天宮課堂第二課觀後感
看完一部經典作品以後，一定有不少感悟吧，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。那麼你會寫觀後感嗎？以下是小編為大家收集的天宮課堂第二課觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
天宮課堂第二課觀後感1
今天下午，我們收看了天宮課堂第二課。這次課堂上展示了太空‘冰雪’實驗，液橋演示驗，水油分離實驗，太空拋物實驗，其中的水油分離實驗讓我感觸很深。此實驗利用油和水的密度不同，讓手高速掄動油水混合物，使其做圓周運動，讓混合液產生不同的離心力，使得油和水分離。同時，我也知道了由於離心裝置可以達到很高的轉速，產生高達幾百倍重力加速度的離心力，因此離心裝置可以使油和水徹底分開。
我國的航天事業的飛躍發展，飛天夢的實現離不開先進的航天科技。我將學好科學知識，為未來祖國航天事業的發展貢獻一份力量。
天宮課堂第二課觀後感2
今天下午，我們全體同學上了一節特殊的課，授課地點在空間站，授課教師是航天員，一節生動有趣的“天宮課堂”開始了!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹，展示了他們在中國空間站中工作、生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象。
其中，令我印象最深的是葉老師的空中轉圈表演，我瞭解到了很多關於失重的知識。“天宮課堂”，讓我再一次感受到了中國科技的發達，同時，也激發了我探索太空奧祕的興趣。唯有現在好好學習、奮發圖強，日後才能展翅飛翔，飛向屬於自己的未來!
天宮課堂第二課觀後感3
今天可真幸運，我和同學們一起觀看了充滿奧祕的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及!書中的那些太空奧祕的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明!若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那麼神奇的一個東西!瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底!
同學們歡呼著，大叫著，直呼不可思議!此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學習，學習更多的知識，去探索更多的奧祕!
天宮課堂第二課觀後感4
天宮課堂的續集開播了，仍然是由王老師給我們上課，葉老師做她的幫手，翟老師幫忙拍攝。王老師在剛開始就給我們介紹了太空上神奇現象的產生原理，如“冰球”的產生原理等。在第二個問答環節時，三位老師同框給提問的同學回答問題，如他們在太空的日常生活等。
一節生動的“太空課”，讓我們收穫了許多科學知識。未來需要由我們來建設，所以我們要珍惜光陰，認真學習，長大後才能和他們一樣，讓祖國像太空中最亮的星星一樣，永遠閃耀著光芒。在天宮課堂完成第二集後，我們也更加期待三位宇航員在第三集給我們帶來新的知識。讓我們向宇航員致敬！
天宮課堂第二課觀後感5
中國空間站首次太空授課“天宮課堂”活動在12月10日下午面向全球進行直播。我也準時的觀看了太空實驗，我最感興趣的就是水球實驗了!首先，王亞平老師用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋裡，拿出來時竟成為了一個水膜，再往裡面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩易透的水球。
如果在地面上把一隻針管插入水球裡，那不用說，水球定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫髮未傷”，這簡直是一個奇蹟!我也好想去太空啊!
天宮課堂第二課觀後感6
“天宮課堂”太精彩了！航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園：睡眠區、運動區、生活區，功能齊全，應有盡有。
行走、轉身這些簡單的動作在太空中居然這麼“艱難”，真想親身體驗一下。叔叔阿姨還給我們做了許多實驗，雖然我現在還有些看不懂，但是覺得特別神奇！
現在的我還是一名國小生，我要努力學習科學文化知識，長大以後也去探索太空奧祕！
天宮課堂第二課觀後感7
昨天，我們在學校觀看了“天宮課堂”，在我眼前，掀開了空間站的神祕面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，做了很多實驗，令我印象最深刻的就是“沸騰水球”，在失重的情況下，水滴慢慢積累成一個透明水球，水球漂浮在空中，往裡滴入藍色顏料，透明水球變成了一個晶瑩剔透的水晶球，再往裡加入泡騰片，頓時，“水晶球”裡就綻開一朵朵絢麗的“煙花”，看的我目瞪口呆。通過這次實驗，我感受到太空無窮的奧祕。
天宮課堂第二課觀後感8
我一直認為宇宙是神祕的，是遙不可及的。但在這次天宮課堂中，幾個在太空艙中的物理小實驗，讓我感受到，宇宙不再是那樣神祕莫測。令我記憶最深刻的是太空艙內有微重力。擺錘在地球上來回擺動，而在太空艙中卻不會來回擺動。在太空艙中倒水，水並不會從水壺中倒出，因為太空艙中的物體處於失重狀態。平時在地球上尋以為常的事，放到太空中，總是會有不一樣的發現。
“星空浩瀚無比，探索永無止盡”。我們的征途是星辰大海，我們從地球走向太空，正在慢慢認識世界，認識人類自己。
天宮課堂第二課觀後感9
兩千年前，屈原在《天問》中發出疑問：日月安屬，列星安陳。正是因為有第一個仰望星空問宇宙有多大，問星辰為何執行有序，問地球是什麼形狀，我們人類的文明才能一步步拔高。
觀看了《天宮課堂》後，讓我對神奇的宇宙產生了更多的好奇和疑問。太空細胞學研究、太空轉身、浮力消失實驗、水球光學實驗等，無不讓我大開眼界，不僅拓寬了我的思維和認知的邊界，也讓我對科學有了更新的認識。
今天我們又開啟了新的天問之旅，而少年的你我是中國探索太空的見證者和參與者。夜空之下，群星璀璨，它等待著我們去探索。
天宮課堂第二課觀後感10
今天，我觀看了“天宮課堂”第二課”，王亞平等三位老師向我們展示了好幾個有趣的實驗。
其中我最感興趣的，還是由葉光富老師講解的空間科學設施，他介紹了核心艙高微重力無容器實驗機櫃，並講解了其原理與實驗，讓我頗為興奮。
“天地互動環節”中，地面上同學們的提問還得到了太空教師們的解答，他們的問題也很有意思，給課堂增添了不少的趣味。
幾位航天員生動的演示和操作，天地靈活的對話，全都是在向我們講解一件事：中國變強了！中國在太空中也有一席之地了！中國，我為你而感到自豪。
天宮課堂第二課觀後感11
一堂生動的“太空課”，足以讓一中明發的“大愛少年”立起“仰望星空”的精神座標，清晰“腳踏實地”的方法結論，從而讓他們發生從“知”到“行”的積極轉變。
當“星辰大海”越發成為一句流行的.熱詞，我們更要讀懂這其中所承載的奮鬥歷程、所激發的壯志豪情。在“天宮課堂”上，讓我們一起心懷宇宙的浪漫祕密、珍惜成就的來之不易、逐夢未來的星辰大海。
天宮課堂第二課觀後感12
在如今這個特殊的時期，我們進行了一次非常有意義的活動。
偉大的航天員們為我們普及空間科學知識，意在通過此次活動激發我們青少年的“科學夢”和實現“航天夢”的熱情。
在諸多有趣的試驗中，我對水油分離實驗興趣盎然。這個趣味實驗可謂人盡皆知。我早有耳聞，小時候只覺得有趣，覺得神奇，卻不明白其中的原理。在進行了物理學科密度知識的學習後，才恍然大悟——利用兩者的密度差和重力沉降原理，才產生了“油水分離”的現象。
這一次活動不但讓我見識了一次實驗，而且增進了我對物理知識和科學的瞭解，由此可見它的非凡意義。
天宮課堂第二課觀後感13
今天我們全班一起觀看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動的科學課。宇航員在太空的生活細節大公開，太空行走、特別的航天服、失重環境下的細胞觀察……
樁樁件件都讓我感到大開眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環境下的各種表現：失去了重力的約束，水在太空中會變成一個個小水珠。更神奇的是，沒有重力的情況下，浮力也就消失了!如同魔術般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個水晶球，真是讓人嘖嘖稱奇!觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學習，長大以後投身祖國的建設!
天宮課堂第二課觀後感14
太空生活趣事多，航天員在太空中要生活六個月，也許你認為在太空中生活一定是快樂的，一定是艱難的。下面就來看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧!
一提到生活，我就有疑問了，我們在地球上睡覺和在太空中有什麼區別?因為太空中沒有了引力航天員們睡覺要在睡袋裡。有意思吧!
吃飯大家並不陌生，在太空中的水和飯都失去了引力會飄在空中，航天員可以在空中吃飯，太好玩了!
我喜歡宇宙，喜歡太空，祝航天員們早點歸來，平平安安、身體健康，我們都期盼你們的歸來!上了這一課我明白了我們從小就要樹立遠大理想，將來報效祖國，為了自己的夢想努力奮鬥吧!
天宮課堂第二課觀後感15
浩瀚無垠的宇宙，有著太多我們所不知道的祕密。上一次的天宮課堂，我們學習到了太空細胞研究的奧祕、浮力的消失等神奇的實驗，讓我們大開眼界，直呼不夠過癮。沒有想到因疫情在家學習的我們，能再有一次和天宮上的航天員們“對話”的機會。
在太空，液體小球居然從“冰球”變成了“熱球”，通過水的張力還形成了“水橋”，水和油還混合在了一起，但在離心力下又分離了，課程結束時我還意猶未盡，希望還能再學第三次太空實驗課。我也一定會好好學習，鍛鍊好身體，希望以後也能有機會加入探索宇宙的隊伍中。
