讀《祕密》有感通用15篇
認真讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的讀《祕密》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《祕密》有感1
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。的確，書教給我們的實在是太多太多了。最近，我讀了一本書，書名是《祕密花園》，它告訴我許多知識。
《祕密花園》講了任性的小姑娘瑪麗在一次霍亂失去父母，被送到克萊文舅舅家，瑪麗通過一隻知更鳥的引領找到到一個被封閉十年的花園的鑰匙。她和迪肯一起對花園進行了一次大改造，並且讓小柯林再也不自暴自棄，也讓克萊文先生重拾了對生活的信心。
在整本書中，迪肯一家扮演著十分重要的角色。他們一家十幾口人，非常貧窮，卻過著快樂的生活。為什麼，就是他們對生活充滿信心。每一天，都是新的開始！
這不禁讓我想起了武松打虎。武松要是沒有信心他哪敢去打虎，說不定早就嚇得跑了呢！就是這種對自己的信心，使他留下了“打虎”的美名！
在人生的道路上，我想：最不可缺少的就是信心了吧？我們一定要對自己有信心！
讀《祕密》有感2
我們活在這個世界上，要學會感恩：對父母要孝敬，對同學要關愛，對所有的人都充滿善意。《魯本的祕密》中的小主人公，在母親節到來的時候，用他辛辛苦苦地賣麻袋賺來的一點錢，給媽媽買了一件小禮物。這故事很讓我感動。
我們這一代人，可能無論誰身上帶的零花錢都比魯本多。但是，我們對父母的孝心呢，可能誰也比不過魯本。我暗下決心，要向魯本學習。
幾天前是媽媽的生日，我決定用自己積攢的錢給她買生日蛋糕。那天，我冒著大雨跑到“紅蜻蜓蛋糕世界”，精心給媽媽選了一個巧克力大蛋糕，還讓師傅做了“祝媽媽生日快樂”幾個字。蛋糕店的幾位阿姨一直注視著我，好像在說，這孩子真懂事，沒忘了媽媽的生日。這是我長這麼大第一次報答媽媽的恩情，我感到十分自豪。
晚上，媽媽下班回來，第一眼就看見了桌子上的蛋糕。“哇噻，這麼大的蛋糕，是誰買的呀？”
“媽媽，是我買的。”
“你想吃蛋糕了？”
“不！”我糾正道，“媽媽，今天是你的生日呀！”
媽媽一下子愣住了，用一雙溼潤的眼睛緊緊地盯住我，過了好一會兒，才輕輕地說：“謝謝你，謝謝！”
我給媽媽點上蠟燭，讓媽媽給自己許個願，然後就唱那首《祝你生日快樂》。在朦朧的暮色中，媽媽緊緊地摟住我，在我臉上親了一口。我感到，有兩滴溼漉漉的東西落在了我的臉上……
這時候，我的心裡比吃了一口蜂蜜還要甜。
我從一本刊物上看到，在河南省的一所中學，很多班級把“記住媽媽的生日”當成“班規”，每個同學必須遵守。我想，記住媽媽的生日當然是應該的，但是更重要的是愛媽媽，要用自己全部的生命去愛……
就像魯本那樣。
讀《祕密》有感3
《童年的祕密》這本書斷斷續續讀了將近兩個月，可能是因為這本書多少有些難度，另外就是時間很緊，一時靜不下心來閱讀。本月決定一定要讀完這本書。在回程的火車上將這本書看完。很奇妙的是，就在我閱讀這本書的時候，一個11個月的小嬰兒對它也產生了興趣，給她把玩，同時，通過對這個嬰兒的種種行為和舉動將書上說到的內容做了實踐。我想蒙臺梭利也是出於對幼小生命的好奇和愛，才能有這樣傑出的貢獻吧！
在書中我看到了蒙臺梭利對成人的控訴和不滿，成人雖然是兒童的“子嗣”卻不瞭解兒童生命的內在本質，卻在現實社會的名利照耀下以愛之名加之傷害。蒙臺梭利以西方世界的基本哲學理念或者說是基督教理念為基本出發點，認為人是這個世界獨一無二的，人是理智崇高的。與動物相比，“人就像手工製作的物品，每個人都不相同。每個人都有他自己創造性的精神，這使他成為一件藝術品。但這裡需要大量的勞苦和努力。在任何結果外顯之前，必須完成內在的工作，它不是現成的、簡單的複製品，而是新型的、積極的創造物。當這個產品最終出現時，它結果就成為一件令人驚歎和不可思議的產品。它就像一幅傑作，傾注了藝術家的思想感情，並且在向公眾展出之前，它一直祕藏在藝術家的畫室中。”在蒙臺梭利看來，我們在這一點認知上，忽略了兒童。
在第一部分，蒙氏強調了兒童是精神的胚胎，有著獨特的心理髮展過程。沒一個兒童誕生，不僅僅意味著只有肉體，同時其內在的精神更是我們不能忽略的。這中精神會經歷一個實體化的過程，即兒童心理的和生理的發展。黑柳徹子著的《窗邊的小豆豆》這本書，之所以能夠風靡世界，或許也有這樣的一個亮點，她最瞭解孩子的心理。
心理髮展這一章節主要針對敏感期這一主題展開，同事建議我好好閱讀一下，這是與公司的倡導的教育理念是一致的。
敏感期裡兒童學會自我調節和掌控某些東西。他在用自己的內在生命力進行征服工作，在穩定的節律中，他感到幸福和快樂；當收到阻撓的時候，他會悲哀，心理會變的絮亂，甚至乖戾。“人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的。”蒙氏如是說。接下來蒙臺梭利通過具體的案例來說說明兒童在具體方面的表現。
本書的第二部分是兒童教育，其中包括有對兒童的觀察與發現，教育的方法，以及對教師的要求等內容。本書第三部分是兒童與成人之間的關係以及兒童的權力。
對本書的內容作了大致的回顧，也算印象的加深。看完蒙氏的這本書，最大的感觸是似曾相識。在大學四年，閱讀了很多西方的經典著作：文學的，哲學的，歷史的，詩歌的，散文的……蒙氏的幼兒教育理念與這些書籍闡發的是相通的，所以理解起來困惑也就少一些。但是，最大的困惑在於，中國人思想，當然包括教育思想和理念，應該走向哪裡，怎麼走？通過公司提供的珍貴的機會，我接觸著幼兒園和國小的教育實際，我希望我能夠在實際中發現更多，就像蒙氏，用一顆熱愛著的心，去創造更多的價值。
讀《祕密》有感4
這個寒假，我與媽媽親子閱讀了陽光姐姐的<<沒有祕密長不大>>的書，書中的2位主人翁分別是張小偉和朱子同，張小偉的性格比較女性化一點，在書中，把他的性格寫得很內向，不容易和別人交談，下課後就自己看看書，發發呆.但自從媽媽出差後，搬到老朱家，受老朱熱情開朗的性格影響，逐漸變得好動起來，主動與同學們玩遊戲，還推薦同學新的遊戲"魚兒搶食"，規則如下:先是有一個人站在質高點，扔下一條繩子，其他人就當魚兒在搶食，誰先抓住繩子，誰就能當第二輪的農夫.讀到這裡，我對遊戲非常向往.
這本書最讓我感動的就是老朱用電腦遊戲得出的自己一段感悟"終於我明白了，我一直以為海盜就完成了我的使命，可是現在完成了，我在賽爾號裡到底學到了什麼，除了打打殺殺，就是海盜佐格的貪婪，或者是艾裡遜小偷小摸的行為在潛移默化地影響著一批批賽爾，我想，我應該立馬放下自己手上的屠刀，收拾自己的行李，回到沒有暴力的世界......."
看到這裡，心中感到慚愧，因為整個新年裡我與小夥伴們一直沉迷在網路遊戲中，每天談論的是賽爾號，每天玩的是賽爾號(雖然有規定每天45分鐘)，每天我只想著如何去升級，如何去打敗怪獸，如何獲得獎品等等，雖然知道自己還沒嚴重到痴迷狀態，但自己清楚，這種狀態不利於我的學習，今天在這裡我只是想告訴大家，也是想進一步提醒自己"與其在虛構地世界裡流連忘返，還不如回到我們真實的世界裡，做一些有意義的事，我們必須放下虛構世界中的屠刀，遠離它們，放生精靈，卸下裝備，迴歸自然，讓我們的眼睛真正得到休息.
讀《祕密》有感5
我從圖書館裡借了一本叫《祕密花園》的書，在尋找的過程中發現了這本書，我一見到書的名字，也許是祕密二個字引起了我的好奇心，就情不自禁地翻看了一下，發現內容很吸引人。
故事的主人公瑪麗是一個小女孩，她的父母死於一場霍亂，當時她並不知道整個屋裡就她一個人了，後來她被人送到她姑丈家，在那裡認識了傭人瑪莎與她的弟弟狄肯，瑪麗在一間不讓人進的房間裡發現了一個小男孩----柯林,才知道他倆是表兄妹。有一天瑪麗在姑丈家發現有一個不能讓人進的花園，便問瑪莎其中的原因，瑪莎說：“以前花園是女主人的，女主人死後，那個花園就被男主人封住了，而鑰匙就埋在土地裡。”一天,瑪麗去花園附近玩,剛好有隻小鳥在翻土
我從圖書館裡借了一本叫《祕密花園》的書，在尋找的過程中發現了這本書，我一見到書的名字，也許是祕密二個字引起了我的好奇心，就情不自禁地翻看了一下，發現內容很吸引人。
故事的主人公瑪麗是一個小女孩，她的父母死於一場霍亂，當時她並不知道整個屋裡就她一個人了，後來她被人送到她姑丈家，在那裡認識了傭人瑪莎與她的弟弟狄肯，瑪麗在一間不讓人進的房間裡發現了一個小男孩----柯林,才知道他倆是表兄妹。有一天瑪麗在姑丈家發現有一個不能讓人進的花園，便問瑪莎其中的原因，瑪莎說：“以前花園是女主人的，女主人死後，那個花園就被男主人封住了，而鑰匙就埋在土地裡。”一天,瑪麗去花園附近玩,剛好有隻小鳥在翻土
讀《祕密》有感6
我們每一個人都需要樂觀，去面對生活中的一些些坎坷和磨難。
前些日子，在書城裡，看到了楊紅櫻阿姨新創作的一本笑貓日記系類《孩子們的祕密花園》，我便毫不猶豫的買了下來，在“慢慢品嚐”楊紅櫻阿姨寫的“心靈雞湯”的時候，我慢慢的從中學會了人生中的一個大道理，那是能幫助我們這些未來的花朵的東西，並且受益一生。
翻看書本，一頁頁的內容展現在我的面前：春節的一天，一個馬戲團來到翠湖公園，這個沉寂的冬天立即熱鬧起來，孩子們紛紛跑去觀看，可是這個馬戲團跟別的馬戲團不一樣，馬戲團裡面沒有好玩的動物，也沒有驚險刺激的雜技，甚至連個馬戲團基本上都應該有的好玩小丑都沒有上臺。全都是那些教育孩子們的表演，每一個孩子都是開心的進到馬戲團，但才剛開始就有不少的孩子沮喪這臉，哭哭鬧鬧的出來，馬戲團的團長見到這樣的狀況，並不改掉馬戲團的風格，依舊呈現出這樣無聊的馬戲團給孩子們看，西瓜小丑再三叮囑團長，不要在這樣了，但團長依舊不改，並把西瓜小丑罵了一頓，趕出了馬戲團……但是西瓜小丑並沒有放棄，他為了讓孩子們開心，跟笑貓和他的朋友們，在楠木林裡建了一個只有孩子們才能看見的祕密花園，那裡充滿了孩子們歡樂的笑聲和玩耍時歡樂的跑步聲、歌聲……
這本書中西瓜小丑的樂觀精神讓我懂得了每一件事情都必須要樂觀的面對，即使遇到坎坷跌倒了，也要努力爬起來，不要輕易放棄，只要有希望，就要朝著自己的想法去做。
讓我們一起用樂觀的態度面對生活，去面對生活中的一些些坎坷和磨難，做好我們自己！
讀《祕密》有感7
每個人都渴望得到愛、快樂、健康和財富，讓充滿歡欣和幸福。我們的內在都有實現所有的力量！《人生的四大祕密》一本書透過一個神祕的中國老人，為你散播人生的四大祕密，從潛意識裡激發出我們得到快樂、愛、財富和健康的力量。它集結了《快樂的祕密》、《愛的祕密》、《健康的祕密》、《財富的祕密》的彌足珍貴祕密分析，啟悟我們的心靈，開啟我們的智慧，我們的人生，活出生命該有的幸福！是一本最精彩、最豐富、最簡單而富有內涵的精彩人生指南，令我讀後愛不釋手、回味無窮。
我將感受最深的一個篇章《快樂的祕密》與諸君共享，並希望您從中能夠感知快樂的源泉、獲知快樂的方法、獲得快樂的祕密。
古羅馬詩人賀瑞斯說“你跨越千山萬水，只為尋求快樂，然而它卻在每個人的身上…… ” 人們最想從生命中獲得什麼？最常得到的答案是：我想要快樂！既然每個人都想得到快樂，為何卻總是事與願違？為什麼認為自己快樂的人少之又少？是因為我們在尋覓的過程中走錯了方向嗎？快樂不只是遠離沮喪和不幸，更是一種欣喜的感覺，一種對生命的滿足與喜悅。
當我看到書中的問題：“你快樂嗎？”，我突然發現，自己好像從來沒有認真思考過這樣的問題。我的身體尚可，有一份穩定的工作，幸福美滿的家庭，偶爾還可以稍微奢侈一下。可是除了這一切之外，似乎感覺在生命中少了些社麼。美國作家梭羅曾說：“大多數人對活在他們寂靜的絕望生活中。”這句話讓我陷入長思。做為一名國小教師，每天從早上到晚上，重複著千篇一律的工作，生活好像非常單調，每個月、每一年都面臨著相同的壓力，回到家中發現自己的話語越來越少，更多的感受是一個字“累”，快樂是否離我遠去了呢，我不清楚答案。接下來，中國智慧老人將解讀我和你心中的困惑，幫助我們找到答案。
看見杯子裡還半滿的`人，和一個看見杯子已經半空的人，哪一個是比較快樂的呢？此時，我大腦立刻給我反饋訊號，我是是前者還是後者呢？一個終生又瞎、又聾、又啞的人，你認為會快樂嗎？ “當一個盲人並非不幸，不幸的是無法忍受看不見。”這就是海倫。 凱勒的回答。拿破崙，法蘭西帝國最有權力的皇帝，有人問他是否感到快樂，他回答說：“我所記得的快樂時光不超過六天。”你是否感到驚奇呢？那麼讓我們共同尋找快樂的法則？
快樂法則一，態度的力量。我們經常從媒體看到很多有錢人和名人吸毒、聚賭、飆車等等事件，我們在感慨萬千的時候，有沒有想過，任何身外之物——金錢、車子、名聲和財產都跟快樂無關，而是我們對生活的態度決定快樂與否。我們是不是每天都在不斷地問自己問題，不高興的時候、困難的時候、壓力的時候、倒黴的時候，然後會問“我怎麼會遇上這種事？”或“我該怎麼辦”，事實上這些都是消極的問題，於事無補。那該運用哪種方式去解決呢？問自己三個積極有力的問題，從而改變看待事情的方法。第一問題是：“這件事中最棒的部分是什麼？”，然後接著問題是：“還有什麼美中不足的地方。”，最後再問：“我怎麼讓事情變成我要的樣子，而且在過程中還會很有趣？”我們快樂的基礎是我們對生活的態度。感激是快樂的種子。我們是否快樂決定於我們的思想，而非我們的環境。
快樂法則二，當下的力量。()我們的思考模式經常是思索過去，留戀過去，憂慮未來，擔心未來。小時候是多麼的無憂無慮啊，沒有工作以前是多麼的開心啊，沒有結婚以前是多麼的自由啊。我們到養老院會考慮自己老年的結局，探望病人會想到自己未來疾病的產生，看到孩子會想到辛苦工作，攢錢買房等等。結果是：我們永遠無法對現在付出全部的注意力。這是個惡性迴圈，如果我們不能活在當下，我們就無法贏得人生的遊戲，於是我們就會產生很正常的反應，一直後悔著已經做過的事，並憂慮著還沒發生的事。”您有過這樣類似的經歷和思考模式嗎？因此我們必須學會感激我們此時此刻所擁有的。今天的抉擇是明天的事實，我們必須學會當事情來的時候抓住它們，當它們走時就該放手。一個經典故事，法國盧浮宮著火，該就哪張畫，世界各地的答案中只有一個是正確的，那就是——離門口最近的那一幅畫。基督教徒禱告時經常說：“感謝主賜給我今天的麵包和食物。”我們只有活在當下，才有可能創造出我們想要的未來。想要一個快樂的人生，只要好好地度過每一刻就行了。送給大家一首印度短詩，它能更好的幫助我們思考。
讀《祕密》有感8
按照學校的統一要求，我有計劃地讀了幾本有趣的書，其中有一本給我印象最深，書名是《寶葫蘆的祕密》。
故事講了一個名叫王葆的國小生做事不愛動腦筋，不願費力氣，一次他卻意外中得到一個“寶葫蘆”。從此要什麼有什麼。原來這是一個神奇的“寶葫蘆”，它為王葆做了許多事：替他做算術題、做模型，給他變出各種好吃好玩的東西。剛開始看的時候，我發現“寶葫蘆”真是個好寶貝，也曾天天幻想希望自己也擁有那樣一個“寶葫蘆”能幫我寫作業，幫我穿衣服，幫我收拾包……但當我把全書都讀完後，我的想法卻變了：原來這本書蘊含著深刻的道理，那就是世界上沒有不勞而獲之事，寶葫蘆雖然能帶來好處，但要什麼有什麼是不會給自己帶來幸福的，只會帶給像王葆一樣的無聊和痛苦的生活。
看了《寶葫蘆的祕密》這本書，讓我體會到，天上是不會無緣無故掉餡餅，如果事事依賴別人，自己只會變得越來越懶惰，越來越愚蠢，甚至會連基本的生活技能都不會。所以，我一定要從小應養成熱愛勞動、不貪圖享受的好品質，做到積極動手、積極動腦，勇於實踐。克服依賴別人的心理，做到自己的事情自己做。自己不會做的事，也要努力學著做。
讀《祕密》有感9
《寶葫蘆的祕密》這本書使我很受教育。
主人公王葆是一個普通的國小生，他很想有一個寶葫蘆。沒想到有一天釣魚時，他釣上來一個寶葫蘆。從此，寶葫蘆給了王葆一種“特殊的幸福”，他想要什麼就能得到什麼，這種日子也讓王葆感到了“不忙碌”的痛苦：無聊。當他知道寶葫蘆給他的東西全是偷來的時候，他覺得很可恥，他決心不再依賴寶葫蘆，他要用自己的雙手和智慧去創造幸福，王葆又回到了健康的生活中。
這本書使我懂得了一個道理：世界上人們所需要的東西，必須用自己的雙手和智慧去創造，才能擁有真正的幸福。
讀《祕密》有感10
我有很多很多書，但我最喜歡看的書是《不能說的祕密》，理由很簡單，因為這本書讓我學會了很多。
一開啟這本書，就看到一段話：儘管她只有十二歲，命運卻與她開了一個不小的玩笑，儘管嚐盡了撕裂的痛苦，她最終卻贏得了一顆堅定、勇敢的心！她面露微笑，讓陽光照進了她的心中，她就是主人公葉小棉。
葉小棉具有愛心，不屈不撓、樂觀向上，面對困難不退縮哭泣，勇敢堅強的可貴品質。
我一想到這裡，就非常慚愧。因為有一次，我和姐姐在樓底下玩“追老鼠”，規則是老鼠跑，貓來捉。當我當老鼠時，一開始我們很盡興的跑，很快樂，而我只顧著跑、躲，並沒有注意腳下的路，一個不小心，“啪”的一聲，我被石子絆倒了。看到自己的膝蓋摔破了，痛感蔓延整個腿部，遍嚎啕大哭起來。這下好了，父母被招來，看到我受傷的腿，便又吹又拍，還一邊安慰說：“小思乖，來，不哭了，不哭了，乖”，就這樣，過了好久好久，我才不哭了，
一想到這裡，我就不能跟別人比了，人家是無法治癒的心裡痛，而我只是摔傷膝蓋，可治癒。
讀了這本書，我也悟出了很多的道理：我要像葉小棉一樣勇敢堅強，面對困難不退縮、不哭泣，即使身處逆境中也要樂觀向上，不屈不撓，無論何時何地都要面帶微笑。
之後我在我的日記中寫到：在逆境中也要微笑樂觀，哪怕在生死生死攸關的時刻，也要活得漂亮！
讀《祕密》有感11
我讀了一本由【英】蘭西絲·霍奇遜·伯奈特寫得《祕密花園》。
這本書講了一個動人的故事：瑪麗的父母因霍亂而去世，柯瑞文先生接納了她，但他並不喜歡瑪麗，可是瑪麗還是有一位僕人，那僕人名叫瑪莎。瑪麗在玩時看見祕密花園，詢問瑪莎後才知道了祕密花園的祕密，並用知更鳥給她的鑰匙打開了祕密花園的門，用狄肯買得花種和工具在裡面種花。偶然一次，瑪麗和覺得自己奄奄一息的柯林成為了朋友。瑪麗、狄肯、柯林和狄肯的動物朋友們經常在祕密花園裡一起玩，一起野餐，卻被照顧祕密花園的園丁班·韋勒斯泰發現了，差點被趕出祕密花園。後來，科林在瑪麗的影響下，恢復了自信，不再覺得自己奄奄一息，並讓柯瑞文先生面對了現實。
我從這本書裡學到了很多。我從柯瑞文先生那裡，學到了要面對現實，不能向柯瑞文先生那樣，因為妻子去世了，而關閉了祕密花園；我從狄肯那裡，學到了要愛護身邊的生命，狄肯經常從荒原上撿回各種可憐的小動物，讓小動物有個溫暖的家；我從瑪麗那裡，學到了要動手生活，不能養成“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣……這真是一本發人深省的好書。
讀《祕密》有感12
你看過《祕密花園》這本書嗎？沒看過。哦，那就讓我來向你介紹一下這本書吧！
《祕密花園》是一本十分有趣的兒童讀物，它的作者是美國的F．H．伯內特。這本書主要講述了長相難看，脾氣古怪的小姑娘瑪麗，因為一場霍亂成了孤兒，然後她來到了米瑟斯威特莊園，在這裡她遇到了善解人意的瑪莎，脾氣古怪的本，可愛的知更鳥，活潑熱情善良的狄肯，瘦弱多病、脾氣暴躁、寂寞自卑的米瑟斯威特莊園的小少爺柯林，在這裡她也經歷了一些離奇有趣的事，在尋找祕密花園和幫助柯林的同時，她自己也變成了像瑪莎狄肯一樣的善解人意活潑開朗的小姑娘。
那你知道是什麼讓她從脾氣古怪的小姑娘變成了善解人意活潑開朗的小姑娘嗎？告訴你吧，是友好的大自然和善良的瑪莎、狄肯改變了她。在知更鳥的幫助下，瑪麗找到了被封鎖了十年的祕密花園，為了救活這個祕密花園，瑪麗決定自己來種花除草拯救祕密花園。在每天拯救祕密花園的勞動中，她懂得了飢餓的滋味，對以前不屑一顧的食物產生了興趣，於是她飯量大增，充足的食物和每天的鍛鍊也讓她逐漸強壯。在拯救祕密花園的過程中，她被大自然的神奇、純潔所吸引，瑪麗獲得了前所未有的快樂，心也變得像大自然一樣的開闊。瑪莎和狄肯是一對姐弟，瑪莎和狄肯曾多次告訴瑪麗，春天的牧爾有多麼美麗，這激起了瑪麗對大自然的好奇心。在雨天，瑪莎有時會告訴瑪麗一些關於莊園的事情，幫助孤獨的瑪麗很快地適應了莊園裡的一切事物。在晴天，狄肯會和瑪麗一起玩耍，告訴她一些植物的特點，幫她一起拯救祕密花園。在他們的幫助下，瑪麗和他們變成了朋友，尤其是狄肯。然後她和狄肯一起把這種善良友愛傳遞給了柯林，幫助柯林走出房間，戰勝病魔，站立起來，使他也變成一個善良開朗的人。
大自然的美麗純潔能夠淨化人的心靈，人與人之間的友愛善良能夠感化你的心靈。
讀《祕密》有感13
今天，我讀了一本非常有趣的小說，叫做《扁鎮的祕密之拯救行動》它是一本科幻小說，作者虛擬了一個小鎮，作者一開始就故佈疑陣，深深吸引了我的注意。當我絞盡腦汁，想在記憶中找出這樣的小鎮的時候卻發現，這個小鎮我在現實生活中更本就沒有見過，當我讀到第一張最後的時候，才被作者巧妙的構思所折服，這是一個畫中的小鎮他和我見過的所有兒童科幻小說一樣，都是圍繞一個主題，然後發生許許多多的事，而這篇小說也和其他小說一樣，是圍繞扁鎮，發生了很多有趣的故事，而我最喜歡的就是DM三人組是如何拯救扁鎮的。
我對其中最感興趣的是撲克鼠傑克小子的奇思妙想，他和鞋墊貓謝蒂爾先生用花言巧語騙了鼻涕豬畢提讓他喝了一桶的膠水和吃了辣椒麵，然後畢提他用鼻涕吹出了一個泡泡，因為喝了膠水，所以泡泡很堅固，又因為吃了辣椒麵，這可憐的畢提就像個熱氣球飛上了天空，就這樣傑克和謝蒂爾抓住了畢提，一起飛上了天空。最後拯救了扁鎮。
在這裡，我們不但為扁鎮重獲光明感到高興，也要為人們在扁鎮犯的過錯而自責，在現實生活中，也有很多人因為謀求私利，而讓這個光明的世界變得黑暗，曾經重慶的一些不法官員，為了自己的利益達到不可告人的目的，用盡各種手段消滅所有反對自己的聲音，在這樣的重慶生活，不就和沒有陽光的扁鎮一樣嗎？。但它最後他和扁鎮一樣重見天日，但是在這段時間，人們所受到的傷害和痛苦是沒有人能夠彌補的。雖然時間能夠淡化這段記憶但還是留下了心靈的傷痕。
這世界沒有絕對的光明也沒有永久的黑暗。當我希望，每個人都能勇敢的面對黑暗，在心中留下一片自己的光明。
讀《祕密》有感14
今天，我讀了一本書叫《寶葫蘆的祕密》，感受頗深，現在我給大家講一下我讀後的感受。
這本書講述了一個叫王葆的國小生，因為不滿同學們對他的看法，所以自己一個人來到河邊釣魚，在無意中發現寶貝—寶葫蘆。這是一個有魔力的寶貝，可以滿足他的主人的任何願望，條件是不能讓任何人知道這個祕密。王葆接受了這個條件，從此過上了”幸福“的生活，而且不是一般人享受的幸福，比如他要演講比賽，想要一份演講稿，馬上就會有一份演講稿出現在桌子上;如果他想買東西沒有錢，他的口袋裡立刻有一大把錢任他花。王葆自以為獲得了一件神通廣大、魔力無邊的寶貝，但是卻給他帶來了不少麻煩。後來王葆才知道，寶葫蘆變出來的各種東西，原來都是被人做好的：演講稿是別人寫好的;花草是別人培養的;機械模型是別人做好的，最終，紙包不住火，王葆把寶葫蘆出賣了。
其實生活中的我也有和王葆一樣的經歷。我希望自己有一個三頭六臂的機器人，幫我寫作業，幫我穿衣服，幫我收拾書包……這樣多舒服啊!曾經有這樣一件事：以前我不會繫鞋帶，總是媽媽幫我係。又一次上體育課，我的鞋帶開了，不知道該怎麼系，我就隨便繫了個團，結果一會兒就又開了，一跑就摔倒了。最後我終於忍不住回到家裡想媽媽學習繫鞋帶。學會繫鞋帶後，對我幫助可不小，開了還能再繫上，也不會摔倒了。這繫鞋帶就難不倒我了。
在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個寶葫蘆的故事正告訴我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動換來的成果才是最珍貴的。有了自己用勞動換來的成果，才知道勞動的辛苦，就不會把別人的勞動不當回事了。小時候偷針，長大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等於我偷了東西，時間長了我就會養成好逸惡勞的壞毛病。
讀完《寶葫蘆的祕密》，我知道了我們不能收不勞而獲的東西，做一個愛勞動珍惜別人勞動、誠實的孩子。
讀《祕密》有感15
《童年的祕密》是由義大利當代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞·蒙臺索利撰寫的，通過自己在“兒童之家”的教育實踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理髮展的祕密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，通過對本書的閱讀，有一種情感一直在深深地吸引著我：“成人對兒童缺乏理解”。
在讀全書的過程中，“教育和生活本身的目的就是一個理性的人能夠支配自己的行動，使得他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能地應用，而是受理性本身的控制。如果一個人無法達到這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統一。”成人無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習以為常，並認為自己瞭解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發現和創造也自然隨之消失。
成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產生衝突的原因。雖然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發展有很大的影響。這種衝突所產生的後果幾乎會無限擴充套件，就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波一樣。在成人的眼裡，孩子熱衷於一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。
但對於孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己繫鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重複中探索、發現、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最後穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。而蒙臺梭利很重視兒童的基本生活技能訓練，她做了專門用於訓練兒童扣扣子、繫繩子的工具。
《童年的祕密》中還提到：新教育的基本目的是發現兒童和解放兒童。試想今天，我們在解讀孩子的“一百種語言”,在創造的幼兒教育中發展孩子的多元智慧，在關注孩子的生活世界中努力為孩子創造迴歸以人為本的生態式教育環境……所做的一切不正是源自於發現兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎?
作為教師，我們無疑是深愛著自己的學生的。然而，很多的時候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘於清貧那樣的不計名利，而學生們面對我們的良苦用心卻似乎總是無動於衷。其實，這一切的尷尬都只因我們對學生的愛過於武斷、包辦與專制。對學生，愛是立場，愛的智慧則是境界。
那我們應該如何去做呢？
首先要把孩子置身於一個愉快的環境，所學的內容要對孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好，首先就要把課設計好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感興趣的！
1、其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。不論做什麼事都要先想好再做，多去看、去觀察，少去說、去批評！孩子不喜歡一個愛嘮叨的教師。
2、最後是要給兒童特殊的作業材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運動，從而使他們聚精會神，精力集中。兒童就會獲得一種滿足感和快樂感。這樣兒童就向正常化邁進。即學會剋制自我、平靜地生活及喜歡學習。
3、所以，作為一名國小教師，學習對兒童進行心理分析是非常有必要的，這樣我們教師對學生的引導將會遊刃有餘，還怕孩子調皮，會造成教育失敗嗎？我相信，教師的行為、教育方法及理念無疑會潛移默化的傳導給學生，從而影響到一代人的一生。兒童內心的真實景象，它與我們對兒童習以為常的理解是不同的，這就是“童年的祕密”。
