精彩極了和糟糕透了讀後感15篇
認真讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的精彩極了和糟糕透了讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精彩極了和糟糕透了讀後感1
你們一定聽過許多關於父愛母愛的故事，我也不例外。其中《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文就讓我深有感觸。
這篇課文講述了“我”寫了一首詩，母親的評價是“精彩極了”，而父親的評價卻與母親的評價截然不同，是“糟糕透了”。後來，“我”越來越體會到當初是多麼幸運，這兩句評價都有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，“我”努力地向前駛去。
在現實生活中，我們既需要來自母親的讚揚鼓勵，又需要來自父親的警告提醒，正因為巴迪明白父母的愛，所以在成長過程中，產生的自卑和自傲，都在在愛的鼓舞下，激勵自己不斷前進。在成長過程中父母的愛起著重要的'作用，要有母親的表揚，也要有父親的批評，我們才能滿懷信心向前，不至於被一時進步而衝昏頭腦。
我也有類似的情況發生過，記得有一次，我的數學成績考得了全班第一名，我對這次的成績感到非常滿意，一回到家裡，我便把試卷交到媽媽的手裡，媽媽看完了我的分數，便對我大加讚賞，我感到無比自豪，得意。又活蹦亂跳地闖進了爸爸的書房，一把試卷交給爸爸，就想到媽媽都那樣表揚我了，爸爸也一定會讚揚我的。但沒料到的是，爸爸竟然這麼說：“這次考到100分有什麼了不起的，能保證下次也考到滿分嗎？”我感到心被針了一樣，不由自主地哇哇大哭起來。
這篇課文，讓我明白了，無論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩種極端的斷言背後，是愛。就像大人說的一樣，因為愛你，才批評你，挑你的錯那是希望你進步，因為愛你，才鼓勵你，讚揚你，那是希望你能樹立起自信心，再創佳績！
精彩極了和糟糕透了讀後感2
在這篇文章中作者的筆下給我們展現了兩種截然不同的愛，一種是眼裡的愛，一種是鼓勵的愛。在生活中我也有這樣的情況。
記得有一次，我考試好的挺好，回家我看見了媽媽，我把這個喜訊告訴了媽媽，媽媽表揚我說：“這一次考試考的挺好，媽媽獎勵你。”讓後給我了一個深情的擁抱。接著，爸爸回來了，於是，我便把我的考試成績告訴了他，滿以為會受到表揚，可他卻說出了：“是不是你們班基本上都考得這樣。”當時我心裡很是不高興想：爸爸我真的搞不懂，你不相信的你女兒麼?我的小淚珠恨不得掉下了。自從那時起，母親和父親的評價產生了很大打反差。在我當上了大隊長時，母親還是一如既往的'鼓勵我，而父親對我說：“不要以為你當上了大隊長，就有什麼了不起，別人也許比你更優秀。”我們就猶如小樹一樣需要澆水、施肥需要修枝剪葉，要不是成不了才。不是如此麼?
是呀，父親的愛像白酒，辛辣而熱烈，容易讓人醉在其中;像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮;像茶，平淡而親切，讓人在不知不覺中上癮。父親的愛，是春天裡的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上;是夏日裡的一絲涼風，吹散了我心中的煩熱;是秋日裡的一串串碩果，指引著我走向成功;是冬天裡的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛，無處不在!母愛就像一把大傘，在急風驟雨中為兒女撐起一個溫馨的港灣;母愛就像一把扇子，在烈日炎炎下為兒女扇起一陣涼爽的清風;母愛就像一座燈塔，在人生大海中為兒女照著一束指引的光芒。只是因為有了這兩種愛，才能使自己不斷前進!
精彩極了和糟糕透了讀後感3
自從讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，我就深受啟發，思緒萬千，這種與作者共鳴的感受油然而生。
兩種不同的愛卻有同一個目的——讓自己的孩子健康成長;兩個極端的斷言卻有一個共同的出發點——那就是發自內心的愛。父親這種嚴厲的愛給孩子警告、總結、提高，以防誤入歧途。媽媽的這種慈祥的愛，使孩子充滿自信心。這兩種無窮無盡的力量結合在一起，就變成了正確引導孩子的方法。
母親就像陽光，孩子就像小樹苗，陽關滋養著小樹苗;當然，有了陽光還不夠，還需要風雨的歷練，那就是父親。
我的'父母也是一樣，媽媽十分體貼我，事事照我的意思辦，幫我買好吃的東西，買好玩的玩具。我還有一個既嚴厲又慈祥的爸爸，白天辛勤工作，晚上還要督促我溫習功課，字寫的不規範，撕掉重寫，作業本不整潔也要重做等等。可在我生病的時候，媽媽又會無微不至的照顧我，衣不解帶，廢寢忘食。他們也只為了一個目的，讓我健康成長，做一個有出息的人。
母愛是一種無法抗拒的力量，撫摸著我的心靈深處。然而，我們忽略了父愛，父愛是從嚴厲中透入出來的，但卻是天底下最樸實的愛。
所以，我也要和作者一樣，在愛的鼓舞下，努力向前駛去，成為一個勇敢的水手，成為一個對社會有貢獻的人。
精彩極了和糟糕透了讀後感4
前一段時間，我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，令我有很大的感觸。
課文記敘了巴迪在童年時期所寫的第一首詩，他的父親與母親對他的詩有截然不同的評價，母親說這首詩“精彩極了”，而父親則說這首詩“糟糕透了”，這兩種不同的評價對巴迪產生了巨大的影響，並且從這兩種評價中領悟到了這兩個極端的斷言都有一個相同的出發點——那就是愛。
讀完這篇課文後，我體會到：生活中的每一個人，都需要有來自鼓勵的力量，但是僅有這個是不全面的，它有可能會把人引入歧途。所以還需要有警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”
父母對於子女不論是慈祥的愛還是嚴厲的愛，都是在關心子女的成長。
我曾聽說過這樣一個故事：有一家三口，因為父母想兒子能成為一位成功人士，所以過於嚴厲地要求自己的兒子。又一次，兒子英語考了98分，一回家，父親看到了兒子的`試卷，便大聲喊道：“下次一定要考100分，再這麼差，小心自己的腦袋變成豬頭。”兒子本來還想說點什麼，可被父親說的這一句話嚇得不敢說了。從此以後，兒子心裡即便有了想法也不敢對父母說了。兒子長大後便對生活失去了自信心了。父母知道後，非常後悔當初沒有給與他一點鼓勵。
正如故事所體現的，太過於嚴厲地教育子女，有可能會讓子女對生活失去自信心。不過，也不能太溺愛子女，因為這樣會使子女失去判斷是非的能力，總是認為自己是對的。
我懂得了，一個人要健康成長，需要鼓勵的愛與嚴厲的愛，不能沒有哪一個。有了這兩種不同的愛，才能使孩子把握好生活的小船，努力向前駛去。
精彩極了和糟糕透了讀後感5
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章後，我受到了很大的啟發，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受油然而生。
愛的兩種不同的方式，都是為了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同的愛的方式，一種是父親的愛：警示、提醒，是嚴厲的，不會讓孩子誤入歧途。另一種是母親的愛：讚揚、鼓舞，是溫柔的，使小孩十分自信。在父愛母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎把握住生活的小船，這樣才能平穩地駛向終點。
在我的生活中，我的`父母也跟作者的父母一樣，媽媽在生活中十分體貼我，我想吃什麼，她就會給我做。因為我喜歡吃蛋糕，她連夜學習做給我吃。平時媽媽很關心我，我就算咳嗽一聲，她也會大驚小怪，對我問長問短的。每當我寫了一篇作文後，媽媽就會一直鼓勵我，說我寫得真棒。媽媽還讓我用毛筆字書寫了六字家訓“謙虛、慎言、靜心”張貼在我書桌前方的牆上，每當我望著這六個字，就好像感受到媽媽的殷殷囑託，心也會從莫名的煩躁中沉靜下來。我的父親在生活中對我要求很嚴格，他最常說的一句話就是“做事不能馬虎、要認真！”只要爸爸在家，晚上不管有多晚，他都會檢查我的作業，不管有多忙，他也會輔導我做數學題。
正如作者所寫的一樣，父母對我的愛像兩股不一樣的風，不斷地輕輕向我吹來，可是隻有我謹慎地把握我生活的小船，才能平穩地到達終點，我才會成為一個對社會有貢獻的人！
精彩極了和糟糕透了讀後感6
讀了精彩極了和糟糕透了這篇文章後，我知道了愛是可以有不同的表達方式的。文章中的父親的愛是嚴厲的，而母親的愛則是慈祥的。巴迪在這兩種截然不同的斷言下努力的向前駛去。
文章主要講述的是巴迪在七八歲的`時候，寫了第一首詩，母親的評價是"精彩極了"而父親的評價是"糟糕透了"後來巴迪又寫了許多作品，母親總是以鼓勵方式去讚揚他，父親以嚴厲的方式去警告、提醒他。使得作者在愛的鼓舞下，努力的向前駛去。
我也有過類似的經歷。有一次我在一次考試中取得了不錯的成績，拿回家後給媽 媽看了後，她滿臉喜悅，高興的說："考的不錯，有進步。出錯的地方下次注意就行了。"太好了，我一蹦三尺高。期待著爸爸能夠快點回來，也表揚我一番。沒想到爸爸回來後看到這份試卷皺了皺眉頭，說："為什麼我看到了這麼多不該錯的題！說了多少次，做題不要粗心，還不長記性！"我的淚水頓時啪，啪的流了下來。我不明白，父親為什麼會這麼嚴厲？
後來，我終於明白了：一個人，應該說是生活中的每一個人都需要來自母親的鼓勵、讚揚，以及父親的警告、提醒。這是讓我們健康成長的關鍵，所以，我們在成長的過程中才不會自卑，在愛的鼓舞下不斷前行。
精彩極了和糟糕透了讀後感7
前幾天，我閱讀了語文課本上的《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。讀後心有所觸，思緒起伏，感受良多。
看著文章的題目，我被那奇特的命題深深地吸引住了。什麼是“精彩極了”?什麼又是“糟糕透了”?我帶著這些疑問，仔細地閱讀起來。這篇文章主要講了巴迪在七八歲時寫了一首詩，父親評價“糟糕透了”，母親評價“精彩極了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的腦中。它們像兩堵牆，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，最後終於成為了一名優秀的文學作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個十分幸運的.孩子。因為，他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，增加了寫作的信心;有了父親的嚴厲，使他不被表揚衝昏頭腦，於是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這說明，一個人在成長的過程中，既需要鼓勵，又需要批評，才能不斷提高自己。設想一下，如果巴迪的父母或是一起稱讚“精彩極了”，或是一起批評“糟糕透了”，那巴迪後來能寫出大量的好的作品而成為作家嗎?所以，巴迪父母教育孩子的做法是明智的。只有像巴迪父母那樣的家長，培養出來的孩子才是優秀的、出色的。在當今社會裡，我們又何嘗不希望所有的家長都像巴迪父母那樣去教育自己的孩子呢?
精彩極了和糟糕透了讀後感8
“精彩”是對一個節目表演的讚賞，認可與讚歎。“糟糕”是對一個節目表演的否認，不喜歡看的語言。精彩與糟糕是一對反義詞。文章講述了作者巴迪在七八歲時寫了一首詩，分別給了父母看。母親的舉動是鼓勵他，給他創詩的自信與對他自己的認可，希望他創造出更美的詩。而父親的舉動卻是對他說：“這首詩糟糕透了！”父親認為巴迪的詩確實十分糟糕，就實話實說。父親想：現在讚揚巴迪，他一定會有驕傲之心。虛心使人進步，驕傲使人退步。父親又思索著“這樣可不得了。我要對他嚴格要求，使他不因一時的成功而驕傲自滿。”
我細細品味著這片文章，思考著巴迪父母的反應。我想：父母都是在愛巴迪的出發點上說出的話，但雖然截然不同，觀點不同，可他們都是愛巴迪的。又試問天下哪一位父母不愛自己的孩子呢？！世上有許多愛，有鼓勵的愛，也有批評的愛。慈母般的愛中回憶親切的話語讓我們樹立信心。另一種愛是嚴格的'愛，以嚴格的方式命令你，指出你的不足，這種愛使人敬畏又讓你十分依靠他，這就是生活中各式各樣的愛。其實，父母的愛都是為了我們，所以要虛心接受。在生活中，無論做什麼都需要兩種愛：鼓勵你的愛，指出你的不足，希望你改正的愛。讓我們珍惜生活中各種各樣的愛吧！
精彩極了和糟糕透了讀後感9
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文中，隱藏著一個小小的啟示和兩種不同形式的愛。
這篇課文的作者是美國作家巴德·舒爾伯格，它主要寫了在童年時，“我”寫了一首詩，父母給了“我”截然不同的評價，以及這兩種評價，對“我”產生的巨大影響和我從中感悟到的愛這件事。
文中的母親是一位善於鼓勵孩子的母親。她注重的是兒子寫詩的行為，希望自己的鼓勵能讓兒子在寫作的路上一直走著。可是，一味的表揚，可能會讓巴迪驕傲自滿，不思進取，這就需要警告的力量來平衡。文中的父親就是警告巴迪的人，他看重的是詩的質量，實事求是，不給兒子虛假的成功，讓兒子在寫作的路上越走越遠，但也不能只有批評沒有表揚，因為這樣會讓巴迪失去信心，一蹶不振。所以說，生活中的每一個人，都需要表揚與警告，兩者同存，並正確面對，才能讓我們在生活的路上越走越遠。我們要把握好自己生活的小船，別被哪一股風颳倒，否則後果不堪設想。然而，巴迪的父母給予的評價中也蘊含著深深的愛，你瞧，不正是父母給予的`評價讓巴迪越走越遠了嗎?
確實，人只有正確接受表揚與警告這兩股風，才能健康成長，取得成功，上次小英賽的初賽，我考的挺不錯，當時母親歡天喜地，可父親只冷冷丟下一句“繼續努力”這四個字，從中，我知道了不能太驕傲太高興，因為樂極生悲。後來我以平靜的心態面對決賽，真的在決賽中取得了好成績。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我明白了那些當時我看不明白的父母的良苦用心，也讓我明白了成功離不開表揚與警告。
精彩極了和糟糕透了讀後感10
正如文中所說的，一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要有人時常提醒他：“小心、注意、總結、提高。”所以巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴父，這樣，使他在不滿十二週歲的情況下，就能取得優異的成績。的確，如果只有母親出於“愛”的評價，那麼很容易使孩子一取得好成績就沾沾自喜，驕傲自大，甚至目中無人。相反，如果只有父親出於“嚴”的批評，那會使孩子天天擔心害怕，怕弄不好會遭到父親的批評，從而對生活失去信心。然而，像巴迪那樣，既有個慈母又有個嚴父，使孩子在得到表揚的同時，還能得到提醒、警示甚至批評，他就可以勇往直前。
在生活中，我也同樣處於這樣的環境，我的父親不管是在生活還是學習上，一直對我很嚴格。從我上國小起，父親的嚴厲一直伴隨著我，當我考試成績不佳或犯錯誤時，父親便會狠狠地責罵我；而我考得不錯時，父親也很少誇我，總希望我能考的更好。而我的母親卻恰恰相反，她總是能在我考得不好時給我鼓勵，讓我充滿信心去迎接挑戰。儘管教育方法不同，但是他們都對我寄予了殷切的希望。只有父親的嚴厲和母親的鼓勵，才能使我謹慎的把握住生活的小船，使它不畏風浪。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章後，我認為：雖然現代的教育方法有許許多多，父母的.評論有好與差的分別，但是，他們都希望自己的孩子能成才。巴迪的成功並不只在於父親嚴厲的批評，也不僅在於母親的充分鼓勵，而在於正確對待批評和鼓勵，再通過自己的不懈努力創造的。我應該像巴迪那樣在愛的氛圍中學會時時提醒自己：“小心、注意、總結、提高。”
精彩極了和糟糕透了讀後感11
昨天，我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文章是美國作家巴德·舒爾伯格根據自己的親身經歷寫成的，我讀了之後，非常喜歡，從中受到了很大的教育。
這篇課文講述的是作者小時候的一件事，事情雖然不大，但含義深刻，竟影響了作者的一生。
故事是這樣的：作者巴迪八歲時寫了一首詩，他讓母親看了之後，母親誇讚他寫的詩“精彩極了”，他很興奮，盼望同樣得到父親的讚揚。晚上父親認真看了他寫的詩後，說“糟糕透了”。
同一首詩，得到的評價天壤之別，八歲的作者怎麼能不困惑呢？
我也有類似的經歷。有一次，我畫了一幅畫讓奶奶看，奶奶說：“好，畫得真好，繼續努力。”我聽後便得意洋洋起來。媽媽下班回來，我將畫拿給她看，想再次得到表揚，可出乎我意料的是，媽媽說“畫得不怎麼好”，並說出好幾處她認為畫得不好的地方，我當場流下了眼淚。
學完這篇課文之後，我心中的`疙瘩解開了。正像巴迪成年之後體會到的，這兩個極端的斷言都緣於愛。巴迪說自己是幸運的，因為“精彩極了”對他的鼓勵是他靈感和創作的源泉，這種愛的力量是巨大的但僅有這個是不全面的，還需要警告的力量來平衡，“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際，象兩股風不斷向他吹來，他只有謹慎地把握生活的小船，使他不被哪一股風颳倒。正是在這兩種愛的鼓舞下，他努力向前駛去，終於成為了一個有作為的人。
從這篇課文中，我明白了一個道理，人的一生不能只聽取讚賞的聲音，還要有批評的聲音。如果做什麼事都得到表揚的話，那麼當我們的人生道路出現一丁點兒挫折的話，就經受不住這一丁點兒打擊了。
精彩極了和糟糕透了讀後感12
當我看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》的時候，讓我受到很大的啟發。
課文是美國作家巴德·舒爾伯格寫的一篇文章，在作者巴迪童年時，父親和母親對他的習作的不同評價。母親對他的評價是“精彩極了“，母親認為孩子需要鼓勵和表揚。但父親覺得，世界上糟糕的還不多嗎？父親以個人的角度去評價，覺得巴迪寫的詩糟糕透了。這兩種評價對他產生了巨大的影響以及作者在這兩種評價中感悟到父愛和母愛。
幸運的我在生活中冶得到這兩種愛。我的父親和母親是一個既嚴厲又慈祥的。有一次，我騎自行車摔得膝蓋都流血，母親並沒有安慰我，還罵不絕口的.。當時我心裡酸酸的，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》後，才知道這種愛是無形的是偉大的。還有一次，我考了97分，興高采烈地拿著試卷跑回家告訴了父母，心想：媽媽，爸爸一定會和高興的。我把這個訊息告訴了爸爸媽媽，他們從容淡定的。父親對我說："虛心使人進步，驕傲使人落後。"我從中懂得了爸爸媽媽的意思。
在放學的時候下起傾盆大雨，向我走來了一個熟悉的影子。“媽媽”我喊了起來，媽媽給我送傘了。這把傘是把傾斜的傘。回到家裡，我發現媽媽為了不讓我淋到雨的肩膀一半都是溼的。還一直嚷嚷著：“下次記住帶雨傘！”
我是一個生在愛的圈子裡，讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我知道了，愛是無形的，愛是偉大的，愛是永恆的。慈祥需要嚴厲來平衡，這兩種愛都有一個共同的出發點那就是——愛。堅持做一個永不敗倒的——不倒翁。
精彩極了和糟糕透了讀後感13
我剛學完一篇課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。講的是作者在寫了一首詩後，父母對詩的評價截然不同：母親說“精彩極了”，父親卻說“糟糕透了”。後來，在母親的鼓勵與父親的警告下，作者走上了文學之路。
其實，這樣的.事，生活中也時常發生……
今年暑假，我準備考鋼琴四級。可到臨近考試的日子了，基本功早應該練得滾瓜爛熟的我，卻還在為它大傷腦筋。但現在這個時候，傷腦筋也不是辦法，我能做的，就是苦練，加倍地苦練。可是，那些音符偏要和我作對，非不讓我彈好。當樂曲在我手下一次又一次卡住時，爸爸甩下了一句話：“彈得那麼差，怎麼考得上？我看你乾脆別學了！”
這簡短的語句深深刺傷了我的自尊心。平時好強的我，已經被這些音符煩得快瘋了，在加上爸爸冷冰冰的話……我默默放棄了，呆坐在琴凳上。“李婕，別放棄了，我對你有信心！”媽媽的話隨著一陣風，飄到我耳邊。媽媽的話，像星星之火，迅速燃起了我心中的希望：沒有努力過，怎麼能放棄啊！我就算沒考上，但我畢竟努力過。再說，我考不考得上，還不一定呢！
我調整情緒，一點一點彈。漸漸地，我彈得越來越流暢。當我任為我彈得可以後，拉來爸爸，讓他聽我彈。彈完後，爸爸說：“比之前好，但還要努力。”我又開始了新一輪的苦練。我現在再苦練，不僅僅是要考過級，更重要的是——我要證明給爸爸看：我能談好鋼琴！
今天，當我從鋼琴老師手裡接過鮮紅的證書時，眼睛裡盈滿淚水。這淚水中，不僅包含著媽媽溫柔的愛，也包含著爸爸嚴厲的愛。但是，我沒有哭，因為——愛，是我永遠的信念！
精彩極了和糟糕透了讀後感14
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章後，我受到了很大的啟發，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。
今文章主要寫巴迪在七八歲時寫了一首詩，母親看了說：“精彩極了！”巴迪聽了得意洋洋。而他父親唸完這首詩後卻說：“糟糕透了。”巴迪的眼睛溼潤了，頭也抬不起來。
同一首詩，為什麼父親和母親的'評價截然不同呢？我疑惑不解，仔細揣摩其中蘊藏的奧祕。經過閱讀、細心體會，我終於解開了心中的謎團：母親覺得巴迪還小，能寫出這樣一首詩已經很不錯了，他需要鼓勵，所以大加讚賞；而父親呢？認為這首詩寫得並不出色，如果過分讚揚，就容易使孩子誤入歧途，對他的成長不利。所以要給正得意忘形的孩子降降溫，給巴迪潑了一瓢“冷水”。說明父親也是愛巴迪的，他對孩子要求很嚴。
我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，由於三年級剛剛學寫作文，寫得很不好，不是忘掉標點就是寫錯字，不過我也算盡了我最大的努力了。回家後，母親看了我的作文鼓勵我說：“這篇文章真不錯，如果沒有錯字，再加上標點，一定是一篇佳作。”聽了母親的話我心了甜滋滋的。“是嗎”父親說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看後嚴厲的說：“不怎麼樣，怎麼一個標點也沒有？而且又很多錯字，字也寫得那麼爛。
精彩極了和糟糕透了讀後感15
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不禁在心中反問自己，在平日裡生活中，我到底是扮演著溫柔慈愛地經常說著“精彩極了”的媽媽的角色，還是扮演著用嚴肅冷冷地語氣說著“糟糕透了”的爸爸的角色呢?應該是兩者都有，但後者多一些吧。
記得xxx有一次跟我說：“媽，你每次都喜歡在我正高興時給我潑冷水。”是啊，在她正津津有味地讀著喜歡的故事書的時候，我就會打斷她，讓她趕快去完成作業、背單詞或是練習鋼琴，以便能晚上早一點睡覺;在她正洋洋得意地給我看她剛完成的一篇作文時，我總是給她挑出一些我認為的`不足讓她修改;在她參加鋼琴比賽沒有正常發揮後，就問她為什麼那麼緊張，沒有發揮好……
有時候看著孩子失望甚至流著淚的背景，我的心中也不免難受並自責起來，是不是應該多鼓勵孩子、多誇讚孩子，讓孩子增加一些自信。可又一想，在孩子成長的道路上是要經歷一些挫折、失望，鍛鍊一顆堅強的心也是必須的。
回想自己在教育孩子這一路的學習中，從一開始的簡單粗暴，到現在多傾聽、指出錯誤不足、多鼓勵，自己也在不斷的學習。在現今這個紛繁複雜、節奏忙碌的社會生活，我相信咱們班的爸爸、媽媽們在陪伴孩子的學習生活中也都扮演著像文中那經常說“精彩極了”的媽媽或是說“糟糕透了”的爸爸這樣的雙重角色，我想我們的孩子也會像書中的作者一樣最後會明白：這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
那麼我們就用這雙重的愛來呵護孩子、陪伴孩子，靜待孩子如花朵般綻放，或是靜等孩子長成參天大樹，亦或是牽著讓我們慢下來，陪我們的孩子一路前行!
