《天宮課堂》觀後感
當品味完一部作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，何不寫一篇觀後感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《天宮課堂》觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《天宮課堂》觀後感1
中國航天人一直是一個無比浪漫的群體，他們致力於把滿天神話變成現實。嫦娥奔月，玉兔守候，夸父逐日，北斗指路，天問探火，祝融相隨……
今日太空課堂時隔八年再度開課，看完了全程，我感受到了深深的震撼，中華兒女向來憧憬太空，從月球到火星，從火星到太陽，我相信有朝一日，宇宙之中必定紅旗遍佈。
《天宮課堂》觀後感2
三位宇航員帶著我們做了許多實驗：太空冰雪實驗，液橋演示實驗，水油分離實驗……還帶我們參觀了他們的實驗臺。當然，最讓我印象深刻的是水油分離的這項實驗。航天員真的太偉大了，科技興則國興，科技強則國強，自信之路成功，為中國航天點贊，為中國航天員的艱苦付出，無私奉獻致敬！
《天宮課堂》觀後感3
今天老師給我們在大螢幕上播放了天宮直播課，裡面講的都是一些關於太空的事情。
在飛船裡非常的有趣，航天員叔叔和阿姨在飛船上飄來飄去，擠出來的水在飛船裡左右搖動，就像一顆明亮的寶石，他們還告訴我們，我們的國家會發射出更多的火箭來探索宇宙的奧祕。我想問：“天宮課堂裡的航天員在飛船裡浮空著，可是，他們睡覺的時候會是怎樣的呢”？
《天宮課堂》觀後感4
我們懷著一顆既激動又興奮的心情進入了太空課堂，宇航員老師給我們講解在空間站中的生活與地球上的生活截然不同，例如我們在地球上是喝水，而在空間站中卻是“吃”水。宇航員老師又給我們做了很多個實驗，其中一個實驗是將一個乒乓球放進水裡，如果在地球，乒乓球就會浮在水面上。可在太空，乒乓球竟奇蹟般的浸沒在了水中。還有一個實驗更為有趣。宇航員老師為了證明水的表面有張力，還做了水膜，再將水注入水膜，形成了一個小水球，這種實驗在地球是根本無法進行的。看到這裡，我不由的為我們有這麼強大的祖國而感到驕傲和自豪，所以我們要好好學習，將來像宇航員老師一樣成為國之棟樑，為祖國奉獻自己的一份力量！
《天宮課堂》觀後感5
“太空家園”裡有哪些物品？航天員在空間站如何生活？“天宮課堂”開課前，我的心中冒出了很多很多小問號。看到航天員的展示和講解，看到各種有趣的實驗後，我學到很多科學知識，第一次深深地感到科學真是無處不在，現代化的.科學技術悄悄地改變著世界，讓我們的生活變得更加幸福。我也要從國小科學、愛科學，不斷地去學習、去探索。
《天宮課堂》觀後感6
昨天，我們在學校觀看了“天宮課堂”，在我眼前，掀開了空間站的神祕面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，做了很多實驗，令我印象最深刻的就是“沸騰水球”，在失重的情況下，水滴慢慢積累成一個透明水球，水球漂浮在空中，往裡滴入藍色顏料，透明水球變成了一個晶瑩剔透的水晶球，再往裡加入泡騰片，頓時，“水晶球”裡就綻開一朵朵絢麗的“煙花”，看的我目瞪口呆。通過這次實驗，我感受到太空無窮的奧祕。
《天宮課堂》觀後感7
今天，我觀看了天宮課堂第二課，我懷著無比期待的心情再一次近距離感受到了太空生活，心情特別激動。其中讓我覺得最神奇的情節就是王亞平老師做了一個非常漂亮的“冰球”。只見小水球慢慢地變成了一個“冰球”，但老師卻說它摸起來是熱熱的。我也好想摸一摸呀！可是王亞平老師說在陸地上是做不了“冰球”的，它只有在微重力的情況下才能完成。太空實驗真是又神奇又有趣，好想長大後像他們一樣勇敢地完成祖國神聖的太空任務啊！
《天宮課堂》觀後感8
今天的“天宮課堂”中，王亞平老師在太空失重環境下向我們演示了在地面很難見到的物理現象，我深受這些美妙現象的震撼。比如液橋，當兩滴液體連在一起而沒有滴下來、當冰墩墩勻速筆直地飛出去，這些都讓我覺得太神奇了！看後我深深覺得科學的力量是強大的，我以後一定要好好學習，增長更多的知識。
《天宮課堂》觀後感9
今天的學習讓我感受到了浩瀚太空的神奇和魅力，雖然還無法十分明白和懂得科學實驗的原理和奧祕，但是讓我對未知世界和科學探索產生了濃厚的興趣，激勵著我不斷在知識學習和科學規律掌握的道路上更加努力地前行。
《天宮課堂》觀後感10
繼“天空課堂第一課”後，我們又迎來了“天空課堂第二課”。這一次，宇航員老師們又為我們帶來了許多神奇的實驗。其中令我印象最深刻的是太空”冰雪“實驗。王亞平老師用水袋擠壓出一個液體球，稍作處理後，液體球懸空在空間站內。接著王亞平老師拿著蘸有粉末的小棒觸到液體球后，小球竟然開始”結冰“。在“結冰’的過程中液體球還會發熱呢，原來液體球的成分是過飽和的醋酸鈉溶液，而小棒上的粉末便是無水醋酸鈉粉末。只要在液體球中加入一點無水醋酸鈉粉末，液體球便會從粉末所接觸的地方開始結晶，結晶過程中還會釋放熱量。
《天宮課堂》觀後感11
這次的太空課堂非常有趣，航天員在為我們在太空做了許多的實驗，並且解答了我們的許多疑惑。令我最印象深刻的一個實驗就是：水膜張力試驗。在太空中，水膜張力和地球上是截然不同的。在太空中你可以抽一層水膜出來，把它放在一個架子上面，然後再往裡面注水。水膜因為張力很大，所以就可以變成一個大泡泡，裡面充滿水的大泡泡。在這個大泡泡裡面放點色素再放上一個泡騰片，水球裡面這樣整個水都會“沸騰”起來！非常神奇！
這次太空課堂讓我們“走出了教室，讓我們放眼太空”。讓我又深刻體會到了太空的奧祕與神奇。在太空中，還有許多的未知等待著我們去探索。我們現在就要好好學習，爭取以後為祖國的。太空科技事業做貢獻！
《天宮課堂》觀後感12
我最喜歡的是“泡騰片實驗”。只見王亞平老師拿出準備好的藍色顏料滴入水膜當中，水膜瞬間變成了藍色水球，隨後王老師將泡騰片放到水球裡，水球中產生了許多歡快的小氣泡，慢慢地水沸騰了，但由於太空的失重，氣泡沒有衝破水球，隨著氣泡不斷增多，水球逐漸變成了一個歡樂的氣泡球，像藍色的地球一樣，簡直美輪美奐。葉光富老師向我們展示了失重狀態下細胞生長髮育狀態。細胞一閃一閃的，很神奇，讓我感受到太空的奇妙。翟志剛老師告訴我們，宇航員長期在太空中會對血管有影響，對骨骼肌肉也有影響，為了防止肌肉萎縮，會有自行車拉力器泡臺等運動器，還有一件祕密武器——企鵝服。他還為我們演示了太空轉身，太神奇了！
《天宮課堂》觀後感13
今天我上了一節不一般的課，不一般便在於授課地點竟然是在太空中，並且授課老師也不一般，他們是航天員，他們展示了許多有趣的小實驗，例如：太空“冰雪”實驗，水油分離等。如此近距離的感受太空生活，使我無比激動。上完這堂課後，我的腦海中莫名蹦出了一句話：“地球是人類的搖籃，但是人類不能一輩子都待在搖籃裡”，這句話深深的震撼了我。在地球以外，那浩瀚的宇宙，對於我們來說是全然未知的。因此，這便對人類的航天事業提出了更高的要求。所以我們這一代人就要越發的努力，未來對航天事業做出貢獻，去探索更多的奧祕。
《天宮課堂》觀後感14
中國空間站首次太空授課“天宮課堂”活動在12月10日下午面向全球進行直播。我也準時的觀看了太空實驗，我最感興趣的就是水球實驗了!首先，王亞平老師用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋裡，拿出來時竟成為了一個水膜，再往裡面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩易透的水球。
如果在地面上把一隻針管插入水球裡，那不用說，水球定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫髮未傷”，這簡直是一個奇蹟!我也好想去太空啊!
《天宮課堂》觀後感15
看了這次直播課，我的感受很多，我們清晰的瞭解到了航天員們在太空中的工作生活方式，也解答了我的很多疑惑，航天員們是如何保證物資充足的呢？他們如何喝水？怎樣睡覺？通過他們的展示，我不只一次感嘆我們國防科技的強大及物理化學的神奇。令我印象深刻的是水的張力，水竟能在失重的環境中張力變大，形成一個水球，當航天員們將藍色的顏料注入，又將泡騰片放入，產生的氣泡從水球中跑出，整個看起來像一個藍色的地球。還有心肌細胞的跳動都很神奇。瞭解航天員們在失重環境下的生活與地球上大不相同，看到太空艙中一應俱全，不得不感嘆國防科技發達與強大，也感嘆科學無處不在。今後，我一定會好好學習，為祖國的科技發展貢獻自己的力量。
