《窗邊的小豆豆》讀後感(合集15篇)

讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發現這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。

這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。

翻開書的第一頁，首先映入眼簾的就是黑柳徹子寫的一短話：每個人都能在這本書裡找到自己陽光燦爛的童年。我想：她一個大人，怎麼還記的自己小時候的事呢？而他又怎麼能寫出小孩子的感受呢？但是，我讀過之後我發現我錯了，她寫的每一件事，都像是小孩子才做的事，裡面沒有用任何華麗的詞語來修飾自己的文章，而是用樸華無實的詞語來寫的，彷彿就像是小孩子寫的作文一樣，一切都是那麼的真實。在這本書裡，你會哭，也會笑。因為這才是真正的童年。

說心裡話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑裡的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之後要放回去喔！”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，瞭解孩的內心世界才是教育孩的出發點。

但是遺憾的是，擁有小豆豆許多歡樂記憶的巴學園，那個由六輛電車改成教室的學校，在一場戰火中燒燬了。

窗邊的小豆豆是我最喜歡的書之一，每一次失落的時候我都會把它拿出來溫習一下，每當我看到活潑可愛的小豆豆的時候，我都會活力充沛。

這個叫小豆豆的女孩用她的視角，像我們展示了有可能已經被我們忘掉的童年。現在想起來我們的童年是多麼的美好啊！正是因為這樣，我們才更要讀這本書。

看窗邊的小豆豆，讓我們一起回憶童年吧！

窗邊的小豆豆1981年首次在日本出版，截至20xx年，日文版累計銷量已高達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書被譯成33種文字，其中英文版在美國出版時，紐約時報發表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，不僅在此之前沒有人獲得過，在此之後也尚無第二人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。

7歲的小豆豆在大人的眼裡肯定是算不上個好孩子，她剛上國小一年級便被學校強制退了學。好在“玩劣”的她被一個在外人看來非常“怪”的學校收留了。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間。於是小豆豆們獲得了真正的來自於心靈的感動。

黑柳徹子是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。她的代表作窗邊的小豆豆自1981年問世至今，日文版累計銷量已超過930萬冊，成為日本有史以來最暢銷的書，在日本，平均每三個家庭就擁有一本窗邊的小豆豆。它還被翻譯成33種文字，美國紐約時報為它的英文版做了有史以來最大的一次書評。

窗邊的小豆豆講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

這個寒假，我們班共讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這是我第二次品讀這本書，書中的故事居然是真實的，多麼令人震驚！

巴學園裡的生活多麼令我羨慕啊：那裡的孩子們的學習自由自在，多麼與眾不同！他們用廢棄的電車車廂做教室；每天可以自由選擇喜歡的課程開始學習；自己帶飯盒吃喜歡的菜；課程結束後可以散步聊天；擁有自己的一棵樹，還可以爬上樹……這一切的一切，都讓我好喜歡。

我最最喜歡小林校長，他不僅和藹可親，耐心地聽小豆豆講4個小時的話，還有他的許多做法，都讓我感動，讓我欽佩，我也想到巴學園裡讀書呢。為了讓孩子們不偏食，小林校長讓孩子們每天帶“山的味道”和“海的味道”的菜，還在飯前和孩子們唱“好好嚼啊”的歌，他們就餐氛圍多麼輕鬆愉快。小林校長居然讓小豆豆他們在音樂課上在地上用粉筆畫音符。我想所有的小孩子都很喜歡用粉筆畫畫吧，因為我也不例外。可是我們學校是不允許我們用老師的粉筆畫黑板的，更不可能讓我們在一塊那麼大的地上盡情地畫啊！小林校長真是太懂小孩子們心啦！

小林校長還很會尊重孩子，特別會保護孩子的自尊心。有一次小豆豆最心愛的小錢袋掉進了廁所裡，她居然找到糞口處掏糞。如果是別的大人遇見的話，一定會立馬阻止。可是小林校長看到了卻不急不慢地說：“弄完後整理乾淨哦。”校長居然同意小豆豆這種荒唐的做法，多麼令人匪夷所思啊！還有，在每年的運動會上，校長巧妙地設計了運動專案，讓得過小兒麻痺症的高橋君贏得每個專案的第一名。校長這是為了保護高橋君的自尊心。小林校長真的非常用心地對待每一個孩子，尊重孩子，關心孩子，真的很讓人感動！

一件件，一樁樁，巴學園裡很多事情都讓我感動，讓我著迷。小豆豆多麼幸運地遇見了小林校長，可以快樂地在巴學園裡學習。雖然我不能生活在像巴學園那樣的校園裡，但是我的老師們也是同樣那麼關心和愛護我們，我也很幸福！

看完《窗邊的小豆豆》一書，一個活潑、好動、善良的女孩形象浮現在眼前，我不知不覺地喜歡上了這個小豆豆。

在作者筆下，我認識了完整的小豆豆。我在想，假如小豆豆是我們班的一個孩子，面對她的表現，我會不會苦不堪言，是不是也會把她作為一個問題孩子來看待？提起她的時候，是不是也滿臉的.憤懣與無奈？做為老師的我們，是不是應該反省自問：對於那些所謂的問題孩子，我們又看透了他幾分呢？

“全面瞭解孩子，與孩子敞開心扉地溝通。”我們都會說，但是具體到我們的教學教育行為中，我們哪個老師能做到像小林校長那樣，聽一個孩子滔滔不絕說上四個小時呢？

我想，只有心中充滿愛的人，真正關心孩子的人，才有這樣的耐心和恆心，走進學生的世界，走進學生的心靈。

在找錢包事件中，校長三次出現在小豆豆身邊，都說了同一句話“要把地面清理乾淨哦”，從這裡可以看出，小林宗作校長也是一直在旁邊長時間地關注著小豆豆的安危的，還有哪個老師可以任由一個小孩子一整天的時間去掏糞池呢？即使不怕孩子出危險，還怕孩子把地面搞髒呢！小林校長處心積慮讓高橋君在運動會上奪得所有比賽專案的第一名，在一個幼小孩子的心靈中播下了“我能行”的種子，隨後文章記敘中也看得出來，這讓高橋君受益終生。特殊的運動會獎品——蔬菜，讓孩子們認識到一家人品嚐自己的勝利果實是多麼讓人興奮的事情。巴學園自主學習的授課方式，各種活動的開展，無不蘊藏著豐富的教學機智與智慧，這些都值得我們去學習和思考。

小林校長曾說：“不要硬把孩子塞進老師設計的模式中，要讓他們在自然的環境中無拘無束。因為孩子的夢想遠比老師計劃的還要遠大。”感受著這詩意的教育，反思著自己的教育行為，心中感慨：希望小豆豆們都能遇到小林校長或小林老師，在往後的教育生涯中，希望自己能一步步走進學生心中，去幫助我們的特殊孩子。

在一個寒風凜凜的冬日裡，我看了一本充滿溫暖和歡樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學時一段真實的故事。小豆豆因為在學校很調皮，上課總是影響同學而被學校勒令退學。慈祥的媽媽沒有責備小豆豆，而是把她帶到了一所新學校——巴學園。

巴學園是一所與眾不一樣的學校，一共僅有五十多名學生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在那裡，小豆豆沒有因為退學的事被拒之門外，學校不僅僅愉快地接納了她，並讓她在巴學園裡度了過她一生都無法忘懷的歡樂時光。

巴學園的小林校長，是一位有耐心、尊重學生、且十分懂得呵護孩子天性的校長。他能夠連續聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠，聽到精彩部分時，還會問“然後呢”讓小豆豆感受到了尊重，同時也增加了對自我的信心。當小豆豆把糞坑裡的東西全撈出來堆成一座小山時，他只說了一句：“弄完之後要放回去哦。”這一句話沒有責備，僅有理解。小林校長還常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一向是鼓舞著小豆豆前進的動力。

在這所不一樣於其它學校的學園裡，上課沒有固定的課程，所有的學生能夠從自我喜歡的課程開始學起，讓學生們的興趣自由地發展出來。上午上課表現出色的同學，午時還能夠自由散步。學校一向以這種鼓勵和自由的方式在教育著孩子們，讓孩子們不僅僅學到知識，還完整了心靈的成長。就在這樣的環境中，小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都理解的小豆豆。

巴學園是我們學生心中夢寐以求的學校，因為我們也向往著自由的學習空間，期望能和教師和校長成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學習中，處處都是巴學園。

最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之後，對我的感觸非常深，讀窗邊的小豆豆讀後感。

書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校

開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽並沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢！她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領回到家裡自己培養他，最後讓他成為了世界上有名的科學家，當調皮的小豆豆來到了巴學園以後，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。

第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠不插嘴，直至調皮的小豆豆說完話為止，還規定可以在吃中飯時唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以後的日子裡，她在學校裡幫助同學，而且也變得非常地懂事。直到最後巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什麼時候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因為他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現在的學習方法太枯?]乏味！除了做作業還是做作業。在這裡，我非常贊同小林校長說的一句話“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸控靈感的能力漸漸衰退吧？

世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”。我在這裡想對老師和媽媽說：“請給我一點自由吧！”

花了整整一個月的時間，終於把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個人都能在這本書裡找到屬於自己陽光燦爛的童年往事。

這本書是日本著名女作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校——巴學園，更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力發展和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對於每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。

在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裡，她把糞坑裡的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之後要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

說心裡話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，瞭解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。

這本書，讓我找回了自己陽光燦爛的童年。

———題記

“你們大家都是一樣的，無論做了什麼事情，大家都是一樣的。”這句話是黑柳徹子，一輩子也無法忘記的一句話，因為這句話改變了小豆豆的一生，成就了今天的黑柳徹子，也成就了至今許多的孩子。

《窗邊的小豆豆》一書中的主人公小豆豆就是作者黑柳徹子小時候的原型，這本書講述了一個淘氣卻又天真爛漫的小豆豆，因古怪的脾氣被原本的學校開除，後來來到了巴學院，這個是由許許多多巴士組成的，學校有很多的電車，這裡的學生都與小豆豆一樣的，淘氣又天真，但是校長先生對他們都很友好，教他們許多道理，像他們的大朋友一樣，無論他們有什麼心思，校長總能看出來，但不會去阻止。巴學園的教育十分特殊，上課的時間跟別的學校不一樣，善於因材施教，這裡有快樂的遊戲，有交心的談話，有好玩的運動會……這裡的孩子都和小豆豆一樣茁壯地成長著。

小林宗作老師總是那樣愛護孩子們，他從不偏心。掩卷沉思，我深感慶幸，因為就在那幾年，我遇到了和他一樣的老師——邵老師。

在一次次上古箏課的時候，邵老師的語重心長的一句評語改變了我，不僅不討厭上古箏課了，還期待著古箏課的到來，期待著她一字一句的講評。

那個時候還有沒幾個月，我就要古箏考級了，古箏課從原本的一週一次改成了，每週兩次，在家的時候一空下來就要彈古箏，暑假了，更需要彈四五個小時，彷彿自己就像是個機器一樣，一刻也不能放鬆，不能停歇，有時候我甚至想放暑假就應該休息一下，為什麼一定要這麼急呢？……待我想了一通後，想讓媽媽減少時間，媽媽卻不同意，沒辦法，我只能依舊忙碌著，在老師上課的地方和家裡來回趕。

在這一次老師上課的時候，我有好幾個指法沒團隊，邵老師語重心長地對我說：“練琴不只是把曲子練熟練就可以了，你要注重細節，手腕不能用力，要放鬆，彈四點練習的時候不能緊繃著，這樣彈曲子的時候也不會好聽的，要先了解曲子，把自己放入曲子所帶的故事中，這樣一首曲子就會很完美。”聽了邵老師的這一番話，我突然覺得自己豁然開朗，我好像知道了，練習曲一首曲子的意義，學琴也不枯燥了，突然就信心倍增，在我自己的心裡，說到你一定能行的！

“世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》中的一番話，總是在我的腦海中來回地浮現。

小豆豆小時候由於淘氣，輾轉了很多學校，最後的結局往往是轉學。在歷經了一次又一次的轉學，最終他來到了巴學園。在校長先生的愛護和耐心指導下，就是這樣一個在別人眼中即有點無可救藥有些奇怪的“淘氣包”，卻在時間的雕琢下逐漸變成了人人都喜歡的可愛的孩子，而在巴學園的時光，凝成了最美的一段回憶。

小豆豆在之前的學校中，總顯得與其他的孩子格格不入。她會在大家上課時，重複著開櫃門和關櫃門的動作。除此之外，她還會在上課時突然走到窗前，看著窗外，突然大叫一聲，使得課堂無法得以繼續。原因不過是她認為這些事十分“有趣”，但這種“有趣”並不為大多數人接受，大家甚至給她加上了“怪人”的標籤。

小豆豆的這種行為很難被人理解，而我卻深有體會。小時候的我，在別人眼中看起來總是安靜斯文，但是我的心裡卻也向往著像小豆豆做“有趣”的事。終於，我在內心的驅動下，開始將這種想法付諸於實踐。我變得像小豆豆一樣，做一些“怪異”的事：跑步時，晃頭晃腦；吃飯時，狂塞猛塞。更為誇張的事，每次笑，我都故意嘴角浮誇的上揚，眼角眯成縫，漸漸地許多人覺得我是個瘋丫頭，但我卻覺得格外的有趣和好玩……那些有趣和好玩，隨著童年的逝去已經慢慢失去了顏色，但我卻因為擁有這樣的一段的時光而保有一顆善於發現美的永遠色彩斑斕的童心。現在的我還是會如那時一般對有趣的事堅持，驚喜於生活中蘊藏的那些美。

《窗邊的小豆豆》詮釋了一個孩子對於“有趣”的理解和追求，但願我們都能保有一顆如小豆豆般美麗的心靈和一雙善於發現美的眼睛。

前幾天，我把兒時所讀的《窗邊的小豆豆》又重溫了一遍，不免又多了些感受。

《窗邊的小豆豆》主要講述的是：性格古靈精怪的“怪小孩”小豆豆，在上國小一年級時，因為調皮而被勒令退學。小豆豆的調皮是出了名的，所以不管哪所學校都不敢要他，最後她媽媽只好讓她上了鄉村的學校——巴學園。這是一所與眾不同的學校，在小林校長細心的愛護和指導下，大多數人眼中的“怪小孩”豆豆，健康快樂地學習成長，逐漸變成了一個大家都欣賞敬佩的好學生，最後成為了一位家喻戶曉的作家。

讀完這本書後，我閉上眼睛沉思，隱約看到了一個童話般的美好世界。在那裡，沒有條條框框地約束，有的是自由自在、別具一格的上課方式;在那裡，沒有歧視，沒有冷嘲熱諷，有的是平等與寬容，愛心與真誠……

小豆豆是幸運的，我羨慕她有著一位善解人意的好媽媽。即使豆豆被勒令退學，小豆豆的媽媽也沒有責罵她，而只是簡單地跟她說要去新學校了，這是保護孩子自尊心的表現。“父母是孩子最好的老師”，我想，豆豆媽媽的善良也一定潛移默化地影響了小豆豆。

我雖然羨慕小豆豆，但我也感到自己還是幸運的，因為我的父母也是很理解我的。有時，我考試成績不理想，自己很傷心，而且還害怕爸爸媽媽會責備我，不過他們卻沒有責罵我，而是很耐心地跟我一起分析考試失敗的原因，找出不足之處，鼓勵我督促我儘快改正。有時，我也會有一些“天馬行空”的想法，我的父母不會立刻就制止我，而是在背後默默支援我，給予我力量，讓我勇敢地嘗試著邁出第一步。

再次讀《窗邊的小豆豆》，我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不帶世俗的純淨，同時也慶幸自己也有理解我的好父母!

那天，媽媽幫我買了一本《床邊的小豆豆》，其實我一點也不喜歡，因為我沒有閱讀的習慣，所以就......

我看媽媽每天都很認真的在看那本書，禮拜六那天，媽媽說這本書我看好了，很好看，你也好好看看吧！還說裡面的小豆豆，每天都著和我們不一樣的生活，於是我就帶著好奇的心裡，走進了《床邊的小豆豆》

這一次，我認認真真地讀了兩遍，真的很好看，這是一本日本著名作家黑柳徹子，我也很羨慕裡面的小豆豆，她過的生活是那樣多姿多彩，她一開始就被人家老師勸其退學，小豆豆的媽媽，怕她有心裡障礙，就沒有告訴她，，就另外給她找了一所學校，故事就這樣開始了。

特別是她們的那個校長，表面上看起來就和別人一樣，但我認為他那顆心是別人永遠都沒有的，那校長靜靜的聽著小豆豆講了三個小時，卻沒有走，沒有打瞌睡，沒有做別的事情，就連小豆豆自己都對這個校長驚訝。我更是對這個校長有了許多敬佩之情。

我想我們的家長應該學習，那校長那種無論對誰都是有禮貌的，不要因為我們是小孩，我們說的話就沒有什麼可以聽的，我們小孩和你們大人一樣的，都是人呀，我們小孩也有自己想說的話，而你們大人永遠都不會認真聽我們小孩說的話。

這就是我的讀後感，真的我感覺我現在也是個小大人了，我請我的爸爸媽媽，有時候，也需要認認真真地聽我的訴述，聽聽我的那些要求，聽聽我的內心世界所說的話，人家的那校長能做到，您們為什麼不能做到呢？在今天的社會，是人人平等的社會呀。

我相信我的爸爸媽媽，看到我寫的讀後感，會發生巨大的變化，會尊重我的一些合理要求的。

暑假裡，媽媽給我買了這本兒童小說《窗邊的小豆豆》，我對它愛不釋手。《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作。我十分喜愛這本書，因為黑柳徹子用靈活的手法體現了小豆豆的童真可愛，讓我體會到了書的魅力。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時一段真實的故事。小豆豆因為淘氣而被退學後，來到巴學園，巴學園的小林校長是一個樂觀、有童心、大膽的校長，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪的”小豆豆逐漸成為了一個人見人愛的孩子並奠定了她一生的基礎。

我最喜歡的就屬《海的味道、山的味道》了。小林校長讓每個巴學園的學生都要自己準備盒飯，所謂山的味道是指蔬菜、肉等等：蔬菜是山上採來的，當然了，肉並不是在山上得到的，不過可以大致區分一下的話，牛啊豬啊雞啊都是生長在陸地上的，就歸入“山的味道”裡面；海的味道則是魚啦、紅燒海味之類的海中生產的東西。總之飯盒裡一定要有海里和山上生產出的東西。小豆豆的盒飯簡直是一個絕妙的工藝品，漂亮地讓人目瞪口呆：黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚鬆、還有炒成鬆鬆的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。

不僅如此小豆豆在新的學校裡也十分受人歡迎，在那個電車教室裡小豆豆認識了許多朋友，特別是一個叫泰明的男孩，他是小豆豆最好的朋友了。儘管小豆豆依舊咋咋忽忽的，但是小林校長還是常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子啊！”

我十分羨慕也小豆豆，不僅是因為她有一個樂觀、幽默的校長，而且她還有一個關愛她的媽媽，她的媽媽什麼事都懂得容忍，懂得支援小豆豆和小林校長。我也要學會像小林校長那樣的樂觀、幽默，也要學習小豆豆媽媽那樣的靈巧、素來不一驚一乍的作風。

《窗邊的小豆豆》這本書讓會了怎樣做人：樂觀、幽默、大膽、靈巧、素來不一驚一乍的作風。

暑假裡，媽媽給我買了很多書。其中，《窗邊的小豆豆》這本書就像藤蔓似的把我緊緊纏住，讓我愛不釋手，讓我感慨萬千……

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學。後來，她轉到了巴學園，在小林校長的關愛下，小豆豆漸漸變成了能讓人們接受的孩子。

說實話，我很羨慕小豆豆有一個這麼棒的小林校長。記得有一次，小豆豆的錢包掉進了廁所裡，她在淘口挖呀挖呀，糞便堆成了一座小山。可小林校長看見了，竟然只說了：“弄完了，要把這些再弄回去。”這一句話，真讓人敬佩小林校長對小豆豆的理解和關愛。不但如此，他還不停地對小豆豆說：“你真是一個好孩子。”這句話給了小豆豆很大的鼓勵。

其實，天下沒有壞孩子的，只是有些孩子生性好動，就像小豆豆似的。他們大大咧咧，喜歡闖禍，讓同學、家長和老師頭痛，有時也被歸為壞孩子一類，其實我們也有好的一面，正如書中小林老師常說的：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”我想：我們每個孩子都有自己的優點，只是老師和家長們沒有發現我們的優點，只要他們多給我們一些鼓勵，引導我們正確對待所有的人和事，培養我們全面發展，我相信壞學生也會變成好學生的。

我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。

說實話，我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心，一個校長能在一個六歲小孩對面聽小孩說四個小時的話。能在一個小孩挖糞坑挖成一堆小山時只說：“弄好了在放回去。”還有，在夏天，讓在學習的孩子們跳進游泳池裡玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學們的教室。

小豆豆還有一個好朋友泰明，大冒險的日子到了，小豆豆請泰明上樹，泰明有小兒麻痺症，他也比小豆豆大，因為有小兒麻痺症，所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。

小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她說：“這個學校不收下你，就沒有學校要你了。”小豆豆一定會接受不了。小豆豆媽媽如果說：“巴學園上課怎麼可以愛怎麼樣就怎麼樣呢？小豆豆，不許加入巴學園的活動。”小豆豆的心靈一定會有創傷的。看了這本書，體會很深，主要有兩點：

第一點體會是：對學生犯了錯誤重在引導，而不在於責罰。小林老師在學生犯錯誤的時候並不責罰，而是加以引導，讓學生不知不覺中改正錯誤，並且向好的方面發展，這即使學生知錯能改；又使學生不自卑。有些老師只要學生錯了就要罰，甚至體罰，使學生心裡不能健康發展，一見老師就害怕，這樣下去，學生還能進步嗎？

第二點體會是：學習興趣的培養很重要。在巴學園裡，每一節課所要學習的問題，滿滿地寫在黑板上，國小生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上算術也行，都是可以的。從這裡我覺得應該培養學習興趣，有空的時候就多看書，看書可以增長知識，不能偏課。

前幾周，我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，非常好看！直到現在，書中精彩的故事還深深地印在我的腦海裡！

首先，我覺得小豆豆是個聰明活潑、天真可愛的小女孩。一天，在上課的時候，小豆豆看到什麼就“哇”的一聲，全班同學就圍著她轉圈圈。以後，她每節課都“哇”的一聲，還因為好奇心不停地開關抽屜蓋子，使老師都無法上課。終於，老師把小豆豆的媽媽請來，把學校發生的一切都告訴她媽媽，讓她轉學。但是，媽媽不想讓小豆豆知道轉學的事，就對小豆豆說：“我們去看看另一所學校怎麼樣？”媽媽把小豆豆帶到了“巴學園”這所學校，接下來，小豆豆在精彩的“巴學園”學校生活就開始了。

我覺得“巴學園”真好呀！因為他們可以在電車上想上什麼課就上什麼課，想去研究什麼就去研究什麼。學校裡還有比較特殊的地方是：運動員的獎品都是蔬菜；他們的校歌只有三個字，那就是“巴學園”；他們吃飯前還會唱歌，而且吃飯時還要帶山的味道和海的味道……

“巴學園”的校長也真好啊！第一次見到小豆豆就耐心地聽她說了四個小時的話。還有一次，小豆豆在樓下買樹皮，可是沒有錢，怎麼呢？校長就借給小豆豆錢了。我真羨慕小豆豆能上這所學校！我也真想到“巴學園”去看看，看看可愛的樹大門，看看充滿神奇的電車教室，看看和藹可親的小林校長！這本書也有讓我感動的地方，那就是泰明的死，當校長拿出泰明的照片時，全校的老師和同學們心裡別提多難受了。我也傷心極了，忍不住地流下了眼淚。

我喜歡小豆豆，因為小豆豆天真可愛；我喜歡小林校長，因為小林校長總是對每個孩子說：“你真是個好孩子！”我喜歡小豆豆的媽媽，因為媽媽一直耐心地陪伴在她的身邊；我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，因為這本書有讓我覺得搞笑、入迷、開心、感動的地方。