資訊科技的第一課
資訊科技的第一課是孩子們邁入資訊科技王國的第一步，從某種意義上來說它對資訊科技課程有較大的影響，那麼資訊科技第一課都應該說些什麼呢？
根據幾年來從教資訊科技的經驗，我覺得應該安排以下幾方面的內容。
一、摸基礎，排座位
製作調查表下發，掌握孩子的資訊科技基礎。
表格內容：從“你知道電腦都能做什麼”“是否使用過電腦”“你希望資訊科技課怎樣上”幾個方面對學生進行調查，並根據調查結果分析出本班學生在電腦操作方面的幾個層次，如三年二班經過調查表反饋出的結果分析，沒有操作經驗的有12人，有一般操作經驗的有21人，基礎較好的有11人，不感興趣的1人，學生們有以下幾個要求：
1．老師嚴格要求
2．老師和藹，能學到很多知識
3．每節課都能輕鬆有趣
掌握了學生的情況後，我就可以根據他們的基礎將三個階段的學生穿插排座，便於他們在學習中的合作與研討；根據學生的需要安排日常教學，容易引起他們的興趣，進而愛上資訊科技課。
根據基礎排座位，保證合作研討順利進行。
二、組機構，明職責
為了使學生們能夠安靜有序地從教室進入計算機教室，我們安排了領隊組長。
為了及時地瞭解學生們的思想和行動走向，及時掌握課堂反饋資訊，更好地和學生溝通，有人帶領他們學好資訊科技課，我們設立了科代表。
兩個職位的.確定，老師都會講具體職責和參選人員的條件，然後孩子們踴躍舉手參選，通過孩子們舉手投票的方式確定人員，公平公正的選舉很好地保證了選舉人員的質量，也為他們以後崗位工作的實施提供了最大限度的保障。
三、學規則，成習慣
1．制度
《中國小生上機守則》：如何上課
《計算機教室損壞賠償制度》：培養孩子愛護裝置的好習慣
2．如何站隊
本著“先來的站前面，後來的站後面”的原則進行，避免擁擠，混亂
3．如何進教室
所帶物品（計算機的生活環境）
4．穿鞋套
5．學坐姿培養習慣，讓孩子的好習慣從第一節課開始
第一節課就講計算機操作姿勢，並下大力度抓孩子們的落實，讓孩子們從第一節課就養成操作計算機的良好習慣，保證他們的身體尤其是眼睛的健康，養成良好的用機習慣，促進資訊素養的養成。
四、講思維，明方法
講思維，講方法，讓孩子學習的每一步都繞開彎路培養學生的實踐操作精神、自主探究意識、小組合作研討意識和創新精神，並在課下進行統計，一個階段反饋一次孩子表現，如誰愛回答問題，誰的準確率高，誰的動手能力強，誰進步得快等等，並在點名簿上做標記，分階段瞭解孩子，瞭解他們的全部，把每一個孩子裝在心裡。
好的開始是成功的一半，期待我們資訊科技教學的明天會更美好！
