讀格列佛遊記有感15篇
當品味完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的讀格列佛遊記有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀格列佛遊記有感1
《格列佛遊記》這本書是 [英]斯威夫特寫得，裡面寫了主人公勒梅爾·格列佛16年又7個月經歷的事，比如“小人國”奇遇，誤入“大人國”，“飛島”歷險和“慧駰”的王國，其中，最讓我感受深刻的是“慧駰”的王國這一篇。
這章講的是“慧駰”和“野胡”這兩種動物的生活習性，“慧駰”人民是友愛、團結、仁慈的，而“野胡”卻是自私、虛榮、狡猾、奸詐、惡毒，彼此間相互仇視，報復心極強的動物。自從格列佛進入“慧駰”的王國後，受到馬主人的照顧的尊重，並且也不用的擔心朋友會暗算他、背叛他，也沒有公開或隱藏的敵人，不用提防會受騙受害。他不必用賄賂、諂媚、阿諛等手段來討好別人。在這裡沒有冷嘲熱諷、妒忌陷害、陰謀詭計，沒有強盜、賭徒、政客，沒有監牢、絞架，沒有驕傲、虛榮、浮誇，只有善良的“慧駰”們。“這兒真是個理想的國度！”不但格列佛這麼認為，連我也這麼認為。
但好景不長“慧駰”們都說“我”這個“野胡”可能會引誘其他國家的“野胡”來殘害他們的勞動成果，所以，“鄭重勸告”讓“我”游到另一個島上去… …
這一章告訴了我，我們一定要做勤勞的“慧駰”，不能做自私、貪婪的“野胡”哦!!
讀格列佛遊記有感2
寒假開始了，我讀了英國作家喬納森；斯威夫特的《格列佛遊記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與誇張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周遊世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
一名叫格列佛的醫生喜歡你航海，一次遇難，來到小人國，這些小人們雖小但是非同尋常，使格列佛也畏懼三分，對這個國家心悅誠服。第二次出航遠行，再遇災難，奇蹟般的來到了大人國，得到了人民的喜愛，卻遭受了蚊子、蒼蠅、蘋果、冰雹……的巨大威脅。第三次航程遭到海盜的搶劫，偶遇飛島國，一個在天空上的城市，使地下的國家望而生畏，不得不聽從飛島國的指揮。第四次航行，海盜水手佔領船隻，格列佛不幸落島，遇到慧馬，學習知識，終回故鄉。一本書給我們塑造了格列佛的傳奇經歷，使我們讚歎不已。
格列佛不怕困難，遠大志向，偉人謙虛，臨危不懼。在慧馬國有學會了慎重、團結、不畏、愛國。在這16年又7個月的旅行中，格列佛經歷了4個大國，從每個國家都學到了不同的精神。這本書告訴我們的不僅僅是格列佛的傳奇航海經歷，更是讓我們學習這些精神與力量，好男兒志在四方，格列佛雖然幾次遇險失魂落魄，但是壯志未酬，仍然不斷的去航海。他的人生坎坷而艱辛，慧馬國的美好品德使他永久不忘，小人國和大人國各有千秋，飛島國科學無人能比，國泰民安。英國作家斯威夫特的想象力非凡，奇妙而又誇張，異想天開、妙趣橫生，使人感到有趣。這本書的第四卷不僅僅的有趣的童話，我認為更是在諷刺當時英國統治的腐*無能，那些陳腐扥觀念，不希望有侵略戰爭和殖民誇張，生動的表現了作者對醜惡現象的諷刺。
《格列佛遊記》處處妙趣橫生，以另一個反面來描寫人的品質與國家腐*無能，對我們有很大的幫助。
讀格列佛遊記有感3
中國自古以來就有做君子而非小人的說法，“小人”一直都是眾家排斥、眾民鄙視的物件。過去，我也曾有過這樣的看法，可自從看了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛遊記》後，我就改變了這種想法。我想，能掌握好做“大人”和“小人”之間的分寸，也是成功的好方法之一。
《格列佛遊記》是喬納森的代表作，小說講述的是天生喜歡冒險的格列佛不安於現狀，到船上當醫生，隨著船隻出行後所發生的故事。他首先到了小人國，面對這些比他小11倍的人們，心中不免產生高傲之情。後來，他意外到達大人國，這突然的變化讓他一時接受不了，明白自己的渺小……
我剛上國中時，心裡忐忑不安。因為我明白，我所在的學校，有多少來自各地的優秀學子，而我所在的班級，又是人才濟濟，同學們個個成績都很好，不可小視啊！學習上的競爭激烈讓我不知所措，我擔心自己的成績會很差，排名會很靠後……於是，那段日子的我，整天都在害怕、擔心、憂慮，心情一落千丈，成績也跟著一落千丈……
看完《格列佛遊記》，我想到了別的同學，他們也在這樣一個人才濟濟的學校，也在這個高手如雲的班級，他們的成績也只是和我不相上下，有的甚至還不如我呢。我擔心什麼呢？有什麼好擔心的呢？我實在不應該把時間都浪費在計較這些雞毛蒜皮的小事上，應該努力才是啊！從那以後，在我的努力下，成績有了迴轉，我也因為幾次不錯的測驗當上了學習委員。後來，幾次測驗的成績都很理想，心裡又不免有些飄飄然——我成績還不錯的呢。這樣的自滿一直延續到了段考。段考後，我看到了和別人的差距。我終於明白，強中自有強中手啊！這樣的成績在年級算得了什麼呢？在區裡呢？在市裡呢？天下之大，人才之多，自己那小小的成績又算什麼呢？還需要努力啊！
自那以後，我不斷在“大人國”和“小人國”之間遊蕩，掌握了做“大人”與“小人”之間的分寸。我的成績也一直保持穩定，我也不會再去計較那些無關緊要的事了……
希望我們每個人都把握好“大人”與“小人”之間的分寸，使自己有個良好的心態，讓生活更加美好，幫助自己邁向成功！
讀格列佛遊記有感4
在這個假期，我在空餘時間讀了一本好書名叫《格列佛遊記》。這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，後遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最後終於回到了自己的國家的事情。
《格列佛遊記》情節曲折玄妙，又不乏幽默。格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。與其說是“格列佛遊記”倒不如說成是“我與格列佛的遊記”呢，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。
這一天晚上，我看完了這本書的最後一頁，躺在床上似乎意猶未盡。不一會兒，我就沉沉睡去。
此時我頭疼的厲害，想要炸開似的。我用力德睜開惺忪的睡眼，映入我眼簾的是一種似乎很熟悉又似乎從未見過的古建築。我環視四周，竟發現自己穿著古裝，躺在水晶棺裡動彈不得。
有許多人抬著水晶棺往某個地方走去。我凝聽著，樓蘭古老的民族音樂浸透哀愁。這是個葬禮，而將被埋葬的人就是我！我試著側過頭，看到了身著白色孝服的許多人。那個步履蹣跚、號啕大哭的老媽媽是我“媽媽”，那個兩鬢蒼白、佝僂著腰的老大爺是我的“爸爸”。是的，就在我生日的那天晚上。外族人又攻入了我們城市，飛來的箭射中了飯桌前的我，於是，一個生日宴席伴著刀光劍影變成了葬禮。
我有多麼不願意離開至親至愛的親人們，我的淚混入了水晶棺內，我張開嘴卻發不出一絲聲音。我已經死了，只能葬入了沙漠的盡頭。
啊，不要！我一驚，便從睡夢中醒了。原來這只是個夢呀！嚇壞我了。大概是我剛剛看完了《格列佛遊記》，白天又看了以色列和伊拉克戰爭的電視新聞報道，才做了這個可怕的夢吧。我的這一次古樓蘭遊記，不僅經歷了一次生離死別，還讓我認識到了戰爭的可怕。
我下床走到窗前，凝望著漆黑的夜空，回憶著《格列佛遊記》，希望能在夜空出現聖潔的白鴿。
讀格列佛遊記有感5
"信任"這個詞，在現在這個社會裡已經是一個陌生的.詞語了，但大人國卻不是。
在大人國裡，不管是帝王還是大臣，如果他們使用陰謀、權術或謀略等手段為自己謀利，他都將會受到大家的厭惡和蔑視。他們沒有敵國，更不懂什麼叫國家機密。我很驚訝，但其實這一切都源於什麼？是信任！因為他們彼此信任，所以沒有祕密可言，互相交流沒有一點陰暗之處，光明正大做人，與各國友好相處，所以更沒有戰爭可言。他們只是彼此多一點信任，每個人多一點善良，卻造就出和諧社會。
而那時的英國卻恰恰相反，戰爭在平民眼裡就像白開水一樣平淡無奇，血腥的場面早已在人們的心中刻下深深的痕跡，久了，甚至感覺不到存在。造成諸多現象的原因是什麼呢？答案很簡單，就是缺乏信任。平民之間的一點憎恨、懷疑沒什麼，若是大臣、帝王之間的哪怕是一點點想法可能就意味著國家的命運。而且，國家還設立了戒備森嚴的保密機構，高科技的武器全部歸自己所有，生怕出售給別國使自己遭到襲擊。人與人之間早已失去了信任。
現在的社會，也並沒有好多少。上海曾經有個調查，"你是否會放一個陌生人進你的家？"，98%的人一口回答："不會"，同意的人只佔2%，信任，信任哪裡去了？那98%的人的理由是什麼？答案几乎是一致的，不安全，萬一是壞人怎麼辦？接著就會講起一個個諸如"大灰狼"之類的故事。這是對成年人的調查，他們為什麼會這樣？他們是被媒體嚇壞了。其實，現在的孩子更可怕，從邁出家門的第一步起，伴隨的就是家長不厭其煩的嘮叨："不要隨便與陌生人搭話"等。其結果是什麼？舉個例子給你聽聽：國小時，我們學校有兩個維吾爾族小姑娘，一個叫古麗妮格，一個叫古麗努爾，一次奶奶等我放學，恰逢古麗努爾，於是奶奶熱情的和她打招呼："你是個新疆小姑娘吧？"誰料古麗努爾扔下一句話："我才不跟你說話呢！"頭也不回就走了。從這個事例中，我們唯一得出的結論是：缺乏信任。在無形中消減了人與人之間的交際。現在的人，是一點信任都沒有了！其實當你不信任別人時，別人也會從方方面面不信任你，你不會看到，因為那是在無形之中。
願我們彼此之間多一點信任，你信任別人的同時，別人才會信任你！
讀格列佛遊記有感6
最近我看了一本由英國作家斯威夫特出的《格列佛遊記》。這本書內容很有趣，文章的主要內容是:格列佛首先到了一個小人國，小人國的國王一開始認為格列佛是壞人就派許多士兵看住他，讓他幹活。經過幾天的勞動國王才知道格列佛是個好人，就放了他並且還送他回到他自己的王國。
文中我印象最深刻的是格列佛到王宮裡的生活，他進王宮後自言自語說：“我每天都很辛苦，過度的勞累使我沒有一點兒胃口，還不到幾個星期，就瘦得僅剩一把骨頭了。我的身體一天不如一天，斷定我是活不了多長了。”讀到這裡我的眼睛溼潤了，格列佛真可憐啊！在王宮裡幹了許許多多的活，可是沒有一個好心人來同情他。不知為什麼，格列佛遭遇的事情被王后聽到了，很同情他，就想見見他，就奉邵他到王宮來，就讓他表演了許多技藝，王后見他這麼瘦還能演這麼多技藝非常出色就讓下人端出了許多美味的菜讓他補充營養，呆在王宮的這幾天裡格列佛胖了許多，最後就順利地回到了自己的國家。我非常敬佩格列佛堅持不懈的精神。我跟他相比我做的相差許多。不管在學習上還是生活中遇到困難我都會很害怕，想讓家長來幫我們解決，所以我以後一定要想格列佛學習，學習他不怕困難，肯吃苦的精神。
我一定要學會克服困難。
讀格列佛遊記有感7
《格列佛遊記》是十八世紀英國傑出的諷刺作家斯威夫特的代表作，它在世界各地流傳甚廣，看完後很有收穫。
這本書描寫了航海家格列佛在四個不同國度裡的奇遇。在身高不到六尺的小人國裡，在大人國裡，在飛島，在馬的國度。每個國度都有不同的境況，都有不同的習俗，不同的表現。比如在小人國，臣民吃雞蛋時先敲開較小的一端，而鄰國卻先敲開較大的一端，為這件小事，兩國竟發生武裝衝突；在大人國，格列佛在大人國人的眼中像鼴鼠一樣大小，自然被當成了玩物戲耍；懸在空中的飛島上上的人們相貌古怪，想法和做法更是我們難以想到的；後來格列佛又來到馬的國度，這個國家被一種叫做“慧馬”的具有理性的馬統治。
我最喜歡的國度是“慧馬國”，慧馬國中的主人灰馬很慈祥、和氣，是匹好馬，慧馬國的馬們說話對大家很有啟發，它們都是用最簡單的詞彙表達最有意義的內容，從無半句廢話。格列佛在慧馬國中也一直受到慧馬的熱心款待，過著幸福的生活。回到我們現實中，無論在學校還是在家裡，我想我們也是應該和氣，對人真誠，不說廢話，熱心幫助別人。
格列佛的航海經歷離奇、有趣，受益匪淺，給我留下深刻的印象。
讀格列佛遊記有感8
我最喜歡的書是英國小說家斯威夫特寫的《格列佛遊記》，每當我翻開這本書，我的心就似乎飛到遙遠的印度洋，在海上跟著勇敢的格列佛乘風破浪，經歷著一次又一次不平凡的旅行。
遊記中，小人國、大人國裡光怪離奇的故事，深深地吸引了我。我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美。格列佛巧訪了荒島上的慧S國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧S。在慧S國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不去想它們的含義。他們不懂什麼叫“懷疑”、什麼是“不信任”，在他們的國度裡一切都是真實、透明的。
格列佛在慧S國裡度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致於與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為耶胡們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他倍感失落，對人類產生了極度的厭惡。
我羨慕小說中的主人公可以在慧S國度過的時光。可是那時光是短暫的，它猶如一股柔和的春風與你擦肩而過，只留下一段美好的回憶，恍如蝴蝶飛過的夢。
年華似水，匆匆一瞥，今生今日不知能否再見那人性的美好與純真。
我只知道在我很小的時候，老師、家長就會對我們說要提高警惕，不要……不要……，但這與他們同時教育我要做一個樂於助人的好學生是很難統一的。當我遇到有困難的人，想要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時，我又不敢接受。我不想懂得也害怕懂得。曾幾何時，我失去“愛”別人的機會，也錯過了享有別人的“愛”的幸福。這難道不是一種悲哀嗎？
我期盼著有一天我們的社會也像慧S國，像陶淵明先生描繪的那個世外桃源。
撕掉虛偽的面具，敞開真誠的心扉，展現一個真實的自我吧！即使不優秀、不完美，只要擁有真實，便擁有一顆透明的心！
感悟著這湧動著生命熱流的文字，含淚望一眼那緋紅色的窗外，夕陽竟燃燒得那麼好！的確，並不是每一個人都能如格列佛那樣遊遍各國，可是生活在關愛陽光中的我們，不能讓人性蒙上陰影，決不能失去生命中該有的透明的心靈！
我會努力重拾那歷史迴廊裡，那斑駁光影中，在那陽光下耀耀生輝的透明的心。
讀格列佛遊記有感9
暑假是我們放鬆身心的好時間。在假期的閒暇時光裡，我選擇了重溫一本經典名著——《格列佛遊記》。
《格列佛遊記》於我而言並不陌生。早在國小四年級時，我就曾通讀過。時隔三年，當我再次拿起這本書時，它給我帶來的感受除了幽默與離奇，更多的是關於人性的思考。
對於不諳熟英國曆史的我來說，閱讀小人國和大人國時，並未得到多少共鳴。但當我讀到慧駰國，面對這種無論情感、道德，各方面都高於人類的生物，並且這種生物還是在現實生活中寄人籬下的馬兒。作為讀者，不知你們是怎樣一種感受？於我，則是為人類社會感到無奈與悲哀。
慧駰的誠實、善良與仁慈，是我們一直以來所向往的美好境界。而在如今的社會，這種美德卻被人類的虛偽、貪婪與自私掩蓋了。國學《三字經》中曾說道：“人之初，性本善。”不錯，每個人在稚嫩的孩提時代，都如一張純淨的白紙。而隨著年齡的增長，當人們漸漸認清了社會的現實後，便似走進了一個無底的深淵。有些人自暴自棄，在越陷越深中混沌度日，失去兒時原有的純真。
與慧駰們相比，耶胡完全起到了反面襯托的作用。他們雖有著人類的外表，但面目可憎，行為舉止反映著自己的野蠻與無知。
耶胡這一形象，將人類的殘暴、陰險和貪婪赤裸裸地展現了出來。由此我們也不難理解，為什麼格列佛最後會成為一個憤世嫉俗的偏執狂，畢竟自己的靈魂在如此高尚的美德下薰陶了數年，驟然迴歸世俗，心裡怎不會產生一種鄙夷的情愫？
讀格列佛遊記有感10
按照老師的推薦，我買列佛遊記》的書。
這是一片諷刺小說，主要寫了航海家格列佛在航海中遇到的幾個國家，講述了幾個在奇妙的國家的故事，看著這些故事，我感覺這些國家彷彿就在地球角落裡，讓人進入這個美麗的空間去體會這本書的精妙之處。這本書震驚了英國全社會，也驚動了文壇，連我們國家的魯迅都對之推崇。過兩百多年了，但是格列佛遊記也沒有被時代淹沒，反而更加熠熠生輝，散發著經典名著的光芒。
我翻開這本書，開始讀起來，這些離奇的故事卻讓我感到驚奇。小人國的人是多麼的矮小，而大人國的人是那麼的巨大，飛島國充滿了藝術，慧眼國很離奇。這都激發了我的想象的翅膀。這很適合我們這一代少年閱讀的中外名著，還有美麗的插圖，把名著的精髓深深的融入到書裡給人一種明快的感覺，讀起來也讓人愛不釋手。給人一種濃厚的閱讀興趣。在小人國裡，格列佛在小人國儼然像一個巨人，能把侵略小人國的不來夫斯庫帝國的幾支戰艦都帶回了小人國。讓我們可以想象得出當時的格里佛有多麼的巨大，但是在大人國裡就截然不同了，只能和普通的小動物對打，但是在誤闖大人國這一節裡和老鼠的英勇對戰中，他無所畏懼，給我留下了一個勇敢的印象，生活正是需要勇敢，要不怎麼能闖蕩世界呢？
格里佛遊記是一本名著，在綻放我們想象的火花時，也不經意間告訴了我們做人的道理，我喜歡這本名著，這本不可多得，讓我手不釋卷的一本名著，讓我們展開了想象的翅膀。
讀格列佛遊記有感11
《格列佛遊記》是英國十八世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家——江奈生·斯威夫特所寫。全書通過描寫格列佛在小人國﹑大人國、飛島國、以及慧駰國奇異的遊歷而展開描寫，並且批判了當時英國社會的腐朽和黑暗以及人民受到的殘酷剝削和壓迫。
《格列佛遊記》中最令我欣賞的情節是格列佛在小人國觀看皇宮中的大臣和貴族們在為皇上在繩上跳舞的特技時大臣們被摔斷腿和腰，甚至面對危險時，還要上去表演，只是為了不同顏色的絲絨來提高自已的身份。這一情節深刻揭示了小說所要表現的主題。
格列佛在遊歷慧駰國時，馬成了理性的載體，而人則幾作下等動物耶胡。這深刻反應出當時英國社會的黑暗。
格列佛遊歷飛島國時，見到了許多稀奇古怪的發明，比如厸黃瓜中提取陽光﹑把糞便還原成食物﹑把冰製成火藥等這些遊歷讓我感到很新奇。也臺激發了我的閱讀興趣。
《格列佛遊記》是一本值得讀的好書，我從中學到不少知識，這本書中旳深刻內涵也頗有歷史足跡，讓我更加了解英國的歷史。
讀格列佛遊記有感12
自從翻開這本書後，我竟然捨不得放下，直至一口氣讀完了整本書。我彷彿也像這書中的主人公格列佛一樣，遊蕩在大人國，小人國這些奇妙的國度裡。
伴隨著自己的細細品味，奇妙的國度中真正蘊藏著的是人性的貪婪，虛偽。小說中“格列佛”在小人國的一段經歷，我至今記憶猶新。為了證明自己國度的強大，君王們明爭暗鬥，無辜挑起是非想要侵佔他人的土地，一方不敵失敗後，戰勝國的國王仍然不肯罷休，想要徹底摧毀別國，強迫他國人民為自己的奴隸。
君王們為了自己的一己私慾，大開戰爭，受苦的卻是千千萬萬的百姓，人類的弱點在此盡顯無遺，我不懂得作者為何要把人性描寫得如此醜陋不堪，直至讀了序言之後，才豁然開朗。18世紀是作者生活的年代，是一個醜陋的年代，黨派之爭把國家搞得烏煙瘴氣，百姓苦不堪言，作者把自己當做小說的主人公，好似遊歷在各個國度，很快樂，其實也正反映著作者自身的無奈，任人擺佈。眼見事情的發生，卻無能為力。在真實世界中，作者也是個普通人，無法左右事件的發生，人們的爾虞我詐，爭權奪利，他都只能遙遠觀望。那種無奈在作品中可以深深體會。
古時候，無論是宮廷之中妃子的明爭暗鬥，還是帝王之間的互相爭戰，都和書中情節如出一轍，充斥著人類心底那最陰暗的一面。在不知不覺中，人們又把它開啟，又在偶爾間把它擴大把它升級，最終表現出現的就是行屍走肉。
可是這樣的人只能算為少數，更多的人還是民風淳樸，這樣才能挑起社會的平衡。如今的社會就是這樣，我想作者期待的社會就應該是這樣吧。
讀完《格列佛遊記》我懂得了做人的道理，要做一個正直，善良的人！
讀格列佛遊記有感13
翻開《格列佛遊記》，馬上就被目錄所吸引，什麼大人國，小人國,簡直是一本童話書。
這本書的作者是斯威夫特，主要簡述了主人公格列佛以海上醫生的身份隨一艘船出海航行，遭遇風暴後，孤身一人來到了一些神奇的國家，最終回到自己的國家的故事。
閱讀這本書時，好像覺得自己也身在其中，與主人公一起經歷奇奇怪怪的事情，其中，我印象最深刻的莫過於慧因國。
慧因國的國王仁慈，誠實，在他們國家，沒有撒謊，沒有欺騙，他們不會懷疑，不會不信任，在這個純潔，純真的國度，人與人之間沒有隔膜，一切都那麼真實。我想，這應該是格列佛所到國家中最好，最不能遺忘的吧！這簡直是一個世外桃源！
看完這個故事，在聯絡到生活中，人與人之間充滿了爾虞我詐，昨天是朋友，今天卻為了一點誤會就成了敵人。一部手機一年能收到上百條詐騙資訊。為了一點利益，可以昧著良心說出一堆謊話。這個世界和盤古開天闢地之前一樣渾濁不堪。
我不禁很羨慕格列佛，能夠到這麼一個境地。如果我有幸找到這種國度，一定會在那裡呆一輩子。
這時，我才醒悟，為什麼家長給孩子上的第一堂課就是小心上當受騙，不和陌生人講話。唉！真希望我們的社會也能如此美好。孩子的眼睛裡不再充滿疑惑。
《格列佛遊記》是一本小說，一本童話，一份人生的憧憬！
讀格列佛遊記有感14
《格列佛遊記》講述的是格列佛在“羚羊”號大船上當醫生。結果，“羚羊”號先是被颶風吹了個不知道東西南北，而後又觸了礁，僥倖的是格列佛被海浪推到了岸上。不過，當格列佛醒來的時候，卻被一大群比他小几百倍的小人用繩子捆了起來，原來他來到了小人國。後來，小人帶著格列佛去見了國王，兩個人很快達成和平，國王給他食物，他和大家一起工作。可是，沒多久，那些惡毒的大臣想殺死他，於是，格列佛沒有辦法，在夜裡，駕著國王的艦船回到了故鄉。
讀了這本書，我覺得，作為一個人，不能看到別人弱小就欺負他，而要像故事裡的格列佛一樣，幫助那些弱小的人，和別人和平相處，友好對待，這樣，才能成為一個有所作為的人。在班級裡，我們不要欺負小同學，一定要團結友愛，這樣這個班級才有凝聚力，才能成為一個讓我們為之自豪的優秀班集體。
讀格列佛遊記有感15
這個暑假我讀了《格列佛遊記》這本書。它主要描寫了1699年外科醫生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋，不幸中途遇險，格列佛死裡逃生，漂到了小人國，從此，開始了一系列的奇遇。
我最喜歡的人物是主人公格列佛。因為他善於學習、觀察、思考，有獨特思維，性情樸實溫和，容易與人交往，知恩圖報，有君子之風，為了朋友他甘願冒生命危險。同時，他做事堅決果斷，能夠急中生智，面對困難永不退縮，能見機行事，抓住一切機會追求自由，有著極強的自信心，永遠都相信自己能夠成功。
《格列佛遊記》告訴我們：不管做什麼事都要三思而後行，不能三心二意，免得之後一事無成，還要捲土重來。還告訴我們：做人要誠實守信不說謊話，要幫助有困難的人，幫別人時要不厭其煩，做到善始善終，關鍵時刻能挺身而出，不讓弱小受到欺負。
