國小趣味數學教學設計

作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的國小趣味數學教學設計，歡迎閱讀與收藏。

國小趣味數學教學設計1

教學內容：神奇的撲克

教學內容：在學生初步瞭解，年月日、季度的概念後，尋找曆法與撲克之間的關係。

教學目標：

1、通過對

2、調動學生豐富的聯想，養成一種思考的習慣。

教學重難點：

教學過程：

一、談話引入

師：同學們，這個你們一定見過吧!這是我們生活中比較常見的

生：......

(教師補充，引發學生的好奇心。)

師：

生:......

二、新課

1、桃、心、梅、方4種花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬

2、大王=太陽小王=月亮紅=白天黑=夜晚

3、A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8 9=9 10=10 J=11 Q=12 K=13大王=1小王=1

4、所有牌的和+小王=平年的天數

所有牌的'和+小王+大王=閏年的天數

5、撲克中的K、Q、J共有12張，3×4=12，表示一年有12個月

6、365÷7≈52一年有52個星期。54張牌中除去大王、小王有52張是正牌，表示一年有52個星期。

7、一種花色的和=一個季度的天數

一種花色有13張牌=一個季度有13個星期

三、小結

生活中有很多的數學，他每時每刻都在我們的身邊出現，只是我們大家沒有注意到。請大家都要學會留心觀察，做生活的有心人。

國小趣味數學教學設計2

教學內容：購物中的數學

教學目標：

1、通過解決生活中的問題，體會數學知識在生活中的`作用。

2、培養利用數學知識解決問題的能力。

教學重難點：

利用數學知識解決實際問題。

教學過程：

一、出示情景

一天有個年輕人來到王老闆的店裡買了一件禮物，這件禮物成本是18元，標價是21元.結果是這個年輕人掏出100元要買這件禮物，王老闆當時沒有零錢，用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人79元.但是街坊後來發現那100元是假鈔，王老闆無奈還了街坊100元.現在問題是:王老闆在這次交易中到底損失了多少錢?

提示：其中損失成本18元，不要算成21元。

二、小組討論

三、彙報結論

四、小結

王老闆和街坊之間事實上互不虧欠。王老闆在這次交易中到底損失了97元。

五、全課總結

師：通過這節課，你有什麼收穫?

國小趣味數學教學設計3

教學內容：估算黃豆粒數

教學目標：學會估算方法。

教學重難點：利用估算方法解決實際問題。

教學準備：黃豆，杯子，天平等

教學過程：

一、引入

師：你們看，這是什麼?

生：黃豆。

師：你們想知道這些黃豆有多少粒嗎?

想一想：用什麼方法可以知道黃豆有多少粒。

二、小組討論，確定方案。

師：你們可以用課桌上的工具。

(杯子，天平等)

三、小組合作，實施方案。

四、彙報交流

方案一：

先數一杯黃豆的數目，再看這些黃豆有多少杯，再用乘法計算即可。

方案二：

先測一把黃豆的數目，再看這些黃豆有多少把，再用乘法計算即可。

方案三：

先測100粒黃豆的重量，算出一粒的重量，再稱出總重量，再用除法計算即可。

五、小結

數學在我們的`生活中有著廣泛的應用，請大家都要做留心觀察的人。

國小趣味數學教學設計4

教學內容：

數學趣味題二

教學目標：

1、通過解題，使學生了解到數學是具有趣味性的。

2、培養學生勤於動腦的習慣。

教學過程：

一、出示趣味題

1、小明在小紅左邊5米，小冬在小紅左邊8米，問小明和小冬之間有( )米。

2、河中有幾隻鴨子在游泳。遊在最前面的一隻鴨子後面有2只鴨子，遊在最後面的一隻鴨子的.前面也有2只鴨子，遊在中間的一隻鴨子的前面和後面各有一隻鴨子，河中共有( )只鴨子在游泳。

3、一支鉛筆二個頭，二支半鉛筆( )個頭。

4、走上一層樓梯要走10級，從一樓走到四樓要走( )級樓梯。

5、解放軍叔叔做了一個靶子，靶子分6格，小王射了幾槍，每次都打中了，總分為100分，問小王打了( )槍?打中了哪幾格?( )

二、分析

教師帶領全班，整體分析。

三、小組討論

四、交流彙報

五、小結

通過這兩次的課程，你有哪些收穫?