【精選】小竅門作文合集5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小竅門作文5篇，希望對大家有所幫助。

小竅門作文 篇1

我們不管做什麼事情都不能一味地埋頭苦幹，在生活和學習上都要開動智慧，用一些巧妙的方法。我在語文學習方面也積累了一些學習方法，來與大家一起分享。

學習語文，課前預習是非常重要的。預習，顧名思義，預備學習。所以，首先要把課文讀熟，不會的地方標註出來，查資料或與同學交流。預習是為學習打預備，所以一定要認真。

課堂上的學習是為了同學們能真正學會課文。課堂上老師講課時大家一定要認真聽講，積極回答問題，做好課堂筆記。只有這樣，才能真正瞭解課文的思路、理解課文、學會課文。

課下練習是為了鞏固課堂上的學習。一般課下練習包括聽寫生字詞和做練習冊：聽寫生字詞並不困難，只要大家能記住字形、字意、拼音就可以了；做練習冊就必須瞭解課文的主要內容和作者的思想感情。

複習是考前必不可少的內容。在複習時，不需要大家把所有做過的習題再做一遍，複習主要的習題就可以了，也可以把以前做錯的題找出來再多看看。課後的習題是複習課文的精華，所以課後題是必須要會回答的。

我想大家用了這些學習方法，一定會有很大的收穫。

小竅門作文 篇2

今日我和媽媽來到外婆家，外婆家靜悄悄的，一點聲音也沒有，平時這外公家不總是門庭若市，挺喜歡熱鬧的'嗎可此刻怎樣一點聲音也沒有呢正納悶的時候，外婆把我拉到後院對我說：“浩兒，外公今日生病了，正在床上休息，今日你要安靜點，不要跟弟弟在這打鬧哦!”然後外婆又說：“這次委屈你一下了。”我笑著說：“外婆，沒關係，我必須不會影響外公休息的。”

之後我來到外婆家往凳子上一坐，“咯吱”一聲刺耳的聲音傳達入我的耳機裡，心想這麼刺耳的聲音外公怎樣能休息好呢應當想個辦法消除這刺耳的聲音就好了。我向四周望了望，看到一個廢輪胎，我靈機一動心想把輪胎做成鞋子給椅子穿上不就行了嗎說幹就幹，我連忙把材料找齊，老虎鉗、輪胎、鐵絲等說幹就幹，我先把椅子翻過來，再把椅子腳的大小量出來，從輪胎剪下一塊一樣大的皮，一個鞋子做好了，我立刻把他固定在凳子上，然後把其他幾個了也做完了，我再坐上去試了試真的沒那刺耳的聲音了。之後我把其他的凳子也全都穿上鞋子。做完工了，外婆把飯也做好了，媽媽和外婆看到我的傑作高興的直誇我長大了，是個好孩子明白為別人著想了。

今日真高興，做了這麼一件有意義的事，既動腦雙動手，連我自我都有不得不佩服自我了。

小竅門作文 篇3

節能節電是我們保護環境，保護家園（地球）的好方法。可是，說得容易做得難啊！實際生活中，我們的生活中，一家比一家的用電量大。這可如何是好呀？

女媧把我們（人類）造出來，而我們現在正在破壞家園。想要保護家園，就從節能節電開始吧！！據專家說：一隻5瓦的節能燈相當於20瓦日光燈亮度，11瓦節能燈相當於60瓦白燈亮度，這麼多的電，真是不聽不知道，一聽嚇一跳哇！！現在我家所有燈都換成了節能燈。節能燈燈光不強也不弱，剛好合適。樓梯、過道等。這樣既方便又節約電源。

假如你不想換節能燈，也可以出門時隨手關一下燈。這樣做下來也可以節省很多電呢！還有很多很多的方法，只要你堅持的下來，和我們一起來保護我們的家園。

一個美好的星期天，爸爸帶著我們去釣魚。爸爸說：“我們開車去。”我說：“不好，釣魚地又不遠，我們騎自行車去吧，正好練練技術。”爸爸只好說：“好吧！”我們出發了。涼爽的、一陣又一陣的微風，吹拂著我們的黑髮。爸爸又說了：“以後要經常出來。騎自行車出來又可以鍛鍊身體，又可以接近大自然。多好哇！那些經常開車的人，不如放下手中的汽車，騎著自行車和家人、朋友出來郊遊。既可以放鬆心情，也可以節約能源，豈不是一舉兩得嗎？

只要人人都節能節電，那我們的家園將會越來越美麗。

小竅門作文 篇4

1、整體背誦

把課文作為一個整體，一遍又一遍地、從頭到尾地進行記誦。優點是脈絡連貫、加深理解。缺點是內容太多，容易疲勞。

2、分層背誦法

就是先理解背誦部分的總的意思，然後把它分為幾個層次，歸納概括出每層的意思，瞭解層與層之間的內在聯絡，把思路理清，將各層的意思連貫起來，在此基礎上，再反覆誦讀幾遍，就能較快地背誦下來。這種方法適合於背誦段落或篇幅不長的課文。

3、整分背誦

顧名思義就是整體背誦和分層背誦的有機結合。優點是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊，揚長而避短，符合整體——部分——整體的認識規律。背誦較長的詩文，常常是最前面的部分容易記住，即心理學上說的“初始效應”；中間部分則往往記不住，即心理學上說的“中遠效應”。因此，運用此法時要強化“中遠效應”，增加複習率，形成強刺激。

4、快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後，要始而反覆朗讀，繼而反覆默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實踐證明，持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶訊號中斷；反之，讀熟課文之後，逐步快速閱讀，則可在大腦皮層形成連貫的訊號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。

5、圖表背誦法

圖表是一種直觀的簡化的表達方式。採用這種方法，首先要把背誦章段的結構，用主要詞語（最好是原文）設計成圖表（也可藉助教師的板書設計），然後對照圖表誦讀幾遍，再依據圖表嘗試背誦，就能較快地背誦下來。

6、嘗試背誦

在深入理解的基礎上，讀幾遍，合上書本嘗試記誦：看看哪裡易背，哪裡難背，哪裡會背，哪裡不會背。難背、不會背的地方要重點朗讀，熟讀直至會背。這種理解、朗讀、背誦三位一體的方法，比一遍又一遍地機械記誦的效率高得多。

7、三步記憶法

第一步是抓住文章的思想用腦默記，第二步是閉目回憶，實在回憶不起來時，就“偷看”一下，第三步是迅速反覆，多次誦讀。

8、五次反覆法

為了使背誦的課文長期不忘，有的教師就採用此法，即早讀時重背昨天課堂上背過的內容，這是第一次反覆。第二次批覆是每個單元結束後，同時進行第三次反覆，這就是把上單元已過關的課文再重複背誦一次。第四次和第五次反覆，主要是結合期中、期末的複習進行。

9、聽錄音背誦法

生理學家認為，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％―40％，這種記憶方法，人們稱為“協同記憶法”。根據這一理論，在練習背誦時，可適當播放課文錄音，通過邊讀課文，邊聽錄音形成記憶資訊的雙向刺激，以達到強化記憶效果的目的。

10、輔助背誦法

指利用某些起指示作用的語文標誌幫助記誦。比如，《詩經》二首的《伐檀》、《碩鼠》，都運用了重章迭句、反覆詠唱的形式，每章只在韻腳處換了幾個字，其餘字句不變，所以，只要背過一章和換韻的那幾個字，文章就都會背誦了。《庖丁解牛》一文，可利用片語熟誦課文：目皆全牛——目無全牛——神遇全牛——遊刃有餘——技經肯綮——批郄導款——目不轉睛——躊躇滿志。屈原的《涉江》詩，可利用“涉”的路線，理清脈絡：抒理想——渡瀟湘——上沅水——入漵蒲——憶歷史——寫“亂”章。諸如課文線索、情節發展、人物順序、邏輯軌跡、時間推移、地點轉換、空間方位、領頭字句等等，都可作為背誦的標誌和助手。這就好比旅遊，有了嚮導或導遊圖，遊覽得既快又好，心曠神怡。

小竅門作文 篇5

在我的生活中，發生過許多事，就像天上的星星，數也數不清。但有許多事我都淡忘了，只有一件事令我記憶猶新。

記得一次寫作業時，我不小心打翻了水杯，作業全被水打溼了，我連忙拿起一張面巾紙，放在作業本上面，水倒是減少了一些，可作文字上佈滿了皺紋，我急的像熱鍋上的螞蟻，突然想起來來家裡還有電腦。我便開啟電腦，瀏覽了網頁，網頁上是這樣說的：趁作業本上的水沒有完全乾，先用重物把本子壓平，然後放到冰箱的冷凍櫃裡冰一下就好了。我半信半疑地照著電腦上的方法去做了。沒過多長時間，我從冰箱裡取出作業本，驚訝地發現，作文字上的水消失了，好像沒被水弄溼過一樣。我再次瀏覽了網頁，網頁上又說：溼作業本在放入冰箱前已經被壓平整，放入冰箱後其中的水分被帶出，起到脫水的作用，因此弄溼的作業本就恢復原狀了。我看後恍然大悟。

生活中還有許多小竅門，只要我們留心觀察、善於學習、努力鑽研，就能知道生活中的許多小竅門，這些小竅門能夠為我們排憂解難，給我們的生活帶來幫助。