中班美術：《背太陽》教案設計

在表現大家來背太陽的畫面中體會人們互相之間友誼的情感。下面是小編精心收集的中班美術：《背太陽》教案設計，希望能對你有所幫助。

　　活動目標：

1、初步嘗試運用重疊的`方法安排畫面。

2、在表現大家來背太陽的畫面中體會人們互相之間友誼的情感。

活動準備：範例、紙、筆、牙籤等。

　　活動過程：

　　一、謎語匯入

1、謎語：有位老公公，一副圓面孔，臉上紅彤彤，照著大地暖融融。（太陽公公）

2、每天清早，太陽第一個起身工作，把陽光撒向大地，給我們的城市帶來光明。傍晚，人們開始上班回家，那太陽到哪裡去了呢？

太陽翻過山頭，洗了個澡，又去照亮地球的另一邊。太陽總是不停的工作，從不休息。

　　二、引發興趣

1、太陽實在太辛苦了，地球上的朋友商量怎樣讓他工作得輕鬆點，大樹說：“我來背太陽吧”可是太陽這麼大，一棵大樹怎麼能背得動呢，於是兩棵、三棵、四棵一起來背太陽。

2、咦，怎麼只有一半呢？這棵樹是怎麼擠進去呢？（教師順著輪廓描畫，與幼兒共同討論）看見邊就停，看不見當看見跳過去，看見了接下去。

3、這麼多樹一起來背太陽可是太陽太重了，還是背不動。第五第六棵樹也來背太陽，這兩棵樹站在哪裡？能不能和前面的樹拉起手來呢？

4、這邊還有兩條縫，說不定太陽會叢逢裡滑下去，還有更多的樹快來幫忙吧。

5、啊，一輪光芒四射的太陽終於背起來了。畫上的太陽這麼美麗用的是什麼方法？

　　三、激發情感

1、大樹背了太陽走了一天，被房子看見了，房子說：“我來背太陽吧。幾幢房子怎麼背得動呢？

2、許多房子象大樹一樣手拉手背了太陽走了一天，這個訊息傳向四面八方，還會有誰會來爭取背太陽呢？

3、一年有三百六十五天，需要許多朋友一起努力。

4、請你們選一個你最喜歡的朋友們，讓他們來背太陽吧。

　　四、交流分享

1、太陽很感謝你們，是你們的幫助，才讓他能工作得更輕鬆更快樂。

2、一起來看看，誰把太陽背起來了。