讀《格列佛遊記》有感集錦15篇

讀完某一作品後，大家一定都收穫不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的讀《格列佛遊記》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《格列佛遊記》有感1

不久前，我和媽媽一起讀了《格列佛遊記》。這是關於一個名叫格列佛的冒險家。他的第一次冒險是在利力浦特，第二次是在巨人遭遇海難，第三次是在飛島，第四次是在胡恩赫姆斯。讓我分別告訴你。

小人國像螞蟻一樣小。格列佛成了那裡的巨人，幫助他們戰鬥和做事。這個大國的人都很高，十個格列佛都比不上他們。這一次格列佛變成了一隻小螞蟻。飛島人住在一個飛島上，那裡的人腦袋是彎曲的。雖然他們擅長數學和音樂，但在其他方面卻很差。格列佛不喜歡這個國家的人民。在湖南，馬是主人，也是最聰明的。人們是他們的僕人，非常狡猾。

當我讀這本書時，我覺得自己好像是格列佛。

讀《格列佛遊記》有感2

最近我讀了《格列佛遊記》，這是一本故事書，講述了格列佛去幾個古怪的地方——小人國、巨人國，還在裡面發生了奇妙的怪事，被許多拇指大的小人抓住、撒了泡尿便救了小人們的著火的宮殿、被老鼠襲擊、被巨大的猴子玩弄——最後他終於回到了他自己的世界。

格列佛的旅遊經歷告訴了我們一定要堅強地面對你所遇到的重重困難，去克服它，最終才能獲得成功。不然格列佛為什麼可以堅強地活下來，就是因為他有堅定的信念，不然他早死在老鼠的手下，死在了巨猴的巨掌下了。因為他有活下來的信念、不怕困難的勇氣，所以能一次次地轉危為安。

我們生活中也會有這樣子的人，遇到細小的困難就束手無策，向困難低頭。那你為什麼不盡力把一件件事都做好呢？其實克服困難並不難，這要看你怎樣去面對困難，如果你像書中的格列佛一樣，勇敢地面對困難，那麼困難在你的眼裡只是一點黑點；相對來說，假如你不敢從正面去看難題，那麼你也就無法去“打敗”它、克服它了。

你要想克服困難就得去勇敢地面對它，這就是成功的祕訣。

讀《格列佛遊記》有感3

格列夫先漂流到了中學這個國家，這個國家的人都和小人過的人有點像，個子很矮，可悲上卻揹著很大的包，格列夫上前去問；這是什麼？學生疲憊的抬起頭，好像沒聽清楚；大叫了一聲，便哭了：嗚嗚，老師，我不是有意沒做作業的，是昨天我一直在做可還是沒做完。。一連問了幾個小孩，才搞清楚，來到這就要不停的上課做作業，而且考試註定生死，人的一生的價值決定於此。格列夫聽了一驚，連忙跳進海里，遊走了。

我認為是我不努力，因為我認為除了成績我應該還有其他的生活。可是我的這種觀念卻一直受到現代教育的衝擊，

考試一共七門，門門都不能鬆懈，否則就功虧一簣了，我覺得這種想法還是比較浮躁的，但是我有不得不這麼想。在期末考試前階段，我感到我的生活除了學習幾乎沒有任何其他的事。我感到很累，也很疲憊

我想追求我所喜歡的事業，比如我比較擅長繪畫，我想當一個廣告設計師，或有一些什麼其他職業我所適合的。但是現在在我看來，學校和國家要把我培育成一個全才。

呵，我現在又想嘲笑自己了，即使現在抱怨，又有什麼用呢，不敢面對又有什麼用呢。

千千萬萬的考試，我都挺過來了。古代人，寒窗數十年，苦讀詩書，不就是為了將來獨佔鰲頭嗎？不就是為了將來混口飯吃嗎？大家都是為了將來混口飯吃，但我敢說我們比他們更辛苦，雖然沒有頭懸梁錐刺股，但好歹我也用圓規，以規代錐的狠心次過幾下

以前的人讀書，很讓人感動，囊螢映雪，家裡沒錢還如此熱愛讀書。我就覺得，現在讓我們學習這種精神就是不太現實，大家家裡都是有錢才來讀書的。有些不知情的大人又要昂起頭問，既然這樣你為什麼不好好學習？那我就告訴您，古代的學生一心想考取功名，也就是在實現人生價值的同時實現家中貧苦的現狀，雖然那種囊螢映雪的故事很讓人感動，但是他卻不太能夠說服現代的學生了，因為精神上所追求的已經是不同了，有些學生的目標只是想踏踏實實的做一個普通人，有的人想轟轟烈烈的幹大事，但想要擺脫貧困的卻不太多。

當然不是肯老，也不是依仗著父母，我抨擊的不是教育，是教育制度，既然中國是一個適合發展社會主義的國家，那為什麼我就不能是一個只適合音樂，繪畫的人呢

既然這樣，那麼中國也可以是一個不僅發展社會主義，也發展資本主義。。主義的國家，學得多固然好，可人人都有負荷。就像電池，能量多固然好，可是多得都漏出來的

人都是別逼出來的，為什麼非得有無數的犧牲者才能證明一個理論是錯誤的？更關鍵的是其實有了無數的犧牲者卻還是認識不到錯誤

我想科教興國，人才興國。我如果是人才就遠離這個曾陷我於萬劫不復之地的教育制度，遠離這個培養全才，卻只發展社會主義的國家。

千千萬萬中學生得死（自殺）都沒有終結這個教育制度，我在這裡就算寫成編年體的史書都不可能結束它，既然我不能終結他，我就只能接受他，我沒有蘇軾的“千里共嬋娟”的豪情和廣闊的胸襟，就算我有，也不一定有人會理解，我現在只有“我欲乘風歸去”的淒涼。

西安交通大學蘇州附屬中學九年級：筆上的嘴

讀《格列佛遊記》有感4

當我翻開了《格列佛遊記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國曆險、大人國曆險、會飛的國家這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點往下看，想快點了解怎麼會有小人國和大人國，國家又怎麼會飛。帶著這些疑問我認真地讀起了第一章。

這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，後遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最後終於回到了自己的國家的事情。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。與其說是格列佛遊記倒不如說成是我與格列佛的遊記呢，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心裡佩服他的機智勇敢，他總是給我一中逆境叢生的感覺，這點就是他歷盡艱險後從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅決要向他學習這種精神，否則的話，若我以後遇到這種事情的話說不定早已經一命嗚呼了呢

讀了這本書以後，越發愛上了這些書。書是人們進步的階梯，在書的世界遨遊是每個人的夢想。開啟手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發現其中的樂趣。

讀《格列佛遊記》有感5

暑假裡，讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛遊記》，《格列佛遊記》是喬納森·斯威夫特的一部傑出的遊記體諷刺小說，以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節，深刻的剖析了當時的英國社會現實。

遊記的主人翁是格列佛，當我翻開了《格列佛遊記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國曆險、巨人國曆險、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點往下看，想快點了解怎麼會有小人國和大人國，國家又怎麼會飛，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。

我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，哪裡是我們所追求和嚮往的理想境地，在這裡你不需要顧慮別人說話的真假。而在現實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢；有人販賣兒童謀取暴利；有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪，我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當受騙。

我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我願為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。

讀《格列佛遊記》有感6

我媽媽給我買了一本叫《格列佛遊記》的書。這本書的作者是喬納森·斯威夫特，一個外國人。這本書是關於冒險的。總的來說，它分為四個部分:《小人國遊記》。《大國遊記》。《未知島嶼遊記》。Houyhnhnms國家記錄。

重點是他是船上的醫生，他負責檢查他是否生病。有一次，海上有一場風暴，船沉了。然後他昏迷過去，醒來發現自己被捆住了，又看了看所有的小人，然後他被運送到了矮人的國家。娛樂一下，然後帶他去了解這個城市。他還幫助利力浦特贏得了這場戰鬥，並同時俘獲了50艘戰艦。然後他去了其他國家，最後回到了英國。

我的感覺是，作者在處理事情上非常堅強和平凡。他是個好人。

讀《格列佛遊記》有感7

這本書是斯威夫特的代表作，是一本非常好的兒童讀物。

主人公叫公梅爾 格列佛，他是一個非常愛探險的人。

本書由四卷組成，每次格列佛都會遇到難以想象的困難，他遊覽了小人國、大人國 、飛島國等遊歷。

第一卷中，格列佛遊覽了小人國，這裡的人只有他的十二分之一，小人國的國王只比他的子民高一點，卻認為是頂天立地的統治者，而官員們只要跳繩跳得高，就可升官加爵。

這裡的國王因格列佛體積大，竟讓他去打敵國。

第二卷，寫格列佛來到了大人國，這裡的人都是巨人，他被一個農夫撿到，農夫把格列佛看作寶貝，賣到王宮，賺錢，而這裡的國王十分賢能，把國家治理得井井有條，百姓安居樂業。

在這兒，格列佛因為很小，國王很喜歡他。

但因為想家，偷偷走了。

``````格列佛每次遇到困難時，通過自己的努力，總能化險為夷。

雖然幾次差點丟掉性命，可他就是不放棄，不願過安寧的生活，繼續出海探險，他那種勇敢前進、不怕困難的可貴精神值得我們去學習，國小五年級作。

從而，看了這本書，我懂得了一個道理∶我們不論幹什麼事，要想成功，都要持之以恆，不能‘三天打魚，兩天晒網’，這樣是不行的。

我想大家應該聽過《小貓釣魚》的故事，千萬不能學小貓半途而廢。

···

讀《格列佛遊記》有感8

《格列佛遊記》似乎有無窮的魔力，我一捧起它，就深深著迷了，就連晚上睡覺也惦記著它。這本書實在太精彩了。書中主要寫了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧馬國經歷的種種趣味的事。想聽聽嗎，那就讓我給你講講吧！

格列佛以海上醫生的身份登上了一艘船出海航行，很不幸遇到了風暴，船上的人除了格列佛全部遇難。因為這一次九死一生的磨難，他來到了一個神祕國。當他發現自我被小人們綁起來的時候才發現自我置身於小人國，而自我就像一座大山。之後，他又穿越到了大人國。大人國的居民身材高大，他僅有巨人們的一個拇指那麼大。然後，格列佛又來到飛島國，那裡的人真是怪模怪樣的，一個個眼睛凸出來。真是嚇死人了！最終，他來到了神祕的慧馬國。慧馬國是一個不會說謊的國家，那也是我們嚮往的國家呀。

這本書在我面前展現了一個個光怪陸離的世界，讓我歎為觀止；這本書也打開了通向心靈窗戶的門，使我受益匪淺。慧馬國這個故事諷刺那些不道德，不禮貌，欺騙別人的人。同時也要為自我做個提醒，不要像那些虛偽的人一樣。做人不能撒謊，要心靈美，要相互信任，要助人為樂。所以我覺得，同學們都應當向慧馬國的人學學，爭做“美德好少年”！

讀《格列佛遊記》有感9

覺得別人不正常，但是全部人都覺得他不正常，久而久之，他也搞不清楚怎樣才是正確的了。

《格列佛遊記》的作者斯威夫特出生於愛爾蘭的首都都柏林，是一個遺腹子，由叔父扶養成人。《格列佛遊記》是江奈生·斯威夫特的一部傑出的遊記體諷刺小說，以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念，作者用辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與誇張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周遊世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。在這本書中，斯威夫特的敘事技巧和諷刺才能得到了淋漓盡致的發揮。

作品的主人公里梅爾·格列佛是個英國外科醫生，後升任船長；他受過良好教育，為祖國而自豪，在職業和政治兩方面似乎都頗有見識，可是他本質上卻是一個平庸的人。 小說第一卷中所描繪的小人國的情景乃是大英帝國的縮影。在這個縮微的國度裡，黨派之爭勢不兩立，託利黨和輝格黨常年不息的鬥爭和對外的戰爭，實質上只是政客們在與一些國計民生毫不相干的小節上勾心鬥角。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似地做著可笑的表演；小說的第二卷裡作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來是充斥著陰險和野心產生的惡果。國王並對英國各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。諷刺了英國社會的方方面面；小說的第三卷，作者把通過對拉格多大科學院人士所從事的無聊而荒唐的科學研究，諷刺了偽科學，諷刺的鋒芒指向了當時的哲學家，脫離實際、沉溺於幻想的科學家，荒誕不經的發明家和顛倒黑白的'評論家和歷史家，我不禁感到悲哀。我個人最欣賞的是第四卷，作品反映了18世紀前半期時的社會矛盾，揭露了當時統治集團的腐敗和罪惡，並抨擊了侵略戰爭和殖民主義。他諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫慾。“他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作髒臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。格列佛在慧因國裡度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致於與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和嚮往的理想境地，在這裡你不需顧慮別人說話的真假，而在現實的世界，有著太多我們不願看到的事情常常發生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎？以誇張渲染時代的生氣，借荒唐痛斥時代的弊端。沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話遊記中竟蘊含著這麼深邃的內涵。在回過頭來看一看，我們的社會雖然和諧，但小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物、販毒、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經常見到的事，都已經不足為奇了。現在的我們雖然不能做出什麼轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。 我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我願為此付出，從我做起，從現在做起，讓這個社會多一點陽光、少一點汙染、會多一點真誠、少一點虛偽。

讀《格列佛遊記》有感10

我在我的書架裡無意發現了一本書，是《格列佛遊記》這是一兩年前老師獎給我的，也是一本讓我百看不厭的一本書。

書中有一段譯前序，介紹了一些當時英國的社會背景，對理解書中內容是有所裨益的。而書中應用的反語修辭，更是處處可見。熟練又適當的諷刺，充分表達了作者對英國的議會和宗教政治的不滿。因此，書中的四個部分，都緊密聯絡，支援著作者的主要思想。格列佛遊記讀後感。格列佛是好奇心、自理能力、勇氣和智慧才活了下來。

翻完書後，我想了想，我的生活也和格列佛一樣，有好奇心和勇氣。爬山時，為了爬更高的山也吃了不少苦，在山上，一個個彎彎曲曲的小路，十分難走，我想放棄，但我還是走上去，山上的臺階有的是空的也是十分高的，大概也有八十多米了，也是我還是到了山頂了，山上的風景十分美麗。

我在《格列佛遊記》這本書明白了人生中有很多的困難，但我們還是堅持著，這不但是勇氣，重要的還有好奇心。

讀《格列佛遊記》有感11

《格列佛遊記》是英國作家喬納森斯威夫特所寫的，通過格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧英國的奇遇，諷刺了英國18世紀的統治階級的腐敗、唯利是圖和黨派鬥爭。我最喜歡的是格列佛在小人國發生的事。

外科醫生格列佛隨羚羊好出行，在路途中船被浪打翻了，格列佛被浪推到了小島上，在小島上，他看到了那裡的人民貧病交加、家徒四壁、飢寒交迫，靠在海邊撿垃圾為生，有時候視一雙鞋子視為珍寶。但那裡的統治者則是燈紅酒綠、鋪張浪費、穿金戴銀，為一些小事爭論不休，比如為吃雞蛋先敲大的一頭還是先打小的頭，居然打了幾十年的仗。把鞋跟高的人叫做高跟黨，把鞋跟低的人叫做低跟黨，兩個黨派互相鬥爭。

通過格列佛在小人國發生的奇遇讓我想到了中國三國時期蜀國的一位君主，他就是劉禪，劉禪是一個昏庸的君主，他整天只知道吃喝玩樂，不對國家做一點貢獻。即使諸葛亮再厲害，也挽救不了蜀國的滅亡。

一個統治者，要為民著想，關心老百姓，為國家的發展做出貢獻，而不是為一些瑣碎的小事，而浪費時間，要為官一任造福一方。

讀《格列佛遊記》有感12

讀完這本書，心情還是久久不能平靜，彷彿做了一場奇妙的夢，卻突然被人叫醒了。

在那裡，有不到6英寸的小人，他們渺小卻勤勞，成百上千的僕人為巨人一樣的自己製衣、做食，他們十分熱情大方，絲毫不怕“我”吃完他們的食物，用完他們的布料；在那裡有許多的巨人，“我”只有他們手掌般大小，被他們當作玩偶，準確來說是會說話的玩偶，為他們表演，逗他們開心；在那裡，有一群外貌奇異的人，他們的交通工具是吊車，他們偏愛音樂與藝術；在那裡，馬被視作主人，“耶胡”視為僕人，沒有戰爭，只有真誠。

當然，令人印象最深的還是慧S國，那是一個和平的世界，沒有戰火銷煙，沒有明槍暗箭，只有一群單純、善良，不知謊言與欺騙的馬，還有一群好吃懶做，形似人類的“耶胡”。那樣一個世外桃源般的世界是人人都向往的，導致後來的格列佛成了憎恨、厭惡、鄙視人類的人，腦中只有高貴的慧S們的美德和思想，只願與慧S們長相廝守。是啊，人心險惡，勾心鬥角，可是格列佛竟忘了自己也是一個“耶胡”！

這本書具有童話色彩，但充滿了諷刺意義，使人不得不讚嘆作者寫法之高妙。當時統治階級的腐敗，等級制度的不公，人們的狡詐虛偽，無一不令人厭惡，卻又讓人無可奈何。無止盡的戰爭、侵略又使人民陷入水深火熱之中，也許唯有用幻想，才能使作者的心靈得到一絲慰藉和片刻的安寧。

英國著名作家喬治?奧威爾曾說：“如果要我開一份書目，列出哪怕其它書都被毀壞時也要保留的六本書，我一定會把《格列佛遊記》列入其中，或許這本書沒有過多華麗的字句，但是它奇特的幻想與生動的情節一定會使你有身臨其境之感”。

如果你的手邊恰好有這本書，就去閱讀吧，你定會進入一個不一樣的世界。

讀《格列佛遊記》有感13

說到遊記，沒有男孩子不喜歡的。今天我就要給大家講一個十分有趣的遊記，《格列佛遊記》。

這本書講的是一名酷愛航海的水手格列佛曆險故事。他坐船先來到了小人國，這裡的所有人、動物、東西都是縮小版。他從被小人認為是敵人到獲得國王的信任，但又因為大臣的讒言被迫逃亡。我特別喜歡一段小人國打仗的場景，作者描繪的既生動又有趣，即誇張又形象。讀到這裡，我完全被書所吸引，彷彿自己就是格列佛，海水只不過沒過自己的腳踝，我使勁一拍，五六艘小船飛入了雲霄，我就像超人一樣無所不能。

格列佛逃回英國之後，又忘了自己的痛苦，再次起航，來到了巨人國、飛島國，最後到了慧駰國。看完了這本書，我還是最喜歡小人國，因為他在巨人國被欺負，在飛島國人們不相信科學，在慧駰國耶胡太像人類讓我十分難過。小人國的故事大起大落，跌宕起伏，驚險刺激，讓我回味無窮。

看完《格列佛遊記》，我就想當一名航海家，既然世界這麼大，有趣的事情這麼多，為何不去看一看。

讀《格列佛遊記》有感14

這些天我讀了《格列佛遊記》。作者喬納森·斯威夫特以誇張、生動、幽默的筆法寫了這本書，不僅具有諷刺意義，而且具有深刻的教育意義。

這本書是關於格列佛的四種不同的冒險。他是如何解決困難的？讀了這本書，我深受鼓舞。一個人不可能平平淡淡地走過一生，這樣世界就沒有色彩了。只有在這種生活中，你才能獲得一些東西，世界才會更美好。然而，我們不能在困難面前退縮。只要我們想辦法勇敢地前進，我們就一定能解決它們。

學生豐富多彩的生活正向你走來。

讀《格列佛遊記》有感15

長假裡，我讀了英國作家喬納森?斯威夫的《格列佛遊記》。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與誇張，描述酷愛航海冒險的格列佛，四處周遊世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。遊記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的7年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，哪裡是我們所追求和嚮往的理想境地，在這裡你不需要顧慮別人說話的真假。而在現實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢；有人拐兒童謀取暴利；有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪，我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當受騙。我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我願為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。