鎮劉國小資訊科技與學科整合校本培訓方案範文

為進一步提高教師的資訊素養，全面推進“數字化教育應用工程”，暑假期間我校安排骨幹教師參加了資訊科技與學科整合“帶頭人”培訓，根據要求，應在九月份完成校本培訓，為確保校本培訓工作順利完成，制定本方案：

　　一、培訓物件

根據濰坊市和青州市教育局要求，本次培訓物件為全體教師，所有教師必須完成全部專案的培訓任務。

　　二、培訓教師

校本培訓要確定專人擔任培訓教師，培訓教師原則上由參加了市級培訓或縣級培訓的整合“帶頭人”和學校資訊科技學科教師（或資訊科技水平較高的人員）共同擔任，要根據培訓內容合理分工，確保培訓實效。

　　三、培訓內容

1、資訊化教學設施的日常使用與簡單維護培訓：各學校特別是農村學校在資訊化設施配備到位以後，必須保證所有教師能夠熟練使用現有設施進行日常備課和課堂教學，能夠進行簡單維護，延長裝置的使用壽命。

2、資訊化教學常用技能培訓：（1）網路搜尋：培養教師利用網際網路準確搜尋、下載教學資源的能力；（2）素材處理：利用計算機技術處理原始素材的.能力，能夠利用word處理文字材料，用excel處理電子表格，用photoshop處理圖片，基礎較好的學校可以進一步培訓用prepiere簡單處理視訊的相關內容。（3）課件整合：農村國小或基礎薄弱的學校以培訓利用powerpoint製作課件為主，基礎好的學校以培訓利用flash製作課件為主。

3、網路教研培訓：以培訓濰坊市數字教育應用服務平臺的使用為主，通過培訓推動平臺的普及推廣，保證培訓結束後所有教師建立起個人網路工作室，每校每學科至少建立1個網路協作組，每名教師至少參加1個協作組，同時教師能夠利用平臺收發檔案和集體備課、教研。

各單位可以根據實際的設施配備情況和教師資訊化教學水平，有針對性地選擇培訓內容，保證培訓效率和效益。

　　四、培訓管理

1、考勤與考核：

每完成一項培訓任務個人考核記A。

學校建立培訓考勤制度，每項培訓內容重複舉行一次，以確保全體教師都能協調工作，參加完所有專案的培訓。教師出勤記入個人考核。

培訓結束，每位教師必須在規定時間內完成學校安排的規定內容的作業。完成的記A，不做的記D。。

2、培訓時間：各校要處理好全員培訓與教學工作的關係，合理安排校本培訓時間，制定明確的培訓時間安排表，保證9月底前全面完成培訓工作。

3、加強過程管理：各單位要加強培訓過程管理，培訓教師要有詳細備課（紙質或電子稿均可），參訓教師要有筆記，學校要收集、整理相關的影像、文字資料，建立培訓檔案。

4、加強培訓監督：培訓過程中，濰坊電教館和青州教育局將對各單位的培訓情況進行不定期的抽查，抽查結果納入年終督導和資訊科技應用示範學校、鎮（街道）評選。各鎮教管辦也要加強培訓管理，不定期地對本單位的培訓進行監督、指導。