設計方案5篇(優)

為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的設計方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案 篇1

階段1：產品需求

在這一個階段，我們需要弄清楚的是產品的需求從何而來，一個成功的產品，我們需要滿足哪些需求。只有需求明確了，我們的產品開發目標才能明確。在產品需求分析階段，我們可以通過以下這些途徑獲取產品需求：

1）市場分析與調研，主要是看市場有什麼需求,還有就是前沿的技術是什麼（站在做一款產品的角度）；

2）客戶調研和使用者定位，從市場廣大客戶那獲取最準確的產品需求（要注意分析市場，產品生命週期，升級是否方便）；

3）利潤導向(成本預算)；

4）如果是外包專案，則需要我們的客戶提供產品的需求（直接從客戶那獲取，讓客戶籤協議）；

編者按：當一個專案做完的時候，如果客戶突然又增加需求，增加功能，將導致你的專案週期嚴重拖延，成本劇烈上升，並且測試好的產品可能要全部重新測試，原本的設計可能將不會滿足當前的要求，所以做專案之前，最好要跟客戶把需求確定下來，並且簽定一份協議，否則，你辛苦多少個日日夜夜，得到的將是一個無法收拾的爛攤子！

階段2：產品規格說明

在前一個階段，我們蒐集了產品的所有需求。那麼在產品規格說明階段，我們的任務是將所有的需求，細化成產品的具體的規格，就比如一個簡單的USB 轉串列埠線，我們需要確定產品的規格，包括：

1）產品的外觀；

2）產品支援的作業系統；

3）產品的介面形式和支援的規範；

等等諸如此類，切記，在形成了產品的規格說明後，在後續的開發過程中，我們必須嚴格的遵守，沒有200%的理由，不能隨意更改產品的需求。否則，產品的開發過程必將是一個反覆無期的過程。

《產品規格說明》主要從以下方面進行考慮：

1）考慮該產品需要哪些硬體介面；

2）產品用在哪些環境下，要做多大，耗電量如何。如果是消費類產品，還跟設計美觀，產品是否便於攜帶，以確定板子大小的需求，是否防水；

3）產品成本要求；

4）產品效能引數的說明（例如交換機，如果是百兆的速率，用於家庭和一般公司；如果是用於整個省的交換，那設計的速率肯定數十萬兆以上了）所以說，產品效能引數的不同，就會影響到我們設計考慮的不同，那麼產品的規格自然就不同了；

5）需要適應和符合的國家標準，國際標準，或行業標準；

階段3：產品總體設計方案

在完成了產品規格說明以後，我們需要針對這一產品，瞭解當前有哪些可行的方案，通過幾個方案進行對比，包括從成本、效能、開發週期、開發難度等多方面進行考慮，最終選擇一個最適合自己的產品總體設計方案。

在這一階段，我們除了確定具體實現的方案外，我們還需要綜合考慮，產品開發週期，多少人月的工作量，需要哪些資源或者外部協助，以及開發過程中可能遇到的風險及應對措施，形成整個專案的專案計劃，指導我們的整個開發過程。

階段4：產品概要設計

產品概要設計主要是在總體設計方案的基礎上進一步的細化，具體從硬體和軟體兩方面入手：

硬體模組概要設計

硬體模組概要設計，主要從硬體的角度出發，確認整個系統的架構，並按功能來劃分各個模組，確定各個模組的的大概實現。首先要依據我們到底要哪些外圍功能以及產品要完成的工作，來進行CPU 選型（注意：CPU一旦確定，那麼你的周圍硬體電路，就要參考該CPU 廠家提供的方案電路來設計）。然後再根據產品的功能需求選晶片，比如是外接AD 還是用片內AD，採用什麼樣的通訊方式，有什麼外部介面，還有最重要的是要考慮電磁相容。

編者按：一般一款CPU 的生存週期是5-8 年，你考慮選型的時候要注意，不要選用快停產的CPU，以免出現這樣的結局：產品辛辛苦苦開發了1到2 年，剛開發出來，還沒賺錢，CPU 又停產了，又得要重新開發。很多公司就死在這個上面。

軟體模組概要設計

軟體模組概要設計階段，主要是依據系統的要求，將整個系統按功能進行模組劃分，定義好各個功能模組之間的介面，以及模組內主要的資料結構等。

階段5：產品詳細設計

硬體模組詳細設計

主要是具體的電路圖和一些具體要求，包括 PCB 和外殼相互設計，尺寸這些引數。接下來，我們就需要依據硬體模組詳細設計文件的指導，完成整個硬體的設計。包括原理圖、PCB 的繪製。

階段6：軟體模組詳細設計

功能函式介面定義，該函式功能介面完成功能，資料結構，全域性變數，完成任務時各個功能函式介面呼叫流程。在完成了軟體模組詳細設計以後 ，就進入具體的編碼階段，在軟體模組詳細設計的指導下 ，完成整個系統的軟體編碼。

編者按：一定要注意需要先完成模組詳細設計文件以後，軟體才進入實際的編碼階段，硬體進入具體的原理圖、PCB 實現階段，這樣才能儘量在設計之初就考慮周全，避免在設計過程中反覆修改。提高開發效率，不要為了圖一時之快，沒有完成詳細設計，就開始實際的設計步驟。

階段7：產品除錯與驗證

該階段主要是調整硬體或程式碼，修正其中存在的問題和BUG，使之能正常執行，並儘量使產品的功能達到產品需求規格說明要求。

硬體部分：

1）目測加工會得PCB 板是否存在短路，器件是否焊錯，或漏焊接；

2）測試各電源對地電阻是否正常；

3）上電，測試電源是否正常；

4）分模組除錯硬體模組，可藉助示波器、邏輯分析儀等根據。

軟體部分：

驗證軟體單個功能是否實現，驗證軟體整個產品功能是否實現。

階段8：測試

功能測試（測試不通過，可能是有 BUG）；

壓力測試（測試不通過，可能是有BUG 或哪裡引數設計不合理）；

效能測試（產品效能引數要提煉出來，供將來客戶參考，這個就是你的產品特徵的一部分）；

其他專業測試：包括工業級的測試，例如含抗干擾測試，產品壽命測試，防潮溼測試，高溫和低溫測試（有的產品有很高的溫度或很低的溫度工作不正常，甚至停止工作）。

編者按：有的裝置電子元器件在特殊溫度下，引數就會異常，導致整個產品出現故障或失靈現象的出現；有的裝置，零下幾十度的情況下，根本就啟動不了，開不了機；有的裝置在高溫下，電容或電阻值就會產生物理的變化，這些都會影響到產品的`質量。這裡要引出一個話題，工業級產品與消費類產品有什麼區別呢？工業級的產品就要避免這些異常和特殊問題，有的產品是在很深的海里工作，或者在嚴寒的山洞工作，或者火熱沙漠工作，或者顛簸的裝置上，比如汽車；或者是需要防止雷擊； 所以這就是工業級產品跟消費類產品的區別，消費類的產品就不需要做這麼多的測試。

階段9：產品

通過上一階段完整測試驗證，在此階段，即得到我們開發成功的產品。在此階段，可以比較實際的產品和最初的形成的產品規格說明，看經過一個完整的開發過程，是否產品完全符合最初的產品規格說明，又或者，中途發現產品規格說明存在問題，對它進行了多少修改呢？

附錄：嵌入式硬體開發流程

之前，我們詳細講述了嵌入式產品的研發流程，那麼在這一節，我們具體以嵌入式產品的硬體部分為例，再次講解其開發過程，希望通過這一節，大家能對嵌入式硬體開發流程有更深刻的認識，在以後的學習和工作中，更加規範化和標準化，提高開發技能。嵌入式硬體開發流程一般如下圖，分為8 個階段：

嵌入式產品的硬體形態各異，CPU 從簡單的4 位/8 位微控制器到32 位的ARM 處理器，以及其他專用IC。另外，依據產品的不同需求，外圍電路也各不相同。每一次硬體開發過程，都需要依據實際的需求，考慮多方面的因素，選擇最合適的方案來。

硬體階段1：硬體產品需求

和普通的嵌入式產品需求一樣。階段1：產品需求。

硬體階段2：硬體總體設計方案

一個硬體開發專案，它的需求可能來自很多方面，比如市場產品的需要或效能提升的要求等，因此，作為一個硬體設計人員，我們需要主動去了解各個方面的需求並分析，根據系統所要完成的功能，選擇最合適的硬體方案。

在這一階段，我們需要分析整個系統設計的可行性，包括方案中主要器件的可採購性，產品開發投入，專案開發週期預計，開發風險評估等，並針對開發過程中可能遇到的問題，提前選擇應對方案，保證硬體的順利完成。

硬體階段3：硬體電路原理圖設計

在系統方案確定後，我們即可以開展相關的設計工作，原理設計主要包括系統總體設計和詳細設計，最終產生詳細的設計文件和硬體原理圖。

原理設計和PCB 設計是設計人員最主要的兩個工作之一，在原理設計過程中，我們需要規劃硬體內部資源，如系統儲存空間，以及各個外圍電路模組的實現。另外，對系統主要的外圍電路，如電源、復位等也需要仔細的考慮，在一些高速設計或特殊應用場合，還需要考慮EMC/EMI 等。

電源是保證硬體系統正常工作的基礎，設計中要詳細的分析：系統能夠提供的電源輸入；單板需要產生的電源輸出；各個電源需要提供的電流大小；電源電路效率；各個電源能夠允許的波動範圍；整個電源系統需要的上電順序等等。

為了系統穩定可靠的工作，復位電路的設計也非常重要，如何保證系統不會在外界干擾的情況下異常復位，如何保證在系統執行異常的時候能夠及時復位，以及如何合理的復位，才能保證系統完整的復位後，這些也都是我們在原理設計的時候需要考慮的。

同樣的，時鐘電路的設計也是非常重要的一個方面，一個不好的時鐘電路設計，可能會引起通訊產品的資料丟包，產生大的EMI，甚至導致系統不穩定。

編者按：原理圖設計中要有“拿來主義”！現在的晶片廠家一般都可以提供參考設計的原理圖，所以要儘量的藉助這些資源，在充分理解參考設計的基礎上，做一些自己的發揮。

硬體階段4：PCB圖設計

PCB 設計階段，即是將原理圖設計轉化為實際的可加工的PCB 線路板，目前主流的PCB 設計軟體有PADS，Candence 和Protel 幾種。

PCB 設計，尤其是高速PCB，需要考慮EMC/EMI，阻抗控制，訊號質量等，對PCB 設計人員的要求比較高。為了驗證設計的PCB 是否符合要求，有的還需要進行PCB 模擬。並依據模擬結果調整PCB 的佈局佈線，完成整個的設計。

硬體階段5：PCB加工檔案製作與PCB打樣

PCB 繪製完成以後，在這一階段，我們需要生成加工廠可識別的加工檔案，即常說的光繪檔案，將其交給加工廠打樣PCB 空板。一般1~4 層板可以在一週內完成打樣。

硬體階段6：硬體產品的焊接與除錯

在拿到加工廠打樣會的 PCB 空板以後，接下來我們，需要檢查PCB 空板是否和我們設計預期一樣，是否存在明顯的短路或斷痕，檢查通過後，則需要將前期採購的元器件和PCB 空板交由生產廠家進行焊接（如果PCB 電路不復雜，為了加快速度，也可以直接手工焊接元器件）。

當PCB 已經焊接完成後，在除錯PCB 之前，一定要先認真檢查是否有可見的短路和管腳搭錫等故障，檢查是否有元器件型號放置錯誤，第一腳放置錯誤，漏裝配等問題，然後用萬用表測量各個電源到地的電阻，以檢查是否有短路，這樣可以避免貿然上電後損壞單板。除錯的過程中要有平和的心態，遇見問題是非常正常的，要做的就是多做比較和分析，逐步的排除可能的原因，直致最終除錯成功。

在硬體除錯過程中，需要經常使用到的除錯工具有萬用表和示波器，邏輯分析儀等，用於測試和觀察板內訊號電壓和訊號質量，訊號時序是否滿足要求。

硬體階段7：硬體產品測試

當硬體產品除錯通過以後，我們需要對照產品產品的需求說明，一項一項進行測試，確認是否符合預期的要求，如果達不到要求，則需要對硬體產品進行除錯和修改，直到符合產品需求文明（一般都以需求說明文件作為評判的一句，當然明顯的需求說明錯誤除外）。

硬體階段8：硬體產品

我們最終開發的硬體成功。一個完整的，完成符合產品需求的硬體產品還不能說明一個成功的產品開發過程，我們還需要按照預定計劃，準時高質量的完成。才是一個成功的產品開發過程。

設計方案 篇2

教學目標：

（一）知識教學點

1．學會本課出現的生字、結合上下文理解新詞。

2．理解重點句

（1）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”

（2）“他會揍我的！那也活該，我自作自受……”

（3）“哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來！”

（二）能力訓練點

1．培養學生理解重點語句的能力。

2．培養學生合理想象的能力。

3．能正確、流利有感情地朗讀課文。

（三）德育滲透點

通過學習，瞭解窮人的美好心靈，向學生進行關心他人、奉獻愛心的教育。

（四）美育滲透點

體會窮人夫婦的心靈之美。

學法引導：

1．教師教法

引導學生通過討論，感情朗讀，激發學生情感，深入理解課文內容。

2．學生學法

自讀自悟，討論交流，感情朗讀課文。展開想象，以昇華情感。

重點、難點、疑點及解決辦法：

（一）重點、難點

1．分析掌握桑娜內心的矛盾，體會桑娜的善良是本文重點。

2．展開想象，續編《窮人》這個故事是難點。

（二）疑點

體現桑娜內心矛盾的重點語句。

（三）解決辦法

採用抓重點詞語進行品析、指導朗讀來解決重難點；啟發學生在弄清主要人物性格特點、思想品質及故事情節的基礎上，引導學生合理想象。

師生互動活動設計：

（一）教師活動設計

啟發，談話，激發學生學習興趣，引導學生自主學習課文，教師穿插感情描述，感情朗讀課文。

（二）學生活動設計

1．自讀自悟，勾畫重點詞句，質疑問難。

2．小組討論重點問題。

3．感情朗讀課文，表現主人公心靈美好。

4．續編《窮人》這個故事。

教具準備：自制Flash課件、Internet網路、平臺、提供學生上網帳號

教學課時：1課時

教學步驟：

一、理清文章，感知形象。

1．介紹課文作者和背景。

2．初學課文。

師：請同學們自由讀課文，這篇課文主要講了誰？講了一件什麼事情呢？用一、二句話說一說。

這篇課文主要講了桑娜和她的丈夫雖然日子過得極其艱難，但仍然收養了西蒙的兩個孩子這樣一件事。

二、深入課文，讀中悟情。

（一）師：請自由朗讀課文的1-7自然段，看看從課文的`字裡行間我們都會有哪些感受？

1．學生自由讀課文，寫感受、找問題；

2．師巡視，並於個別學生交流。

感受：A、貧窮B、勤勞C、辛苦（危險）

在學生回答的基礎上朗讀有關環境描寫的句子和桑娜為丈夫擔驚受怕的句子。

（出示課件）學生進行練習。

師小結。

三、讀悟結合，感受美德。

雖然他們的日子過得極其艱難，但還是毅然收養了西蒙的兩個孩子。難道他們沒有想到今後的生活嗎？

1．師：你從哪裡體會到的，快速默讀課文，用曲線畫下來。

2．生討論、交流。

3．指名讀課文，師相機作朗讀點撥。

4．誰來說說你認為桑娜和漁夫是一個怎樣的人？

5．學生交流

四、總結昇華。

1．小結全文。

2．總結昇華。

設計方案 篇3

一．設計意圖

根據《綱要》中藝術領域方面的目標，要求在支援、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。還要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。依據這些目標，我為大班幼兒設計的這個音樂活動主要從讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂入手，發展幼兒運用嗓音進行藝術表現的能力，提高幼兒的歌唱技能，同時讓幼兒感受到歌曲優美的'旋律和美好的意境，給幼兒美的體驗。

二．分析教材

教材的兩個特點：

（1）這首歌曲雖然有兩段歌詞，但主題突出，內容淺顯易懂，歌詞中句式多次重複，刻畫了一幅幅生動美麗的畫面。且大班幼兒掌握歌詞的能力有了進一步地提高，他們可以較完整、準確、快速地掌握歌曲的歌詞。

（2）整首歌曲旋律優美、舒緩，相連的各個小節之間沒有大的跨度，因此幼兒在音準的把握上應該沒有什麼難度。這首歌曲的難度就在於，弱起小節和休止符的掌握。在節奏表現能力方面，大班幼兒對歌曲中的二分、四分、八分音符的節奏已掌握得較好，甚至能夠較好地掌握附點音符和切分節奏。另外，歌曲中有很多連音符號，這就要求聲音要保持連貫、延續，就必須要用較長的氣息有控制地均勻持續衝擊聲帶，這對幼兒來說也是有一定難度的。

三．制定目標

從大班幼兒歌唱能力發展的特點和規律來看，這時期的幼兒對歌詞的聽辯、理解、記憶的能力已有了較大的提高；大多數幼兒都能比較自如地把握常見的幼兒歌曲的節奏；在適宜的音域範圍內，一般幼兒都能基本唱準曲調。因此，從幼兒能力和歌曲特點兩方面考慮，我確定本次音樂活動的目標有個：

（1）感受歌曲的優美與舒緩，學習用較連貫的聲音演唱歌曲。

（2）在演唱時適時換氣，注意唱準休止符，並在教師引導下掌握弱起小節的唱法。

（3）能感知歌詞所表現的美好意境，理解歌曲中的情感和意義，從中獲得愉快的情緒體驗。

附：歌曲

畫太陽

1=F2/4張春明詞

王夢靈曲

（3 5 ||：6 6 66 3 | 61 2 | 3 3 33 1 | 60 | 5 61 2 | 35 5| 2 30 2 | 1-）| 55 5 | 53 | 6 60 3 | 5- | 11 1 | 16 |

1山裡的 孩子 畫太陽，總愛把山鷹

2城裡的 孩子 畫太陽，總愛把鴿子

3 20 1 | 20 | 55 5 | 53 | 2 20 1 | 6- | 5 61 2 | 35 |

畫

上，海邊的孩子 畫太陽，總是把海燕

畫上，草原的孩子 畫太陽，總是把駿馬

2 30 2 | 12 3 | 5- | 52 3 | 5- | 53 5 | 6 60 3 | 21 2 |

畫上。 畫太 陽畫太 陽啊畫太陽啊

畫上。

3 30 1 | 60 | 5 61 2 | 35 5 | 6 60 3 | 5- | 5- | 5 61 2|

畫太陽畫出了 心 中的 嚮往，畫出了

35 5 | 2 30 2 | 1- | 10 ||

心中的嚮往。

設計方案 篇4

　一、《考試說明》

⑴瞭解化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法；

⑵瞭解化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法；

⑶掌握化學實驗的基本操作。能識別化學品安全使用標識，瞭解實驗室一般事故的預防和處理方法；

⑷掌握常見氣體的實驗室製法（包括所用試劑、儀器、反應原理和收集方法）；

⑸瞭解常見離子的檢驗方法，能對常見的物質進行檢驗、分離和提純；

⑹能根據要求配製一定溶質質量分數、物質的量濃度的溶液。瞭解測定溶液 pH的方法。

⑺能根據實驗試題要求，做到：

①設計、評價或改進實驗方案；

②瞭解控制實驗條件的方法；

③分析或處理實驗資料，得出合理結論；

④識別典型的實驗儀器裝置圖

⑻以上各部分知識與技能的綜合運用。

　二、知識點選

㈠、化學實驗設計的基本要求

⑴科學性：所謂科學性是指實驗原理、實驗操作程式和方法必須正確。例如，在操作程式的設計上，應取少量固體先溶解，然後再取少量配成的溶液並再加入試劑，而不能將樣品全部溶解或在溶解後的全部溶液中加入試劑。

⑵安全性：實驗設計時應儘量避免使用有毒藥品和進行具有一定危險性的實驗操作。

⑶可行性：實驗設計應切實可行，所選用的化學藥品、儀器、裝置和方法等在中學現有的實驗條件下能夠得到滿足。

⑷簡約性：實驗設計應儘可能簡單易行，應採用簡單的實驗裝置，用較少的實驗步驟和實驗藥品，並能在較短的時間內完成實驗。

⑸經濟性：在能達到實驗目的的前提下儘量選用常見、容易得到的、低價格的儀器和藥品。

㈡、化學實驗方案設計的基本思路

⑴明確目的原理：首先必須認真審題，明確實驗的目的要求，弄清題目有哪些新的資訊，綜合已學過的知識，通過類比、遷移、分析，從而明確實驗原理。

⑵選擇儀器藥品：根據實驗的目的和原理以及反應物和生成物的性質、反應條件，如反應物和生成物的狀態、能否腐蝕儀器和橡皮、反應是否加熱及溫度是否控制在一定範圍等，從而選擇合理的化學儀器和藥品。

⑶設計裝置步驟：根據上述實驗目的和原理，以及所選用的實驗儀器和藥品，設計出合理的實驗裝置和實驗操作步驟，學生應具備識別和繪製典型的實驗儀器裝置圖的能力，實驗步驟應完整而又簡明。

⑷記錄現象資料：認真觀察實驗現象，全面準確地記錄實驗過程中的現象和資料。

⑸分析得出結論：根據實驗中觀察到的現象和記錄的資料，通過分析、計算、圖表、推理，得出正確的結論。

化學實驗方案設計試題主要的型別有：實驗設計（包括實驗操作程式的設計、物質製備實驗的設計、物質性質實驗的設計、驗證某一化學原理的設計、確定某混合物組分的設計、測定物質純度的設計等），實驗方案的優劣評價，儀器和試劑的選擇及儀器的組裝，物質的製備及性質驗證，實驗現象描述與資料結果處理等，綜合性強、立意高、隱蔽性強。

㈢、實驗方案設計的解題方法

1、中學化學常用見氣體制備的三種基本裝置：

⑴固一固加熱制氣裝置：制O2、NH3等。

⑵固一液常溫制氣裝置：制H2、CO2、H2S等。

⑶固一液加熱制氣裝置：制Cl2、SO2等。

根據反應物的狀態以及反應條件是否需要加熱來選擇制氣裝置，把氣體制備的化學反應與氣體制備的裝置相聯絡，有利於提高實驗設計能力。

2、藥品選擇的'知識

⑴檢驗水蒸氣的有無用無水硫酸銅粉末，除去氣體中的水蒸氣常用濃硫酸，有時也用鹼石灰或氯化鈣。

⑵檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水，除去二氧化碳氣體常用氫氧化鈉溶液，除去二氧化碳中的氯化氫常用飽和碳酸氫鈉溶液。

⑶檢驗氯化氫氣體用硝酸銀溶液，除氯化氫氣體可用硝酸銀溶液，也可用鹼溶液或水。

⑷檢驗氫氣和一氧化碳的混合物，因為它們的性質非常相似，需要灼熱的氧化銅把它們轉化為水和二氧化碳，通過生成物加以驗證。

3、思考問題的順序

⑴圍繞主要問題思考。例如：選擇適當的實驗路線、方法；所用藥品、儀器簡單易得；實驗過程快速、安全；實驗現象明顯。

⑵思考有關物質的製備、淨化、吸收和存放等有關問題。例如：製取在空氣中易水解的物質（如Al2S3等）及易受潮的物質時，往往在裝置末端再接一個乾燥裝置，以防止空氣中的水蒸氣進入。

⑶思考實驗的種類及如何合理地組裝儀器，並將實驗與課本實驗比較、聯想。例如涉及氣體的製取和處理，對這類實驗的操作程式及裝置的連線順序大體可概括為：發生→除雜質→乾燥→主體實驗→尾氣處理。

4、儀器連線的順序

⑴所用儀器是否恰當，所給儀器是全用還是選用。

⑵儀器是否齊全。例如，制有毒氣體及涉及有毒氣體的實驗是否有尾氣吸收裝置。

⑶安裝順序是否合理。例如：是否遵循“自下而上，從左到右”；氣體淨化裝置中應先經過水溶液洗氣，後乾燥。

⑷儀器連線順序是否正確。例如：洗氣時“進氣管長，出氣管短”；乾燥管除雜質時“大進小出”等。

5、實驗操作的順序

⑴連線儀器。按“氣體發生→除雜質→乾燥→主體實驗→尾氣處理”順序連線好實驗儀器。

⑵檢查氣密性。在整套儀器連線完畢後，應先檢查裝置的氣密性，然後裝入藥品。檢查氣密性的方法要依裝置而定。

⑶裝藥品進行實驗操作。

⑷在通過水溶液之前，需先檢驗有無水蒸氣，因為氣體通過水溶液時必然帶出水蒸氣，此時已經無法判斷水蒸氣的準確來源。

⑸驗證氣體時，應先排除相應雜質的干擾，當水蒸氣和其他氣體雜質都需要除掉時，應先除其他雜質後乾燥。

設計實驗方案一般包括以下內容：

⑴提出假設，求證假設。

①假設：對觀察到的現象提出的一種可檢測的解釋。

提出假設——尋找證據 符合事實——假設成立； 不符合事實——假設不成立。

②預期：即在檢測一個假設之前，先提出實驗的預期結果。如果預期沒有實現，則說明假設不成立；如果預期得到實驗，則假設成立。

③實驗：根據提出的假設確定實驗的目的，具體設計和實施實驗的方法步驟。

⑵觀察記錄和收集資料：在設計一個實驗時一定要事先考慮好如何觀察和記錄實驗現象、如何收集資料。如：採用多長的時間間隔觀察或記錄一次，採用哪些指標作為變化的標誌等。

⑶設立對照：

空白對照：對照組不作任何處理。

條件對照：給對照組所作的處理與實驗組相同，但不是所要研究的處理。

相互對照：不單設對照組，而是幾個實驗組相互對照。

前後對照：觀察記錄實驗材料在實驗前後的變化情況。

⑷考慮實驗的可操作性、經濟成本、危害等。

⑸分析、推論。對實驗觀察記錄下來的現象、資料進行整理、分析，就可以得到實驗結果。根據實驗事實進行推理，得出結論。

㈣、化學實驗方案設計

注意事項：

1、藥品和裝置是部分給出或剛好還是有多餘。若藥品和裝置只部分給出，則應需要作必要的補充，若有多餘，則應進行篩選和淘汰。

2、題設條件有無特殊要求。如採用最簡單或最合理的實驗步驟，這些要求對我們考慮反應原理、選擇藥品和裝置及確定操作步驟都做了限定，必須高度重視。

3、實驗過程中的隱蔽性操作。如某些必要的乾燥除雜、冷凝等，這些都是實驗中必不可少的，但容易被忽略。

4、藥品的規格。有些題目要求指出藥品的名稱，這類問題最難答準確，如一些藥品的準確描述為：硫酸銅粉末、澄清石灰水、酸性高錳酸鉀溶液、濃硫酸等。

5、設計實驗時還要考慮因素：

⑴淨化、吸收氣體及熄滅酒精燈時要防液體倒吸；

⑵進行某些易燃易爆實驗時要防爆炸（如H2還原CuO應先通H2，氣體點燃先驗純等）；

⑶防氧化（如H2還原CuO後要“先滅燈後斷氫”，白磷切割宜在水中進行等）；

⑷防吸水（如實驗、取用、製取易吸水、潮解的物質，須採取必要措施，以保證達到實驗目的）。

㈤、化學實驗方案設計常見題型分析

化學實驗方案設計題型主要分為兩大型別：

1、識別與分析評價實驗方案。即對實驗法加以評價，或解釋某步操作的目的，或推測實驗現象等。解這類題目的思路是：緊扣題意，明確試題考查的意圖，要對題目所給的資訊認真進行分析、理解，並將其與已有的知識相結合，形成相應的新知識網路，然後用於對實驗方案的分析、驗證。

2、設計化學實驗方案。所謂設計實驗，是用多種裝置和儀器按某種目的進行串聯組合完成某項實驗，其型別較多，考查形式多樣。解答這類題目，要求學生對所學過的物質的性質、製備和淨化，常用儀器和裝置的作用及使用時應注意的問題等知識融會貫通，要善於吸收新資訊並且能加以靈活運用，故這類題目難度較大，是大學聯考的重點題型。解這類題的思路是：抓住實驗目的，明確實驗原理，理解各儀器與裝置的作用，聯想化學原理與物質的有關性質。

㈥、中學化學實驗設計常用典例

1、氣體物質的實驗室製備

根據中學化學和大學聯考要求，應掌握常見氣體的實驗室製法：

⑴原料的選擇：以實驗室常用藥品為原料，方便、經濟、安全，儘量做到有適宜的反應速率（不可過快，也不可過慢），且所得氣體惟一。

⑵裝置的選擇：由反應物的狀態、反應條件和所製備氣體的性質、量的多少決定。裝置從左到右組裝順序為：發生裝置→淨化裝置→乾燥裝置→收集裝置→尾氣吸收裝置。

⑶儀器的裝配：在裝配儀器時，應從下而上，從左到右，先塞好後固定；加入試劑時，先固後液；實驗開始時，先檢驗儀器的氣密性，後點燃酒精燈；在連線導管後，應長進短出；量氣裝置的異管應短進長出；乾燥管應大口進，小口出。

⑷氣體的除雜：先除雜，後除水，加熱除氧放末尾。常用的除雜試劑（括號內為雜質氣體）有：硫酸銅溶液（H2S）、碳酸氫鈉溶液（SO2或HCl）、加熱氧化銅粉末（CO或H2）、濃NaOH溶液（CO2）、加熱銅網（O2）、濃H2SO4或無水氯化鈣（H2O）。

⑸尾氣的處理：燃燒法（如CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等）；鹼液吸收法（如Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2等）；水溶解法（如HCl、NH3等）。

設計方案 篇5

室內樓梯踏步尺寸的設計要注意樓梯的傾斜度，這個傾斜度是有層高和空間大小決定的。

一般室內樓梯的傾斜度為30左右是最舒適安全的。

室內樓梯踏步尺寸

室內樓梯踏步的尺寸要與人的腳掌尺寸大小相適應，一般室內樓梯踏步的高度在15-18釐米，踏步深度在22-27釐米，寬度在75-100釐米，踏步數一般在15步左右另外在室內樓梯設計的是要要注意樓梯踏步的高度儘量一致，室內樓梯的最後一個踏步離天花板高度最好在兩米以上，不然會感覺空間很壓迫。

室內樓梯設計方案

室內樓梯設計方案要根據具體的戶型以及面積來考慮，根據業主的裝修 要求來選擇一套最適合的方案。

優美又省地的樓梯：這款樓 梯盤旋而上的優美曲線，使旋樓梯設計圖優美而大方，建好後必成為客廳 中亮麗的風景。

對於狹小的空間而言，安裝旋梯將是個明智的選擇。

旋梯佔用面積最小，60公分踏步的樓梯只需有一片直徑1米3左右的空地即可。

大方美觀的弧形梯：弧形樓梯設計圖以一條完整的曲線來實現上下樓的連線，美觀大方。

它的造型不像直梯那麼呆板，可以更加誇張一些。

色彩上可與室內色彩統一，也可選取對比色調造成強烈反差，均可達到滿意、優美的效果。

簡潔硬朗的直梯：直下直下的.閣樓 樓梯設計圖造型最簡單，簡單的幾何線條挺括、硬朗。

這種樓梯佔用的空間較多，小型公寓 房中用得較少。

節省空間的L型樓梯：如果閣樓開口非常小的話，建議選用緊湊型L型閣樓樓梯設計圖。

它的踏板長度僅為60公分，獨特的踏板設計需要左右腳交替行進。

不過，要注意每個踏板只能單側受力的問題，建議選用堅固性比較強的板材。

小公寓房中選用較多的還是帶拐角的L型梯。

別小看這一點小細節，能節省不少空間呢。

造型獨特的U型梯：一般的U型閣樓樓梯設計圖佔用空間較大，適用於大面積居室。

不過，這款U型梯的尺寸相對較小，整個樓梯結構呈現一種渾然天成的形態，很獨特。

在裝修室內樓梯時大家要注意選擇一個專業的室內樓梯設計師 設計，提前設計好室內樓梯，在選擇樓梯樣式時根據自己的喜好選擇，最好多做功課，收集一些你喜歡的室內樓梯圖片給設計師參考，看看你喜歡的是不是適合你的房子。

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