《生物的多樣性》教學方案

【教學目標】

科學概念

● 生物多樣性對於人類生存具有意義。

● 生物多樣性對於其他生物的生存具有意義。

● 生物多樣性對於維護地球環境具有意義。

● 保護生物多樣性就要保護它們生活的環境。

過程與方法

● 用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關係。

情感、態度、價值觀

● 樹立保護生物多樣性的意識。

【教學重點】知道生物多樣性對於人類生存的意義。

知道生物多樣性對於其它生物生存的意義。

【教學難點】能用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關係。

【教學準備】為全班準備：幾張大白紙、幾支記號筆。為每組準備：不同主題內容的生物多樣性的意義及保護的列印資料、幾張A4紙。

【教學過程】

一、引入地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響

二、自主探究

1、生物多樣性與我們的關係

1）一天中，我們會做哪些事情？看圖說說其中有多少是與生物有關的？

2）組織學生分主題收集資料闡明生物的多樣性與發展的'關係

A、討論生物的多樣性與我們人類有怎樣的關係？各小組制定研究計劃

（預設：根據學生興趣分成調查植物組，調查動物組，生物多樣性與健康組，調查具有藥用價值和欣賞價值的組）

3）各組彙報調查結果

2、生物多樣性與其它生物的關係討論：花朵是為我們人類而美麗的嗎？花與蟲媒花之間什麼關係？生物與生物之間有什麼關係？

三、保護生物的多樣性

家鄉有哪些珍貴的生物資源；調查家鄉曾經發生過哪些破壞生物資源多樣性的事件；提出保護家鄉生物資源從保護家鄉環境做起的倡議。