看《有趣的動物植物》有感範文

首先，上課的教師很相信學生有學好的本領。在教這一課的時候，這位老師並沒有僅僅侷限在有限的、常見的幾個動物和植物，只要是學生喜歡的，都可以講出來跟大家交流，相信學生能把所喜歡的動物和植物的'外貌特徵、生活習慣講清楚，達到自主學習的效果。

其次，在這節課上，老師不但在外觀上態度和藹，和學生像朋友一樣；而且在內心裡把學生看成了學習的主人，而自己是學生學習的幫手，處處以學生為主體。在整個教學過程中，老師只是在關鍵處稍加點撥，而留給了學生大量的、足夠的自學時間和交流時間，讓學生相互之間有所瞭解、有所領悟、有所發現，並自覺運用所學到的知識和與他人互相溝通的技巧。知道了如何把自己所扮演的動物或植物介紹給別人，如何與別人成為朋友，如何更加清楚的表達自己想要說的話。

第三，培養了學生學習語文的興趣，增強了學生的自信心。真正從學生的“學”出發，在瞭解學生實際情況的基礎上，圍繞教材的重點、難點有矢地設計教學。同時也不迴避學生提出的問題，隨即調整教學內容，體現了教師的“導”，替學生著想，幫助他們解決問題。