【必備】讀後感的作文錦集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的讀後感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

我讀過一本名叫《草原上的小木屋》的書，是美國作家勞拉·英格斯·維爾德寫的。我非常喜歡這本書。

這本書主要描寫了勞拉一家人駕著馬車離開威斯康星大森林，經歷了重重困難搬家到大草原居住的故事。他們一家人生活在風景如畫的草原上，雖然衣食無憂，但也時時存在著危險。他們勇敢而堅強，重建房子的辛苦不怕，被狼群重重包圍不怕，熊熊燃燒的大火也不怕，他們用行動克服了種種困難。

勞拉一家的故事讓我想起自己學籃球的經歷。二年級時，我報名參加了學校舉辦的籃球興趣班。興趣班天天練基本功，還要跑步，真是既枯燥又辛苦！訓練了幾天後，我回家跟媽媽說：“籃球訓練太累了，我不想去了。”媽媽微笑著對我說：“你這麼喜歡籃球運動，不能半途而廢，要堅持下去！”聽了媽媽的話，我咬咬牙堅持了下來。到了四年級，經過選拔，我因基本功紮實被選進了學校籃球隊。訓練更辛苦了，但我沒有放棄，堅持參加訓練，雖然有時候也會打退堂鼓，但一想到勞拉一家遇到那麼多困難和挑戰，都能堅強面對，我也要向他們學習，堅持到底！俗話說，有付出就有收穫。五年級下學期我代表學校參加廣州市荔灣區籃球錦標賽，終於獲得了第三名的好成績。

小說源於生活又高於生活。讀完這本書，我感受到勞拉一家人的堅強和勇敢，他們勇於與困難和危險作鬥爭，他們的經歷是常人不能想象的。通過戰勝困難，他們最終獲得了幸福的生活！他們的精神深深鼓舞了我，我以後都要向他們學習，敢於挑戰學習和生活中的一切困難，同時也要珍惜今天的美好生活。

最近我讀了學校推薦的一本長篇童話書——《尼姆的老鼠》。主要講述了一群以尼科迪默斯為首的老鼠被一個簡稱“尼姆”的科學機構抓去做實驗。它們經過藥品注射和種種訓練，具備了超強的智力，並且壽命要比普通的老鼠長好幾倍。後來，這群老鼠逃出了實驗室，來到了一個農場，並在農場的地下挖洞安家。老鼠們不僅偷農場的穀物，還將電線拉到洞穴，接通電源用來照明，還在洞穴的地面上鋪設地毯，過著舒適悠閒的生活。此時，老鼠們冒出了一個大膽的想法：決心不再當盜竊者，搬到一個罕無人跡的森林深處，開闢一片屬於自己的天地，當一個光榮的勞動者，自食其力。但有一些老鼠反對這個計劃，便離開了這個群體，還暴露了大夥的行蹤，使大夥遭到了尼姆科學家的捕捉。危急時刻，田鼠費里斯比夫人將這個訊息告訴了它們。於是，老鼠們制定了一個周密的搬遷計劃，提早離開了農場的地下洞穴，為了不引起科學家的懷疑，它們將洞裡的東西破壞掉，用土填住洞穴，另外又挖了一條通道，故意在洞穴裡面堆放著一堆垃圾，並有幾隻老鼠主動作出犧牲，掩護大家逃跑。老鼠們成功搬入新家後，從此翻開了它們生活的新篇章，開始了自力更生的生活。

老鼠本是令人討厭的東西，但在作者筆下。老鼠卻有自己追求的目標和理想；有著團結友愛、勤勞勇敢、樂於助人的高尚精神。它們機智，善於思考，善於領導，熱情勇敢，充滿著活力，有著一顆善良的心……作者運用擬人的手法，把人類的美好品質通過老鼠給表達了出來，使老鼠變得那麼的親切可愛。深深吸引住了我的眼球。不論是哪一隻老鼠，都刻畫得栩栩如生，令人難忘。

我認為，現實生活中的人們也應該學習這種團結友愛、勤勞勇敢、樂於助人的精神。如果這樣，我相信世界一定變得和諧美好！

我看過許多電影，有：哈利波特，喜羊羊與灰太狼，十二生肖等，但令我最受益匪淺的電影————《飛向未來》。《飛向未來》這部電影主要講述的是某學校航某小組學習航模知識時，同學們都很認真，只有小飛同學學習不用功，對所學的知識囫圇吐棗，一致在學校測試飛機模型時，同學們的飛機模型都能飛上藍天，只有小飛兩次測試都失敗了。最後小飛在爺爺和爸爸的教育啟發下，改掉了過去的懶惰和驕傲，終於取得了科技航模比賽的一等獎。

觀縱古今中外的偉人，凡要取得成就就得付出一番辛苦的努力。正如有位是人所說：‘‘天才出於勤奮。”不是嗎?我國古代文學家曹雪芹潛心十年，終於寫出了了千年不的名著紅樓夢。美國科學家愛伊斯坦廢寢忘食的刻苦鑽研，終於提煉出了“相對論”，成了現代物理學的奠基人。我國當代著名數學家陳景潤花了畢生的經歷，攻克了世界難題——哥德巴赤猜想。當今世界，科技飛速發展，我們作為跨世紀的少年兒童，肩負著“振興中華”的歷史使命，因此，我們一定要勤奮學習，練好本領，將來成為祖國的棟樑之才。

通過這部電影，我還知道要學會自信，自信不是與生俱來的，人的自信是可以培養的。學生最主要的任務是學習，許多學習較差的同學經常抱怨自己腦子笨或基礎差，自感落後，其實關鍵的一點是他們對自己沒有信心，不相信自己有能力將學習提上去。因此，也就不可能像學習成績好的同學那樣主動尋求適於自己的學習方法，創造性的學習。

讀了契訶夫的小說，心中感慨萬千。留下一個問題，究竟什麼樣的人才偉大?

偉大，一個追求藝術忘記生活與真愛的人偉大嗎?一個為了所謂藝術而拋棄家庭滿足私慾的人偉大嗎?我不禁諷刺文中的蠢女人與那個風流的畫家。他們愛自然天地，他們愛農舍田園之美，卻是為了從中博取名利，滿足肉體的情慾。偉大，不是從光鮮的外表中解讀出來的，而是從內心散發出的一種無言的卻感動世人的力量!

德莫夫是一個擁有崇高的科學精神，擁有仁厚的寬恕精神的人。他始終用那溫和的笑容，用那親切的口吻，面對這個背叛了他的無恥的女人，他選擇沉默和包容。因為他深愛著她!而事實上，他是一個有理想有才華的男子漢，是一個熱愛工作，為科學獻身的英雄!

另一個問題是為什麼失去了才懂得珍惜?這實在是人性很可悲的的一個弱點了。

冰冷的額，凹癟的臉，半閉的眼，宣告著偉大的生命的結束。失去丈夫的女人痛苦的呼喚，可笑的是，他軟弱的聲音如何喚得回那逝去的生命?有時候，你已沒機會回頭，為什麼不理性的審視自己呢?再多的後悔與淚水不會換回你曾經擁有的幸福了!

失去了才懂得珍惜，太晚了，太晚了，一切都已被黑夜吞沒了。珍惜眼前擁有的，擁有完整沒有缺憾的生命。

《鐵路邊的孩子們》這本書是出自英國的伊迪斯·內斯位元所寫的。這本書講述了一個很感人的故事。

故事是這樣的：他們是來自一些普通市郊的孩子、媽媽，和爸爸。他們的媽媽一共有三個孩子。最大的叫羅伯特，是女的。第二個是彼得，是男的。最小的覺菲莉絲，也是女的。他們一家是很快樂 ，很富有的。可是因為有人害了他們的爸爸，讓別人誤以為他是個賣國賊，所以他們的爸爸被關進了牢房裡。

他們一家人的生活從此變了，他們搬到了鄉下去住。剛搬來是什麼東西都得自己動手去做，去整理。可是三個孩子雖然物質匱乏，但他們的心地都是善良的，最終他們等到了爸爸的歸來。

我覺得，人都要像他們一樣，帶著愛去面對困難，帶著勇氣去解決困難。遇到任何事都要冷靜，用理智去判斷是非才行。

《請路邊的孩子們》是一本很有趣的書，在有趣的同時，我更喜歡的是這本書裡深刻的道理。

近幾天，我讀了一本叫《那個黑色的下午》的書作者是楊紅櫻。書中講述了笑貓（文中的“我”）在經歷了一場大地震——XX年那場震驚世界的大地震後，與它的三個孩子和虎皮貓（“我”的妻子）分離，前後遇到搜救犬、老老鼠、母白鵝、馬小跳的爺爺奶奶、阿黃和萬年龜等朋友們並幫助其他人，最終找回了自己的家人的故事。這個故事既驚險又艱辛，其中還夾雜著許多感人肺腑、潸然淚下的故事。這個故事中，我最喜歡的人物是老老鼠。一提起老鼠，人們就會立刻想到“貪婪、狡猾、奸詐、卑鄙”，但在這本書中，老老鼠可不是這樣的鼠，只有笑貓是他的朋友，而且也只有笑貓知道他也幹了不少好事。

老老鼠在地震後第一個想到的就是笑貓，說明它對笑貓的情誼很深；他還給笑貓帶去了一塊連自己都捨不得吃的五香牛肉，說明它是一隻很關心笑貓的鼠；它願意去幫助笑貓找食物、水，說明它很樂於助人；它還常給笑貓出主意，說明它是一隻足智多謀的鼠。從中可以看出，老老鼠是一隻品德高尚的好老鼠。我還喜歡搜救犬。它們那種捨己為人、助人為樂、不顧艱辛的品格值得我們學習。從這本書中，我還感受到了深深的母愛。我認為，我們應該學習老老鼠、搜救犬那些美好、高尚的品質。

在20xx的青奧中，我決定做一名志願者，幫助那些需要幫助的人，把那些美好的品質發揚光大，展現南京人的風度。

這個寒假，我看了《草房子》這本書。書的作者曹文軒，用非常生動的語言描寫了一個個小人物的故事。

書裡的`“草房子”就是指主人翁桑桑的學校，那是一排用最結實的海草建造的房屋，在夕陽的照耀下會顯示五彩斑瀾的顏色。

主人翁桑桑是個調皮的小男孩，平時總要惹出一些事情來。有一次，他和夥伴玩火時不小心把草地給燒了起來，差點把整片草地給燒燬了。幸虧大人們及時發現了險情，把火撲滅了。後來，桑桑沒有逃避，而是勇敢地站出來承認了錯誤，他的夥伴也因此避免了家長的打罵。桑桑這種勇於承認錯誤、知錯就改的良好品德是值得我學習的。

這本書一共有九章，分別描寫了桑桑的五個夥伴，他們性格各異，卻是最要好的朋友。其中在第一章裡，重點寫了桑桑的同班同學“陸鶴”。他是一個小禿子，最不喜歡別人摸他的頭，叫他“禿鶴”。只要有人摸一摸他的頭，他就會認為那人不尊重自己，會鼓足勇氣和你理論，拼命保護自己的尊嚴。後來，他勇敢地面對現實，不再為自己的缺陷而煩惱，還出色地完成了學校匯演的“禿頂”角色，讓同學和老師對他刮目相看。陸鶴也因此獲得了更多的朋友，不再像以前那樣感到孤單。

我喜歡《草房子》這本書，這是一本絕美的小說，曹文軒一定時經過多次修改後才完成了這本小說。我要向曹文軒學習，認真改寫作文，寫出一篇篇的好文章。

《愛的教育》——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人包括作家的書！為什麼作者要寫這本書。因為這本書能夠感動任何人。而且這本書的作者就是大名鼎鼎的義大利的一名作家——亞米契斯。

當你看完這本書後，你就會反省自己原來的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響，給他人帶來不好的習慣；是否破壞了與他人珍貴的友誼。

即使已經過去了四十四年，安利柯的父親也不忘他的國小老師，還專程來看望他，並像小時候那樣尊敬他。這是多麼好的一位父親！我頓時覺得安利柯很幸福，它擁有如此博學多識、如此好的父親！我也希望有這樣的父親。

安利柯的同學們也很團結！正直的卡羅內，勤勞的克萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優的德羅西。這是一群多麼友善的夥伴啊！

我現在想把這本書珍藏起來，希望在多年之後，我還能把它找出來，重新閱讀這本無與比倫、能夠感動任何人的書，從這本書中流出的對朋友、對親人、對國家、對任何人的愛！這本書講的是老師的愛、同學的愛、朋友的愛、父母的愛，希望大家讀了這本書，有深刻的感悟和反省。

在一些報章中，季羨林經常有一頂國學大師的帽子，當然是這頂帽子並不是季老先生自己戴上的，相反他對這頂帽子討厭至極。20xx年，他在《病榻雜記》之《在病中》裡非常堅定地說，對於別人給他戴上的國之珍寶、學界泰斗、國學大師堅辭不受。對於許多學人來說其中任何一頂桂冠都會使之欣喜若狂。於此，我們也可以切實看到季老先生的自知和謙虛。這種謙虛自知的態度令人高山仰止。

季老先生教了一輩子的書，讀了一輩子的書，寫了一輩子的書。一輩子嗜書如命，藏書成癖，七八十年之積累，積書數萬冊，是他當時所在的北京大學當之無愧藏書狀元。

1999年，他寫了一篇短文《丟書之痛》，十幾年後，讓我看到並拜讀了，看完之後，我深表理解，甚為同情。正如季老先生自己說的，對於像他這樣一個老書呆子，坐擁書城，“雖南面王不易矣”的人，丟書之痛可想而知，其痛不會亞於一個產婦失去襁褓中的嬰兒。這就不難理解那麼寬厚的一個長者，竟要大聲疾呼那些同樣嗜書如命的人，趕快以他為鑑，在書房的門口高懸一塊木牌：閒人免進。

理解歸理解，同情歸同情，對於季老先生的呼籲，我寧作一時的氣話來看待，大可不必當真。

於我自己而論，也有一個小小的書房，藏書雖沒幾萬，大幾千總歸是有的。一部分是大學時期購買的，一部分是傳道授業的時候單位配備的，一部分則是多年來自己購置的。在我看來，每本書都是一個活著的生靈，因為它們都有自己的思想。同時，它們也是人類靈魂的工程，起碼在不斷鍛造著我的生命。雖然我還沒有季老先生那種“雖南面王而不易”的定力，但對於書的愛，對於丟書的痛卻是感同身受的。

在我的書房中，季先生的作品也赫然在列，尤其是他的散文和隨筆，這不前幾日又新添置了一本他的《讀書與做人》，《丟書之痛》便是其中的一篇。我和季先生所不同的是，對於我的書房，一貫堅持開放的態度，隨時準備迎候參觀的人們。對於那些想要借書讀的人，同樣一貫堅持開放的態度。你想宣借，我便唱諾。在我看來，借書外出本身就是一件善舉，特別對於那些想讀書，愛讀書，而又沒有能力買書或堅信買書不如借書道理的人來說，進而他（她）們通過我提供的書，增添了知識，增長了才幹，提高了修養，這難道不是一件鮮有可比的善事嗎？在我的心中，這是要勝過造七級浮屠的。當然，達到圖書資源的效益最大化也是想法之一。

如果要問我，借出去的書怕不怕一去不復返？怕，當然怕。這就是我為什麼搞個備忘錄的理由。由之，倒讓我想起了幾年前發生的一件小事。

話說某年某月某日，某人從我這借走一本《ⅹⅹⅹⅹ絕學》，兩年後的一天，我突然想寫點東西，需要重新翻閱一下，好一字一差的引用出處。遍搜家辦各處不得，忽然想起似乎某人曾經借閱，找出備忘錄一看，果不其然。在見得某君之時便向其索要，誰知某君言詞確確，一口予以否定。我讓其再想想，他仍堅稱純屬子烏虛有。當時我就沒有忍住，直說如他一般根本不具借書的資格，最後我扔下一句堅澀生冷的話：下不為例。

不知後來他是否想起的確發生過的那件事實。但過了幾天，他給那本書送過來了。當我接到那本書的時候，甚是欣慰，好像失散的多日的孩子又回到了自己的懷抱，腦海裡當時便想到了聞一多的《七子之歌》中的香港和澳門。照例的寒喧客氣不好意思之後，等送走他隨手翻看的時候，此書非彼書也！立時心裡像有幾個小兔，也像打翻了無數五味瓶。原本我說得話也太重了，他沒找到，卻又重新買了一本，這便是自己說話不留餘地的過失了。此外，原本孩子回家的感覺也蕩然無存—孩子雖然來了，卻不是自己生養的那個！

我看書有個毛病，手邊沒筆幾乎不會看書。有筆一是方便標註生字生詞，記下解釋；二是可以標出自認書中重要的部分；三是隨時可以把自己的讀書心得寫在書的留白處，記下自己的認知和心理路程。但一本新從書店走來的書和我原本讀過多次、圈點多次的書到底意義不同，親切感幾乎無影無蹤了。又過了你個月，他又把原來的那本書給我帶來了，我心裡如獲至寶，口上卻說著何必這麼認真這麼客氣的話。

這件事過後，我的書房仍然呼朋喚友，凡有借書願望者照舊隨口應諾。只是多了囑咐千萬別忘了物歸原主，並會當著朋友的面將之記在我的備忘錄中，還會順便幽上一默，說句畫押就沒甚必要了吧的話。臨了，我還會特意交待，對書要善待，但讀書心得隨手可以寫在書上，越多越不嫌多。對於一般人愛書的人來說，特別討厭別人在自己的書上亂畫一通。但我不是這樣，一是我的書願意讓人分享，二是希望通過別人的讀書心得了解他（她）的心智，從他或她的心智中汲取營養。

到目前為止，我還有一些書在其它愛讀書的人們手裡，有的已經很是有些時日了。可見他或她們書讀得認真仔細，但不知是不是遵我所囑，把自己的心得合盤托出地記寫在了書上，不吝賜教於我。同時這裡我還有一個小小的心願，如果讀完了，及時讓其物歸原主也是應當的，以免鄙人用時催要因說話不周傷了文人的和氣，這也可以算作一種廣而告之吧。