聽《恐龍》有感範文

當今時代，是資訊的時代，是創新的時代。今天，有幸聽了來自星河國小姚娜老師的一節ipad課，這節課打破了以往的教學界限，給大家呈現了一節新奇、有趣又高效的課堂。

本次教學活動，姚老師採用了新技術——AR技術，讓學生真切地進入到恐龍世界，在體驗中理解“漫遊”一詞；除此以外，還在教學現場連線了恐龍園的工作人員，讓學生感受到“小小解說員”的任務真實而又有意思，激發了學生主動研讀文字，梳理課文的框架；整堂課氣氛輕鬆活躍，讓孩子們在愉快的'學習氛圍中自主探究、合作生成，更讓橫小的教師看到了在數字化教學背景下如何真正轉變學生的學習方式，促進學生更有效地學習。

新技術帶來新革命，這樣一堂課，讓我大開眼界。姚老師依託ipad功能，選材獨特，充分挖掘教材音訊視訊等資源，呈現了一堂精彩又高效的課堂。在課堂中，學生的積極性很高，而且能熟練地使用ipad技術進行自主學習，在課堂中體現了互幫互助的學習模式，依託ipad技術，充分提高了學生的綜合語言運用能力。

在資訊科技迅速發展的今天，利用iPad提高學生熟練運用移動終端進行學習的能力，孕育學生的數字化核心素養，提高學生高效合理地選擇以及使用傳統或最新的數字化裝置的能力，定會成為教育界新的潮流與時尚。這次聽課活動，既有專家理念的引領、提煉，又有個性化課例的實踐指導，相信在不久的將來，數字化學習會變革課堂教學模式，真正改變學生的學習方式，真正讓數字化生活成為每個孩子幸福的精神家園！