【精華】讀書筆記作文集合10篇
讀完一本經典名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那麼我們如何去寫讀書筆記呢？以下是小編為大家收集的讀書筆記作文10篇，歡迎大家分享。
讀書筆記作文 篇1
讀書筆記本想把身份證拿了就走。沒想遇到了阻力。老頭拿身份證的手向後揚了揚，我心中老大的不快。他說，你得聽完我一句話，你是個好人，每次都給我錢，可是你在給錢的時候，從來不彎腰，錢往碗裡一扔，哐地一聲，有時候還蹦出來了，那“哐”的一聲讓人聽了心裡很不舒服。（這裡寫作者找到身份證時老頭對他每次給他錢時的不滿點出原因反映了對人的態度一定要熱情）在我一直的想像中，他對我應該是感激的。不料，在他心裡還積累了這麼多的怨恨。我說，我很忙，再說我不喜歡彎腰，從來也不曾向誰彎過腰。他說，不對，你剛才就在馬路的對面向一個人彎了腰。（這裡寫作者得知對他的不滿後用理由對付並從老頭的話中得知作者對不同人的不同態度）站在那裡，我認真地回想。是的，剛才，就在馬路的對面，一輛小車停了下來。下來的是一位單位的領導，他對我有恩，是我可敬的大哥。他在車裡看見了我，並把車停下來，和我打招呼。估計我當時確實有點受寵若驚的意思。（這裡寫作者對一位老闆的態度與對老頭的態度形成鮮明的對比反映了作者的對人態度因人而議這種對人的態度需要深思）
讀書筆記作文 篇2
今天 讀了《小屁孩日記三年級怪事多》這本書，我想：我一定不能做頑皮的孩子，為什麼這麼說呢？我舉個例子大家就知道了。
書中老師讓大家參觀電視臺，小屁孩和同學金剛玩，玩著玩著居然掉隊了，最後老師好不容易才找到他們。如果頑皮的話，就會走丟，說不定還會更糟糕。所以平時我們一定要聽老師和父母的話，不能太淘氣。
有一次在學校中，老師為了上大家體現母親的辛苦，組織大家參加“護蛋行動”，結果大家的蛋都被不小心打破了，只有一個同學的蛋“護蛋”成功，完好無損。通過這個行動，我瞭解到了老師的意圖，平時母親撫養我們非常辛苦，我們就像一個蛋一樣，非常脆弱，一不小心就會被打破。母親不知花了多少心血，所以我們長大了要好好回報母親。
這本書讓我受益匪淺，我們班有許多類似的事情，寫得很真實。
讀書筆記作文 篇3
閒暇時，我拜讀了前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。
盧梭的“寓教於樂”總讓 我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂，在快樂中學習呢?縱觀今天揹負著“升重點，考大學”沉重包袱。孩子們，他們哪還有心思去玩，哪裡還有 時間去樂呀!
“一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”，雖然減負已不再是一個新鮮的話題，但我們仍能聽到許多學生埋怨的聲音，細問起來，原來，每天做完老師佈置的家庭作業，回家還得完成家長的若干作業。鄰居家的小男孩，放學回家很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關在小房間裡做媽媽佈置的什麼《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習題集，碰到難題(特別是些聯絡生活談感受的題目)必過來問我，細看一下整本習題集，無非是些常見的題目，好些題目與學校統一的練習冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己美好的童年時光。“最寶貴的財富”也在不知不覺中浪費了。
每每想到這兒，初為人母的我都會發誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來，我會和她做遊戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認識大自然，認識社會學習在學校中看不到學不到的知識。
讀書筆記作文 篇4
我最近讀了一本書的名字是《名師教你寫作文》3年級版，裡面有許許多多的作文，其中我最喜歡一個故事是《秋天的圖畫》和《和老師共進晚餐》。
我先來說說看了《秋天的圖畫》這個故事，作者的名字丟失《佚名》，裡面寫了秋天稻子黃了，高粱紅了，所有的果實都差不多成熟了，銀杏樹和楓樹向我們招手呢！讓我這個故事讀起來感覺很美麗，也想去一去這美麗的秋天。
我再來說說《和老師共進晚餐》這篇文章，你們以為都是和老師吃飯吧！告訴你，錯了。主要內容是這樣的：有一天，一個同學沒完成作業，只得留下來，這就是和老師共進晚餐。放學了，其他同學都走了，我只能留在教室裡把作業做完才可以回家。他寫啊寫啊，終於寫完了，但字又寫了歪歪扭扭、歪歪斜斜他作業給老師看，老師微笑著說：你的書法讓我大開眼界，真是‘一行白字上青天’啊，國小生應該端端正正的寫字，不是嗎？老師說。不過書上的小朋友寫出了和老師共進晚餐的滋味可真不好受。
我以後還要認真讀這本書，知識會更好！
讀書筆記作文 篇5
《朝花夕拾》中國現代作家魯迅的回憶性散文集，裡面講述了魯迅童年及青年時所經歷的往事。《朝花夕拾》中的很多文章都是中國人耳熟能詳的經典，其中還包括我們學過的課文《從百草園到三味書屋》。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，書中共有十篇文章。作品的先後順序是以作者從童年到青年的生活來安排的。《朝花夕拾》中對人物的描寫非常細緻，如：《從百草園到三味書屋》中寫壽鏡吾先生讀古文時“總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著向後面拗過去，拗過去”，讓讀者很容易就可以想象出這個場景，並且感覺非常真實；《阿長與山海經》中寫阿長睡覺時“伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個‘大’字，擠得我沒有餘地翻身”，晚上有個人這樣睡著，把自己的位置給佔用了，那感覺一定不好受。諸如這樣細緻的描寫還有很多。
在這十篇位置中，令我印象最深的是《藤野先生》。這是魯迅寫他青少年在日本留學時的文章，文章重點寫了他的老師藤野先生。藤野先生對學生非常關心，而且在教學上非常嚴謹。文章中寫他拿去魯迅上課時抄下的講義，當魯迅拿回講義時，講義從頭到尾，都用紅筆添改過。魯迅在講義上的一個圖畫錯了，藤野先生還幫他指正，並和藹地給他講解。這些情景就非常鮮明地表現出藤野先生的個性特點。而且藤野先生對魯迅這樣的有潛力的學生要離開學校後，感到很惋惜。藤野先生在魯迅的心中留下了非常深刻的印象。
《朝花夕拾》不僅僅是一本回憶性散文集，同時也蘊含著許多哲理，每次翻開它，都會有一種中國人特有的親切感。這是我們人生中一本不可多得的好書。
讀書筆記作文 篇6
在文博的房間裡，收藏著幾本他寫的讀書筆記，其中一本我還給他配了插畫。從稚嫩的隻言片語開始，如今，他已經養成了天天閱讀、堅持寫讀書筆記的好習慣。每當看到他的讀書筆記，回想教孩子閱讀的幾年時間，我不禁感慨萬千。
教孩子閱讀，先從認字開始。文博5歲前，我幾乎天天晚上給他讀書，從一兩歲時讀兒歌、童謠開始，到三四歲時的故事、童話、兒童文學作品。有時候，讀著讀著，我快睡著了，他又把我搖醒，經常讀的幾本書我都會背了，說實話，這樣做，我很累。於是，在他四歲左右，我就有意教他多認字，認字範圍不再侷限於買卡片、做卡片，慢慢地，他能從讀一個字兩個字到會讀簡單的句子。走在大街上，他也喜歡讀路邊的廣告、牌匾等，儘管“白字先生”的階段鬧了許多笑話，效果讓我比較滿意，五歲時，他能閱讀一般的兒童讀物了，六歲時，能不借助拼音閱讀。於是，我從替他閱讀的狀態向前邁了一大步，我開始陪伴他閱讀了。
教孩子閱讀，陪伴至關重要。記得四年級的一次家長會上，作為家長代表，我講一句和大家探討的話：“靜等花開的日子裡，家長朋友們，我們在幹什麼呢？”教孩子閱讀也一樣，要求孩子讀書，給孩子講一大堆閱讀的益處後，我們卻自顧自地看電視、聊微信去了，這樣的言傳身教對孩子起不到榜樣的作用。在我們每年的閱讀計劃中，他的書目我們共同定，我的書目我自己定，也參考文博的意見。陪伴孩子閱讀，讀到精彩處，我們會互相交流，讀到疑惑處，我們又在一起討論，其中的樂趣很多很多。幾年的陪伴中，我基本上沒有看過電視劇，有意減少許多聚會、聚餐、應酬，而我收穫的卻是一個愛上閱讀的好兒子。
教孩子閱讀，讓他學會開卷。開卷有益這個詞在我看來，首先要選擇性地開卷，我堅決不讓孩子看低俗漫畫、玄幻小說、穿越小說及暴力讀物，在學校，文博的班主任李列民老師建議孩子們博覽群書，多看健康向上的讀物，這方面，我和李老師的觀點一致，所以孩子信服。名著是永恆的經典，必須多讀；高爾基的人間三部曲，讓文博為沙皇統治下主人公的命運扼腕長嘆；讀金波的詩歌散文，他讀出書作者豁達的童心；讀曹文軒的作品，他會從一個個故事中品味不同的人生；讀沈石溪的動物小說，讓他了解了許多不為人知的動物性情；讀詩經，他知道早期的詩歌作品是怎樣的真情流露；讀唐詩，他領略了“明月出天山”的氣勢，被“桃花河水深千尺”的深情厚誼所感動；讀宋詞，他領略了一個朝代文學作品的豪放和細膩；“山一程，水一程，身向榆關那畔行”的納蘭詞，讓孩子彷彿轉身於清朝的戊邊歲月......文博也涉獵歷史、地理、兵器、科學、探險、魔術類的書。教孩子學會開卷，相信他會終身受益。
教孩子閱讀，學寫讀書筆記。我不提倡孩子讀電子讀物，因為讀寫不能分家，紙質書籍更便於勾畫、圈點、批註，所以，至今我仍然堅持為孩子買書或借書看。習慣的養成是一個漫長的過程，堅持做好更需要毅力。用了近三年的時間，文博慢慢養成了寫讀書筆記的好習慣。這學期開始，他堅持每週一到週五每天寫一篇讀書筆記，寫讀書筆記，等於把一本書讀了兩遍。這兩天，他又計劃在每個雙休日，抄寫一篇自己喜歡的詩詞。由於他閱讀的進度快於寫讀書筆記的進度，這樣下來，在寫讀書筆記時等於又把書重讀了一遍。寫讀書筆記最大的好處是幫助他提高了寫作水平，在學校，現場寫作文時，他能熟練地運用排比、比喻等修辭手法，還會在恰當的地方引用古詩詞、名人名言，為自己的作文增色。
教孩子閱讀，量變之後有驚喜。我給文博算過這樣一個數字，假如每天閱讀30頁，每頁平均700字，一年按300天算，一年的閱讀量是600餘萬字，假如一本書平均15萬字，一年就輕輕鬆鬆地讀40多本書。讀40本書這個數字看起來可望不可及，其實，只要踏踏實實地堅持，也許，孩子的閱讀量還會更大。閱讀量大，資訊量隨之增大，孩子的心就會變大，視野也隨之開闊，孩子會更加樂觀向上，久而久之，你會擁有一個“腹有讀書氣自華”的孩子。這些我小有體會，在音樂課上，因為學了一首少數民族歌曲，文博能給同學們講出許多少數民族的知識；根據“小橋流水人家”的意境，文博在電腦課上能創作出一幅電腦繪畫作品，得到老師的表揚，令同學們對他刮目相看；語文老師講詩詞，他能通篇背誦“明月幾時有，把灑問青天”、“北國風光，千里冰封”；參加學校的漢字聽寫大會，他在初賽時就是全年級第一，這都得益於平時的讀書看報，閱讀帶給他無窮的快樂，也帶給身邊人一個又一個驚喜。
倡導“全民閱讀”，打造“書香中國”，首先要教會孩子閱讀，兩屆“中國好書”評選活動，閱讀的陽光正在浸潤著每一位讀書人的心靈。作為家長，我們陪伴孩子的時間就那麼短短的幾年，教會孩子閱讀吧，教會他，就等於給他一筆無價的財富；陪伴孩子閱讀吧，陪伴他，這幾年共讀的光陰一定會成為生命中的永恆。一書一世界，一卷一乾坤，就讓一個又一個精彩的世界去裝扮孩子最美的童年吧！
讀書筆記作文 篇7
《神祕銅面狗》這本書也許你們沒讀過，看名字就知道這銅面狗有多麼的神祕了。內容肯定更奇妙、更神祕。
書裡的主人公有兩個，一個是一隻狗，叫塔塔，它有一身青灰色的毛，淡藍色的眼睛。塔塔它有個孩子叫貝貝。貝貝的爸爸得了狂犬病，塔塔怕貝貝也染上病毒，就把貝貝藏起來了，至於藏在哪兒，現在不能說，說了那就沒有神祕感了。貝貝的爸爸死的時候塔塔就在身邊，人們認為塔塔也有狂犬病，就想方設法的捕捉它。另一個人叫皮皮，是一個國小生，他會鳥言獸語，能聽懂動物們的話。家中只有他自己一個人，親人都有事，好幾個月才能回來。
要是我也會鳥言獸語那就好了，可以與動物交流，也可以走進動物的內心世界，和許多小動物做朋友，而且還可以幫助小動物，那該有多好啊!可是狠毒的人類要處死可愛的塔塔，我不明白人們為什麼不能先檢檢視看塔塔有沒有得狂犬病，再辦事呢?可惡的醫生說是幫塔塔檢查，皮皮告訴塔塔不要怕，塔塔相信了，醫生把皮皮請出去，然後背後悄悄的把塔塔給殺了。皮皮知道了，特別傷心，因為也許塔塔會認為皮皮和醫生是一夥的，就是想謀殺塔塔。醫生太壞了，就算塔塔是得了狂犬病，也不能把他處死啊!一個月後的晚上塔塔出現了，它還帶著面具，成了銅面狗，它的背上還有飛行器，咦?這是怎麼回事啊?塔塔不是已經死了嗎?怎麼會這樣呢?我正疑惑著呢，皮皮竟然自己走向一個地方，他自己根本就不想起來，難道是銅面狗做的?不可能吧?皮皮這是去哪兒，咦，那不是一個月前皮皮帶塔塔去的那家醫院嗎?一個月前在醫院裡所有發生的事情又重複了。
我覺得塔塔認錯了，都是醫生害的'塔塔變成那樣的。還有，我們應該要愛護動物人人有責呀!不能傷害動物，因為動物也有生命。塔塔那麼可愛，如果我是醫生，不管它有沒有狂犬病，我也要先抱抱它，親親它。我想對人們說：“動物也是有生命的，如果你們也是一隻小狗，別人想殺掉你，你們願意這樣嗎?”
讀書筆記作文 篇8
讀了一個星期的《昆蟲記》終於讀完了。它深刻地描寫了幾種昆蟲，此如說蟬、黑蝴蜂、舞珠、天牛、螢火蟲等習性。
讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關於昆蟲的很多事情，大家都知道在夜晚在草蟲中發光的是螢火蟲，但你們不知道螢火蟲是肉食動物吧！螢火蟲的主要食物是蝸牛。哈哈，同學們你們沒想到吧！我還知道了蟬是怎麼唱歌的，因為蟬的狀音鈸是凹凸的，當音鈸被拉得凹下去一點點，又在脈絡的彈性作用下迅速回到凸起狀態，蟬鳴就從這來回的振盪中發出來了。我還知道了螳螂是怎樣捕食的，天牛是怎樣過冬的等等。
讀了《昆蟲記》，我學到了有關昆蟲的知識，認識到了大自然的奧祕。
讀書筆記作文 篇9
蕭紅是一個命運悲苦的女性，然而她卻以柔弱多病的身軀面對世俗，經歷了叛逆，覺醒和抗爭一次又一次生命的搏擊。祖國的災難，故鄉的淪亡，個人遭遇的坎坷，使她的作品中帶著一絲絲悽苦和憤世，甚至還有那麼一點點的鄉愁。
國小期間，我們上了蕭紅的《火燒雲》和《祖父的園子》，真真切切地體會到，蕭紅小時候居住的呼蘭河城是如此的奇妙與可愛，使人不禁嚮往它……可今天，我讀了這本書，卻明顯地體會到了這個年代到百姓們的無奈與痛苦，也讀懂了一個懵懂小女孩的心。
蕭紅家有一個大花園。這花園裡可謂是生機勃勃，豐富多彩，語香爛姿，鳥花絢多。花園裡的一花一草，一景一物都讓我感到神奇，新鮮。特別是那會呼叫，會冒煙，葉子會發光的大榆樹，讓我感到十分羨慕和驚訝。
蕭紅說，花園中的植物，動物簡直是應有盡有。“蜜蜂則嗡嗡飛著，滿身絨毛，落到一朵小花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，落到上面一動不動了。”這句話讓我彷彿看到了一隻毛茸茸的小蜜蜂嗡嗡飛著，落到一朵芳香四溢的花兒上，一動不動，似乎在回味著這無限樂趣。看，多有詩意呀！這，就是語言的魅力。
更讓人啼笑皆非的是，天真淘氣的蕭紅竟趁外祖父拔草時，將一朵朵紅彤彤的玫瑰插在祖父的草帽上，一邊插還一邊笑。祖父更是可愛，不知真相，說了句：“今年雨水大，咱們這棵玫瑰開得真香，二里路哪怕聞得到的。”我當時在喝茶，看了這句話，突然笑得哆嗦起來，實在憋不住，一口水從我嘴裡噴了出來，地上頓時溼了一大片。
這，就是童心。
這，就是童趣。
同學們，好好讀讀這本《呼蘭河傳》吧，此時此刻，你馬上就會領略到蕭紅那純潔的，又痛苦的童年！
讀書筆記作文 篇10
在偉大的作家C.S劉易斯的所有作品中，最好的當然是納尼亞傳奇了。
書中架構了一個神奇的王國——納尼亞。在這個神奇而美麗的國家，所有的動物都是會說話的，還有一些你意想不到的生物：半人馬、矮人、巨人……這些故事串聯起來，講了這個王國的千年歷史。裡面有一位偉大而又令人尊敬的獅王阿斯蘭。
這本書裡，每一個故事都是那麼生動、有趣：馬兒與少年、銀椅子、最後的決戰……在所有故事中，最有趣的還是《“黎明”號的遠航》。文中講述了埃德蒙、露西和尤斯塔斯穿越到納尼亞，與卡斯賓王一起去東方探險，他們看到了前所未有的東西，也發現了新的島嶼。在“黎明”號上，尤斯塔斯先是討厭老鼠雷匹奇普，但後來進一起玩耍，露西先是連連暈船，但後來就慢慢適應了。在所有的航海曆險上，最驚險的一次是一條海蟒想象折樹枝一樣把船給毀掉，船員們都賣力地推著那條海蟒，當時幾乎一點聲音都沒有。一看到這段，我就感覺自己身臨其境，也看到了那個驚險的場面。
我是那麼喜歡這本書，喜歡書中那個神奇的納尼亞國，真希望有哪一天能夠進去，快快樂樂的生活。
