窗邊的小豆豆讀後感(彙編15篇)

當閱讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的窗邊的小豆豆讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一天，我在練日本吉他指彈大師岸部真明的獨奏曲——《流行的雲》時，琴聲在高潮部分戛然而止：這裡需要錘、鉤弦，然後快速換到4品，光看看琴譜就眼花繚亂。每次練習到這裡都磕磕絆絆，與後面完全銜接不上，令我焦急萬分。

而這時，窗外陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地在屋頂交談，而我的內心卻是鬼哭狼嚎，骷髏、蜘蛛一起交談，殭屍四處遊走。我猛然地想起《窗邊的小豆豆》中的故事《大冒險》。這個故事主要講述了：小豆豆邀請山本泰明來自己的樹上聊天，但是泰明得過小兒麻痺症，怎麼也登不上到處亂跑的梯子。小豆豆又跑去學校的工具室，找出了一個梯凳。泰明登上了梯凳的最高階，兩人已滿頭大汗。可是泰明還是登不上大樹的分叉處。小豆豆使出渾身解數，還是沒能將泰明拉上來。最後，泰明趴在梯凳上，小豆豆將他拉上了大樹的分叉，一起看到了美麗的風景。

他們遇到困難時並沒有馬上放棄，而是迎難而上，積極地思考各種解決辦法，我也應該向他們學習！於是，我把這部分“難啃的骨頭”分成了幾個小片段，就像麵包房的師傅切面包一樣，不敢有絲毫怠慢。然後，專心致志地一小段一小段把它們練熟。接著，我把它們串聯起來，彈了一遍又一遍。功夫不負有心人，經過反反覆覆地練習，我終於能連貫地彈奏下來了，我興奮得手舞足蹈起來。

此時，我再看向窗外，感覺屋頂上的小鳥交談得更歡快了。一陣微風吹過，樹木都沙沙地響了起來，似乎在祝賀我解決了一個難題。小鳥感謝天空，魚兒感謝大海，而我則要感謝黑柳徹子女士和《窗邊的小豆豆》，因為是她寫的這本書，教會了我迎難而上，瓦解困難！

我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。

說實話，我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心，一個校長能在一個六歲小孩對面聽小孩說四個小時的話。能在一個小孩挖糞坑挖成一堆小山時只說：“弄好了在放回去。”還有，在夏天，讓在學習的孩子們跳進游泳池裡玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學們的教室。

小豆豆還有一個好朋友泰明，大冒險的日子到了，小豆豆請泰明上樹，泰明有小兒麻痺症，他也比小豆豆大，因為有小兒麻痺症，所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。

小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她說：“這個學校不收下你，就沒有學校要你了。”小豆豆一定會接受不了。小豆豆媽媽如果說：“巴學園上課怎麼可以愛怎麼樣就怎麼樣呢？小豆豆，不許加入巴學園的活動。”小豆豆的心靈一定會有創傷的。看了這本書，體會很深，主要有兩點：

第一點體會是：對學生犯了錯誤重在引導，而不在於責罰。小林老師在學生犯錯誤的時候並不責罰，而是加以引導，讓學生不知不覺中改正錯誤，並且向好的方面發展，這即使學生知錯能改；又使學生不自卑。有些老師只要學生錯了就要罰，甚至體罰，使學生心裡不能健康發展，一見老師就害怕，這樣下去，學生還能進步嗎？

第二點體會是：學習興趣的培養很重要。在巴學園裡，每一節課所要學習的問題，滿滿地寫在黑板上，國小生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上算術也行，都是可以的。從這裡我覺得應該培養學習興趣，有空的時候就多看書，看書可以增長知識，不能偏課。

看到這本書時，我被一個名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對她評價。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。

因淘氣，一年級就被退學的孩子。退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，併為她輝煌的一生奠定了基礎。可能看到這時你會認為這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個故事卻是真實存在的。

這本書中記載著小豆豆的歡樂與悲愁，從“第一次來車站”到“再見，再見”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長也帶給了我無數的知識。

小林校長名叫小林宗作(原名金子宗作)，他的教育方式，已經讓我深深地牢記於心。小林校長教育孩子時不是一味的批評,責罵，而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯誤。如果現在的世界上有這樣的老師，那麼這個世界將會很美好吧?沒有叛逆的國中生，絕望的大學聯考生······

因為在小林校長的領導下，巴學園中的同學們很天真，很快樂，沒有人與人之間的不平等，同齡人沒有對這些“問題學生”產生歧視，無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學園內。其實對於學生而言，最好的老師不一定要嚴厲，但一定要能理解學生的心靈。我對於那些打罵學生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實那些“問題學生 ”不一定都是壞的，他們只是對於世界充滿好奇，但那些不理解他們的家長或老師，會把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。

我的身邊也曾有過不公平的事。我的弟弟是一個喜歡到處跑，喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因為這些事說過他，但對於他的老師我非常憤懣。

在這個暑假裡，爸爸給我買了很多書，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》，這本書講了小豆豆在學校裡發生的每一件事。

其實，小豆豆是個女孩，她的真名叫做黑柳切子，是一位日本人。她因淘氣而被原本的學校退學後到了巴學園。巴學園非常漂亮，有電車教室、電車圖書館、魚塘、農園……

其中，在這本書中我最喜歡的一篇是“再見，再見”，因為漂亮的巴學園沒有了，原來是敵人的飛機不停的向小豆豆的學校轟炸，結果剛好有一炸彈落入了教室裡，把教室裡的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想：以後小豆豆就沒有地方讀書了，再也不能看到對她溫柔的同學們，再也不能見到和藹可親的校長了，讀了這裡，我不禁為小豆豆感到傷心。但是，勇敢、乖巧的小豆豆並沒有哭也沒有跑掉。

學校沒有了，她只能在學校的門口和她要好的同學們一個一個，依依不捨地告別，然後小豆豆和爸爸媽媽一起回家，在回家的路上，她想起了校長先生說的話：“以後大家還會見面的。”小豆豆也希望有一天還能重新回到學校上課，還能見到和藹可親的校長先生，哪怕只見十分鐘啊！如果還能和小朋友們一起在校園裡唱歌、玩耍，她就再也不是以前那個淘氣的孩子，就要會自己的學習充滿了信心，學到每一樣要學的東西，會珍惜校園裡生活的美好時光。最後，小豆豆長大後，成為了一名著名日本作家。

讀完這本書，我深深地知道：只要多看一些課外書，長大後才能成為一名著名的作家。所以，我必須多看點書讓自己的知識更豐富，會做更多以前不會做的題目，加快的提升自己。

《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子，是一個一年級的國小生。因為淘氣被退學，她來到了一個叫巴學園的國小繼續上學。在校長小林宗作的幫助下，小豆豆從一個古怪的小女孩逐漸變成了一個能被人接受的小女孩。

巴學園的教學方式很特殊。課堂中，老師會把一天要學的內容全部列在黑板上，學生可以選自己比較喜歡的課先自習。只要把科目全部學完了，下午就可以去大自然散步，觀察花花草草。小林校長之所以這樣安排，是因為他認為，在散步中，學生會在不知不覺中學習到天文地理的知識。

巴學園裡的飲食很有趣。小林校長要求學生帶的飯菜裡有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學沒帶齊，小林校長會親自下廚給那位同學做一道菜。這樣，每位同學都能養成不挑食、不偏食的好習慣。在吃飯之前，大家還要齊唱《吃飯歌》。

巴學園的教學設施很奇妙。所有的教室和圖書館都是由一輛輛電車改裝而成的。雖然是改裝而成，但整體看起來還是儲存著普通電車的外觀。巴學園的每個學生都有一棵自己的小樹，在培育自己那棵小樹時，他們能體會到勞動的意義，感受到小樹的成長是多麼不容易，不應該濫砍亂伐。

書中還有很多精彩的片斷等待你去發現，快捧起這本書吧！

食物哺育人身體的成長，書籍哺育人精神心靈的成長。我讀過很多本書，但是真正讓我能夠流連忘返的卻很少。我讀過一本書，叫《窗邊的小豆豆》，這本書給我的感觸可不小哦!

這本書主要講，小豆豆是一個活潑的小女生，卻因為在學校調皮搗蛋，被學校開除，之後到巴學園上學的事情。在巴學園裡，教室就是一輛電車。巴學園的同學們，每一個人都是特別而又普通的。小豆豆在那裡找到了屬於自己的快樂。我覺得巴學園的教學方式很獨特，把電車當教室，每個人可以根據自己的心情選擇座位，可以選擇自己喜歡的課來上。老師校長都很有耐心，認真對待每一個孩子小豆豆那種跟同學們團結一致，互幫互助的精神使我感到慚愧與感動。慚愧是因為，想到了我們平常的生活，同學、朋友之間因為一點點小事就斤斤計較，互相地不信任，不團結，鬧矛盾。感動是因為，即使他們有些身有殘疾，但他們都很樂觀開朗地去面對一切困難，而不會因為誰身有殘疾而去拋棄他們。相比之下，他們那時候的生活不是很容易，但他們都很開心，很珍惜身邊的一切。現在生活在幸福中的我們，卻不如他們的善良、樂觀。

讀完這本書以後，使我的心情久久不能平靜。這本書給我感觸太深了，巴學園的教學，孩子們樂觀的精神，值得我學習。也告訴我，以後一定要好好學習，做一個樂觀開朗的人。

我聽別人說《窗邊的小豆豆》這本書在1981年出版後，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。之後我在網上訂購了這本好書，的確，這本書非常的好，封面也很好看。粉紅色的封面，精美的插圖，十分精緻。裡面的內容也很有意思。

《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個因淘氣、頑皮、多動的孩子，一年級就被退學的故事。一個既可愛又善良、懂事的小豆豆浮現在我的眼前。她像一隻快樂的山鷹，淘氣、嬉戲、換羽、成長，自由翱翔在山水天地之間。她的母親是黑柳朝。

書中的小豆豆只是一個普通的孩子，但又有那麼多與眾不同之處，因為在她的身上聚集了許許多多孩子們的個性：愛玩、好奇心強、善良、富有同情心等等。使我能從她的身上全面地認識孩子，瞭解孩子的內心世界。而黑柳朝也是平民化的很，大眾的很。就像“鄰家大嬸”，那麼和藹親切、貼心貼肺。她把孩子看做上天賜予的寶物，對此深懷感恩之心，一直懷著巨大的關愛與深深的理解培育他們長大。

正是因為有媽媽的真誠鼓勵，長大後的小豆豆才能樂觀、積極和真誠地投入到自己所熱愛的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵和欣賞之中，我看到了人世間最美好的親情。同時也看到了一位平凡普通的母親對女兒的尊重和強烈的信任。

我想，她給予我的是一種思考：我們應該怎樣去了解孩子，孩子們需要什麼。在現實生活中，我們往往會忽略孩子的思想，我們常常習慣於用成人的思維去幹涉孩子們的世界，所以，我們永遠都站在兒童世界之外。書看完了，黑柳朝到底與我們有什麼不同呢？

我從小就喜愛讀書，每一本書都像一粒種子，在我的心裡發芽生根，它的果實使我的腦瓜漸漸地充實起來。最近讀過一本《窗邊的小豆豆》，使我陷入了無限的遐想之中。

《窗邊的小豆豆》講的是一個叫做小豆豆的小女孩，因為調皮搗蛋，影響課堂秩序，在上國小一年級時就被老師開除了。後來，她被轉到了一個名叫“巴學園”的學校裡，在經過了和校長先生四小時的聊天后(準確的說是校長先生聆聽了小豆豆四小時的話)，小豆豆成為了一名巴學園的學生，後來，在巴學園裡發生了很多有趣的故事，小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病，為她今後的成功打下了堅實的基礎。

的確，巴學園十分獨特———教室就是一輛輛廢舊電車做成的;學校的大門是用兩棵筆直的樹做成的;每天上課的順序自己安排，如果上午就完成了作業，下午便由老師帶著大家去散步，一邊走一邊學習很多生活中的知識……

從表面上看，這本書的主角是小豆豆;而實際上，如果你仔細琢磨一番，才會明白，真正的主角，莫過於巴學園校長小林宗作先生，他那一套看似無法令人接受的教育方式，卻孕育了一個個成功的人!

我欽佩校長先生，尤其是在巴學園被炸燬後，校長先生說的那句那句話：“下次我一定在建一個這樣的學校!”那句話中帶著校長先生的鎮定，這是常人很難做到的。

校長先生的精神猶如一棵屹立在山頂的一棵挺拔的樹，我們需要仰視才能看見他的身影!

這學期裡，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，在這一本書中，主要講了小豆豆的國小故事。

在所有的的故事當中，我最喜歡的那篇文章是《只是鬧著玩》這篇文章，主要講了有一天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們在玩兒“狼遊戲”，小豆豆對洛基說：“洛基，我們來看看誰更像狼。”可是，洛基一不小心，就把小豆豆的一隻耳朵咬流血了，小豆豆“啊——!”了一聲，把爸爸媽媽都嚇找了，趕緊跑過來，看見了小豆豆捂著自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎麼回事了，小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說：“不怪洛基，不怪洛基。”爸爸媽媽答應了小豆豆不怪洛基後，才把手鬆開，爸爸把小豆豆抱著，媽媽在前面帶路，醫生說，小豆豆的耳朵可以恢復，因為看得及時，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來，爸爸覺得如果不訓一訓洛基，也有一點不像話了，但是，看在你媽媽已經答應過小豆豆不怪洛基了，也就算了吧。回到家後，小豆豆剛醒的對洛基說：“洛基，我的耳朵沒有事了。”可是，小豆豆會到房間一看，洛基不見了，就一邊哭，一邊說：“洛基，洛基，你在哪裡呀，洛基。”正說著，洛基從沙發底下爬了出來，小豆豆看見了，高興的不得了了，她抱著洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。

最近，我讀了一本書，作者是日本作家黑柳徹子。故事講述的'是作者小時候的親身經歷，書的名字叫做《窗邊的小豆豆》。

這本書的主要內容講的是一個名字叫做小豆豆的小女孩，非常淘氣，上課從來不專心，所以在一年級就被退學了，於是，小豆豆的媽媽將小豆豆轉到巴學園去了。

巴學園是所特別的學校，裡面的課堂也很特別。每天早晨，老師將一天的課程寫在黑板上，學生們想上什麼就上什麼，上午學習任務完成以後，下午老師就帶著學生們去散步，游泳，泡溫泉，野炊……在遊戲中教育學生們去發現自然!讀到這樣的情節，我真是羨慕呀。

巴學園還有很多地方和其他學校不一樣，所有的教室都是用舊電車改裝的，整個學校就50個學生，每個年級就幾個學生。他們的飯菜也很特別，巴學園的校長――小林先生要求所有的學生每天必須要帶“山的味道和海的味道”，如果實在沒有的話，校長就會為他們準備山楂片和海帶。因此，小豆豆非常喜歡巴學園，在那裡學習和生活得很開心。

可是沒過幾年，因為戰爭，巴學園被炮彈炸燬了。如果沒有戰爭，巴學園一定會保留下來，我想現在肯定會成為一個著名的旅遊景點。

不得不提小林先生，他是一位非常偉大的校長，他懂得小孩子的心思，也為孩子們付出了很多，更讓孩子們喜歡上了學習，愛上了學校。

如果我們的學校能像巴學園一樣，那該多好啊。

十歲生日那天，媽媽送給我一個非常有意義的生日禮物，那禮物是一本書——《窗邊的小豆豆》。媽媽希望我懂得裡面的道理，我開心地接過這本書，如飢似渴地讀了起來。

這本書寫的是作者在自己國小時光裡發生的真實故事。

小豆豆是一個調皮又天真，還對周圍事物充滿好奇的小女孩。

有一次，小豆豆發現地上有一張報紙，報紙好像蓋著一個洞。小豆豆很好奇，她想：如果在上面踩上一腳，會怎麼樣呢？結果她往上一踩，整個人掉進了洞中。於是她大聲地呼救，得到了好心人的幫忙，最後終於得救了。

還有一次，小豆豆把最喜歡的錢包掉進了下水道。她想下水道里有水流，錢包一定會被衝到另一頭的出水口的，她就跑到出水口去找錢包。結果，不但沒找到丟失的錢包，反而把身上弄髒了，裙子上到處都是爛泥。

小豆豆還是一個善於動腦筋的小女孩。

有一天，她突然很想上樹，可是怎麼也爬不上去。這時，小豆豆一拍腦門，想到以前看到過工人師傅們利用梯子。於是，她跑進工具倉，拿來了一架梯子，架在樹上，順著梯子爬了上去。小豆豆很開心，因為她終於爬上了樹。

就是因為小豆豆遇事愛動腦筋的習慣，班上的同學們都成為了她的好朋友。小豆豆也漸漸地把一些缺點都改正了，爸爸媽媽也開心極了。

讀完了這本書，我懂得了：小豆豆具有勇敢、獨立、探索的精神，另一方面她善於改正缺點、遇事愛動腦筋，是值得大家稱讚和學習的！

《窗邊的小豆豆》我讀過好多遍，卻愛不釋手。它是日本著名作家。著名電視節目主持人。聯合國兒童基金會親善大使—黑柳徹子寫的。她也是本書的主人公。

這本書寫了作者在上國小一段真實故事。作者因淘氣，一年級就被退學，來到了巴學園。在小林老師的愛護和引導下，一般人眼裡怪怪的小豆豆成了一個大家都能接受的孩子。

在巴學園有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它們是學園的午餐。小林校長是想讓孩子們養成不挑食的好習慣，山的味道是陸地上的東西，海的味道是水裡的東西。學校的運動會更是奇特，它用走路的階梯當接力賽的跑道。有鑽鯉魚比賽，鯉魚是用很長的布做成的，還有找媽媽比賽，這個活動是為了培養孩子們的膽量……除了比賽的專案奇怪，而且發的獎品也十分獨特——全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的課來上，而且上午完成了老師佈置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，學校還組織露營、野炊、裝妖怪試同學膽量等很多活動。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都會喜歡，我多想如果在中國每所學校都像巴學園一樣，那該多好呀！我們這些孩子就可以在快樂的玩耍中輕鬆的學習，也不會再有同學因為學習壓力大，產生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學園，我也可以參加運動會，甚至有獎品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有個像小林宗作那樣的校長，我們就沒有優生和差生的區別，個個都是一樣的，個個都是最棒的，我們就會有信心努力去實現自己內心深處的理想和願望。

讀了這本書，我非常喜歡小豆豆執著，善良的個性。我希望長大後辦一所像巴學園一樣的學校，我將要像小林校長一樣用一顆童心去愛，去鼓勵每個孩子。

《窗邊的小豆豆》是一本讓人讀後會產生共鳴的書，一本讓人對書中學校充滿嚮往的書。

書中主人公小豆豆，是那顆令學校老師頭疼的“怪味豆”，但幸運的是她有一個包容她、疼愛她的媽媽，在她被退學後，都沒有責備她，而是積極幫她尋找新學校。

這位媽媽讓我喜歡，對待孩子不是非打即罵的“虎媽”教育，而是盡力去保護孩子幼小的心靈，用十足地耐心去等待孩子成長。真希望，我們的父母也能讀一讀這本書，用正確的方式來對待孩子成長中出現的問題。

“巴學園”是一所我也向往的校園，那裡的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。那裡的校長和藹可親、可以聽小豆豆說四個小時話而不厭煩。那裡有大家帶去的“海的味道”和“山的味道”。那裡可以選擇自己喜歡的課程。那裡可以在禮堂支帳篷“露營”……在這裡上學是那麼自由自在、無拘無束。

書中小林老師說過“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。我們要早早地發現這些優良品質，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人”。

我也希望自己身邊的同齡人身上的優良品質，可以被開發，得到呵護，讓我們的童年充滿快樂與陽光！

今天，我和媽媽讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，書中講了很多故事，其中第二個故事吸引了我。

主人公的名字叫做小豆豆，她是一個一年級的國小生，而且還是個女生。但是她竟然在一年級的時候就被老師勸退學了，那是為什麼呢？讀完這個故事後，我才明白。

剛剛上學的小豆豆沒有見過這種可以翻蓋的書桌，於是她沒事就把筆記本、鉛筆、橡皮一次次地放到書桌裡，再一次次地拿出來，發出噼裡啪啦的聲音，打擾到了老師和同學。老師耐著性子，以為小豆豆慢慢習慣了這個書桌就不會再開關書桌了。過了一段時間後，小豆豆確實不再玩書桌了，但是她又搞起了新的花樣——站到了窗戶的旁邊看向外面。

當宣傳藝人走過來時，小豆豆就和他們打招呼說：“你們可以給我們表演節目嗎？”

於是，宣傳藝人們就給班級裡的同學們表演起了節目，小朋友們也不上課了，都跑過來看宣傳藝人的表演了。老師很生氣，但也無可奈何。一個節目結束了，孩子們坐回了他們的位置上繼續上課，但小豆豆還站在窗邊，老師問她為什麼還站在窗邊？小豆豆回答說：“如果還有其他的藝人過來，我不打招呼怎麼行？萬一剛才的藝人們又回來了呢？”……

老師實在是忍無可忍了，對小豆豆的媽媽說：“如果你的孩子在這裡上學，有可能會影響到全班同學……”這個時候，我終於明白了小豆豆被退學的原因了。

小豆豆實在太調皮了，但我是個乖孩子。在學校，我是不會像小豆豆一樣，干擾其他同學上課的，我會和大家一起學習，一起成長，渡過快樂的童年時光。

每個人都能在這本書裡找到自己陽光燦爛的童年。——題記

今天，我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》，我自己認為這本書寫得很好，因為他的語句很優美，很樸實，不用清詞麗句來修飾，就已經活靈活現了。而且，它還被評為“世紀最有價值的圖書”，這本書英文版僅在日本國內銷量達70多萬冊，至今無人超越。

《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名作家——黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會第四位親善大使，聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

《窗邊的小豆豆》講述了一個美麗的故事：小豆豆因為淘氣被原學校退學來到了巴學園，巴學園的風格很獨特，把電車作為教室，司機駕駛的地方作為黑板，上課時自己想上什麼課就上什麼課，他們把山上的食物稱為山的味道，把海里的美味稱為海的味道。後來，還發生了種種有趣的事情，在小林校長的愛護和引導下一般人眼裡“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了他一生的基礎。

小豆豆是一個可愛、淘氣、好奇心強的女孩。有一次，小豆豆在路邊發現了一堆沙山，小豆豆一蹦三尺高，然後往後退了幾步，猛地一衝，就跳了進去，誰知那沙裡面是抹牆的泥，已經攪好了，小豆豆越是掙扎，就越是往下陷，頭快進去的時候才停，他向路人求救不成，直到她媽媽找到他，才把她救出來，。你喜歡小豆豆嗎？

看了這本書，我知道了：要讓孩子在自己喜歡並且適應的空間內，用巧妙而又有趣的方法因材施教，才能讓孩子成才！