寫有關愛的教育的文章

教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。下面是寫有關愛的教育的文章，請參考.

愛像空氣，它每天都在我們的身邊；愛是開起我們心靈的金鑰匙；愛是一部生動的教科書……看啦《愛的教育》這本書，我彷彿經受啦一次“愛”的洗禮。

這個故事看啦讓我受益非淺，讓我突然想起愛是多麼的神聖、高尚與奧妙。這裡有對國家的愛，有對父母的愛，有對朋友的愛，還有陌生人之間的愛，處處扣人心絃，感人肺腑。

卡洛菲是主人公，恩里科的同學，在玩雪時不小心打到啦一位老職員的眼睛。他當時非常害怕，但在同學卡洛菲的鼓勵下，勇敢地去承認錯誤，老職員接受啦他的道歉，並且還送給他一枚郵票。

於是我想到啦自己，想到啦我所有認識和不認識的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”十數載，除啦書上所學的知識；我們還學會啦許許多多的理所當然，為自己找藉口；當然我們帶學習用品不是為別人帶，而是為自己所用。爸爸媽媽應該為我們做好一切良好的學習環境和條件，因為這是他們的任務，而我們只要懷著一顆好好學習和感恩的心就好啦，僅此而已。如果心中沒啦感恩，也就失去啦美好的前提。我認為人類最需要的就是有一顆感恩的愛心。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

我真希望人人都有一顆感恩的愛心。

長假裡，老師介紹我們閱讀一本名為《愛的教育》的書，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗趣的故事而已。但看過以後才知道，這不是一本普通的書，而是一個義大利三年級國小生恩里科十個月中所寫的日記，講述啦他一年的成長經歷。書中簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動啦我……

在《愛的教育》中，作者通過一個溫馨的字眼兒“愛”把所有的故事巧妙地貫穿起來，給我們描述啦人世間種種愛的形式：純真的同學之誼；溫馨的親子之愛；濃濃的師生之情；對祖國的誠摯的愛。書中的每一個故事都感人肺腑，發人深思。

最觸動我的是小主人公恩里科的父親寫給他的一封信——《感恩》。在信裡，父親告訴恩里科，老師是最值得尊敬的人，我們每個人都應該尊敬老師、愛戴老師。即使老師有時態度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。

單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支援，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀啦恩里科的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹啦他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。

《愛的教育》，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”，不會有明確的答案，但我已經完成啦對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

茫茫書海，好書難求。讀一本好書能夠盪滌我們的心靈，讓我們感悟很多道理。但願像《愛的教育》這樣的好書越來越多，但願看到這類好書的讀者越多越好！

愛是人間最美好，最高尚的事物。有老師對學生的關愛，有同學之間的關愛，有父母對孩子真誠的愛……生活中的愛如此之多，他們是在生活一些瑣事體現的，但同時也給啦我很深的教育。所以近日，我就拜讀啦義大利的哲學家亞米契斯的一本著作，一本全世界人們都愛讀的書??《愛的教育》。

這是一本充斥著人間真情的書，翻開書便看到一篇篇令人感動的故事。這本書的主人安利柯是眾所周知可愛的、優異的孩子。安利柯在慈祥的父親、慈愛的母親和和藹的老師的教育下，和那幫精靈般的夥伴健康快樂地成長。

它是以日記的形式講述安利柯在學校裡、生活中發生的事情。所以剛開始看的時候，第一卷就很吸引我。第一卷講啦剛開學的事。安利柯告別啦三個月的假期，開學啦。學校裡的人熙熙攘攘，安利柯上啦丘林國小三年級。他認識啦為人仗義的卡羅內，性格開朗的柯萊蒂，弱不禁風的奈裡，兔臉兒的潑可來西，愛虛榮的華梯尼，商人卡洛斐，傲氣十足的諾琵斯，殘疾的克洛西，欺軟怕硬的弗蘭蒂和漂亮有才能的代洛西。

其中我最喜歡卡羅內，他為人仗義，但是他的母親不幸很早就去世啦。卡羅內簡直就是奈裡的保護神：在十月二十六日弗蘭蒂一而再再而三，的嘲笑克洛西殘疾的樣子，還學他母親賣菜的樣子，使克洛西憤怒到極點，失去啦理智，用全身的力量砸他的頭，但是卻砸到老師的身上。卡羅內勇敢的站出來，老師弄清後，很讚賞他的精神。我也很讚賞卡羅內的精神。卡羅內還很正義，他看見弗蘭蒂欺負弱小他就毫不留情的打啦弗蘭蒂一個耳光，讓他在地上轉啦三圈。讀到這裡我不禁笑出聲來，弗蘭蒂經常欺負別人，現在他也吃到苦頭啦。在書裡，我覺得安利柯的父親白契是一位很明理的父親，他在日記教導安利柯的一字一句，都給我很深的啟示。

在安利柯抄的每月例話中我看到啦許多篇很感人的故事，其中有一篇《六千里尋母》給我留下啦很深的印象。它的內容是一個婦人從義大利的熱那亞到南美洲去打工去當女傭，但是一年後她皆無音訊。她的小兒子??一個13歲的小男孩一人獨自去尋找他的`母親，路程達到六千里之多。讀完後我都有點不相信。

讀完《愛的教育》和它的續集，它的教育我受益匪淺。

我曾經看過一本書！叫做《愛的教育》，自從我看啦這本書以後我覺的一個人不要自私。愛每個人都是有的，只是從不利用發現愛的心，我喜歡有愛的世界因為有愛的世界是美麗的是皎潔的。

愛無處不在，在國小的教室裡有老師對學生的愛，有同學對學校的愛。在敬老院有員工對老人的關愛！說起關愛我想起媽媽。爸爸。老師。同學。哥哥。姐姐……他們對自己的孩子。學生。朋友。弟弟。妹妹都有關愛！

我有一個哥哥，他是一個脾氣不好，愛生氣的哥哥，可是他對我的愛是無法磨滅的，他教會我很多東西，上網。數學。語文。物理……在一個寒冷的秋季一個晚上下著雨，很晚啦我和哥哥從畫室出來，發覺到下雨啦，那時我和哥哥手裡沒有雨衣，沒有雨傘，哥哥怕我被淋壞把他的又大又厚的外套批給啦我，我說：“哥哥，不用我的衣服很厚”他對我吼啦一聲：“叫你穿你就穿，不許頂嘴。”我知道哥哥對我吼是為我好的，我也沒在說話。我坐在哥哥的車子上緊緊的摟著哥哥，我怕他著涼，回到家他一個噴嚏又一個噴嚏的打著，我不知道說什麼好，我隨手拿啦一杯熱水給哥哥。我看著哥哥那難受的感覺我止不住眼淚，跑到屋子裡傷心的哭。哥哥，你真是我的好哥哥啊！我為有你這樣的哥哥而自豪而驕傲！從那時我知道啦他不單單是我哥哥而是我在雨天啦的雨傘，是我在煩惱時的快樂，是我一生永遠忘不啦的好哥哥親哥哥，我把他在我心裡排在地一位！

那一天我好感動。

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書裡也正是想表達這一點。

讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹啦他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。

在這本書裡我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《俠義的行為》這兩節。前一節寫啦一個父親對他兒子諾皮斯的愛，諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道後，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這裡可以知道，諾皮斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。

後一節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌，最後忍受不啦啦，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到啦剛從門外進來的老師，最後卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，並沒給他處罰，而是讓肇事者站起來，克洛西哭著站起來，老師聽他講完事實後把那些人抓啦起來，但卡隆跟老師說啦些話，老師就不處罰他們啦。這裡就表現啦卡隆關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，是個寬容、心靈美的男孩。我很欽佩他，也一定要努力向他學習。

我看這本書，體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對我們很好，就像安利柯的班導師一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們！讀到這些，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應該以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自己的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐！

在我不懂的時候，總覺得自己不夠幸福，吃完晚飯，別的小朋友不是看動畫片就是在外面悠閒地玩耍，而我，則在你的命令下擦桌子洗碗、洗澡；別的同學都在媽媽的溫聲細雨中進入夢鄉，而我，又在你的驅使下寫字看書。於是，小小的心裡記下啦我的心情：媽媽不愛我，總是讓我做這個做那個。

在我不懂的時候，總覺得自己不夠快樂。別的同學只要一開口，零花錢就滾滾而來，而我，哀求你好久也只得到一丁點；別的同學只要手指一動，想要什麼就會有什麼，而我，只有羨慕的份，你無論如何也不會答應給我買。於是，小小的心裡出現啦新字跡：“媽媽不疼我，我要什麼她都不會給。

“永遠不要讓愛你的人失望，要學會感恩，”孫雲老師可謂是真正開啟啦我心靈的窗戶，那天我開始懂啦，卻發現自己原來是那麼地幼稚和愚蠢。

那一天，我正津津有味地看我的漫畫大全，你卻突然命令道：“鞋子怎麼這麼髒，還不快去擦洗乾淨。”我懶洋洋地哦啦一下，根本沒有聽進去。過啦一會，你又過來啦：“怎麼還沒擦洗？我養啦這麼懶的一個兒子……”又是那千篇一律的斥責。我實在受不啦啦，衝著你大聲吼：“我好好在看書，幹嘛要我擦鞋子，真的是莫名其妙，別人的媽媽都會幫自己的孩子洗鞋子，更不用說擦鞋子啦，怎麼我會有你這樣的媽媽的呀。”說完，狠狠地甩啦鞋子，跑進房間，重重摔上啦房門，心裡充滿啦怨恨。

不知過啦多久，我開啟房門，家裡沒有什麼人，走到陽臺，看見一雙被洗得乾乾淨淨的鞋子安靜地躺在陽臺上，享受著陽光的溫暖。此時，一股酸溜溜的感覺蔓延啦我的全身，那一刻，我覺得自己是多麼不孝，居然大聲吼你，頂撞你，我是多麼愚蠢，不啦解你的良苦用心。

回想至此，我已控制不住自己內心的愧疚，飛一般地朝媽媽方向跑去，深深地抱著她淚如雨下，千言萬語只會說三個字：“對不起！對不起”……

媽媽，我懂啦，你用愛束縛我，是希望我能夠長出健全的翅膀，展翅高飛！

今天，我在家裡收拾東西，偶然翻到一張舊報紙。出於好奇我瀏覽啦一下上面的內容。這張舊報紙用啦一個整版登出啦一組訊息：“一名9齡女童身患白血病急需巨資治療”、“近百名好心人慷慨解囊捐助病女”。我再一細看照片，捐款的還有不少國小生。由此，我又想到啦一件事。

在我上一、二年級時，我中午都要去一位趙奶奶家吃飯。她對我們很好，有一天她做啦一些好吃的菜給我吃，這些菜有葷、有素，營養搭配十分均衡；寒來暑回，幾年如一日；她輔導我們作業、聽寫、報詞一絲不苟。趙奶奶有一個外孫女，平時經常和我們一起玩，身體看起來很健康。可是，有一天，我無意中得知趙奶奶的外孫女得啦白血病，大為震驚，她的外孫女前幾天還在和我們玩呢，怎麼。。。。。。我來不及多想，趕快告訴媽媽這件事。這次，我做出啦一個前所未有的舉動……從自己的壓歲錢中取出啦五百元錢捐給趙奶奶。雖然我知道，這點錢對病人的醫藥費來說簡直是杯水車薪，但這也是我力所能及的事，是我的一片愛心呀！

以前，我經常看到一些孩子只顧自己玩兒、糟蹋錢，不認真學習，也從不幫助有困難的人，把祖訓忘在腦後。他們的愛到底到哪去啦呢？

不過，這只是以前的情況，現在這種情況在我們身邊已經開始逐漸減少。我們的愛心，又回到啦自己身上。

去年底，印度洋發生啦百年不遇強烈的大地震，接著又引發啦印度洋地區的大海嘯，規模之大，範圍之廣令人難以想像！因此，南洋有近20萬人傷亡，被海嘯侵襲過的地方簡直慘不忍睹，損失慘重。在此情況下，全世界人民紛紛慷慨解囊捐款。我們學校也不甘落後示弱，立即組織啦一次“為印度洋海嘯受災人民捐款”的活動。全校同學都踴躍捐款，一個早自習下來，已收到捐款5萬多元。這些錢有一疊疊的百元大鈔，有零碎的毛票；還有大大小小的硬幣。它們都是我們國小生自己的壓歲錢、零花錢，能把它們毫不吝嗇的捐出去，可見我們的心已經開始被愛一點點灌溉。

我們中國孩子的情感是十分豐富的，而且充滿啦愛。在我心目中，愛不僅僅是對某一個人的，它可以是對某一個生物、物品，甚至是一個群體。當你的愛釋放出來的時候，你的心會感到有一股暖流流過，你的心就像充滿陽光一樣，令你的心情變得無比愉快，會讓你感到幸福。

我讀啦一本《愛的教育》的書。這本不僅是義大利小朋友必讀的一本書，而且風行全球。這本以日記的形式謝啦發生在一個義大利三年級國小生案例可身邊的一百多個國小生的故事，篇篇感人，給我心理強烈震撼，受益匪淺。

我讀到“見義勇為”這一章時，我的心靈受到啦深深的觸動。故事講的是一個一隻手殘疾的孩子葛洛斯經受到啦三四個孩子的欺負。他們不僅沒有一點同情心，還用各種方法來侮辱葛洛斯。我想：現在的社會中不也存在著類似的這種現象嗎有些人看不起那些農村進城的打工者、下崗工人們，不僅沒有給予幫助，反而用有色的眼光看待他們，這太不應該啦。我們對任何人都應該一視同仁，不應該存在任何的偏見和歧視。那些無助的人更需要我們伸出同情的手，幫助他們，讓他們感受到人間的溫暖，這是我在《愛的教育》中深深感悟到的。我們都應該像樂於助人的卡隆學習，在關鍵時刻向需要幫助的人伸出熱情之手。這樣，人間將處處充滿溫情，充滿愛心。

當我又讀到“雪球”這一章時，我再次被故事中的內容所折服。故事講啦一個很簡單的故事：

加洛菲玩雪球是不小心扔到啦一個老人身上，從不願也不敢認錯到最後終於鼓起勇氣向老人道歉。這種事情也會發生在我們身上，然而每個人都有向加洛菲那樣勇於承擔責任的勇氣嗎有些人在不小心弄傷別人後，為啦逃避責任，總是一走啦之。但是他們的心能安寧嗎我想不會的。一個人做錯事並不重要，關鍵在於改正錯誤，勇於承擔責任，這就是這篇故事給我的啟發。

《愛的教育》這本書每個故事都是一個愛的哲理，他教會我許多做人的道理。書中的親子之愛、師生之情、朋友之宜、社會之同情，雖都已近於理想的世界，但他洗條我們的心靈，觸動我們的愛心，也是我們送追去的充滿愛的社會主義精神文明境界。