幼兒園資訊科技提升工程2.0活動簡報

在現實生活或工作學習中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報是指我們日常就一個題目而簡單向聽眾簡述報告內容的過程。簡報到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園資訊科技提升工程2.0活動簡報，希望能夠幫助到大家。

幼兒園資訊科技提升工程2.0活動簡報1

根據《教育部關於實施全國中國小教師資訊科技應用能力提升工程2.0的意見（教師[20xx]1號）》和《xx省中國小教師資訊科技應用能力提升工程2.0校本應用考核實施方案》檔案精神，20xx年xx月xx日，xx區xx第二幼兒園開展了主題為學校資訊化教育2.0解讀的研討活動。

本次活動由教務主任顏碩主持，共分為四部分內容，即對2.0工程的理解、整校推進的實施路徑、微能力點的選擇和對校本應用考核規範的解讀，通過討論，根據園本的“一劃兩案”制定了園本研修活動的具體內容和時間。

本次研討活動全組教師積極參與，主動探索與實踐，教師紛紛分享在資訊科技與教育教學融合上的心得體會，同時提出了自己的一些困惑和問題，通過探討交流，獲得共同的`提升。相信在接下來的教育教學中，教師們能開拓新的資訊科技手段，讓教育教學綻放光彩。

幼兒園資訊科技提升工程2.0活動簡報2

為進一步提升新時代高素質教師的核心素養，繼續推進xxx幼兒園教師資訊科技應用能力提升工程2.0的組織與實施，xx月xx日，xxx幼兒園組織全體教師開展“幼兒園資訊科技應用能力提升2.0工程”線下培訓活動。

本次線下培訓活動結合方案要求，從“微課設計製作”、“微課的基礎原理”、“幼兒園五大領域與微課”、“萬彩動畫大師的基礎知識及使用技巧”等方面進行研討。研討活動以級組為單位進行，各個微能力專案組長從應用情景、能力描述、實踐問題、任務指南與評價標準、實踐建議等方面作詳細講解，結合優秀成果案例開展研討，將技術的應用與課程深度融合，認真分析如何製作優質課例、製作時應注意哪些細節，組員們瞭解並熟知優秀成果的`標準，並開始實操。

本次線下培訓活動結合方案要求，從“微課設計製作”、“微課的基礎原理”、“幼兒園五大領域與微課”、“萬彩動畫大師的基礎知識及使用技巧”等方面進行研討。研討活動以級組為單位進行，各個微能力專案組長從應用情景、能力描述、實踐問題、任務指南與評價標準、實踐建議等方面作詳細講解，結合優秀成果案例開展研討，將技術的應用與課程深度融合，認真分析如何製作優質課例、製作時應注意哪些細節，組員們瞭解並熟知優秀成果的標準，並開始實操。

幼兒園資訊科技提升工程2.0活動簡報3

4月8日，xx幼兒園舉行了主題為“資訊科技與幼兒園教育的融合”的資訊科技2.0提升工程校本研修。

研修活動中，副園長陳xx解讀了《教育部關於實施全國中國小教師資訊科技應用能力提升工程2.0的意見》，介紹了xx幼兒園資訊化教育教學發展規劃及推進計劃，並宣佈我園校本研修計劃正式啟動；

劉晏侏老師講解了混合式校本研修計劃和具體實施方案，對校本研修工作進行了具體責任分工，隨後就“研學通”app、中國教師教育網等網路研修平臺的使用，教師資訊化培訓作業評價評優等做了詳細的介紹和佈置。

陳xx表示，幼兒園不分學科，但如何提升教師資訊科技應用能力，如何充分利用網路教育資源將資訊科技與幼兒園教育的`進行深度融合，將成為我園長期探索的目標，力爭在階梯式學習中以學促研、以研促教，打造出一批資訊科技骨幹教師。