設計方案7篇【合集】

為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的設計方案7篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

論文關鍵詞:管理科學與工程 工程管理 住宅 室內環境汙染 控制 裝修設計

論文摘要:住宅室內環境質量與人體健康具有非常密切的關係，針對當前住宅裝修工程環境汙染的現狀，分析了造成室內環境汙染的原因，提出了在裝修設計方案中，應注重設計合理的住宅通風，選用綠色環保的裝修材料，並控制材料用量，從而達到控制和降低室內環境汙染的目的。

1引言

近年來，隨著我國經濟建設的飛速發展，人民的生活條件特別是居住條件得到極大的改善，促進了我國住宅裝修市場的飛速發展。與此同時，由裝修帶來的室內環境汙染問題也相伴而生，嚴重影響了人們的生活質量和身體健康。1987年世界衛生組織(WHO)調查報告指出:在新建和改建住宅中，約有30%的人患有由室內環境汙染造成的“病態建築綜合症”，出現頭痛、乾咳、噁心和對氣味敏感等症狀。目前國際上一些環保專家已把室內環境汙染列為繼煤煙型汙染和石油型汙染之後的第三代汙染問題。

2住宅室內環境汙染現狀

室內環境汙染是指室內各種物理的、化學的、生物的有害物質和放射性因素的存在及其擴散而對人類身心健康和生產過程造成危害的現象。

在我國，近年來室內環境汙染引起的民事糾紛日益增多，引起了國家及有關部委的高度重視。20xx年12月，我國發布了《民用建築工程室內環境汙染控制規範》(以下簡稱規範)，這是我國建築和裝修工程首次涉及室內汙染控制的規範，《規範》明確將氛、甲醛、氨、苯及總揮發性有機化合物(TVOC)作為室內環境汙染的控制物件。隨後，國家還先後制定釋出了《室內裝飾裝修材料有害物質限量標準》、《室內空氣質量標準》和《綠色建築評價標準》等。這些規範和標準，對從源頭上控制室內環境汙染起到了較大的作用。但是受制於規範、標準推廣運用的範圍，以及經濟水平等因素，當前由裝修造成的室內環境汙染問題在我國，特別是中西部地區仍然十分嚴重。

3住宅室內環境汙染原因分析

裝修造成的室內環境汙染原因很多，包括不合理的設計、不合格的裝修材料、不當的施工方法以及人們檢測室內環境質量的意識尚未形成等。因此，住宅裝修工程環境汙染控制是一個系統工程，應從裝修設計、施工和竣工檢測等方面進行全過程汙染控制。其中裝修設計是住宅裝修工程的基礎，也是對裝修所造成的環境汙染進行控制的源頭。

20xx年第一季度，四川省環境監測中心根據《室內空氣質量標準》，對成都市15戶新裝修住宅進行室內空氣中甲醛、苯及總揮發性有機化合物檢測。檢測結果顯示:空氣質量優秀，各項汙染物含量均未超標的`只有2戶，佔總數的14%;室內甲醛汙染超標的有9戶，佔總數的60%，最高汙染值為3.32mg/m3，超出標準限量(0.l0mg/m3)32倍;苯汙染超標的只有1戶，佔總數的7%，最高汙染值為0.18mg/m3，超出標準限量()0.6倍;總揮發性有機化合物汙染超標的有13戶，佔總數的86%，最高汙染值為5.63mg/m3，超出標準限量(0.60mg/m3)8倍。檢測顯示大部分新裝修住宅室內甲醛和總揮發性有機化合物汙染比較嚴重，而造成這兩種汙染物超標的原因主要是由於裝修材料設計選用不合理，單一材料使用和複合材料使用量較大造成的。檢測中還發現大部分住宅密閉性較強，可開啟的窗戶較小，室內通風不良，造成了裝修產生的汙染物不易擴散和稀釋。由此可以看出，裝修設計對於控制室內環境汙染具有源頭性的關鍵作用。

4控制室內環境汙染的設計方案

裝修設計是指消費者或裝飾公司對住宅整體的結構、佈局和材料的設計。為控制和降低室內環境汙染，裝修設計中應著重從室內通風設計和選用材料設計兩方面採取措施。

4.1室內通風設計

設計合理的住宅通風，加強通風換氣，用室外新鮮空氣稀釋室內環境汙染物，改善室內空氣質量，是降低室內環境汙染最方便有效的途徑之一。一般而言，新風量越多，對人們的健康越有利。國內外許多研究表明，產生“病態建築綜合症”的一個重要原因就是新風量不足。室內空氣品質與氣候國際協會成員、IndoorAir期刊主編Sun-dell教授對瑞典160幢建築進行調查研究，發現新風量越大，發生“病態建築綜合症”的風險越小(圖1)。

新風量是指室內補給的新鮮空氣量。新風量根據的濃度來確定是大多數國家使用的基本方法。與人體的新陳代謝有關，人撥出的氣體中佔4%一5%，而新風量標準根據人體的生理需要，要使室內的濃度限制在0.1%，則必須保證每人每小時新風量為30m.。

為了保證室內足夠的新風量，在裝修設計中應充分考慮建築物通風。通風包括自然通風和機械通風兩種形式，其中自然通風不僅成本低廉，而且通風效果明顯好於機械通風。因此，在裝修設計中應儘可能設計保留建築物自然通風，對於隔牆和門窗設定上，應充分考慮自然通風效果，最好能在設計中形成“穿堂風”，保持室內空氣貫通，加快空氣流動帶走汙染空氣;對於一些私密性要求不高的房間，可將隔牆改作活動摺疊門或設計成通透型置物架;此外，最好不要人為地阻擋室內的通風，如封閉陽臺，增加房屋隔斷等。

對於廚房、衛生間、儲藏室等功能性房間，由於往往沒有較好的自然通風，可採取機械通風方式，如設定排氣裝置。排氣應當直接排出室外，不能再進人室內迴圈。

4.2選用材料設計

裝修材料是室內環境的主要汙染源，不合格的裝修材料更是造成室內空氣質量不達標的罪魁禍首。20xx年第三季度，四川省工商局對全省部分地區經銷的強化木地板、塗料進行了質量監測，其抽查強化木地板40個批次，合格的18個批次，合格率為45%;抽查塗料40個批次，合格的15批次，合格率僅為37.5%。20xx年11月，上海市工商局對上海市流通領域膠粘劑開展了質量監測，抽查膠粘劑30批次，合格的15種，合格率僅為50.008年8月，武漢市工商局對武漢市建築裝飾材料專業市場中銷售的50批次的PVC排水管、板材和塗料膠水進行了專項質量監測。監測結果顯示，總體合格率僅為28%。其中，板材合格率為35%，塗料膠水合格率為30%，而PVC排水管合格率僅為10%。 綜合全國各地對裝修材料的檢測通報，汙染物含量超標和物理效能不達標是當前不合格裝修材料中普遍存在的問題。面對良芳不齊的建材市場，如何在裝修設計中合理選擇裝修材料，對於控制室內環境汙染就顯得尤為重要。

4.2.1拉制材料用量原則

提倡簡潔設計，減少各種裝修材料的用量，降低汙染物的累加效應，是裝修設計中控制室內環境汙染源的一項重要措施。簡潔設計就是按照簡潔、實用的原則進行設計，不設計一些華而不實，既浪費資源，又影響日常生活舒適程度的裝飾專案。

裝修設計中，還應注意搭配各種裝修材料的使用量，比如地面和牆面的材料最好不要使用單一種類的材料，因為使用面積較大，如果選擇單一材料會造成室內某種有害物質超標。

4.2.2選用材料原則

裝修設計所選用的材料合理與否，是控制室內環境汙染源的另一項重要措施。在設計過程中，對於材料的選用要考慮兩點:儘量減少使用可產生嚴重化學性汙染的材料，如溶劑型油漆、化纖地毯、膠水、密度板等;多使用無機材料，無機材料大部分都是無害、安全的，如各種工藝玻璃、金屬、鑄鐵等。

在選用無機非金屬裝修材料、人造板材、塗料以及膠粘劑等常用材料時，要按照國家有關規範、標準對住宅裝修的要求，設計選用符合國家標準的綠色裝修材料。

(1)無機非金屬裝修材料如石材、陶瓷、石膏板等，必須符合《規範》要求的放射性限量指標。住宅工程作為1類民用建築，必須採用放射性指標限量為A類的裝修材料。有些天然石材的設計選擇要尤其注意，一般來講，岩漿岩中的酸人巖，如花崗岩，放射性含量較高;沉積岩中的碎屑沉積岩，如頁岩，放射性含量也比其他石材高。花崗岩和頁岩都不適宜選做住宅的裝修材料。

(2)人造板材包括膠合板、細木工板(俗稱大芯板)、纖維板、複合木地板等，是造成裝修工程甲醛汙染的主要來源之一。在設計選用板材時，一定要選用遊離甲醛含量和釋放量為E1類的板材;同時，房屋內門等最好不要選用複合材料大芯板或者九釐板來製作，儘量選擇工廠加工好的成品門。

(3)塗料主要由膠結基料、顏料、填料、溶劑(或水)及各種助劑組成，一般用於內牆、頂棚、門窗、傢俱等物體的表面，是裝修中使用面積較大的材料。按是否使用有機溶劑分為溶劑型塗料和水性塗料。溶劑型塗料多用於木器、金屬表面的塗飾，含有大量揮發性有機溶劑，對室內環境汙染較大，最好不要選用。水性塗料因其以水為稀釋劑，所以揮發性有害物質含量較少。用量較大的內牆塗料，可以採用乳膠漆這類水性塗料，而木器塗飾也建議選用水性木器漆。

(4)膠粘劑和塗料一樣，主要由膠結基料、填料、溶劑(或水)及各種助劑組成，膠粘劑由於粘接後被材料覆蓋，有害氣體遲遲散發不盡，所以對室內環境的危害比塗料還大，必須嚴格選用。在保證正常使用功能的前提下，儘量選用低毒性、低有害氣體揮發量的溶劑型膠粘劑和水性膠粘劑。住宅裝修不宜選用聚乙烯醇縮甲醛膠粘劑(107膠)。

4.3設計方案實施效果

將控制室內環境汙染的設計方案原理運用於某裝飾公司的住宅裝修設計中，在該公司20xx年2-5月所承接的10項住宅裝修專案中，遵循以上設計方案原理，有意識地在設計中採取了控制室內環境汙染的措施。10戶業主對於該裝飾公司環境汙染控制的設計方案均表示贊同，並有8戶業主在工程竣工後，按照裝飾公司的建議，聘請了專業的室內環境質量檢測機構對室內甲醛、苯及總揮發性有機化合物等汙染物含量進行了檢測。檢測結果顯示，除了1戶住宅室內甲醛和總揮發性有機化合物含量輕微超標外，其餘7戶住宅室內甲醛、苯及總揮發性有機化合物含量均未超標。這一檢測結果充分說明，只要運用合理的裝修設計方案，完全有可能控制室內環境汙染物限量達到國家有關標準。

5結束語

雖然我國當前由裝修造成的室內環境汙染問題十分嚴重，但是隨著公眾環保意識的提高，從裝修設計之初即對室內環境汙染進行控制，同時規範和改進施工工藝，廣泛開展竣工質量檢測，相信在不久的將來，低汙染的“綠色”裝修一定能夠進人千家萬戶。

設計方案 篇2

一、教材所處的地位和作用

本節是在學習了前兩節簡單隨機抽樣和系統抽樣的基礎上，結合此兩種隨機抽樣特點和適用範圍，針對總體的複雜性，為提高樣本的代表性，有學習掌握分層抽樣這種隨機抽樣的必要性；為下節“用樣本估計總體”的學習打下了基礎．因此本節內容具有承前啟後的作用，地位重要。

二、學情分析

本班學生對本章節的基本知識、基本技能掌握情況良好，具體表現在：概念比較清晰，基礎紮實，掌握情況總體不錯。大部分學生掌握了一定的解題技巧，具有一定的分析問題、解決問題的能力。但也存在著以下缺失：書寫不認真，數字抄錯。提取有效資訊的能力有待加強。兩極分化明顯：優生與後進生，水平相差較大。大部分學困生卻和優等生卻相差好幾十分，較為懸殊。這是由於學困生的基礎和理解能力較差，並進一步導致學習興趣降低，從而出現了這種兩極分化的現象。

三、教學目標（三維目標）

1、知識與技能目標：

（1）理解分層抽樣的概念；

（2）掌握分層抽樣的一般步驟；

（3）區分簡單隨機抽樣、系統抽樣和分層抽樣，並選擇適當正確的方法進行抽樣。

2、過程與方法目標：

通過對現實生活中實際問題進行分層抽樣，感知應用數學知識解決實際問題的方法。

3、情感態度與價值觀目標：

通過對統計學知識的研究，感知數學知識中“估計”與“精確”性的矛盾統一，培養學生的辯證唯物主義的世界觀與價值觀。

四、重點與難點

正確理解分層抽樣的定義，靈活應用分層抽樣抽取樣本，並恰當的選擇三種抽樣方法解決現實生活中的抽樣問題。

五、教學方法

因本節內容較簡單，且主要內容為概念型知識，故本堂課主要採用講授法。

六、設計思路

本節課主要依據五步教學法設計，根據實際情況和教學實踐新增承前啟後的內容，主要激發學生

自主學習和思考的能力，其次是為了讓更多的學生當堂吸收本節課的知識。

七、教學過程

教學過程：複習回顧→創設情境，匯入新課→啟發引導，理性概括→觀察感知、例題學習→反思小結、自我提升→課後作業，自主學習→設定思考，埋下伏筆。

（一）複習回顧、設問

問題：上節課學習的系統抽樣的基本含義是什麼？系統抽樣的操作步驟是什麼？

思考：設計科學合理的抽樣方法，其核心問題是保證抽樣公平，並且樣本具有好的代表性，如果要調查我校高一學生的平均身高，由於男生一般比女生高，故用簡單隨機抽樣或系統抽樣，都可能使樣本不具有好的代表性。對於此類抽樣問題，我們需要一個更好的抽樣方法。

[設計意圖] 我藉助這個環節既複習了前兩節課的知識為新課的學習做準備，又引發學生認知衝突，激發學生的求知慾，為新課的教學作好鋪墊

（二）創設情景、層層遞進

近視率（%）請學生思考探究：假設某地區有高中生2400人，初9085中生10900人，國小生11000人，此地教育部門為了瞭解8070本地區中國小的近視情況及其形成原因，要從本地區的小6045學生中抽取1%的學生進行調查，你認為應當怎樣抽取樣50近視率4030本？ 20xx[設計意圖] 從現實生活中的問題出發，引起學生興100國小國中高中趣。問題設計層層遞進，難度呈現梯度，可以滿足不同水

平學生需要。同時該過程運用了從具體到抽象的方法，為給出分層抽樣的定義做準備。

（三）啟發引導、形成概念

首先設定討論

在討論中學生結合上一環節的具體事例的探討容易表述出運用分層抽樣的方法，但表述過程不具有數學的嚴謹性是可想而知的。結合學生的表述，教師給出分層抽樣定義的規範表達。並結合上一環節的具體事例與學學生探討分層抽樣要遵循的原則。總結分層抽樣的具體的操作步驟。

[設計意圖] 通過組織討論，培養學生自主探究，合作交流的能力，培養學生概括歸納能力。通過師生共同探討對話，深化對分層抽樣概念及要遵循的原則的理解，加深對分層抽樣過程的理解，利於知識的系統化、條理化。

（四）觀察感知、例題學習

例1、某高中共有900人，其中高一年級300人，高二年級200人，高三年級400人，現採用分層抽樣抽取容量為45的樣本，那麼高一、高二、高三各年級抽取的人數分別為多少？

例2、一個地區共有5個鄉鎮，人口3萬人，其中人口比例為3：2：5：2：3，從3萬人中抽取一個300人的樣本，分析某種疾病的發病率，已知這種疾病與不同的地理位置及水土有關，問應採取什麼樣的'方法？並寫出具體過程。

請學生解決例1，讓學生初步應用分層抽樣的知識，理解分層抽樣的方法。 對於例2學生可以確定採用分層抽樣的方法，但對具體過程的書寫存在一定疑慮。於是我板書例題2的具體過程，引導學生對具體過程的規範書寫。

[設計意圖]此題引導學生運用分層抽樣，加深理解分層抽樣的步驟及優點，鞏固知識的掌握。

（五）反思小結、培養能力

[設計意圖]小節是一堂課的概括和總結，有利於優化學生的認知結構，把課堂教學傳授的知識較快轉化為學生的素質，也更進一步培養學生的歸納概括能力。

（六）課後作業，自主學習

必做：課本練習1、2 選做：課本練習3

[設計意圖]課後作業的佈置是為了檢驗學生對本節課內容的理解和運用程度以及實際接受情況，並促使學生進一步鞏固和掌握所學內容。對作業實施分層設定，分必做和選做，利於拓展學生的自主發展的空間

八、教學反思

主要是學生自習為主，老師進行指導，引導學生通過生活中的實際進行自學，參與學習中，合作交流學習本節知識。引入導學案提高高利率。達到了預期的教學效果。

九、板書設計

本節課的板書主要分為兩個版塊，左半部分為主機板，主要書寫本節課的標題和主要知識，右半部分為副版，主要用於練習和草稿的書寫。板書具體內容根據實際當堂發揮，在此不作具體表述。

（板書設計要求：不僅僅是從表面上要求做到美觀、整齊，充分合理地利用板面，更重要的在於板書可以使課堂講授的主要內容按一定的形式有條理地呈現在黑板上，有助於學生更好地突破難點、掌握重點，進而提高教學質量。）

設計方案 篇3

前言：

相約20xx年，喜迎美好明天。為推進幼兒園文化建設，豐富師幼文化生活，充分展示我園取得喜人成績和全體師幼的良好精神風貌，努力營造文明高雅、團結奮進的幼兒園文化氛圍。幼兒園特在20xx年12月31日舉辦慶元旦·迎新年文藝匯演。具體方案如下：

一、活動主題：“放飛夢想·鑄就輝煌”

二、參加物件：全體師幼和家長

三、匯演時間：20xx年12月31日

四、匯演地點：麗水學院音樂廳

五、組織機構

總策劃：陳 霞 、蔣亞青 、楊 靜

總負責：陳 霞、 蔣亞青、楊 靜、朱 琳、朱青霞

藝術指導：朱 琳

節目統籌：陳 霞 蔣亞青

舞臺總監：楊 靜 (場地、背景、燈光音響等)

服裝道具：各節目負責人

編輯撰稿：金幼辦公室

會場協調：朱青霞、幼兒園家委會成員及各班班主任

場地維護：金幼後勤組成員

接待送禮：朱青霞 俞雪芬 尤海珍 蔣華英

節目主持：鍾歡歡 盧冠宇(幼兒) 雷 桐(幼兒)

安保工作：江小劉 陳金西 家委會成員(待定)

攝 像：(待定)

照片拍攝：各班級家委會成員(指定一名人員拍照，以便收集)

六、活動籌備

第一階段：

召開幼兒園骨幹教師會議，商討並制定文藝匯演方案;各班級各部門接到文藝匯演活動通知後要高度重視，認真制定參加匯演活動預案，廣泛宣傳，鼓勵幼兒並發動家長朋友積極參與，統籌落實參賽節目，做好匯演準備活動。

第二階段：

各相關部門做好相應的匯演籌備工作(場地、燈光影響裝置的聯絡等)，策劃負責人把好各類節目的.質量關;各節目負責人組織參演人員加緊排練，並做好彩排的準備;活動總策劃負責人隨時關注個節目進展情況並做好督導工作。

第三階段：

各項工作進入倒計時，演出節目單、慶祝橫幅、舞臺佈置、節目組織、人員就位等等工作全部落實到位;組織召開全體工作人員大會，具體部署相關工作，認真學習幼兒園大型活動安全預案、活動須知以及活動要求。

七、演出要求：

1、各節目指導老師必須提前準備好該節目演出所需要的服裝、道具、音樂磁帶(剪輯好)等物品，並保管好，以便活動結束後及時歸還;

2、演出節目內容必須是健康向上，適合幼兒年齡段的各種形式，演出時間不宜超過六分鐘;

3、嚴把各節目演出的質量關，維持好節目演出秩序，做好上臺表演前的一切準備工作(注意幼兒情緒安撫及上臺前的鼓勵);

4、所有工作人員務必高度重視本次活動，齊心協力、全力以赴，以最大的熱情和真心共同為本次活動畫上圓滿的句號。

八、活動流程：

1、上午所有人員到演出場地進行彩排，各崗位負責人提前到崗，做好各項銜接工作;

2、下午兩點準時由主持人宣佈演出開始，園長致新年賀詞;

3、根據節目單安排進行匯演流程(後附節目單);

4、匯演結束後，全體工作人員謝幕(合唱《明天會更好》);

5、每位家長帶領幼兒到門口接待處領取一份新年禮物;

6、活動結束，整理物品、清掃場地，全體工作人員合影留念(表演者著演出服)。

九、注意事項：

1、各相關部門做好相應的籌備工作，一切以大局為重，遵守時間觀念，服從園領導以及各專案負責人的安排;

2、教育好幼兒在活動期間要遵守會場紀律，特別是演出過程中各班級要保持所在區域的衛生清潔，做好孩子的安全教育;

3、演出期間，要求非演員在場內不要隨意走動，文明觀看演出，不準大聲喧譁或喝倒彩;不允許帶零食和危險物品進入演出場地;

4、臨時性事務臨時安排的人員請積極配合，服從民警、保衛人員、安全工作人員的統一指揮，不得隨意進後臺，輪到演出的班級必須提前到後臺準備;

5、保衛人員要始終保持各通道的暢通，認真配合警力協助，確保安全。演出結束後，要聽從主持人的指揮，引導所有人員有序退場，並提示大家回家途中注意安全;

6、各班級利用幼兒園網站、QQ群、家委會等形式，做好活動的相關事項告知，以得到家長的配合與支援;

7、各節目負責人維持好演出秩序，看管好該區域幼兒的安全，保管好服裝道具，做好統計工作。

十、其它未盡事宜或突發性任務，需全園工作人員齊心協力，以確保演出安全及節目質量。

設計方案 篇4

一、教學要求

1、學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

2、學會z、c、s與單韻母組成的音節，能準確拼讀音節。

3、學會zi、ci、si三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。

二、教材說明

本課包括四部分內容。

第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節zi、ci、si及它們的四聲，每個聲母配有一幅圖。第一幅圖是一個小女孩在黑板上寫字，寫的是字母z，“字”提示z、zi的音，小女孩寫的字母“z”提示z的形。第二幅圖用小刺蝟的“刺”提示c、ci的音，小刺蝟的形狀提示c的形。第三幅圖是一條正在吐絲的蠶，吐絲的“絲”提示s、si的音，蠶的形狀和蠶吐出的絲的形狀提示s的形。

第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習。

第三部分是z、c、s的書寫格式。

第四部分是一首兒歌，配有圖畫。

z、c、s的發音及zi、ci、si的整體認讀是本課教學的重點，也是難點。

三、教學建議

（一）教學準備

配合學習z、c、s和zi、ci、si發音的錄音帶；字母卡片；畫有四線格的小黑板。

（二）字母教學

學生髮z、c、s的音有一定困難，可以利用圖，借“字、刺、絲”來讀準音。教師要講清發音部位，強調舌尖一定要向前平伸，頂住上門齒背，提醒學生注意不要咬著舌尖發音。教師要做好示範，讓學生反覆練習，掌握髮音要領。

教學字母的形，要充分利用圖，還可以用口訣記憶：“小2z，半圓c，半個8字就是s。”

（三）整體認讀音節教學

本課開始學習整體認讀音節。教學zi、ci、si的讀音時，告訴學生，把字母z、c、s的音讀長些、響亮些就是zi、ci、si的`音。可以對比著發音：zzi，cci，ssi，體會字母和整體認讀音節發音的相同和不同處。還要讓學生知道，整體認讀音節zi、ci、si可以直接用來給漢字注音，不能拼讀，要整體認記。整體認讀音節的四聲練習要打亂順序讀、挑讀，反覆練習。結合四聲練習，告訴學生i上標調時要去掉上面的點。

（四）拼音練習

讓學生運用所學的拼音方法，自己練習拼讀，然後指名拼讀，同學評議，教師指點。

（五）書寫指導

z、c、s三個聲母都是一筆寫成。著重指導寫s，它是從右上起筆，先向左半圓，再向右半圓，像阿拉伯數字8的半邊，要寫正，不能歪。

（六）擴充套件活動

1、學生回家做聲母z、c、s的卡片，並讀給家裡人聽。

2、讀一讀，比一比。

zziccissi

zizacicusise

（七）課時安排

教學本課可用2-3課時。

四、參考資料

z、c、s的發音方法發z時，舌尖向前平伸，頂住上門齒背，憋住氣，然後舌尖稍微放鬆，形成窄縫，讓氣流自然從窄縫中擠出。發c時，發音動作和z基本相同，只是從窄縫中擠出的氣流較強。發s時，舌尖向前平伸，和上門齒背接近，中間留一條窄縫，氣流從窄縫中擠出來。

z、c、s的發音部位都是舌尖和上門齒背，發音時舌頭是平的，叫平舌音，也叫舌尖音。

設計方案 篇5

(S,一VCC,一F、-7、)(l-T) (5,一VC，一F2-f2)(1-「)

一

一

N、 N，

在每股盈餘無差別點?1=52，則:

(5一yCl一Fl-1、)(l-T) (5一VC,一F,-八)(l-T)

一

一

N， N,

能使得上述條件公式成立的銷售額(5)為每股盈餘無差別點銷售額。

無差異點分析確定最佳資本結構，以稅後資本利潤率(或每股淨收益)最大為分析起點，

舀直接地將資本結構與企業財務目標、企業市場價值等相關因素結合，從而是企業在追加融

資時經常採用的一種決策方法。

2·資本結構的調整。

(1)資本結構調整的原因。影響企業資本結構變動的因素有多種，資本結構變動調整的

橇圈主要包括=C)原有資本結構的加權平均資金成本過高，從而使得利潤下降，這是資本結

巧謂整的主要原因之一。0風險過大。雖然負債融資能降低成本、提高利潤，但風險較大。如

鍵烹資風險過大，以致於企業難以承擔，則破產成本就會直接抵減因負債融資而取得的槓桿

搬益，企業此時也需要進行資本結構調整。0彈性不足。所謂彈性是指企業在進行資本結構

仍整時原有結構應有的靈活性。包括融資期限的彈性、各融資方式間的轉換彈性等。其中，融資方式的期限彈性包括是否具有展期性、提前收兌性等;轉換彈性主要指各種負債與權益之間、權益融資之間是否具有可轉換性。彈性不足時，企業調整資本結構就比較困難。調整彈性大小是判斷企業資本結構是否健全的標誌之一。0約束過嚴。

資方式，投資者對融資方方式使用的約束也不同。約束過嚴，不利於企業靈活籌集金，也促使企業進行資本結構的調整。

(2)資本結構調整的時機和方法i能滿足以下條件之一的企業，均有可能按結構(即企業確定的最佳資本結構)對現有結構進行調整=0現有資本結構彈性較好資或減少投資時;0企業盈利較多時;0債務重整時。針對這些調整的可能性與時機，資本結構調整的方法包括:

存量調整:是指在不改變現有資產規模的基礎上，根據目標資本結構的要求，本結構進行必要的調整。具體方式有=0在債務資金過多時，將部分債務資金轉本。如將可轉換債券轉換為普通股票;0在債務比率過高時，將長期債務收兌或提籌集相應的權益資本;0在權益資本過高時，通過減資並增加相應的負債，來調整

增量調整:通過追加融資量，從而增加總資產的方式來調整資本結構。具體方法

債務資金過高時，通過追加權益資本投資來改善資本結構，如將公積金轉換為資本金

直接增資;0在債務資金過低時，通過追加負債融資來提高負債融資比重;0在權益時，可通過籌措權益資本來擴大投資，提高權益資本比重。

減量調整:通過減少資產總額的方式來調整資本結構。具體方式有=C)在權時，通過減資來降低其比重;0在債務資本過高時，利用稅後留存收益歸還債務，以產，並相應減少債務比重。

第三節 融資方案分析

在初步確定資金籌措方式和來源的基礎上，構造專案的融資方案，合理安排債務資金籌措數額、比例、期限及投人時序，便資金供給總額、幣種、分年投人數額與"

的投資計劃相匹配。在構造融資方案以後，應對其資金來源的充足性、資金結構的資成本高低、融資風險大小進行分析。

一、資金來源充足性分析

主要是分析能否按專案所需總投資和分年需要量得到足夠的、持續的資金供 應和債務資金)。既有專案法人專案主要分析企業現有財務狀況，權益資本的數額，現用於建設資金的可能性及其佔權益資金的比例，擴股融資和吸收新股東的數額程度。新設專案法人專案主要分析各投資者認繳的資本金數額的可靠性。

二、融資結構分析

融資結構是專案資金籌措方案中各種資金來源的構成及其比例關係。是企業的資金結構，即企業的各種資金的構成及其比例關係，是針對整個企業於專案建設階段所籌集的資金最終要形成企業的各項資產，因此在專案籌建階段研究併合理選擇融資案的融資結構，以便專案投產運營後，為企業保持比較理想的資本結構和資金結構打好基礎。

專案的融資結構，應該包括各種融資方式的結構分析，長期融資和短期融資的結構比 例，以及負債融資和權益融資的結構比例。其申最關鍵的是負債融資和權益融資的結構比

例，及專案資本金比例。它直接影響到專案投產運營後企業的資產負債比例、專案還本付息能力及投資回收情況。因此，習慣上將負債融資和權益融資的結構比例稱為融資結構。

(一)融資結構分析的內容

主要分析資本金與債務資金的比例，股本結構比例，債務結構比例。

(1)資本金與債務資金的比例。分析專案資本金比例是否達到國家規定的各行業最低資本金比例的要求。申外合資專案的註冊資本是否符合國家規定要求。

(2)股本結構分析。主要分析股東各方參股的比例結構，申外合資專案特別應分析申外各方出資比例的合理性。

(3)債務結構分析。主要分析各種負債融資方式的融資金額比例的合理性。

(4)最佳融資結構的財務分析

根據現代財務理論，融資的最佳結構比例，應該是使專案投產運營後企業的總體資金結構達到最優，即企業的總體價值最大;風險最小。對於市場競爭機制比較完善，並且已經建立現代企業制度的現代企業，尤其是上市公司的技術改造專案，在進行專案投資決策申，可以進一步從財務管理的角度，分析融資結構的合理性。

L每股盈餘分析

判斷資本結構合理與否，其一般方法是以分析每股盈餘的變化來衡量。即能提高每股盈餘的資本結構是合理的，反之則是不合理的。每股盈餘的高低受資本結構和企業經營規模等多種因素的影響。通過盈餘分析，可以判斷某項投資計劃是單一採用負債融資還是採用股權融資更為有利。但對於採用多種融資方式的投資專案，這種分析難以見效。每股盈餘分析是利用每股盈餘的無差別點進行的。所謂每股盈餘的無差別點，是指每股盈餘不受融資方式影響的銷售水平。根據每股盈餘無差別點，可以分析判斷在什麼樣的銷售水平下適於採用何種資本結構。

每股盈餘無差別點可以通過計算得出:

EPS=(S-VC-F-D(I-T)/N=(EBJTT-O(f-T)/N

其申，S 銷售額;

VC 變動成本;

17@@@固定成本;

了 債券利息;

@7@f 所得稅率;

N 流通在外的普通股股數;

r7BfT 息前稅前利潤。

在每股盈餘無差別點上，無論採用負債融資，還是採用股權融資，每股盈餘都是相等的。以EPS、代表採用負債融資情況下的每股盈餘，以EPS，代表採用權益融資方式下的每

設盈餘，則有:當EPS、=EPS，時，

(S、一yCl一凸一71)(f一T)/N、=(lqr2一yC2一F2一f2)(了一T)/N2

在每股盈餘無差別點上S，=S，，則有:

(S一VC、一F、椩?U桾)/7V,=(S一yC，一凸一刀)(I-T)/N，

251

通過求解上述方程式，就可以求出每股盈餘無差別點出的銷售額。當企業售額大於每股盈餘無差別點的銷售額，採用負債融資可以提高每股盈餘。反之，建後的銷售額小於每股盈餘無差別點的銷售額，採用股權融資可以提高每股盈餘;·

2·企業價值分析。

以每股盈餘作為衡量標準對籌資方式進行選擇，其缺陷在於沒有考慮風險上講，財務管理的目標在於追求公司價值的最大化或估價的最大化。然而只有在情況下，每股盈餘的增長才會直接導致股價的上升;實際上經常是隨著每股盈餘

險也隨著增加。如果每股盈餘的增長不足以補償風險增加所需的報酬，儘管每股價仍會下降。所以說到底公司的最佳資本結構應當是公司的總價值最高，而不 %盈餘最大的資本結構。同時，在總價值最大的資金結構下，公司的資本成本也 對於股份有限公司，公司的總價值U應該等於其股票的總價值，與債務仿

即:v=s午&。

為簡化計算，設債務的市場價值等於它的面值，股票的市場價值通過下

(EBfT一J)(J一T)/K，

其中:EBrTT 息前稅前盈餘;

f 年利息額;

T 公司所得稅率;

K， 權益資本的成本。

利用上述公式，通過分析計算不同融資結構下的綜合資金成本和企業總價的價值最大、資金成本最低的融資結構，就是專案的最佳融資結構。企業最佳資金結構僅僅解決了借債資金與權益資金的比例問題，這屬於企略問題。而借債資金和權益資金都可以通過不同的方式籌得，如銀行借款、票據券、發行普通股或優先股等等。各種不同的融資手段有其不同的特點，通過掌握資工具的特點，揚長避短，選擇正確的融資工具，d能及時、有利的籌集足夠的資目投資的需要。

三、融資風險分折

融資方案的實施經常受到各種風險的影響。為了使融資方案更加穩妥可靠，發生的風險因素進行識別、預測。

資金供應風險

是指融資方案發生變化，資金不落實導致建設工期拖長，工程造價升高，影效益目標實現的風險。其風險主要有:

(1)原定籌資額全部或部分落空。擬議申投資者和已承諾出資的投資者申途兌現承諾;

(2)原定發行股票、債券計劃不能實現;

(3)既有專案法人融資專案現有企業經營狀況惡化，無力支付原定出資額;

(4)各種來源的資金不能按建設進度足額及時到位。

(二)利率風險

在負債融資的情況下，利率水平隨著金融市場情況而變動。如果融資方案中清算邊界時，可以通過與債權人協商的方式，實施必要的債務重組計劃，包括將化為普通股、部分豁免、降低債息率等，以使企業在新的資本結構基礎上，起死回生

(3)在融資上，通過合理的利率控制，靈活調整利率也是企業籌資收益的一定程度上能減少資本成本，從而減輕其利息支付的壓力。

(六)融資風險的定量分析

融資方式不同，其償債壓力也不同，權益資本屬於企業長期佔用的資金，不息的壓力，從而其償債風險也不存在。而債務資金則需要還本付息，而且不同期額、不同用途的資金，其償債壓力也不相同。因此，專案融資風險的分析，必須分債務籌資方式下的融資風險，並據此進行風險的迴避與管理。

1·財務風險與財務槓桿係數。

財務風險是指企業採用負債融資後，普通股股東所需負擔的額外風險。財務及其給企業帶來的槓桿利益程度，通常用財務槓桿係數加以衡量。財務槓桿係數潤隨著息稅前利潤的變動而變動的幅度，或者說每股利潤的變動率相當於息稅率的倍數。其計算公式為:

D屍L=DEPS/EPS/DEB7TT/EB7T

其中，DF刀 財務槓桿係數;

EPS 每股利潤; -

DEPS 每股利潤變動率。 -

財務槓桿係數的含義為:

(1)一般情況下，財務槓桿係數越大，表明企業償債壓力越大，從而融資風險反之，財務槓桿係數越小，則融資風險越小。

(2)若企業不使用任何債務資金，財務槓桿係數為1，即企業息稅前利潤上股論也上漲100。

(3)企業的負債比率越大，財務槓桿係數越大，每股利潤隨企業息稅前利潤上也就越大。

(4)若企業使用100%的負貸，財務槓桿係數達到最大值，每股利潤和財務風險達到最大。

2·概率分析法。

概率分析法是利用統計學重的概率分佈、期望值、標準差等來計算與衡量風險 一種方法，其計算過程是，

(1)藉助於可供選擇的銷售水平的估計，確定其概率分佈。

(2)根據企業資本結構確定資產利潤率和資本利潤率等盈利能力指標

(3)最後利用數學方法確定標準差、方差等引數，據此判斷不同融資結構一般情況下，標準差越小，表明可能利潤率偏離期望利潤率的程度越小，風險也越小，反之，標準差越大，則表明可能利潤率偏離期望利潤率的程度大。

第四節 專案融資方式

專案融資是債務資金籌措的重要方式，其資金來源包括國內外商業銀行貸款資、出口信貸、國際金融組織貸款、客戶(受益人)信貸，以及國內外開發銀行和保險機構的信用支援。融資的組織方式是採用與一般融資不同的元追索權或有限追索權融資結構框架安排。

一、專案融資的特徵

(」)主權信用融資、企業信用融資和專案融資

為專案建設籌集資金的方式，根據資金的'性質，可分為權益融資和負債融資。在負債融

資申，根據融資所依託的負債融資還本付息的信用基礎，又分為主權信用融資、企業信用融

資和專案融資三種。

1·主權信用融資。

圭權信用融資即以國家主權的信用為基礎進行的融資。信用評級理論認為，國家是最高的信用主體，以國家主權的信用為基礎進行的負債融資，融資的風險也最低。在公共基設施專案的融資申，主權信用融資經常採用。我國採用的世界銀行、亞洲開發銀行等國際金融機構、外國政府、商業銀行貸款等，絕大多數都是採用國家財政、金融部門進行擔保的形式進行

的主權信用融資。

乙企業信用融資。

企業信用融資就是以企業自身的信用條件為基礎，通過銀行貸款、發行債券等方式，籌集資金用於企業的專案投資。在這神融資方式下，不考慮資金的使用情況，不論專案末來的盈利能力如何，企業都要保證按期還本付息。因此，採用這種方式融資，必須充分考慮企業整體的盈利能力和信用狀況。

3·專案融資。

專案融資是一種獨特的融資方式，它是利用專案自身的未來現金流量為基礎而進行的融資。在專案融資申，借款人將專案自身未來產生的收益用於還本付息，並以專案自身的資產做為負債融資的擔保品，專案的發起方不對債權人提供直接擔保。利用專案融資方式，專案本身必須具有較強的盈利能力，必須具有比較穩定的未來現金流量，並且這種現金流量能夠獨立地被識別、剝離出來，並且能夠通過各種合同、條例予以界定，以確保用於專案的還本付息。

(二)無追索權式專案融資和有限追索權式專案融資

純粹的專案融資是指專案負債的償還完全依靠專案本身的資產和現金流量來保證，即使專案實際運作失敗，債權人也只能要求以專案本身的財產或盈餘償還債務，而對專案以外的資產無追索權，這就是無追索權式專案融資。在專案融資的實際操作申，純粹的元追索權專案融資是無法做到的。由於專案資產的變現能力受到限制(特別是道路、橋樑、電站等專案的資產，往往很難變現)，以及專案本身的盈利狀況受到各種不確定性因素的影響等原因，僅漢依靠專案自身的資產和未來現金流量為保證進行負債融資，債權人的利益將很難得到保障，因此在實際應用申都採用有限追索權式專案融資。具體做法是:債權人除要求以專案自身收益作為償債資金來源，並在專案的資產上設定擔保物權外，還要求由專案以外的與專案

有利害關係的第三人提供各種擔保，擔保人可以是專案主辦人，專案產品的未來購買者，東道國政府等。當專案不能完成或經營失敗，專案本身的資產或收益不足以清償債務時，債權、就有權向這些擔保人進行有條件的追索。各個擔保人對專案債務所負的責任，僅以其各自巧提供的擔保資金額或按有關協議所承擔的義務為限。這種追索是有限的，因此叫有限追索權式專案融資。

(三)專案融資的基本特徵

專案融資具有如下基本特徵:遼儆邢釒糠⑵鴟?ProjectSponsors)、摸"

(ProjectCompany)、貸款方(Lenders)三方參與。0專案發起方以股東身份組建頁

專案融資所指的專案應當是一個新的建設專案(如果是改擴建專案，應以改擴建部組建新的專案公司)。0專案融資是一種負債性質的融資方式，提供貸款的融資者璃股本投資者(專案發起方)本身，但一般應是獨立於股本投資者的貸款者。0專案融 @

依賴於專案本身收益還款的融資，這是區別於原有公司或機構融資的重要特徵。0是通過寧系列合同、協議將風險分散到與專案有關的各方的一種融資方式。由於融目出資者的責任只能以其出資額(股本)為限，同時，通過一系列合同權協議，按有有關各方面有一定程度的追索，並以有關合同和協議作為其信用支援。0就債務資金者而言，由於專案單一，財務擔保能力有限，風險較大，吸引投資者和貸款人較為困對借款成本和投資回報有較高的要求。貸款銀行以專案本身的收益、資產及與專案有同的切實履行做為還本付息的保證，一般要求必須構成一個完整的擔保抵押體系，以權人的權益。0債權人只要求專案發起人(開發商)作出有限度的承諾，除要求發起商定的承諾外，貸款人無權要求對發起人其他資產的追索。這樣，開發商只需投人有就可以通過專案融資為發起方提供一個具有有限追索權或無追索權的資金來源，從到專案建設所需全部資金，有利於專案的開發建設。0專案融資允許高水平的槓桿般資產負債率在70炳以上，有的專案甚至達到100缽，由於大多數國家規定貸款利息 的，而股權收益則必須在稅後利潤申支付。負債比率的提高，將降低整個專案的資金外，很多國家規定新企業享受資本文出的稅收優惠和一定的免稅期，也會鼓勵專案發慮專案融資的方式。專案融資的結構設計申，稅收的考慮通常佔有重要位置。0投資款人要求的條件較多，往往要求專案融資技術上的複雜性，如貸款方要求對專案的貸以及技術進展情況進行有效監督，要求效率和收益均高於同行業，附加條件苛刻等，

施的程度極為複雜，一般需要簽訂的合同至少有幾十個，如價格、土地、用水、供電、保、銷售、運輸等;來自於出資者之間簽訂的協議，如出資比例、分配形式、風險承擔。

理等;來自專案的建設和委託運營以及一系列擔保、抵押協定等。0貸款方及其律師、@

經濟專家在專案評估、檔案推敲、擔保等的設計方面需要花費很多時間，實施的過程等其他融資方式要長。

(四)專案融資的適用範圍

由於專案融資具有以上特點，在融資過程申，融資者對專案的要求比較嚴格，專案及專案各方進行詳細審查，要求專案具有詳細而精確的貸款合同，專案在經濟和應具有充分的可行性，能夠通過一系列合同或協議降低融資風險，並能獲得所在國政力支援。這種融資方式的雛形出現於20世紀70年代，最初主要用於礦藏開採項隨後，由於專案融資的優越性逐漸被人們所認識，尤其是在大型基礎設施專案融資中勢。使得專案融資方式在發電廠、油田、機場、港口、公路、鐵路等的融資中得到廣泛應前，專案融資的運作方法已適用於各種專案，從石油、天然氣等資源的開發，到豪華酒店設和經營，甚至包括一些大型的農業開發專案，但仍主要用於電力和交通等大型建設，這些專案一般投資規模較大，建設週期相對較長，對政治及經濟風險異常靈感，能夠充現專案融資在風險分配方面的優勢。

二、專案融資的結構框架

(」)基本結構

對於不同的投資專案，專案融資的結構安排各有特點，但其基本結構主要有兩個:

一是貸款方為借款方提供沒有追索權或只有有限追索權的貸款，貸款的償還主要依靠專案的現金流量;二是通過"遠期購買協議"或"產品支付協議"，由貸款方預先支付一定的資金來"購買"專案的產品(最終轉化為銷售收人)，由專案公司以預付貨款來建設專案。無論哪種結構，只要專案各方(發起方、供應商、購買商和使用者等)格守各自的承諾，貸款方才能順利收回其

貸款的本金和利息。如果採用第二種結構，貸款方還必須依賴開放的市場來出售它所"購買"的專案產品，d能獲得足夠的收人來抵補債務償還風險。這兩種基本結構框架申，如果融合一些融資手段，可以派生出一系列融資結構。融資手段主要包括:0融資租賃:租賃方式可以用來籌集專案所需的部分或全部資金。在許多國家，融資租賃方式能夠使資本支出獲得稅務減免，因此倍受投資者的青昧;0出口信貸:在使用出口信貸時，應適當調節融資結構以便滿足出口信貸銀行及相關機構的要求;0發行證券:有時通過發行由商業銀行或其他擔保機構作擔保的證券，可以獲得成本較低的資金。如果融資專案經營管理得十分出色，它可以僅憑自己的實力和信譽來發行證券而無需任何擔保。

(二)專案的負債融資結構

負債融資結構的安排是無追索權或有限追索權融資專案關注的焦點。如果借款的實體是由專案發起方組成的具有有限責任的專設公司，由於償還貸款的責任是專設公司而不是專案股東承擔，債權債務關係比較清楚，貸款檔案申就沒有必要對追索權問題作過於繁瑣的闡述。如果借款方不是專設公司，為了明確各種債權債務關係，保證借款方的其他資產不會因專案陷入困境而受到追索，借款方都會想方設法地在貸款協議中加進一些保護他們其他資產的條款，有關貸款方對借款方及其資產的追索權的限制就需要在合同條款中進行詳細

說明。

在專案融資的結構安排上，建設開發階段和投產經營階段的貸款結構會表現出不同的特徵。

在建設開發階段，貸款資金逐步到位。但由於這一階段無還款能力，貸款的利息一般採帛給定一定時期的寬限期或通過借新債還舊債的方法解決。由於這一階段的風險很高，貸款方通常要求所提供的貸款具有完全追索權，或者要求提高利率，並要求提供相關的履約保函。當專案完工迸人投產經營期，專案開始產生現金收人，並開始償還貸款，專案的風險降沃，貸款對專案發起方的追索可能會被撤消或降格，貸款的利率也可能會下調，但貸款人會進一步要求關於專案產品銷售收人和專案其他收人的擔保。

(一)專案融資的合同結構

專案融資的實施比傳統的融資方式複雜，需要訂立許多合同和法律檔案來處理各種錯綜複雜的法律關係，並構成有機的整體。各個專案融資方案因專案的規模不同、涉及面不同，其融資的合同結構也不同。在有限追索權融資方式申，專案融資的合同結構主要有以下三種形式:

1二聯式結構。

結構框架是，貸款人與專案公司訂立貸款協議，並向專案公司提供貸款;專案發起人與債權人訂立各種擔保協議，由發起人直接向債權人提供擔保或準擔保，直到專案完

2·三聯式結構。

結構框架是:0貸款銀行與專案公司訂立貸款協議，並提供貸款。專案發起方人)為貸款提供擔保，直到專案完成;議合同，將專案產品賣給使用者。專案產品的使用者可以是第三人，也可以是專案發起人。專案公司用購買合同項下的收人償還貸款本金和利息;0發起方就使用者照付不 承擔的義務向專案公司提供擔保。然後，專案公司將照付不議合同下的權利及發起 :同提供擔保轉為對貸款人提供的擔保。

3·四聯式結構。

其結構框架是:@Q)貸款銀行同全部股權歸其所有的金融公司訂立貸款協議，

款;0金融公司與專案公司訂立遠期購買協議，將貸款銀行提供的款項作為購買項預付貨款貸給專案公司;0專案投產後，專案公司按照遠期購買協議向金融公司交%金融公司按照提貨或付款合同將產品出售給第三者，以所得收人用於償還貸款;?

專案公司遠期購買協議承擔的義務向金融公司提供擔保，或就第三者按照照付不承擔的義務向專案公司提供擔保，專案公司取得此項擔保後轉讓給金融公司，最後將上述合同項下的權利以及發起方提供的各種擔保全部轉讓給貸款銀行，作為貸供貸款的擔保權益。

四聯式結構與三聯式結構相比，增加了金融公司的參與。金融公司參與專案震 "

是基於以下考慮=Q)貸款銀行所屬國家的銀行法可能限制銀行參與非銀行性質的金貸款銀行通過金融公司開展融資業務，就可以規避有關法律限制。0如果貸款方是組成的財團，由一家金融公司統一負責辦理購買或銷售專案產品的業務，比由多家進行更為方便。0從稅務方面考慮，利用一家金融公司可能會更有利於債權人。

三、專案融資申的重要檔案

(一)基本檔案

專案的貸款方以及它們的律師不僅要認真起草貸款和擔保檔案，而且還要特審閱專案發起方和其他各參與方之間的各項協議。這些協議是專案得以進行的基砧，產些甚至在貸款方正式介人之前就已經簽署完畢。專案融資協議框架應包括如下基本

設計方案 篇6

一、教材內容分析

《建立和執行查詢》是廣教版《資料管理技術》（選修4）第三章第二節的第一部分內容，是在第一節《資料的排序和篩選》基礎上的延伸與深化，同時也為後繼內容的學習提供了技術支援。

資料檢索是資料庫的基本應用。學生在前期學習中已經進行過檢索操作，但並不真正瞭解資料檢索的原理。本節課讓學生通過建立和執行查詢語句，對資料進行查詢、篩選和排序，從而體驗資料檢索的基本過程，瞭解資料檢索的原理和優勢。

二、教學目標

Ⅰ．知識與技能：

1．知道資料庫中資料表和查詢的關係，理解資料查詢的基本功能。

2．學會使用設計檢視建立查詢。

3．掌握查詢約束條件的設定。

Ⅱ．過程與方法：

1．通過建立和執行查詢，體驗在資料庫中查詢資料的基本過程。

2．能根據任務要求，設定合適的約束條件。

3．能與同組同學交流建立和執行查詢的過程和結果。

Ⅲ．情感態度和價值觀：

1．體驗日常生活應用中查詢的豐富性和多樣性。

2．通過學習和使用資料查詢，進一步增強學生對資料庫的感性認識。

三、學習者特徵分析

高一年學生思維活躍，求知慾旺盛。雖然理論基礎和技術水平存在個體差異，但安排適當，就能調動學生學習的興趣和積極性。學生上節課已經學習過有關資料排序和篩選的知識，對高階篩選排序的設計窗格的操作方法比較熟悉，有利於對查詢的學習，並能夠在小組內進行合作學習。

四、知識點學習目標描述

五、教學重點和難點

重點：1．使用設計檢視建立查詢；2．建立滿足任務需求的查詢。

難點：設定查詢的約束條件。

六、教學環境及資源準備

資訊科技課在多媒體網路教室進行。教室內有一臺教師機、一臺伺服器和六十臺學生機。教師可以通過多媒體教室系統演示操作，以及向學生髮送相關檔案。

硬體環境：多媒體網路教室

軟體環境：Access 20xx、極域電子教室、PPT講稿、“查詢任務導學．dc”、“校本課程管理．db”、學習小組

校本課程管理資料庫包含三張表：學生資訊表（學號、姓名、性別、所在班級）、校本課程情況表（課程號、課程名、學科類別、任課教師、學生數、上課地點、備註）、校本課程選修成績表（學號、課程號、成績、備註）。

七、教學策略選擇與設計

主要採用“任務驅動”的教學方法，即從學生熟悉的資料查詢要求引入課題，設定合理的問題，引導學生從實際的資料表出發，驅使學生主動學習、相互協作、相互激勵、取長補短、共同提高，從而體現以學生主體、教師主導的原則，以便較好地完成本節課的教學目標與內容。

教材例項是設計中國小資訊科技大賽資料庫系統，由於整個選修模組都是圍繞這個例項進行，為了避免學生產生審美疲勞，我更換了課本的例項，以校本課程管理資料庫為例，進行資料查詢的實踐學習，通過年段長、班主任、任課老師、教務處主任和教科室老師希望獲得哪些方面的資料進行任務設定，希望通過貼近生活的問題情境調動學生的探究積極性。

在自主探究階段，利用“上機操作”程式可以讓學生在完成任務的操作後進行評分，學生可以觀看自己的成績，並瞭解錯誤在哪兒，及時進行修改後，還能再次評分。而且還可以通過“檢視成績”瞭解其他人的任務完成情況，觀看成績並及時反饋。

在學生自主探究合作學習的同時，教師適時對典型的操作過程進行演示和指導，對常見的錯誤做出糾正。對學生完成學習任務的情況及時反饋和及時評價。

八、教學過程

（一）回顧舊識、匯入新課

師：前一階段，我們幫年段長設計並建立了一個數據庫，用於管理高一年段學生校本課程選修的情況。由於有部分老師對Access的操作不太熟悉，於是年段長請我們幫老師解決的一些問題（上課前已經將“任務導學-建立和執行查詢．dc”和“校本課程管理．db”傳送到學生機的桌面）：

先請同學們開啟桌面上的資料庫檔案“校本課程管理．db”，觀察、思考並完成操作：

問題：六班班主任吳老師想知道她們班有哪些同學選修了校本課程，該怎麼做？（可以利用篩選和排序完成任務，鞏固上節課學習的知識）

學生會想到應用篩選的辦法，順利完成任務。

探究：這時吳老師提出：只要顯示選修校本課程的同學的姓名和學號，並且要儲存操作結果，該怎麼做呢？

設計意圖、依據：藉此複習排序和篩選的相關知識，重點複習高階篩選的設計檢視。

通過思考，大部分學生還是會想到應用篩選的辦法，但操作後發現不能解決問題。怎麼辦呢？（教師觀察學生操作情況，回答學生疑問。）

請學生到教師機演示操作並說明操作依據。

（探究要求只顯示部分欄位，並且要儲存結果，於是不能再用篩選，應該用查詢。引出今天的課題──查詢）

然後佈置學生閱讀課本P61第1～3段課文，回答問題：什麼是查詢？什麼時候使用查詢？建立查詢的過程是怎樣的？

學生根據課文回答問題。

隨後，讓學生根據課文的內容嘗試完成“查詢一”的操作（之後探究：將建立好的“查詢一”另存為“成績表”，結果如何？為什麼？），並學會執行查詢。完成任務一後，填寫學習報告。

然後請學生演示查詢操作，教師點評並介紹查詢設計檢視。（重點：排序、準則）

設計意圖、依據：通過問題引導學生回顧所學知識；既複習了上節的知識，又借用問題激發學生的求知慾，順理成章匯入新課。理解概念、對比提升。通過與篩選的比較，突出查詢的功能優勢。建立單表查詢，建立對查詢的感性認識。

（二）學生自主探究、小組合作

師佈置查詢任務，學生自主探究，在此期間，教師密切觀察學生操作情況，回答學生疑問，適時演示操作過程，糾正錯誤。

學生遇到問題可以向教師和同學請教，或觀看教師事先錄製好的演示錄影。完成每個任務後，及時填寫導學報告。

設計意圖、依據：採用“任務驅動”，設定合理的問題，引導學生從實際的資料表出發自主地分析問題。

啟動“上機操作”程式，按照任務要求進行探究：

任務一：多表查詢及排序（50分）

1）查詢所有同學選修的校本課程名稱和考試成績，請將建立好的查詢儲存為“成績查詢”；

2）執行“成績查詢”，能非常清晰地看到每個同學的各門選修成績嗎（如“李奧的各科成績”）？請對查詢進行修改後儲存。（提示：利用排序功能。）

生：啟動“：上機操作”程式，根據任務一的要求實踐操作，完成後關閉資料庫檔案，單擊“評分”按鈕，檢視操作成績。

設計意圖、依據：由單表到多表，循序漸進，逐步深入。查詢結果排列的無序，引起排序的需求。於是順水推舟學習排序，變結果無序為有序。

任務二：約束條件的設定

請開啟剛才建立的.“成績查詢”的設計檢視，按以下要求進行修改後儲存（③和④可供學有餘力的學生完成）：

①查詢選修“宇宙與地球”課程的學生的成績，修改後另存為“成績查詢1”；（基礎）（25分）

②查詢選修“網頁製作”課程並且成績不及格的學生？修改後另存為“成績查詢2”。（提高）（25分）

③查詢選修“網頁製作”課程和選修課沒有成績的學生？修改後另存為“成績查詢3”。（探究）（附加：5分）

生：根據任務二的各個要求實踐操作，完成後關閉資料庫檔案，單擊“評分”按鈕，檢視操作成績。

設計意圖、依據：任務的約束條件難度在逐步加大。

設計檢視中，“排序”行的下方就是“準則”行，用來輸入約束條件。主要了解邏輯命令“and”和“r”的使用。“探究”設定對學生提出較高的要求。

拓展任務（個性化教學）

④開啟“成績查詢1”的設計檢視，如果每門課的任課老師都想知道選修該科學生的考試成績，是不是每次都需要再建立一個查詢呢？認真思考，修改後另存為“成績查詢4”（昇華）（附加：10分）

提示：只要修改“課程名稱”的條件即可。但每次都要修改比較麻煩，如何在查詢時輸入條件，得到相應結果呢？請根據課本的例項，發揮你的聰明才智來解決這個問題吧！

生：根據課本例項的操作指導，嘗試使用設計檢視建立查詢拓展。完成任務後，學生將 “校本課程管理．db”及“查詢任務導學．dc”利用教學軟體的作業提交功能提交到教師機。

設計意圖、依據：“昇華”拓展題對學有餘力的學生提出了更高的要求，使其思維更活躍、激發學習興趣。

（三）探究點評、課堂總結

教師和學生一起總結後，填寫評價表，由學生先自評，課後由組長對小組內成員做出評價，教師根據學生作品的完成情況再給予評價。

設計意圖、依據：指出操作過程中容易出現的問題，再次明確學習的知識，加強記憶。

九、教學評價設計

學生學習過程性評價量表

請同學們按照本節課學習的實際情況進行填寫：

評價等級參考：A 優秀 B良好 C合格 D有待進步

操作技能等級：

A 優秀：能夠獨立完成任務，輕鬆順利完成探究問題，操作很熟練

B 良好：基本能夠獨立完成任務，能主動和小組同學合作完成探究問題

C 合格：參考操作視訊或請教同學後能夠完成任務，在規定時間內能和小組同學合作完成探究問題

D 有待進步：參考操作視訊或請教同學後基本能夠完成任務，在規定時間內無法完成探究，操作不太熟練

設計方案 篇7

方案設計

方案設計是設計中的重要階段，它是一個極富有創造性的設計階段，同時也是一個十分複雜的問題，它涉及到設計者的知識水平、經驗、靈感和想象力等。方案設計包括設計要求分析、系統功能分析、原理方案設計幾個過程。該階段主要是從分析需求出發，確定實現產品功能和效能所需要的總體物件（技術系統），決定技術系統，實現產品的功能與效能到技術系統的映像，並對技術系統進行初步的評價和優化。設計人員根據設計任務書的要求，運用自己掌握的知識和經驗，選擇合理的技術系統，構思滿足設計要求的原理解答方案。

通訊行業

1、DBS3900 RRU級聯不能超過3級、BBU與最後一級RRU裝置不能超過40千米。

2、現如今1個BBU下支援1個普通小區+1個共小區組網情況；多個普通小區和多個共小區在1個BBU下暫不支援。

3、共小區目前軟體版本最大支援6位置組*6載波配置，不支援4*9、12*8的配置。

4、主RRU和輔RRU地理位置上應屬於同一BSC和LAC區內。

風格設計

建築有不同的風格，當然，園林也會有不同的風格。但我這裡所說的“園林風格”並不僅僅是指同事口中的“風情園林”，更多的是指其所處的地域的整體環境的特色。如中國皇家園林有它自己獨有的“風格”，西方皇家園林也有它自己獨特的“風格”；蘇州私家園林有它自己獨有的“風格”，西方的私家庭院也有它自己獨特的“風格”。

在這些“風格”的背後有著很多的載體的支撐，這些載體包括地理因素、歷史背景、宗教背景、建築物的特色、人文特色……所以，這些“園林風格”所體現出來的，更多的是其所處的地域的整體環境（景觀）特色。

設計方案

確定設計方案，首先要清楚設計的目的和所要達到的效果。

由此引出了另一個話題：我們在做一個方案的時候，首先考慮的問題是什麼。

做設計（包括規劃景觀），打造“某國風情園林”這樣的設計思路是會首先被槍斃的。因為我們認為這樣的打造是沒有意義的。首先，我們的設計人員都沒有到過“某國”；再者，如上文所說的，這樣的風情園林並不是單靠一個樓盤專案的園林環境就能夠支撐的。

當我們接到一個新專案的時候，首先我們會去現場考察——看地。經過對地塊特性的研究，這時候我們就開始考慮方案設計的'第一個問題：如何針對地塊的特性，揚長避短，做出適合於此地塊的規劃和景觀設計。

無論是建築規劃還是景觀設計，在研究完場地特性後，方案設計的方向無非就兩個選擇：

一、如果場地是一塊沒有任何特點的平地，那設計師就要依據專案，創立設計的主題；

二、如果場地本身就有一定特點，例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特點的，遇到這樣的場地，那設計師要做的無疑就是尊重場地的特點，將其場地優勢加以利用改造，做出有地塊特色的設計方案。再者，場地本身有一定的特點，但這些場地優點不足以做方案設計的支撐點的話，那我們就需要把創意和地塊特徵結合起來。這樣的場地其實也屬於上文說的第二種場地。而這類的設計思路也是用得比較多的。

具體例子

在深圳建築策劃部參與過的專案裡，有很多都能體現出這幾個設計法則的。場地沒有特點，需要創立設計主題 —— 天籟村

天籟村是部門第一個從市場調研到產品設計全程跟蹤、而且無論是規劃還是景觀上都有著充實內涵的專案。

專案與華僑城僅一路之隔，地塊特徵為一塊東西方向長，南北方向短的矩形平整地塊。場地自身沒有任何特點。所以我們開始考慮該如何給專案創立一個設計主題。起初我們並沒去想專案的具體概念，只想做一個有主題的社群。華僑城片區本來就給人美麗、寧靜、浪漫的感覺。但專案地塊畢竟與真正的華僑城一路之隔，而且地塊門前就有一條會過貨櫃車的大路。噪音的影響是一個很明顯需要解決的問題。如果要規避地塊的劣勢，我們首先想到了與噪音所對立的音樂，這樣，我們就創立了設計的主題了。而且緊扣這個設計主題，我們還為專案編寫了一個動人的故事以豐富專案的說服力。

天籟村，一個以音樂為主題的設計理念，絕對不是包裝的炒作，而是讓建築的內涵像音樂一樣，賦有韻律感。其實，建築本身就是凝固的音樂，兩者之間有著很多的聯絡。 在建築排布上，我們以波浪型的建築組合，表現音樂的韻律感，設計的退臺THOWNHOUSE我們叫它琴臺洋房，因為它有點像鋼琴鍵盤，又都是從屋頂花園進戶的。還有一種創新戶型，可以送面積，買一層送一層，將傳統的複式倒過來做，我們叫它疊式住宅，這都是受音樂中旋律不斷反覆的啟發。

建築風格

在景觀的設計上，我們做了一個類似木琴的廣場，街區地面鋪裝做成五線譜模樣，水系則像一連串動聽的音符。就連跨過僑香路的人行天橋，那彎彎的斜索，也很像揚琴琴線……

場地有特點，可以利用其自身場地優勢的 —— 天河谷：

天河谷的專案地塊是一塊很有意思的場地，有平地，有山丘，有溝壑，有斷谷。我們打破了傳統的設計手法，而是先對地塊進行手術，先對地進行整改，即從景觀設計開始，而不是先考慮建築。我們遵循《園冶》裡面所講，“高方欲就亭臺，低凹可開池沼”[2] ，將原有溝壑灌注水，形成兩條神河，緩緩流下，與泳池交融。由於兩條河是從山頂流下，大有從天而落之勢，又經過山澗，所以我們把專案設計理念叫成“天河谷”。

在建築排布上，我們在天河旁，做了大量的THOWNHOUSE，在平地則佈置多層和中高層，由於都是沿等高線佈置，整個小區的建築輪廓線非常自然、迷人。我們在建築戶型還有新的設計，那就是一種“廊院”式戶型，是將私家花園和戶內走道結合的做法。還有我們做了一種新的THOWNHOUSE，將私家花園做在中間，讓廳具有獨特性。

在環境規劃設計上，我們大膽的在小區內規劃了一條30米寬主幹道，中間挖開，做成橋穿過天河。路一邊是步行商業街，一邊是泳池與會所，還有綠地，給人感覺非常好。在山頂，我們還設計了天山，天池，還有大風車……幾乎是天上仙境。

具體場地

場地本身有一定特點，把創意和地塊特徵結合的 —— 保利南山文化中心、日月星河：

保利南山文化中心

南山文化中心可以說是我們部門參與的第一個公建專案。地塊位於南山後海，四周環境：一面臨市政快速幹道，其餘三面分別於大型商業、酒店及商品住宅相鄰。專案用地也是一塊形狀規則、平整的市政規劃地。由於地塊東面還有一片未填的後海，所以，很自然的，公建的設計主題也是與海有關的。

在整個設計中，主體的劇院建築被設計為如海螺一般的形體，周邊的商業和展覽館有如浪花一般卷著海螺劇場。在景觀設計上，這樣的市政廣場與一般住宅的景觀廣場是不一樣的。它是需要更大的識別性和標誌性，還有更大的空間尺度。所以在廣場的景觀設計裡，並沒有用上變化豐富的景觀元素，以讓它能與周邊環境有所區分，但在空間上又有聯絡。像這類的市政廣場，除了它自身的形象功能和精神標誌外，更多的是應該能讓周邊的居民閒來聚集到一起，一個能讓人休閒逗留的市政廣場。由於專案自身商業體量不小，為了能更好的與周邊商業有所連線，增加商業與外界的聯絡，除了運用商業內街的手法外，還利用了市政廣場的部分面積做了一個下沉式的地下廣場，這個地下廣場聯絡著地下一層商業與地面及周邊商業的關係。

日月星河

日月星河專案在龍崗，其場地特點是：地塊原址是個廢棄的採石場，長時間的開採和丟荒令地塊形成了一個大水塘，有如一個天然深潭。我們的設計理念也從該如何利用和整治這個“天然深潭”開始了。

在專案的規劃理念上，經過對專案本身進行了一系列的分析理解後，我們提出了“潭可昭日月，星歸若凝河”的設計理念，以日、月、星、河為主幹設計思路。

專案用地中的石潭佔地達三萬餘平方米，從有效利用土地的角度出發，專案必須在水面上做文章。“造島計劃”如同東方的旭日一般呼之欲出。通常堆填造島的手法在專案中不免顯得簡陋和浪費，利用現代建築手法，若干堅實的砼柱從潭底現存的一道石樑上撐出水面，托起龍崗中心城另具一格的“湖岸新天”，打造名副其實的“花都水榭”。島湖暗合日月星河中“日”字的要旨。諸棟高層住宅圍繞其畔，猶如朝日光華，商業主樓宛如一輪彎月。其間的湖岸是長達三百餘米的商業步行街，營造獨特的景觀商業，商業人流猶如繁星流動的銀河。

在景觀設計上繼續延伸“日月星河”這個專案理念。把原有的潭景從新整治成“日潭”和“月池”，使之成為專案的中心景觀。小區入口的五色廣場，以鋪裝、植被、水景、小品等景觀元素和手法表達了萬物中的五大元素——金木水火土，繼續延伸日月星河的意境。

結語：要做一個概念設計，往往場地本身就已經給了一定的設計方向及一些設計提示給我們，設計師們要做的就是考慮要如何沿著這個方向繼續細化下去。經過不斷的推敲與修改最後終得出設計成品。

電子行業

電子行業的方案設計，包含了各種產品的方案設計公司，如：手機、電視、平板電腦、數碼產品等等。

方案設計亦分為：工業設計、PCB方案、PCBA方案、整機方案等等

初步設計

初步設計是最終成果的前身，相當於一幅圖的草圖，一般做設計的在沒有最終定稿之前的設計都統稱為初步設計。

初步設計的步驟：1.找到主題 - 2.依據主題、3.用途設計模式 - 4.收集資料 - 5.整理分析資料 - 6.擺出多種介面、7.設計出多種思路 - 8.依據用途、需要選出最合適的一種設計模式。

通常來說，初步設計，然後是擴初（即"擴充初步設計"），接下來才是施工圖。

擴初是指在方案設計基礎上的進一步設計，但設計深度還未達到施工圖的要求，小型工程可能不必經過這個階段直接進入施工圖。

檔案規定

初步設計檔案應由有相應資質的設計單位提供，若為多家設計單位聯合設計的，應由總包設計單位負責彙總設計資料。初步設計檔案包括說明、資料和圖紙等部分。檔案須裝訂成A3文字圖冊(大圖可折成A3規格)，並加蓋建設方、設計方、報建人、註冊建築師、註冊結構工程師圖章。設計檔案上簽字、蓋章應符合《中**民共和國註冊建築師條例實施細則》、《中**民共和國註冊結構工程師實施細則》的有關規定。

檔案應按：透視效果圖、設計單位技術負責人、設計人員名單(簽名、蓋章)、市城市規劃管理部門對專案的歷次批文影印件、設計總說明、分專業說明、分專業圖紙等順序裝訂(含設計概算)。各專業圖紙須簽字齊全。

檔案要求

檔案的質量、內容和深度要符合國家和省、市的有關規定和要求。建築工程除按建設部《關於批准<建築工程設計檔案編制深度的要求>通知》(建設〔1992〕102號)規定外，還應滿足以下要求：

設計說明包括

總說明及建築篇、結構篇、給水排水篇、電氣篇(強電、弱電)、空調與通風篇、消防篇、人防篇、環境設計與保護篇、勞動安全篇、概算篇等各專業篇章說明。

l、設計總說明應包括：設計依據(各種檔案、法規、地理、氣候條件)、工程概況、工程設計的範圍及規模、設計的特點及指導思想、交通組織及停車、園林綠化佈置及指標、消防、環保、勞動保護、職業衛生、人防、建築設計的原則和標準、室內外裝修標準、裝置、電氣系統標準及用量組成、外部市政條件、節水節電等措施、生產工藝流程及特點、結構選型及特點、抗震設防、存在的問題、總指標(主要技術經濟指標、總概算投資額，水、電、建材消耗量)等。

2、建築篇說明內容包括：設計依據、工程概況、場地條件及總平面設計、豎向設計、交通環境設計、功能佈局、水平及垂直交通設計、單位平面、立面、剖面設計，地下室及屋面防水措施、門窗表、主要技術經濟指標(總用地面積、總建築面積、地上建築面積、地下建築面積、地面建築基底面積、覆蓋率、容積率、綠地率等)。

3、結構篇說明內容包括：設計依據、工程概況、工程地質概況、荷載取值、抗震設防烈度、結構安全等級及抗震等級、材料選用、結構設計(結構選型、基礎形式、主要構件截面尺寸等)、結構計算(分析方法、計算內容、計算結果、計算結果小結)、按規定需做的地災安全性評價和時程分析計算、特殊結構分析處理、新技術與新材料的應用、基坑支護方案、人防設計等。當設有結構轉換層時，需說明轉換層計算方法、樑板截面尺寸、上下層剛度比和框支柱軸壓比。

4、給水排水篇說明內容包括：設計依據、工程概況、設計範圍、給水系統(水源、用水量、室外給水系統、室內給水系統)、室內熱水及飲用水供水系統、消防系統(消火栓給水系統、自動噴水滅火系統)、迴圈水系統、排水系統(市政排水系統、汙水日排放量、雨水排水量、室外排水系統、餐廳廚房汙水處理、糞便汙水處理排放、室內排水系統、屋面雨水排放、衛生潔具選型)、人防給排水(給水、排水)、採用的節水、節能措施、防汙染措施、主要裝置及材料表等。

5、電氣篇(強電、弱電)說明內容包括：設計依據、工程概況、設計範圍、強電、弱電設計、裝置用電負荷統計表、總電力供應指標、主要裝置材料表等。

強電設計應包括：供電設計(負荷等級、供電電源及電壓、系統、變配電站、繼電保護與計量、控制與訊號、功率因素補償方式、供電線路和戶外照明、防雷與接地)；電力設計(電源、電壓和配電系統、環境特徵和配電裝置的選擇、導線、電纜選擇及敷設方式、裝置安裝、接地系統)；照明設計(照明電源、電壓、容量、照度標準及配電系統形式、光源及燈具的選擇及控制、配電裝置的選擇及線路敷設方式、照明裝置的接零或接地)；自動控制與自動調節(工藝要求、控制原則、儀表和控制裝置的選型)；火災自動報警及聯動控制系統；人防地下室戰時電氣系統(供電電源、戰時照明、線路的選擇及敷設、接地)、建築與構築物防雷保護。

弱電(建築智慧化)設計應包括：樓宇自控系統設計、保安電視監控系統、停車場管理系統、通訊設施系統、電腦經營管理系統設計(智慧化網路)、綜合佈線、中央廣播音響系統、有線電視(CATV)系統等。

6、採暖、空調與通風篇說明內容包括：設計依據、工程概況、設計範圍、採暖系統、通風系統、製冷系統、防煙系統、排煙系統及主要裝置材料表。

7、熱能動力篇說明包括：

(l)鍋爐房：設計依據、工程概況、設計範圍、熱負荷的確定及鍋爐型號的選型、熱力系統及輔機選擇、煙、風系統和環保措施、簡述鍋爐房及附屬間的組成、對擴建發展的考慮等、技術經濟指標。

(2)室內、外動力管道：設計依據、設計範圍、各種介質負荷的確定、管道及其敷設、主要裝置及材料表。

8、技術經濟與概算篇說明：設計概算檔案必須完整地反映工程專案初步設計的內容，嚴格執行國家有關的方針、政策和制度，實事求是地根據工程所在地的建設條件(包括自然條件、施工條件等影響造價的各種因素)、按有關的依據性資料編制。

概算設計檔案應包括：編制說明(工程概況、編制依據、建設規模、建設範圍、不包括的工程專案和費用、其他必須說明的問題等)、總概算表、單項工程綜合概算書、單位工程概算書、其他工程和費用概算書和鋼材、木材和水泥等主要材料表。

總概算書是確定一個建設專案從籌建到竣工驗收交付使用所需全部建設費用的總檔案，包括三個部分：建築安裝工程費和裝置購置費、其他費用(如土地徵購費、房屋拆遷費、研究試驗費、勘察設計費等)、預備費(不可預見的工程和費用)。

9、消防篇設計說明包括：設計依據、工程概況、總平面、建築及結構部分、消防系統、火災自動報警及聯動控制、防煙及排煙設計說明等。

10、**篇：設計依據、工程概況、設計的範圍及設計原則、廢水治理、廢氣治理、噪聲治理、固體廢物治理、環境設計(綠化、美化環境)。

11、勞動安全衛生篇設計說明：設計依據、工程概況、室內空氣質量和環境噪聲的控制、衛生措施、安全措施。

12、人防篇設計說明包括：設計依據、工程概況、設計的範圍及設計原則、建築部分、結構部分、人防給排水、人防地下室戰時電氣系統設計、通風空調設計(平戰結合通風、排風系統設計)。

13、總建築面積是指工程地下室、裙樓、架空層、塔樓、屋面機房等建築面積之和，是工程總量概念，與概算總建築面積值一致。主要技術經濟指標應包括：總用地面積、建築佔地面積、綠地面積、道路廣場面積、總建築面積(地上面積、地下面積)、總居住戶數、總居住人口、公建配套面積、綠地率、建築密度、容積率等。地上面積中應包括商場面積、辦公面積、住宅面積(含陽臺面積)、架空層面積、屋面水箱、機房面積等分項。地下面積中應將裝置用房面積、機動車停車庫面積及停車位數量等分列清楚。

若工程簡單或規模較小，設計總說明和各專業的設計說明書可合併編寫，有關內容亦可適當簡化。

初步設計圖紙

1、建築設計圖紙包括：目錄、四至圖、總平面圖、地下室各層平面、首層及以上各層平面(各層平面注出建築面積、首層平面另加註總建築面積)、各向立面圖、剖面(剖面應剖在層高、層數不同、內外空間比較複雜的部位)。

2、結構設計圖紙包括：目錄、樁位及基礎平面圖、地下室結構平面圖、各層結構平面圖(選取有代表性的樓層、過渡層、結構轉換層、並標註板厚及樑截面尺寸)、新型結構的構造要求或節點簡圖。

3、給水排水設計圖紙包括：目錄、總平面、各層平面、給水系統圖、排水系統圖、主要裝置及材料表。

4、電氣設計圖紙：目錄、供電總平面圖、變配電站、電力平面、系統圖、建築防雷、各弱電專案系統圖(方框圖)、主要裝置及材料表。

5、採暖、空調與通風設計圖紙包括：目錄、各空調、通風平面圖、主機房、熱交換間主要冷熱源機房平面圖(裝置位置及規格)、特殊自控系統原理圖、主要裝置及材料表。

6、熱能動力設計圖紙包括：目錄、裝置平、剖面佈置圖、原則性熱力系統圖、燃料及除渣系統佈置圖、區域佈置圖、管道平面佈置圖、主要裝置及材料表。

7、消防設計圖紙包括：建築各層平面防火及防煙分割槽、疏散路線圖；消防給排水總平面圖、各層消防平面圖、消防給水系統示意圖；電氣消防系統圖、各層消防平面圖；消防排煙通風各層平面圖、前室、樓梯間、內廊加壓系統圖、各工種主要裝置及材料選型。

8、環境設計圖紙包括：建築首層平面加室外綠化、小品、雕塑等佈置。

9、人防設計圖紙包括：建築首層人防入口平面圖、地下室人防平面圖、各口部平面及剖面圖；人防頂板結構佈置圖、人防底板結構佈置圖、臨時封堵、戰時加柱、防爆隔牆等大樣；通風系統圖與操作說明、通風平面圖、濾毒室及機房、口部大樣、予埋件圖；地下室人防給排水平面圖、各口部給排水平面圖及系統圖、人防地下室戰時排水系統圖；地下室人防配電平面圖、人防配電系統圖、進排風、水泵控制電路圖、移動電站、人防配電室、進排風機室配電平面圖。