高中清明節隨筆

來源:果殼範文吧 2W

清明既是節氣又是節日,古時也叫三月節,有2000多年曆史。接下來小編蒐集了高中清明節隨筆,僅供大家參考,希望幫助到大家。

高中清明節隨筆

  篇一:高中清明節隨筆

我常想:清明,大概是一個不太受歡迎的傳統節日——在這時,想起已逝的親人、朋友,許多人多會不禁潸然淚下——這情,這景,可有誰會開心高興呢?

可至少我是為他們高興的。

——清明,掃墓,除盡那墓前的灰塵,放上作為供品的水果,點心。焚上幾根香,嫋嫋煙霧升起,籠罩在墓碑前,寂寞而憂傷。也許,那是一座無名的墓,墓碑孤獨地矗立在野地上。然,那是,一個鮮活生命長眠的地方。那不是無主之地,那是他們的,庇佑親人的最終愛念;最後的篇章。

清明時節,細雨綿綿,清風瑟瑟拂過面頰,像葬禮上的悲涼樂章。親人們,朋友們長眠於這廣袤的大地之中,也許數百年後,也許數千年後,他們終究會歸於塵土。而這裡,是他們最後的歸宿,他們人生路途的終點站。可人生沒有最終篇章,那清明中的一抹微笑,是親朋好友對他們最後的悼念……

在清明時節踏青,不知是誰提出的,我想,在清明時,走過那一片青翠的草地;走過那一片晨露中的草地;走過,那一片溫暖的草地。尋找著永遠離開的人,他們在這裡留下的痕跡;——帶著對已逝之人的思念,帶著他們對這世間的最後一絲眷戀……

清明,掃墓,是對已逝之人的悼念;清明,落雨,是自然對親人的勸慰;清明,踏青,是對已逝之人的懷念。

清明這個節日,是我們對已逝的親人朋友在這世界上最後一點留存痕跡的證明——證明他們作為一個鮮活的生命,曾活在這世界上。

試問:那“路上行人”為何“欲斷魂”?因為,他們,在懷念在思念,也在想念啊!一個人的生命能有多長?它也許很短,在不經意間逝去,可它同樣也很長。在即將逝去的那一刻,留在了在很多很多人的心裡,永不泯滅。

謹以此文,記清明。

  篇二:高中清明節隨筆

清明節,颳風又下雨。一夜風雨聲,天明一地落英繽紛。

早餐還是要吃的,不吃飯哪有力氣減肥!減肥沒有那麼容易,每塊肉都有它的矜持。在路邊小店隨便點了份早餐,我不禁讚道:“沒想到你們這店雖小,咖啡卻是頗有特色!”“這是豆漿,剛出鍋的。”服務員拍了拍圍裙上的灰說。

旁邊喝豆漿的是一印刷廠的老闆,我認識的。電話響起,他接道:“不是跟你說了麼,你那筆單才一億,太少,我不做。”然後狠狠結束通話。我滿腹不解,問:“這麼大的生意都不接?”他笑道:“他要我印冥幣,一百萬一張,一億利潤才幾塊錢,誰做啊!”

今天4歲的侄兒要和我們一起去掃墓,女兒負責看管他,告誡他:“要是你不聽話,我會馬上叫你爸接你走!”侄兒拍拍胸脯,說:“你放心,我又不是三歲小孩子了!”

一路上,兩個孩子覺得很無聊,一人拿個手機耍來耍去,現代人不少患了手機強迫症,自覺或者不自覺地去看簡訊,查電話,玩玩遊戲,發發視訊,實在閒得無聊就去按解鎖鍵。

小時候我手頭什麼也沒有,卻感覺日子很快樂,更不會覺得有無聊。我決定給他們講故事:

“李白小時候不愛學習,一天他看到位老奶奶在河邊,準備把鐵杵磨成繡花針。李白看了大笑:這得磨到什麼時候呀!老奶奶嚴肅地說:一天不行,我就磨兩天,兩天不行就磨三天,只要堅持,總會成功的。李白聽了很慚愧,從此開始認真學習,後來成了大名鼎鼎的詩人。”

侄兒說:“我也要好好學習,不學習,就會像那個老奶奶一樣蠢。”

到了鄉下墓地,我們祭奠了祖先,在墳頭添了新土。四野一片靜寂,時光彷彿凝固。我不禁打了個冷戰,問兩個小孩子:“為什麼人死後身體是冷的?”女兒答道:“那是因為心靜自然涼。”

這個回答還不錯,世上本沒有“標答”一說。我們一天天浮躁不安,慾壑難填,主要是心靈難以靜下來了。

借清明掃墓這個機會,我給孩子們上上人生教育課,我說:“人活著就要奮鬥不息,不怕苦,不怕累,休息是留給死人的。”

女兒剛讀國中,若有所思道:“我終於知道了,為什麼人們那麼喜歡搶,從出生搶床位,到臨死搶墳地,從頭搶到尾。”

在返回的路上,我想起每到節假日CCTV記者就扛著攝像機滿街追問進城農民工的夢想,就興趣盎然地同孩子們談論著人生的夢想。侄兒說他將來要做老師,可以打幼兒園小朋友的手板。女兒說她天天努力學英語,長大了要周遊世界。女兒問我:“那你最大的夢想是什麼?”“我最大的夢想是幸福!”女兒又問:“那你現在覺得自己幸福嗎?”我答:“那是我的夢想!”

  篇三:高中清明節隨筆

清明雨,雨上寒窗。想起你,心生悲涼。——題記

“我在人間彷徨,尋不到你的天堂,東瓶西鏡放,恨不能遺忘,又是清明雨上……”古板沉重的手機裡響起了這首《清明雨上》,隨即一按恰巧播到這首歌。看來老天爺知道我的心思。

窗外籠罩著一層薄如蟬翼的輕紗,伴著屢屢雲煙,在空中舞蹈,芝麻大點的雨打在屋頂的瓦片上——“滴答滴答……”像是誰在敲打著琴鍵,我想是你回來了吧!你不曾對我說過隻言片語,但我依稀感到你在我耳畔的呢喃;你不曾追逐我的腳步,但我彷彿看到你留下的腳印;你不曾拉近你我之間的距離,但我似乎聽到你那微弱的氣息。

你又喚起了我的記憶:烈日炎炎下,你,我帶著病逃離了惡魔般的軍訓,雖疼,雖痛,我們彼此傻笑著,別提有多默契了。開學時,我們又坐在了一起,繼續暢談你的人生,我的夢想。你又笑了,但那不是傻,那是找到知己的一種愜意和滿足。“工作時”,我們依然在一起,你偶爾會想些餿主意,動動小腦筋,當你“得逞”時,你又笑了,這是一種精靈般略帶邪惡的笑。在你沒進入我的生活時,我的世界沒有陽光,沒有色彩,沒有聲音,一片狼藉。直到看到你的微笑,融化了我這顆冰封已久的心,帶給我無限光明。

當我們貼對聯,掛燈籠,準備紅紅火火的過年時,你,離開了我的世界,從此陰陽兩隔。我終於明白:紅色不但是代表希望,有時候也代表死亡。在我心靈最亮的地方,從此黯淡無光。但你唯一沒有帶走的是潛藏在我內心的你的微笑,它如暖流般縈繞在我心上。

雨停了,我沿著小路,彷彿在尋覓你的足跡,我相信,你並沒有離開,你就在不遠處看著我,我會收好你這份祝福,用心去感悟它的含義。

"又是清明雨上,折菊寄到你身旁,把你最愛的歌來輕輕唱……”嘆清明,雨亦有情。念舊人,滿紙傷心……

  篇四:高中清明節隨筆

又是一年清明時,起風了,清明節作文:清明隨筆。思緒隨著風兒愈飄愈遠,或許談不上傷感,或許談不上離愁。只是在這懷念的季節裡,想起了已故的人和已逝的往事。於是,淡淡的哀愁隨著清波盪開,盪開

清明時節雨紛紛。瞧,飄飄灑灑,悽悽冷冷,絲絲細雨,溼潤了心頭,也喚醒了我。滴滴答答,似乎很雜亂,又似乎很有律動力——正像我的心情,不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上,享受著這難得的安靜。低頭沉思,想起了那個他——在很久以前,他也像我一樣,沉醉於這清明小雨之中。清明,雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節,但細雨紛紛,讓人感受到了那種“做冷欺花,將煙困柳”的悽迷而又美麗的境界。於是,他寫下了雨中行路者的心情——清明時節雨紛紛。他就是杜牧。

路上行人慾斷魂。清明節裡,我理所當然地想起了已故的親人。他們走了,卻永遠留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風片之中,紛紛灑灑,冒雨趲行,那心境更是加倍的悽迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情。看那春雨溼衫,行人孤身趕路,觸景傷懷,心頭的滋味複雜。偏偏又趕上細雨紛紛,又平添了一層愁緒。於是,他寫下了這句千古名句——路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了,我的愁緒彷彿收斂回來了。人生自古誰無死,何必傷感離愁,抽刀斷水水更流,人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離,故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”這一絕句。行人也不願繼續哀愁下去,或許想散散心頭愁緒,於是借問酒家何處,而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗。或許人生總有那麼一些死結,需要別人幫我們解開,而杜牧這句,寫得實在深得人心,一語驚醒我這個夢中人。

喜歡,很是喜歡。喜歡寫這首詩的高明的詩人,寫得自如之極,興味隱躍,餘韻邈然,耐人尋味。

喜歡清明,那種感覺,很是輕鬆很是愜意。楊柳拂過心頭,悄悄地盪開了那顆憂愁的心……

  篇五:高中清明節隨筆

“桃花粉紅杏花白,雨打花枝樹樹開。行人面前悄悄下,幾家墳頭哭聲哀。”縱然是大好春光之際,每當到了清明,總籠罩著一層悲傷的色彩。清明那淅瀝的小雨,朦朧的青煙,總是會隨著人們心底的回憶繞城綿綿不斷的思念,滴落成無窮盡的無奈與悲涼。

“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。”似乎在中國的文化內涵裡,清明總是同紛紛的雨被自然而然地聯絡在了一起。而剪不斷的雨,又總是同縷縷絲絲的清風,渺渺嫋嫋的青煙一道,交織出一幅悽婉迷離、令人斷腸的圖畫。人事變遷,歲月過往,城門斑駁,樹根盤踞,墳頭殘舊,草木已深。我一直認為中國的水墨畫最能詮釋清明的意境,平靜、淡雅,卻又憑空多了一份朦朧和哀思。柳已抽綠,春已到來,只有那清明的雨還在不斷哭泣,灑下一地悲傷。

又或許正是這雨,才勾起了人們無限的懷念,不斷提醒著人們學會緬懷。清明,自古便是祭祀祖先和亡人的日子,更是生者和死者進行靈魂交流的時刻。一叢灌木,一條小徑,一方墳塋;一顆隨心,兩行清淚,總讓人在靜默中參透出徹骨的斷腸情。燃幾炷香,燒幾錢黃紙,磕三個響頭,生者總是希望已故的親人能在另一個世界過得安然,似乎只有如此才能讓自己過得也安心。我想,對於個人而言,這是一種對祖先的尊重和緬懷;而對於整個民族來說,則是對一個民族“根”的尊重,對源遠流長的中華文化的敬意和傳承啊!

清明時節雨紛紛,這紛紛的清明雨,淋溼的是多少人的心啊。蝴蝶翩翩,黃鸝鳴柳,沙鷗翔遊,林間添紅。這清明的哀愁,便被悄然安放在這一季春風裡。

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