教育隨筆-孩子寶物

無論在學習或是工作中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。那麼，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-孩子寶物，歡迎大家分享。

在平時的生活中，我們會經常發現這麼一個現象。孩子們的手裡不斷在玩弄一些小東西什麼小珠子、小粉筆頭、小花布、小貼紙、小瓶子等。孩子們往往在得到這些東西時，都是如獲至寶，愛不釋手，大家一起研究，一起擺弄，似乎其中有數不盡的快樂。可這些東西在成人看來，論價值，一文不值，論用途毫無用途，甚至還有危險性，總認為孩子們會將小珠子塞到鼻子裡或者耳朵裡，再者上課時還不會因此不專心聽講。因此每當孩子在擺弄這些東西時，我就會毫不猶豫地將其收走。

一天，發生了一件事，它徹底改變了我的看法。早晨，毛珂的媽媽非常生氣地對我說：“朱老師，請你好好查查，昨天，我們家毛珂穿了條剛買的裙子，可晚上到家，裙子上的珠子全沒了。”我連聲答應。於是在晨間活動中，我非常生氣地問孩子們：“昨天，是誰把毛珂裙子上的珠子給扒了？多漂亮的裙子，珠子扒了好看嗎？”過了半天也沒孩子吱聲，可毛珂卻滿臉通紅。這時鑫鑫解釋道：“我們沒有拿她的珠子，昨天是毛珂送送給我們的。”於是我問毛珂：“是嗎？”毛珂很膽怯地點點了頭。事後我問毛珂你為什麼要把新裙子上的'珠子送人，可她的回答卻讓成人無法理解。她說：“我覺得有珠子的裙子很漂亮，我希望別人和我一塊分享。”

孩子的世界是五彩繽紛的，再微不足道的東西也是孩子們眼裡的“寶物”。現在想來，我們平時在不經意間收走的成人眼裡的“垃圾，危險品”，也許是一些真正的“寶物”一顆最純真的童心。作為教師，我們應當擁有一顆童心，真正的走進孩子的心靈深處，正確對待孩子的“寶物”，和孩子一起研究分享。