讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感通用15篇
當細細地品讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編精心整理的讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感，希望對大家有所幫助。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1
在生活當中，每個人都體會到過父愛與母愛吧！可你是否感到過父愛與母愛的不同？學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文後，讓我真正感受到了不同的愛。
這篇課文大概寫了“我”七八歲時寫了第一首詩，父母給了“我”截然不同的評價，以及這兩種評價對“我”產生的巨大影響和“我”從中感悟到的愛這樣的一件事。
當我讀完這篇文章，我才有所體會。其實，有時我也不明白文中的父親為什麼這樣地去貶低“我”寫的詩，“我”還小，應該需要鼓勵才對啊！漸漸地，我同作者寫明白了，父親這樣做，這只是不想讓“我”驕傲過頭。也許，是有了父親這樣的舉動，才會讓我在寫作上更精益求精；也許，是有了母親的讚揚，讓“我”更加熱愛寫作；也許，是有了父母的兩種舉動，才會讓“我”成為一個作家！
這，也讓我想起了四年級的那件事。那次，我考試取得了高分。我捧著試卷，高興地走在回家的路，看著那些愁眉苦臉的同學，我的腳步不禁輕快了幾分。“媽，我今天考試考了98！”我剛進家門就喊道，“喲，那麼厲害啊！你可真棒，沒讓我失望。”聽著那媽媽的讚揚聲，我的心像小鳥一樣在天空上自由自在地飛來飛去。可晚上，當爸爸知道時，它卻不以為然，淡淡地“哦”了一聲，接著，又說了一句話：“這回考得好有什麼用，又不代表你每回都能考得那麼好！”我的心頓時涼了半截，並在心裡默默許下承諾：下回一定要考得好！現在我也應該明白了父母這兩種不同形式的愛了。
父母的愛，雖然表達的形式不同，但這兩種愛都會有自己的用途。讓我們把握住生活的小船，去迎接那更多的不同形式的愛吧！
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感2
前段時間，我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透了。讀後我頓生感慨，覺得與作者頗有同感。
文章記敘了小主人公巴迪小時候寫了一首詩，父母卻給出兩種截然不同的評價，隨著主人公不斷長大，終於明白了父母雖評價不同，卻都是同樣愛他的事。
×完這篇文章後，我覺得，巴迪的父母是希望兒子健康成長的，我的父母又何嘗不是這樣的呢？他們也像巴迪的父母一樣，一個慈祥友善，一個非常嚴厲。
記得有一次，我們全家一起去郊遊，見到有個單位在搞“即席作文”比賽。平時讓我苦練作文的媽媽馬上拉著我去報了名。接過組織者發給的兩張紙後，我便埋頭開始寫起來。半個小時後，我就寫好了。我趕緊把文章交給組織者。他們邊看邊點頭，不一會兒，比賽成績出來了，我竟然獲得了第一名。爸爸看了，滿臉歡笑，拍了一下我的腦門，說：“小子，寫得不錯呀，真是太精彩了。快！拿給你媽媽看，她肯定會高興的。”聽了爸爸的一番讚揚，我滿懷信心地拿給媽媽看，只見媽媽越看眉頭越緊鎖，300字長的文章，可我卻覺得媽媽好像讀了一個世紀。終於，媽媽讀完了。我剛想問問怎麼樣，媽媽已經滿臉不開心地 說：“不怎麼樣，也太差了。這麼差的文章也拿第一名，什麼比賽？回去重寫！”當時我的眼淚瞬間止不住地往外流，於是，爸爸與媽媽爭吵了起來……
×了精彩極了和糟糕透了，我終於明白爸爸媽媽的良苦用心，爸爸之所以這樣做，是因為怕我太自卑，而媽媽給我當頭“潑一盆冷水”，則是讓我“降溫”，讓我不要太驕傲。生活中也是這樣的，整天聽著讚揚的話的人，會受不了一點挫折，導致最終的失敗，而整天聽著批評的人，也會因為太過於自卑而失去成功的機會。
鼓勵就是汽車的油門，會載著人一路前行，但是很可能會衝下懸崖，所以還需要剎車，也就是警告。只有警告與鼓勵相互扶持，才會成功。讓我們正確使用“油門”與“剎車”，向成功的方向駛去！
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感3
今天，我在家裡讀了一篇文章，名叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，是美國著名的作家巴德。舒爾伯格寫的。
讀了這篇課文，我感到思緒萬千。我覺得課文中有一句話說得好：“一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡。”的確，人們成功的路上不可能是一帆風順的，每個人都必須歷經挫折。雖然鼓勵是重要的，但批評卻是必要的。鼓勵是靈感創作的源泉，沒有它，孩子就會沒有自信心。可是，光是鼓勵依然是不夠的。如果只有鼓勵，沒有批評，孩子便會產生驕傲的心理，將來長大後要是一接受到挫折，他便很難會振作起來。可是，如果一個人從童年就接受兩種教育—鼓勵教育與挫折教育，他就會在獲得自信心後，接受批評，認真往正確的方面修改，從而走上正確的道路。
我就曾經看見過這樣的一個事例：有一個人，他在他小的時候經常受到他母親的鼓勵，不，可以說是溺愛。小時候，他做的事情不管是多麼差，他的母親也會找藉口去稱讚他，讓他不接受失敗，建立起他的自信心。最後，在他長大出來工作的時候，由於受到了別人的責罵，他就一闕不振，完全放棄了。由此，可見批評教育的重要。
我永遠都會記住這句話：“僅僅有母親的鼓勵是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：‘小心，注意，總結，提高。’”
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感4
同學們，如果你們在上五年級的話，一定學過《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文吧，這篇課文記述了父母對作者7、8歲時寫的一首詩的兩種截然相反的評價對作者產生的影響和作者從中體會到的.愛。
那，我告訴你一個祕密。來，把耳朵伸來，近點，再近點。好，我說了：“我也有過同樣的經歷。”我現在就給大家講一講吧！
我，喜愛寫作。老師佈置的每篇作文我都認真完成，但在第3單元的“20年以後的……”上卡了殼，老師說不能胡思亂想，我就以平常的水平寫了500字左右的作文，開始我還沾沾自喜，想給當記者的爸爸讀一下，在我讀的時候，只見爸爸緊鎖雙眉，神態嚴肅，越聽越不對勁，最後等我讀完了，爸爸拿過我的語文書，仔細的看了作文要求，說：“你寫的沒有根據呀，你的鉛筆盒怎麼可能使人一下子到另一個地方呢？”一向聽慣別人表揚的我氣不打一處來，“就你寫的好行了吧！”“你爸爸為你好，你怎麼能頂嘴呢？你寫的就沒符合要求，怎麼還敢頂嘴！？”半路上又殺出了個咬程金。我生氣了，既惱火又羞愧，就鬥著作文字說：“行了，我把它撕了從寫還不行？”媽媽又插嘴了：“說中要害了吧，整天逞能，還吹自己作文寫得好，你也真……”爸爸這是打斷了媽媽的話說：“別撕，自己再做一些參考。”“可我不能寫兩篇呀！”我嚷到。“沒事寫兩篇老師不會批評你的。”“我不……”我又耍起小性子了。“你到底還寫不寫？”我哭著跑回房間……
看見了嗎？我的父母總是脣槍舌劍，比巴迪的父親還厲害！
你們可能會想：只有“一股風”，你會不會被刮到呢？是，我想過這個問題，但，上進心支援了我，我想：哼！誰說我寫不成？我偏要寫好，咱們騎驢看唱本——走著瞧！是它，讓我沒被那股容著愛的嚴風吹倒，父母給予我的畢竟是愛呀，無私的愛，偉大的愛！
同學們，你們發生過類似的事情嗎？那麼，請不要打退堂鼓，勇敢些，不要被生活的坎坷所嚇倒——把握好生活的風帆。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感5
文中主要講了：小巴迪寫了一首詩，得到了母親的讚揚，當小巴迪把文章給父親看時，卻得到了父親的批判，許多年後，巴迪明白了：無論是母親的讚揚還是父親的批判，這都是父母對他的愛。
是的，無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”，這都是父母對我們的愛。我們只有謹慎地把握住生活的小船，才不會被鼓勵衝暈頭腦，或者因為批判而氣餒。
我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盤土豆，我讓母親嚐了一下，沒想到母親嘗完後說：“太好吃了，是你做的嗎？都快趕上我的廚藝了。”我點點頭，證明是我做的，心裡比吃了蜜還甜。隨後我又信心十足地端到父親面前，本以為父親也會像母親一樣讚揚我，可事與願違。父親嘗完後說：“這個鹽放少了，味道不好，太淡了。”我聽完以後比吃了苦瓜還苦，心裡還在哭泣。
但是我後面讀到了這篇課文，我也明白了文中的這句話：“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感6
最近，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
文章主要講述了巴迪在七八歲的時候寫了一首詩，但得到了父親和母親兩個截然不同的評價，母親是誇讚巴迪“精彩極了”，而父親卻嚴厲的說“糟糕透了”！在父母親的警告和鼓勵下，巴迪堅持寫作，最後，他取得了成功。
讀了這篇文章，我的心情久久不能平靜。不錯，在一個人的成長過程中，僅需要慈祥的愛，鼓勵的愛，使我們鼓起勇氣，滿懷信心。但是，僅有這種愛是不全面的，還需要嚴厲的愛，嚴格要求的愛來平衡，使我們不驕傲自滿、誤入歧途。不管是慈祥的愛，還是鼓勵的愛，都要適當，不能太過分，否則會事與願違。大家都明白，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，正如巴迪所說的一樣，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。所以，我們要學會接受，當慈祥的愛出現在我們身邊時，我們不要驕傲；當嚴厲的愛出現在我們身邊時，我們則不要沮喪。
我以前曾看過這樣一個故事：有一對夫妻，中年才的子，寵愛有加。孩子長大後，母親教導孩子，鼓勵孩子，每當孩子取得一點成功時，她的誇讚便像雨點般落到了孩子的身上；而父親則不同，當孩子聽到母親的誇讚，飄飄然時，父親便嚴厲地警告他，讓他謹慎地把握住生活的小船。最終，在兩種愛的鼓舞下，這個孩子取得了成功。
沒錯，愛有很多種，表達的方式都是不同的。同學們，讓我們在慈愛和嚴愛的鼓舞下，駕駛著生活的小船，努力向前駛去吧！
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感7
“愛”不是一味的關懷。有時可以用嚴厲來表示,有時可以用保護來表示，又有時......而“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章中，母愛是寫作的源泉，給作者寫作的靈感，而父愛是嚴厲的，提醒作者不要誤入歧途。但是，無論是母愛的庇護，還是父愛的嚴厲，作者從心底裡知道，這是父母對自己的愛。
生活中又何嘗不是，只不過我媽媽在我學習方面對我很嚴厲，但生活中卻經常為我流淚，而我爸爸在我生活中很溫柔，但在我衛生與吃飯禮儀方面卻很嚴厲。
20xx年期末考試我考了100分，爸爸高興極了，對媽媽說："老婆，我們帶兒子去歡樂谷玩吧!這可是兒子第一次考100分哪" "可以，但代價是明天不準玩電腦。’’媽媽說，我立即反駁道；“不公平，我第一次考100分，為什麼不能去歡樂谷玩。’’ “100這回考起來了，下回你還能考100分嗎？”我低了一下頭，臉開始紅起來。第二天，媽媽來到我房間，可我還在為昨天的那件事生氣，“對不起，我昨天有不對的地方，你第一次考100分，的確是該放鬆一下，要不，我們去怎麼樣。” 我的臉比翻書還快，立即向媽媽擁去。
“愛”有許多方式可以表達，可以用嚴厲表達，可以用溫柔來表達......
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感8
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，它給我留下深刻的印象。一種與作者共鳴的感受在我心中油然而生。
文中主要講了作者在媽媽“精彩極了”的讚揚聲中和爸爸“糟糕透了”的警告聲中成長的經歷，在後來漫漫的人生道路中始終能清醒地認識自己，並且擁有了積極的人生態度。
回想我的父母，則和文中的父母恰好相反。我爸爸十分寵愛我，給我買好吃東西，幫我買漂亮的衣服。當我考試考砸了，他總是細心地給我講解，鼓勵我；在我悶悶不樂時，爸爸會悄悄地走到我的身邊，給我講一些幽默故事，給我安慰。而媽媽，則對我的學習要求嚴格，只要我犯了錯誤，總是逃不出媽媽的火眼金睛。媽媽嚴厲地批評教育我，像雞蛋裡挑骨頭，一點小小的錯誤都不會放過。但媽媽不顧白天的勞累，每天晚上督促我寫作業。我像一株成長中的小樹苗，父親鼓勵的愛恰似一股甘露，一路陽光，助我成長；母親的愛如同雷電利斧，在我得意洋洋時，撲滅我驕傲的大火。母愛的嚴厲，是警告，是提醒，不讓我誤入歧途。
我就是一株幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒撒在幼苗上是幼苗破縫而出；父愛就是細雨，把淋淋歷歷的雨點撒在幼苗上，使幼苗茁壯成長。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感9
前些天，我們在語文老師的指導下，學了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文，這篇課文主要講了作者在小時候寫了一首詩，得到了父母截然不同的評價，母親的評價是“精彩極了”，而父親的評價是“糟糕透了”。作者面對父母的評價，他既不被母親的讚譽衝昏頭腦，也不為父親的逆耳忠告停滯不前，而是一直堅持寫作。在小作者看來，愛有兩種形式，一種是慈祥的愛，鼓勵式的愛，另一種子是嚴厲的愛，嚴格要求的愛，作者在愛的鼓舞下，努力地“向前駛去”。讀了這篇課文，我感覺頗深。
記得上三年級的時候，那時我才剛剛學習寫作文。有一次，我的作文得了滿分，得到老師的誇獎，於是，我就興高采烈地跑回家向父母報喜。
回到家裡，我把這件事告訴媽媽，媽媽很高興，笑著對我說：“太棒了！”頓時，我心裡感到無比興奮和自豪。於是，我也想讓爸爸分享成功的喜悅，就躡手躡腳地走到正在專心志致看報的爸爸面前：“爸爸，請看一下我寫的作文。”說著我就把作文字遞給爸爸，爸爸接過作文字，然後就認真地看起來。過了一會兒，爸爸放下作文字，說：“太幼稚可笑了，這是什麼鬼文章。”我聽見爸爸的話，剛才的那副得意勁不見了，變得像一隻鬥敗的公雞一樣，垂頭喪氣。爸爸又接著說：“不要取得了一點成功就驕傲起來，這樣會害了你自己。”說著爸爸又拿起報紙來看。我傷心極了，轉身跑進了房間。
現在，我上六年級了，明白了爸爸那時的用意，尤其是學了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文後。我在心裡暗暗下決心，要像作者一樣，在愛的鼓舞下繼續前進。
學了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文，使我懂得了愛有兩種形式，一種是慈祥的愛，鼓勵式的愛，另一種子是嚴厲的愛，嚴格要求的愛。一棵“小樹”要想成材，必須在兩種愛的共同影響下才能長成參天“大樹”。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感10
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。主要內容是作者童年時寫的一首詩，母親的評價是“精彩極了”。父親的評價是 “糟糕透了”。這兩種截然相反的評價是另有意思的。母親是為了鼓勵作者，給他力量讓他有自信；而父親為了不讓他誤入歧途，才用嚴厲的語氣批評他。長大後，作者知道兩種愛都不可缺少。
我的父母和作者的父母一樣，父親是嚴格的，母親是和藹的。父親對我哪方面都很嚴厲，而母親截然相反……自從上了五年級，父親不是給我報這個班就是報那個班。還立下很多規矩：晚上不許看電視，不許很晚睡；睡覺前要看書積累；每天要做課外作業…有次考試，得了八十五分。媽媽看了像吃了蜜一樣笑了，而試卷傳到爸爸手裡，爸爸一看火冒三丈說：“這麼多題錯於粗心，不應該！”媽媽便反駁說：“他需要鼓勵！”爸爸沒聽，給我提出更高的要求。之後，爸爸媽媽吵了起來。
一開始，我不理解爸爸的做法，但通過學習這篇文章，我感受到我和文中的巴迪一樣幸運。在我失去信心時母親給我鼓勵；在我自滿時，父親給我潑去驕傲的火焰，不讓我誤入歧途——因此我們要像文中的巴迪一樣“小心、注意、總結、提高。”
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感11
愛的表達方式是多樣的：有讚揚，有鼓勵，也有批評和教育。雖然方式不同，但出發點卻是一樣的。這是學了巴德〃舒爾伯格的“精彩極了”和“糟糕透了”所得到的啟發。
巴德〃舒爾伯格不顧父母對他的作品截然不同的評價，堅持寫作，雖然每一次都能得到母親的讚揚，但是也得到了父親的批評。
我也經常遇到同樣的事，有一次，我的語文考了60多分，這可是我第一次下過80分呀！我難過極了。我回到家中把分數告訴了媽媽，媽媽一聽非常生氣，她說：“叫你好好複習你就是不聽，天天就知道玩，你看你現在的成績，都快不及格了！”聽媽媽一說我真的失去了信心，再也沒有信心考好了。爸爸下班回來看到了卷子溫和的對我說：“這次考不好沒有關係，只要你肯學就一定能考好。俗話說“世上無難事，只怕有心人”，我相信你下一次一定能考好。
之後，我每天上課更認真聽講，做作用也更加仔細。又是一次單元測試，我考了92分。回到家，我欣喜若狂的把卷子給媽媽看，但媽媽卻說：“考的還是不行，考100分才是最好的。”我又把卷子給爸爸看，他高興地說：“你太厲害了，考了這麼高的分！”
學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，使我明白了生活中的每個人，都需要來自鼓勵的力量。這種愛的力量是靈感和創作的源泉，但僅有這個是不全面的，它可能會把你引入歧途。所以還要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你“小心、注意、總結、提高”！
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感12
“糟糕透了；不怎麼樣；毫無希望……”作者的父親給予他的愛是一種極端；“精彩極了；奇妙；需要鼓勵……”他的母親卻是另一種極端……
有些人通常都認為父母中某一方是那麼的討厭吧；有時你們的父親、母親為了一個問題——是應該鼓勵你，還是需要責怪你，而困擾嗎？
愛，這是父母對你的愛。這份愛是一樣的，一樣比天高；比海深；比地還重！但是父母的愛是不同的。
母愛如水，啊，她就是一顆糖；啊，她是一本書；是一把鑰匙；甚至，是一片大海。她讓你在甜蜜中快樂；用無數道理滿足你對知識的渴望；她能解決任何問題；她不僅僅只是一滴甘露，是一片大海，一片無垠的大海……“白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。”母愛是純潔的。像那天上的雲，總讓烈日，先從她的身驅穿過，給大地呼風換雨降祥和母愛；如這雨後的霞，總讓清洗過的大地，不棄的躺在懷裡，把七彩人生夢譜寫在高高的天際母愛是醉人的春風，是潤物的細雨，是相伴你一生的盈盈笑語，是你飄泊海角天涯的縷縷思念……
父愛似山，是那麼平凡，又那麼偉大；是那麼嚴厲，又那麼溫柔；是那麼無聲，又那麼多語。如山，高大而巍峨，生怯不敢攀登；似天，粗曠而深遠，心憐不敢長嘯；像河，細長而源源，敬畏不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔的，又是苦澀的，難懂的、憂鬱的。
父愛似山；母愛如水。似山；如水。山水、山水，卻一不可。“糟糕透了；精彩極了。”都是愛。卻少一個，就現得那麼單調。只有一邊鼓勵著，一邊警示著，才能成大事也。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感13
愛是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛，對子女來說更是一筆豐富的精神財產，它將時時鞭策下一代，鼓舞下一代，陪伴下一代，走向通往成功的路途，請不要認為我現在正突發奇想。這是我讀了“精彩極了和糟糕透了”一文後對愛的深刻認識。
“精彩極了”和“糟糕透了”，是一篇哲理深刻的文章，他以第一人稱的口吻通過寫母親和父親分別對我的第一首詩的創作發表的截然不同的兩種意見，兩種態度是我從心底知道“精彩極了”也好，糟糕透了也好，這兩個極端的斷言，有一個共同的出發點那就是愛 讀完這篇文章，尤其是文章意味深長的結尾，咀嚼著作者的感受。讓我似乎一下子長大了許多，成熟了許多，以前在我眼裡只能接受如文中作者的媽媽那樣做給予的愛，每當我經過一番努力幹成一件事情的時候，我更願意受到長輩的肯定和鼓勵，如果我經過千辛萬苦完成了一項任務或寫了一篇引以為豪的文章或做成功了一項真實驗，我當然希望獲得肯定甚至嘉獎，假如這時我聽到的是無情的否定，一無是處的批評，讓我的熱情之火會徹底的澆滅。因此，從感情出發我更願意我的長輩像文中作者的媽媽那樣，給我多一點，肯定多一份欣賞和鼓勵 。
讀了文章後，我覺得以前的看法僅僅自己的感情是否接觸，這一點來考慮，未免顯得有些膚淺，文中說的多形象啊，生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉，在我們的生活中應該有兩種聲音常常陪伴左右，那就是鼓勵者所給予的“精彩極了”，和逆耳的忠言“糟糕透了”，雖然他們看起來一個是高音，一個是低調，但他們都是發自內心的愛， “精彩極了”和“糟糕透了”，這篇文章給我留下了深刻的印象，它將永遠鼓舞我奮發向上。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感14
父母的愛是無私的，父母的愛是偉大的。當我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，對父母的愛有了更深刻的認識。
這篇課文講了作者巴迪在七八歲的時候寫了一首詩，母親說：“精彩極了！”而父親卻說：“糟糕透了！”當我讀到這裡時，我不明白父親為什麼這樣說巴迪，難道他不明白巴迪還小，需要鼓勵嗎？但是當我把這篇課文讀完以後，我終於體會到父親的用心良苦。如果只有母親的讚美，它很可能會讓小巴迪驕傲自滿，自以為是，停步不前；如果不是父親當初嚴厲的批評，那麼巴迪很有可能就成不了赫赫有名的作家了。
說到這裡，我不由想起了一件往事。一個星期天，我在家看著我喜歡的動畫片，看得津津有味。過了一會兒，爸爸叫我去把自己的衣服洗了，再把被子疊好，因為我看得太入迷，根本沒聽進去爸爸的話。爸爸見我坐著沒動，大聲吼道：“快去洗衣服，疊被子，不然的話就把電視給你關了！”因為我太想看電視了，就說：“好，我馬上就去！”這時，媽媽推門而入。媽媽一進來，知道了事情經過，便說：“孩子還那麼小，你就讓她幹這麼多的活！再說看動畫片可以培養她的想象能力嘛！”“可是，孩子總得鍛鍊，不能讓她從小就知道衣來伸手，飯來張口……”於是爸爸媽媽互不相讓地爭辯起來。我見了，難過極了。
學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》 一文以後，我才深深地體會到我是多麼幸運，我有一個慈祥的母親，還有一個嚴厲的父親。我為有這樣的爸爸媽媽感到驕傲和自豪，我為沐浴著爸爸媽媽的愛而感到快樂和幸福。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感15
讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我感覺故事中的巴迪十分幸運，他有一位慈祥的、時刻鼓勵他的母親，也有一位嚴厲的、總挑巴迪毛病的父親。這樣，他既不會因為遇到挫折而後退，也不會因為受了一丁點兒表揚就沾沾自喜、固步自封。這對他成長的影響有多大啊！他真是個幸運兒。
我和巴迪一樣，也是個幸運兒。平常，只要我一做錯事（不論大小），媽媽就會大聲指責我。這時，老爸就會和我在同一條“戰線”上：“有那麼差嗎？不至於吧!你的要求太嚴厲啦！”媽媽就啞口無言了。這時，我就和老爸特親熱，不是為他捶捶背，就是替他削個水果。
就那前兩個月的鋼琴比賽來說吧，我選的是肖邦的《瑪祖卡》。這首曲子可難彈哩，我費了好大的功夫才練熟的。臨考前一天晚上，我正在練琴時，爸媽進來了。爸爸一進門就表揚我：“真不錯！很有激情嘛！比前幾天熟多了！進步真快！”。幾句話把我那個美的啊，尾巴簡直翹上了天！心裡就像喝了幾瓶蜂蜜，甜滋滋的，手指也放鬆了。
我正得意忘形之時，一盆冷水澆到了我頭上，把我“從頭到腳渾身琳了個溼漉漉”：“又折指了！能不能大聲點？虧你練了這麼久！明天如果評委聽不見，不功虧一簣了？”“唉！”我長嘆一口氣，只好從千思萬緒中回來，繼續專注地練琴。
