文化建設工作計劃5篇

時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始制定計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的文化建設工作計劃5篇，歡迎大家分享。

文化建設工作計劃 篇1

以科學發展觀為指導,大力實施《關於加快推進“文化興縣”戰略若干問題的意見》，進一步加強公共文化設施建設，大力推進文化產業發展，廣泛開展群眾樂與參與、便與參與的豐富多彩的文化活動，著力構建全縣公共文化服務體系，努力滿足人民群眾精神文化需求，為苦幹三年，打造嶄新提供強有力的文化支撐。

20xx年，重點做好六個方面的工作：

一、大力抓好文化設施建設

1、加強鄉鎮公共文化設施建設。一是加大推動力度，年底完成18個鄉鎮文體活動中心建設，併力爭投入使用。二是在完善提升農家書屋建設的基礎上，大力推進村文化活動室建設，年內在全縣有條件的行政村建成220個村級文化活動室。三是進一步加強縣文化資訊資源分中心建設，年內建成18個鄉鎮基層文化資訊資源服務中心。

2、加快建設和改造縣城公共文化設施。一是積極推動落實文化活動中心建設規劃。二是提升“兩館一院”服務水平。按照國家縣級一級館標準，加強圖書館環境、設施、技術裝備建設，建設擁有資訊化、網路化、智慧化多種服務功能的現代化圖書館；加強縣文化館建設，使其成為我縣群眾文化活動中心、輔導培訓中心、創作研究中心、文物保護中心；加強書畫院建設，建設集書畫展銷、研究創作、鑑賞交流、培訓輔導為一體的書畫藝術中心。三是建設娛樂休閒城。改造縣電影公司，規劃建設一座集電影放映廳、小劇場、娛樂茶館、休閒健身和商務為一體的綜合性多元化的娛樂休閒城。

二、精心組織群眾樂與參與、便與參與的文化活動

3、組織好年春節文化活動。精心策劃好春節文化活動，大力營造熱烈、祥和的喜慶氛圍，力爭在組織形式、活動內容、影響力上有新突破，使其成為的一道節日盛景，成為群眾節日休閒活動的一大看點。

4、開展豐富多彩的主題文化活動。一是精心舉辦全國性“團泊窪”詩歌節活動，深入挖掘團泊窪詩歌文化資源，組織大型文藝演出、詩歌朗誦會、參觀遊覽等系列活動，力求辦出影響，打造文化品牌。二是精心舉辦以農村題材電影放映大匯演和優秀影片展映等為主要內容的天津()農民電影節，打造一個常態化的、可持續發展的電影文化品牌。三是精心承辦天津市農民藝術節重大活動，提升文化影響力。四是精心組織“歡樂”系列文化活動，充分展示群眾文化藝術優秀成果，豐富廣大群眾的文化生活。

　　5、加強文藝作品的創作與推介活動。創辦《文化》刊物和文化網站，發掘一批反映我縣特色的優秀文藝作品，培養一批群眾文藝骨幹，大力宣傳文化，並積極組織文藝骨幹參加重大賽事，力求拿獎項，有突破，不斷提高群眾文化藝術創作水平和文化的影響力和知名度。

6、開展送文化下鄉活動。繼續開展以送戲、送電影為主要內容的文化下鄉活動，年內送戲下鄉200場、送電影5000場以上，實現每個行政村每月放映1場電影，進一步豐富和活躍農村文化生活，為新農村建設提供良好的文化服務。

三、深入挖掘縣域文化資源

7、深入挖掘民間文化資源。組織專門力量，開展好民間文化資源挖掘和整理工作，繼續做好非物質文化遺產專案的普查和申報工作，編輯出版《文物志》和《縣非物質文化遺產名錄》。同時，積極開展民間文化藝術之鄉和文化特色村建立活動，大力弘揚和保護地域特色文化。

8、不斷拓展圖書

文化資源。組織力量，收集、整理和保護籍作者編著的書刊等文化資源，建立張孟良文學館和人書館。

9、充分展示文化發展成就。以文字、圖片、實物等形式，進行收集、整理和展示，建立文化展覽館，編輯出版《文化志》，以此展現文化的豐厚內涵。

四、紮實做好文化市場監管工作

10、完善文化市場監管措施。進一步強化服務意識，提高執法水平和辦事效率。研究出臺縣加強文化市場監管的具體辦法。加強縣印刷發行業、文化娛樂業兩大協會建設，依法做好文化專案審批，推動文化市場發展上規模、上水平。

11、加大文化市場治理整頓力度。聘請文化市場監督員，發揮聯合執法優勢，完善監管網路，加強經營者法律法規培訓，加大日常監管和突擊檢查力度，確保我縣文化市場規範有序經營。

12、全力抓好文化場所的安全管理工作。加大安全檢查力度，定期督促安全隱患排查，與經營場所簽訂安全責任書，提高經營者的安全防範意識，努力使我縣文化市場在有效地監管中，健康、有序、繁榮發展。

五、積極加快文化產業發展

13、研究制定文化產業發展配套政策。積極落實國務院《文化產業振興規劃》、文化部《關於加快文化產業發展的指導意見》以及天津市《關於文化體制改革中進一步支援文化企業發展的實施意見》，配合縣有關部門，研究制定我縣促進文化產業發展的配套政策。

14、引領社會力量投資辦文化。積極探索和嘗試市場化運作機制。充分利用各種傳媒手段，大力宣傳文化資源優勢，宣傳發展文化產業的系列政策，宣傳文化發展專案，通過多種形式，促進文化招商，吸引社會力量參與我縣文化專案的建設。

15、推進七大文化產業發展。充分發揮文化職能作用，積極推進我縣演藝娛樂業、文化旅遊業、文化餐飲業、樂器製造業、包裝印刷業、文化產品經營業、藝術培訓等業態的發展，為加快我縣文化產業發展搞好服務。同時，推出一批文化產業示範區、示範單位和示範點，發揮典型帶動作用，促進文化產業的迅猛發展。

六、全面加強文化隊伍建設

16、加強領導班子建設。一是抓好局領導班子建設。堅持中心組學習，強化黨組例會制度和局長碰頭會制度。堅持深入基層開展調查研究，不斷提高文化創新能力、利用市場機制能力、綜合協調能力、爭專案抓工程能力、謀大事幹大事能力、規範管理能力、團結共事創業爭先的能力，努力把局領導班子建設成為善於領導科學發展的堅強領導集體。二是抓好基層班子建設。用幹事統一思想，用幹事凝聚力量，建立健全目標考核機制，規範基層幹部行為，給基層班子交任務、壓擔子、提要求，並抓好工作考核和責任追究，充分調動基層班子履職盡責的積極性。

17、提高文化隊伍整體素質。加強文化系統幹部隊伍思想和作風建設，健全和落實學習制度，採取“請進來”、“走出去”等多種方式，提高幹部職工理論水平和業務素質。嚴格落實文化系統各項制度和工作規範，大力提倡勤學善思、雷厲風行、嚴謹高效、團結和諧、紀律嚴明、幹事創業的良好作風。加強單位規範管理，健全和落實各項規章制度。研究探索與文化發展要求相適應的人才培養機制。建立文化藝術專業、文化經營管理人才庫，在全縣推出500名文化帶頭人，為苦幹三年，打造嶄新文化建立一支適應新形勢需要的文化工作隊伍。

18、推進文化體制改革。認真貫徹《****中央、國務院關於深化文化體制改革的若干意見》，樹立新的文化發展觀，實現由政府辦文化向政府管文化轉變，由過去單純強調社會效益和意識形態導向向堅持社會效益與經濟效益相統一轉變。積極穩妥地做好縣新華書店改制工作。同時，本著“創新體制、轉換機制、面向市場、壯大實力”的原則，積極探索和嘗試縣評劇團市場化運作機制，不斷深化評劇團內部人事、分配、管理制度以及演出營銷機制改革，促進多出精品，提高市場競爭力，增強文化發展活力。

文化建設工作計劃 篇2

一、指導思想

認真貫徹落實南濟市教育局關於開展“校園文化建設年”活動的意見，以劉元剛局長威海會議講話中關於加強校園文化建設的論述為指導，根據學校實際，建設南濟中學校園文化。

二、總體目標建設

全方位、立體化、人文化，體現深層性、隱蔽性、過程滲透性、作用永續性特性，具有南濟中學特色的校園文化。

三、分解目標

㈠ 形象文化 在現有基礎上，著力在形象文化的品位上下工夫，形成簡潔、明快、流暢、實用、富有文化底蘊和學校特色的形象文化。

㈡精神文化借校慶60週年之機，提煉南濟中學的傳統精神，在辦學思想、校園精神、價值觀念、創新成果等方面，形成自己的特色，能夠引導激勵南濟中學人為學校的發展，盡心盡力。

㈢ 制度文化 在原有基礎上，儘快和市直學校接軌，建立健全符合學校實際的規章制度，按照南濟市教育局編制規定，進行機構改革。

㈣ 信義文化 師德教風建設再上層次，學生思想道德建設有新突破。

㈤ 行為文化 改變封閉狀態，加強對外交流，增加社會實踐，在行為文化方面有明顯成績。

㈥ 健康文化 主要在心理健康教育方面有所成就，使師生都能有一種文明健康的精神和心理狀態。

㈦ 資訊網路文化 建設文明、健康的資訊網路文化，通過有效形式和手段，影響和增強學生正確把握和認識真、善、美的能力。

四、目標實施

㈠ 更新觀念，提高認識，明確要求，加強領導。 學校領導和教職工必須從國家教育方針、從素質教育要求、從培養什麼人的角度，來重新審視和認識建設校園文化的重要性和必要性，改變過去那種只重視學生思想道德教育和文化教育的做法，並且，也要改變那種單純把校園文化看成綠化美化校園的片面認識，要從“環境創造人”的高度認識校園文化建設的意義，要認識到校園文化是學校對學生進行思想道德教育最直接、最有效、最持久的載體，是提高教育質量和學生整體素質最重要的結合點，是學校很重要的教育課題。在提高認識的同時，必須明確校園文化的概念和豐富的內涵，明確校園文化建設的標準和要求。在此基礎上，成立校園文化建設領導小組，全面領導校園文化建設。成員如下： 組 長：盧文武副組長：李雲章 成 員：鞠新民 楊建國 魏風傳 崔寶山

㈡ 形象文化目標實施 就校園文化而言，學校在形象文化建設方面已基本到位，校園建築、學校標識、校園綠化、校容校貌、教學設施、實驗標本等，目標基本達到。需要做的工作是：① 增加高檔次的雕塑;② 在假山、涼亭上增加文化內涵;③ 增加動植物標本，建立生物標本室;④ 總體規劃校容校貌，增加文化內涵，力爭使校園的一草一木、一字一畫都能成為校園文化建設的載體，成為教育的陣地，真正做到讓每一面牆壁都說話，讓每一個物件都育人。本專案標擬在20xx年底前完成。

㈢ 精神文化目標實施 20xx年是南濟中學建校60週年，學校已經著手進行校慶工作，整理校史，總結60年辦學經驗，提煉南濟中學的傳統精神。除繼續做好這些工作之外，根據南濟中學的實際，重新擬訂校訓、校風、教風、學風等，建立和諧的人際關係;通過校慶，走訪校友中的名人名家，使之成為南濟中學精神文化的重要內容;發揚學校探究式學習傳統，鞏固創新成果，繼續開展創新活動，爭取再出新成果。

㈣ 制度文化目標實施 學校轉由南濟市教育局管理之後，已經著手對學校規章制度進行重新修訂，儘快和市直學校接軌，建立健全既符合市教育局要求有符合學校實際的規章制度。學校現有機構設定與南濟市教育局規定不符，待學校定編下來之後，學校立即進行機構改革。

㈤信義文化目標實施 繼續進行形象建設活動，加強師德教風建設，多渠道、多途徑、多角度，對教師進行師德師範教育，加強學生思想道德建設，在誠通道德教育方面要有突破;建立親密和諧的師生關係，真正落實一切為了學生的理念，在教育教學工作中體現南濟中學教職工良好的工作作風和精神風貌。

㈥行為文化目標實施 由於受企業辦學的制約，南濟中學在開放辦學方面差距頗大，幾乎處於半封閉狀態，在校際交往、友好合作、社會交往，特別是國際交往方面，幾近空白。現在學校已經隸屬於南濟市教育局，為學校交往創造了條件。學校已經在努力做對外交往和友好合作工作，與南濟市許多兄弟學校建立了友好關係，與齊魯私立學校建立的合作關係。今後將加大交往力度，立足本市本省，走出齊魯大地，加強與各地先進學校的交往，並且，在國際交往方面也要有所突破。 發揚學校傳統，進一步加強時候實踐活動，拓寬實踐渠道，讓學生走出校門，走向社會，增加實踐機會，提升自身素質。

㈦健康文化目標實施 主要工作在於：裝備心理諮詢室，配備心理諮詢教師，加強健康文化的教育，營造健康文化的氛圍，通過各種形式，為師生建立健康和諧的精神家園，使全體師生都能有文明、健康的精神和心理狀態。

㈧資訊網路文化目標實施 ① 加強對學生進行網路文化教育，努力使每一個學生都能正確認識網路的積極作用，增強正確把握和認識真、善、美的能力，自覺抵制不良網站和不良資訊的誘惑。 ② 繼續加強學校網站建設，豐富內容，改善介面，增加學生參與的欄目，提供師生交流平臺。要把校園網辦成融思想性、知識性、趣味性、服務性於一體，對學生具有吸引力的網站，成為加強學生思想道德建設和增加文化素養的新陣地。 ③ 積極籌備校園電視臺，力爭年底前開播。 ④ 充分利用大禮堂、多媒體教室、教室電視，播放優秀影視劇、科技影片等，讓學生感受當代文化，在潛移默化中接受思想教育和文化教育。 ⑤ 利用好學校宣傳欄等陣地，向師生傳遞各種文化及思想道德方面的資訊。 ⑥ 堅持開展各種健康有益的課餘文化活動。 校園文化建設是一個系統工程，需要通盤考慮，總體規劃，分別實施。學校將在南濟市教育局建設校園文化的大框架下，建設富有學校特色的校園文化，力爭在20xx年底能夠形成自己的特色品牌。

文化建設工作計劃 篇3

　一、指導思想：

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力建立符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

二、總體目標 班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優秀文化精神的文化組織。以優秀的班級文化凝聚人心、規範言行、引導成長、促進發展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。

　三、總體方案：

(一)物質文化建設——教室佈置

教室是一個學生主要活動場所，一個優美良好的環境才能帶給學生良好的心理狀態。在教室佈置時，要注意室內各種設施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現一種和諧美。在文化氛圍建設上還要學校特有的風格。可以建立學習園地對學習進行引導、利用團支部開展團的生活，創辦黑板報，體現積極向上的風貌。

(二)觀念文化建設。轉變班級觀念——尋找每人亮點。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設要尋找每個學生精神的發光點，發展每個學生的特長和個性。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園”，成為學生健康成長的“加速器”。

(三)人際文化建設

人際關係是人在社會生活中存在、發展的基本條件，它對個性發展，行為表現，心理健康都發生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關心和愛護會造成良好的社會心理氣氛，它能使每一個正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產生開朗、樂觀的情緒，對生活更加熱愛，並使群體保持一種穩定的、融洽的秩序。反之，人與人之間的衝突或者冷漠，會造成一種不良的社會心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，並最終導致人的心理變態，對生活，對人生，對學習都抱著一種消極的態度。

(四)活動文化建設——系列主題班會

每週一次的班隊課是德育建設的思想陣地，充分有效的利用班會時間是班級建設的最好途徑，在班會課上強調學生活動的自主性和創造性。在自我設計的活動中，學生能夠自由充分的發展他們的愛好、特長和各種能力，因而對於培養健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學科教學活動所不能代替的'。所以教師要放手讓班幹部組織、主持班級活動，給學生更多的自己管理自己的權利，這樣將確保班干與同學之間的頻繁交往，又利用活動促進同學間的交流溝通與合作。進而滿足學生各種心理的需求。當然組織活動是應注意培養學生的興趣、特長、良好個性、主動精神、交往能力，以便拓展學生心理髮展的更廣闊天地。主題班會課根據時間的不同的，學生心理需求的不同確定內容。如：“走出心靈的獨木橋”、“火眼金睛尋找亮點”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開朗、豁達、真摯、團結、合作、協作”、“在競爭中和諧、平衡、融洽的發展”、“抬起頭來，重塑自我”、“在愛和被愛中領略”等。

班訓：天道酬勤，恆者為勝

班級目標：讓每一位學生都進步、成材

班級口號：多一份努力

班風：認認真真做好每一件事

文化建設工作計劃 篇4

校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設、更新、提高的整體工程。是學校綜合教學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代的高素質人才的內在需要，為進一步優化育人環境，強化我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍，提升辦學品位，教學質量，特制訂本方案。

指導思想

以“踐行科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優良傳統和榮辱觀為導向，以優化、美化、淨化校園文化環境為重點，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓國中”為發展目標，體現“先育人、後成才”的教育理念，促進學生健康成長，和教師專業水平的提升，為學校的可持續發展奠定基礎。

領導小組

組長：閻東軍

副組長：方正林葉建華

成員：馮惠霞滿敬英何存珍各班主任

一、實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，環境特點和學校佈局的需要，發揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想覺悟，道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現時代精神，其功能應走一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化內容的形成，為校園文化注入新的活力。

4、發展性原則：校園文化要堅持繼承與發展的原則，主題鮮明，內容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、淨化、美化、文化各項所佈置個性鮮明，體現濃厚的校園文化底蘊和辦學特色。

二、整體思路

1、校園環境文化建設。

（1）教學樓前後活動區，活動區位置及路兩旁進行美化。

（2）在教學樓前場地，設乒乓球案（6個），並在適當位置設立文化宣傳欄。

（3）在教學樓內添辦學生作品和名言警句。

2、校園育人文化建設。

（1）室外環境佈置：校門外側設立安全文化宣傳內容，校門內上方設有教育目標。並在內側設安全、創衛宣傳欄，教學樓前過道設電子螢幕，校園前牆各柱書寫教風、學風等內容。教學樓走廊懸掛學生作品、名人頭像、格言。（2）班級環境佈置：各班有“三表一”（作息時間表、課程表、班級活動表）。教室後牆設衛生角，主牆面為“學習園地”由班主任負責個性化設計。

（3）各室文化建設：根據各室工作職能，確立相應標語及規章制度。辦公室主牆面張貼特色師風。

（4）廁所文化建設：除了淨化、美化，也應注重文化，在相應的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標語。外牆有標誌。

3、校園精神文化建設。

（1）充分利用各種有利機會，對學生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每週班會制度，認真做好節慶活動。

（2）利用班隊會，對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。

（3）組織廣播站，優化校園音響系統，上下課電鈴設音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課餘放廣播操、眼保健操、音樂等。

（4）創辦校刊編輯部，展現師生精神風貌搭建師生寫作平臺。

（5）實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質鍛鍊等活動，構建“平安校園”“和諧校園”。

（6）積極開展經典誦讀讀活動，營造“書香校園”氛圍。發揮圖書室作用，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（7）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進取、勇於奉獻的精神。

（8）打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學設計、一節彙報課例、一篇課後反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教研合作交流、專家引領等形式，促進教師專業成長，讓教師“抬起頭來走路”。

4、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序的保障系統，規範師生的行為，建立良好的校風，保證學校工作順利開展。制度建設採取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑑成功經驗，結合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定製度、制度管人人”的和諧制度建設新局面。

校園文化建設是一項週期長，見效慢的系統工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心繫校園文化建設。相信在各級領導的大力支援下，經過愛崗敬業的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。

文化建設工作計劃 篇5

班級名稱：小太陽班（一年級四班）

班訓：我健康我向上

班級口號：我們都是最棒的！

班風：勤奮、團結、誠實、自信

班級格言：沒有最好，只有更好！

班徽：光芒四射的小太陽。

火紅的太陽代表著一（4）班是個溫暖的大家庭，充滿著陽光般的愛。

書本中生長出來的幼苗象徵著我們一（4）班每位同學在知識的海洋

中茁壯成長。一艘在海洋中航行的大船預示著我們這個班集體勇往

直前！

班級公約：

一、升國旗，要立正，唱國歌，要響亮。

二、上課時，要專心，愛動腦，勤發言。

三、做作業，要認真，不潦草，不馬虎。

四、下課了，休息好，不亂跑，不亂叫。

五、吃飯時，守秩序，不挑食，不浪費。

六、要誠實，不說謊，知道錯，就改正。

七、對師長，要尊敬，對同伴，要友好。

八、愛勞動，講衛生，不怕髒，不怕累。

班級文化設計方案

(一).班級文化理念：班級就是我的家

(二).室內文化建設

1.繼續加強學生常規教育、愛國主義教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。繼續深入抓好學生行為習慣的養成教育。結合校少先隊工作安排，對學生各方面的常規進行檢查、監督。使學生基本能做到班級公約。

2.加強班級管理，充分發揮學生的主人翁作用，實施“值日班長”制度。在實施過程中，並逐漸完善值日生職責，徹底杜絕“髒、亂、差”的現象發生,讓學生真正意識到“班級就是我的家”。

3、班級室內佈置：

（1）教室前黑板左側是布告欄，張貼本學期課程表、作息時間表及值日生輪流表。

（2）教室前門左側是中隊角，張貼少先隊張貼著少先隊各項活動的提示和具體安排及班幹部名單.中隊角是少先隊中隊陣地建設的重要內容，它的形式豐富多樣，深受隊員喜愛。搞好隊角建設不僅可以啟發隊員的興趣，陶冶隊員的情操，而且對培養隊員的良好品德和行為習慣有重要作用。

（3）教室後前是黑板報。配合學校德育工作，每月換一主題，讓學生受到各種教育。黑板報左側為英語角，張貼英語單詞、句子和孩子喜愛的英語圖片；另一側為雛鷹爭章臺，在孩子可愛的照片下貼著他們經過努力爭到的各種“章”。

（4）設立圖書角，將每月學校下發的漂流圖書進行有效利用，培養學生的閱讀興趣。

（5）其他佈置：教室中間兩側張貼：“每月壽星”、“每週之星”，另外增設植物角。

總之，通過努力，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。