精選讀後感的作文錦集九篇

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的讀後感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀後感的作文 篇1

媽媽幫我借了一本《水珠裡的丫丫》給我看。這本書太讓我感動了，我一口氣就把它看完了。書裡講了住在山村裡的丫丫家裡很窮，9歲的她非常想上學，寬鬆家裡沒有錢，於是她的姐姐退學去打工，讓丫丫上學。由於她的奶奶病了，為了看病把家裡的錢都用光了。丫丫不得不退學。在許多熱心人的幫助下又重新回到了學校。

當我看到丫丫在自己的努力下通過了學校的跳級考試時，我真的很為她高興，也很佩服她。當她跳級後，由於家裡沒錢了而不得不退學，那時候我的眼睛溼潤了，心裡很是難過。不由得想：我真的太幸運了，生在一個幸福的家庭裡，從來不會為了沒錢上學而煩惱，我自己還有零用錢，可以隨意的買自己喜歡吃的零食，也可以買喜歡的玩具，從來沒有想過還有小朋友窮得上不了學。我決定以後不再亂花零用錢，合理的支配自己的零用錢，把錢用在有用的地方，儘可能的幫助那些需要幫助的人，做一個勤儉節約的人。

讀後感的作文 篇2

“可否請你幫我畫只綿羊？”第一次見面時小王子這麼問。既然如此“我”就幫小王子畫了一隻綿羊，可這位小鑑定家似乎在考驗“我”的耐心――四隻羊中竟無一隻滿意。就當“我”耐心被磨光敷衍的畫了一個空箱子，並告訴小王子要的綿羊就在裡面時，小王子卻露出了喜色。這就是“我”認識小王子的經過。

這部書講述了一個世界上最傷心的故事，是一則關於愛與責任的寓言。

小王子曾經去過一些別的小行星，見到的全都是些大人，例如：國王、酒鬼、自負者、商人、數學家等等。

當小王子到達第五個星球時，小王子遇到了一位燈夫，小王子每分鐘都必須點亮和熄滅一次燈，因為那顆小行星旋轉的速度極奇快，一天只有一分鐘那麼短，小王子嘴裡總嘀咕著：“我在忙著很重要的事，這是我的職責……”

這個人一定會被其小王子人嘲笑，像國王、酒鬼、商人小王子們一樣。雖然如此，小王子卻是小王子們之中我惟一不會覺得荒謬可笑的人。或許，那是因為小王子思索的是小王子自身以外的事。至少，小王子的工作較有意義。當小王子點燃路燈時，就好像又多了一顆星星或一朵花甦醒過來。當小王子熄燈時，就好像送這顆星星和花進入了夢鄉。

是啊，為了別人的事情而努力，不論在哪個國度，為之所做的事情都會被看作是最重要的事情。

第七個行星便是地球，在那裡小王子遇到了一隻狐狸，小王子請求與它一起玩耍，它卻拒絕了：“因為我還沒有被馴養。”“馴養是什麼意思？”“那是一種常常被忽略的行為，小王子的意思是建立關係。對我來說，你不過是個小孩，就跟其小王子成千上萬的小孩沒什麼不同，我對你來說也一樣。但是，如果你馴養我，那麼，我們就會被彼此需要了。對我們來說彼此就是這個世界上獨一無二的。”

和某人建立關係，例如成為朋友，是很美好的事。若我和某人成為朋友，我的生活便有如陽光照耀般充滿光彩。我就會辨認出那與眾不同的腳步聲，是獨一無二聲音。

每個人都擁有星星，但是對不同的人而言，小王子們有著不同的意義。不過所有的星星都是緘默的。但，惟有你所擁有的與小王子人不同，對你而言它是最最耀眼的。

其實最重要的事情，是眼睛無法看見的。它對每個人而言都不同。

讀後感的作文 篇3

暑假裡，我讀了《小木耳和微笑的信》這本書，書裡共分4個小故事：小木耳和微笑的信、小木耳和會飛的鞋、小木耳和顛倒國王、小木耳和退休巫婆。我還是比較喜歡小木耳和微笑的信這個小故事。

故事講小木耳遇到了一個特別的郵差，他看上去跟別的郵差不太一樣，他沒有穿墨綠色的制服，沒有背墨綠色的袋子，也沒有騎墨綠色的自行車，他穿的衣服、背的袋子、騎的車子都是紅色的！他請小木耳幫忙送一封沒有收信人和寄信人名字的信，信的內容是微笑。

小木耳往草莓衚衕走去，住在1號的是一位女高音，小木耳送信的時候她正在為找不到合適的衣服而苦惱。雖然信不是送給女高音的，小木耳還是把微笑送給了女高音。住在2號的是一位男低音，小木耳送信的`時候他正因為孤獨而苦惱。住在3號的是一位鋼琴家，她因為救一位險些被車撞到的孩子失去了一根手指而丟失了微笑。住在4號的退休小丑爺爺正是收信人，他因為退休失落而很長時間沒有微笑。

最後，在小木耳的幫助下，小丑爺爺收了男低音為徒弟，鋼琴家編排音樂，女高音設計服裝，大家都找到了微笑，住在5號和6號的鄰居看到這麼多的微笑，也爭先恐後的起來加入進來，草莓衚衕變成了微笑衚衕。

讀後感的作文 篇4

我看了一本叫《親愛的漢修先生》的書，這本書是寫關於一個叫鮑雷伊的男孩的故事。

雷伊一家以前住在一間大篷車屋裡。後來，他的父母離婚了，他跟著媽媽，他家的狗“土匪”跟著爸爸。雷伊和媽媽住進加油站附近的一間很舊的小屋子，爸爸則搬到拖車屋裡。雷伊很想他的爸爸，一直盼望著爸爸能給他打電話。爸爸打電話時，他就會在地圖上找出爸爸的位置。他也常常看天氣預報，以確定爸爸是不是正在開車經過有暴風雪和龍捲風的地方。他的願望是爸爸有一天會開著大卡車送他去上學。我很同情雷伊，我又很慶幸我的爸爸媽媽沒有離婚，爸爸每天送我去上學，媽媽每天陪我複習功課。

雷伊還有一個煩惱，他的午餐總是被偷，沒有午飯吃，他下午都快餓暈了。他想了各種辦法來抓這個小偷，可是自從他裝的警報器響了以後，小偷再沒偷過他的午餐，他最終也沒抓到這個小偷。雷伊想，偷東西確實是不對的，可是他還是雷伊的同學，雷伊不希望他有大的麻煩，所以雷伊原諒了他。我想不通雷伊為什麼不去告訴老師，這個小偷偷走了他這麼多好吃的東西，雷伊可真善良啊。

雷伊一直給漢修先生寫信，在信中，他寫出了家庭的困難，也請教漢修先生如何才能成為一名作家。他的學校舉行作文比賽時，雷伊寫了一篇《卡車上的一天》，是寫有一次爸爸帶他去酒廠送葡萄的事情，他得了榮譽入圍獎。因為這篇文章很誠實的寫了他自己熟悉的事情。他沒有模仿別人，更沒有抄別人的作品。鮑雷伊覺得如果沒有漢修先生的幫助，他只能寫出一個愚蠢的故事。漢修先生說，如果想成為作家的話，應該多看書、多觀察、多聽、多想和多寫，而雷伊也一直堅持寫日記。我也想成為一名作家，所以我也會堅持這樣做。

雷伊的媽媽告訴他：“每次看著海浪，就會覺得不管事情看起來多糟糕，人生還是可以走下去的。”這本書講了許多道理，好看極了，我很喜歡它。

讀後感的作文 篇5

同學們，你們愛不愛自己的老師?你們肯定會說:“愛是的，一個人不論多有學向，也是小時候由老師教出來的。人的一生有高興的事，也有難過的事，可是一過去就不大清楚了。唯有自己小時候上學的事情，小時候的母校，小時侯的老師，都記得很清楚，因為是老師給了我們許多知識。

前些天，我讀了《奇怪的客人》，這本書記敘了愛學校、愛老師的故事。書中介紹的故事有國小生、哥哥、姐姐、叔叔、阿姨，還有白髮蒼蒼的老爺爺、老奶奶，他(她)們都熱愛自己的母校，尊敬自己的老師。

書中有這樣一個小故事，使人看了很受感動。在北京第一實驗國小廠六年級的同學要畢業了。每個同學都對母校、老師產生了依戀之情，商量著送給母校一件禮物，留作紀念。有的同學提議送一隻鬧鐘，讓每個同學都懂得愛惜時間。可是怎麼能隨時提醒大家珍惜時間呢?小林提議送一面鏡子，;希望每個同學的心靈象鏡子一樣純潔。他的建議得到同學們一致同意。於是，同學們把自己平日積攢的零錢拿出來，買了一面鏡子，在舉行畢業儀式的時候送給了母校。他們送給母校的不是一面普通的鏡子，而是幾十顆熱愛老師、熱愛母校的心呀!

我們的班主任也很關心我們。記得期會考試前夕，我們都投入了緊張的複習階段。這個階段老師比我們更忙碌:她備課細緻周到，精益求精，講課嚴肅認真，清晰透徹。同學們問她問題時，她總是耐心講解，直到弄明白為止。在老師的精心輔導下，期會考試時同學們的成績都提高了。每當課間，我們在校園裡嬉鬧時，而老師卻在辦公室裡堆備下一節課的教材了;夜晚，當我們進人夢鄉的時候，老師仍坐在燈下，握著那充滿智慧，沾著她心血的紅筆，為我們備課批改作業。

老師—人類靈魂的工程師，他們象園丁一樣辛勤哺育我們茁壯成長，他們象紅蠟燭一樣，獻出了自己的光和熱，他們象春蠶吐絲一樣，把知識毫不保留地傾吐給我們。

讓我們愛老師吧！

讀後感的作文 篇6

免費而珍貴的禮物讀後感多克是一個普通的信差，可是他擁有著一種神奇的“魔力”，能讓人努力向前，不屈不撓。多克在給別人送信的同時總要給別人一張小紙條，這個小紙條上有鼓勵性的話，不能小看這些話，這也能傳遞快樂的；在野戰醫院裡，多克又在醫院的牆上寫上“沒有人會死在這裡”，這讓病人，護士和醫生都努力的不讓這句話落空，而堅強的面對一切困難，這都來自什麼神奇的力量呢？其實就來自多克那想為大家傳遞快樂的心。

為什麼多克的小紙條能有這麼大的力量呢？後來我經過細細思考終於明白，因為現在的人都缺少了對生活，對事業，對自己的信心，如果鼓勵一下，那麼他就能有信心，有了信心就能去好好做當前的事，去好好做當前的事也就能成功，成功了也就能獲得好心情，這就是多可傳遞快樂的祕訣。當我讀到“有一天，他突發奇想，在醫院的牆上寫了一句話：“沒有人會死在這裡”。”我就陷入了沉思，我想：為什麼多克要寫這一句話在牆上呢？他不怕別人罵他神經病嗎？後來我就想到，這不就是多克的作風嗎，就是為了鼓勵別人才這樣做的，這讓病人有堅強的信心活下來，也能讓護士醫生有堅強的信心讓病人活下來，這大概就是多克的用意吧。其實在我們的生活中也有像這樣傳遞快樂的人，比如說自己的家人朋友等等。

現在就來看看我的家人吧！“嗚嗚嗚嗚！”媽媽哭了，是因為自己丟掉了工作才哭的，我和姐姐異口同聲的問：“媽媽，你怎麼了！”媽媽說：“沒什麼。”我們說：“你明明流眼淚了呀！”媽媽卻說是沙子進眼睛裡了，“可是”“別說了，你們走吧！”媽媽把臉一偏，揮揮手讓我們走。這就是我們的把煩惱藏在心裡，而不讓我們不快樂的媽媽，這不跟多克一樣嗎！一個是傳遞快樂，一個是不讓他人煩惱，這不差不多嗎？

在生活中我們遇到了煩惱，爸爸就幫助我們逃脫煩惱的困擾，這不也跟多克一樣嗎！其實像多克這樣傳遞快樂的人有很多，只要我們細心觀察，就一定會發現的。有時，一句鼓勵的話能創出奇蹟，傳遞快樂的人，也就是奇蹟的締造者。

讀後感的作文 篇7

今天我讀了《一年級的小蜜瓜》第一篇《事情最多的一天》。這個故事中講了一個和我一樣才上一年級的小男孩，他的大名叫王世澤，小名叫小蜜瓜。

小蜜瓜上學第一天就遇到了很多事情。第一件重要的事，他要學會認識從家到學校的路，一共有兩條路。爸爸說：”小蜜瓜可以先認識一條路，另一條路可以以後再認識。“小蜜瓜把路上所看到的東西統統裝進腦袋裡。他記住了小小便利店、十字路口向左、中國銀行、紅屋頂樓房、還有一個小蜜瓜叫不出名字的大商場。

進了學校大門，小蜜瓜遇到了第二件重要的事情。全班在心蘭老師的帶領下認識校園。他們首先認識了教室，接著認識了廁所。心蘭老師站到男女廁所中間，他問小朋友們：”你們知道哪個是女廁所，哪個是男廁所嗎？“所有人都舉起手來了，他們都認識男女兩個字。小蜜瓜說，還可以從圖形上判斷男女。心蘭老師表揚小蜜瓜思維開闊。小蜜瓜心裡美滋滋的。

小蜜瓜遇到的第三件事情是要給新課本寫名字。小蜜瓜在新課本上端端正正寫下自己的大名”王世澤“，又寫下自己的小名”小蜜瓜。“這樣，課本就不會搞混了。

第一天還上了好多課。有數學、語文、美術、英語……還排隊、排座位、訓練走步、訓練坐姿、寫課堂作業、聽老師講故事。因為沒有午睡，小蜜瓜累壞了！

放學的時候，小蜜瓜有點清醒了。他排著隊，和老師再見，和同學再見。心裡還悄悄地和學校再見，教室再見，黑板再見，粉筆再見，桌子再見，椅子再見，廁所再見！

讀後感的作文 篇8

最近，局裡開展讀書交流活動，本人也利用工作之餘參與其中。一本好書的價值並不僅僅在於閱讀過程的片刻愉悅，更是為人們開啟一扇通往新世界的大門。《做最好的自己》用縝密的邏輯和真實的案例來闡釋成功的祕訣，以鼓勵的口吻和許多發生在作者身上的有意思和有價值的事情來引導和說服讀者，慢慢的讓讀者“有勇氣改變可以改變的事情，有胸懷接受不可以改變的事情，有智慧分辨兩者的不同”，從價值觀、態度、行為、習慣、性格等方面為年輕人指引方向，讓你終生受益。

在這本書的閱讀過程中，我總會情不自禁用自身與之對比，不經意間，便成就了一次心靈的洗禮與一次很好的自省。

首先要更清楚地認識自己，發現自己的不足之處，不斷審視自己、規劃自己，才能做好自己，不留遺憾。

做最好的自己，是樂觀面對人生，擁有誠信的價值觀，以積極的心態去面對工作，努力做到言行如一，言出必踐，不辜負別人的期望和信任，增強自律感。

做最好的自己，是相對自己來說做比自己更好的自己。從實際出發，從自己出發，根據個人不同的自身條件“量身定做”，做最好的自己，而不是做超越自己能力範圍之外不切實際的事情。

做最好的自己，不是急功近利，爾虞我詐，不惜一切手段去損人利己；而是有著明確的高尚的理想，展示一個獨特而又有內涵的自己。

做最好的自己，不是好高騖遠，強求自己取得遙不可及的成就；而是有著合乎自己實際的理想，對自己力所能及的事情精益求精，從點滴做起，腳踏實地的一步一個腳印，走好自己的每一步。

做最好的自己，不見得就必須有什麼轟轟烈烈的成就，成為眾人仰慕的物件；而是要立足本職工作，愛崗精業，不懈地努力。

每個人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個真實的、最好的你也就可以了。

非常感謝李開復博士的這本書，也感謝他把自己的人生體驗和生命歷程總結出來讓我們得以分享。都說開卷有益，認真讀他的著作，從中我找到了對生活的自信以及積極樂觀的心態和用於嘗試的勇氣。積極的去嘗試，雖說不一定會成功，但是放棄就等於失敗。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中，總會碰到一些意想不到的機遇，或許這時希望就出現了。在工作和生活中，時時作好準備，時時保持上進的心態也是很重要的一環。如果還未開始就放棄了努力，就等於失去了一切機會；失去機會等於失去了成功的希望，這樣就與我們的最初目標背道而馳，這是極為不可取的。

人可以平凡，但不能平庸！李白說過，“天生我材必有用”，做最好的自己，不斷髮揮自己的特長和潛質，超越自己，讓自己做得更好。

讀後感的作文 篇9

秉筆多做“無情人”。理性，這點啟示對於一個從事新聞傳媒相關行業的人來說至關重要。不管是在現場還是通過其它渠道瞭解到一個重大事件，我們都要竭力去避免自己的文字情緒化。我們的職責是保證忠實的記錄，而不是洩憤和施壓。就像書中的小豬威爾伯生來就註定要任人宰割，很難說這不是懷特有意借指生活在社會底層的人們。但懷特沒有那麼做，他知道自己這個時候的使命不是去表達而是敘述。

沒有一朵花的綻放是毫無意義的。俄國短篇小說大師契訶夫談小說創作時說:“要是你在頭一章裡提到牆上掛著槍,那麼在第二章或第三章就一定得開槍。如果不開,那槍就不必掛在那兒。”同樣，在寫文章的時候，也要做到照應和點題這兩點，不浪費每一個字。這既是對文字的尊重，也是在力求用最短的篇幅去還原事件現場。

情到深處無怨尤。一篇文章不應該有煽動性，但要有能吸引讀者閱讀的點。讓讀者提問，帶著好奇往下讀。你不是直接給讀者一個全景，而是借給他一個鏡頭一個視角，讓讀者在看文章的時候和你當時去探索和記錄的過程重合，甚至有新的發現。動人的文章不用辭藻華麗情節起伏，每一個文字都是有靈魂的。

人有人格，想必文也有文格。那凡事認真，則文可立人，事事可平。