《節約能源與開發新能源》的課程教學設計

一、教學目標

過程與方法

1 、能夠查閱有關節能和開發新能源的書刊及其他資訊源。

2 、能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個效率高，展開探究活動。

3 、能夠對未來住宅如何利用自然能源作出解釋。

知識與技能

1 、知道如何節約能源。

2 、知道什麼是新能源。

3 、知道如何開發利用新能源。

情感、態度與價值觀

1 、意識到節能的重要性。

2 、樹立節能意識。

3 、體驗到要用發展的眼光開帶能源問題。

二、教學重點：知道如何節約能源。

三、教學難點：知道開發利用新能源的方法及合理性。

四、教學準備：白熾燈、節能燈、各種資料等。

五、課時安排：一課時

六、教學過程：

教學內容 效果分析

一、匯入：

1 、複習：可再生能源與不可再生效能源的'區別。

2 、檢查風能轉換模型製作情況。

3 、評比。

4 、揭題：我們每天都在消耗大量的能源，面對日益枯竭的不可再生能源問題，我們人類該怎麼辦呢？

5 、板書課題。

二、探討如何節約能源。

1 、瞭解生活中浪費能源的事例。

過渡：要解決一個問題首先要了解這個問題產生的原因。

在我們的日常生活中，有哪些浪費能源的生活方式？

學生交流。

我們為什麼要節約能源？

小結。

2 、探究白熾燈與節能燈的效率比。

出示：白熾燈與節能燈。

這兩個燈泡大家都見過？

當燈泡點亮的時候，能量是怎樣轉換的？

你們家裡主要用哪種呢？為什麼？

學生交流。

實驗分析：

預測哪個效率高

演示實驗，學生記錄資料。

分析資料交流。

3 、小結。

三、探討如何充分利用自然能源及開發新能源。

1 、過渡：人類為了提高利用自然能源，科學家想了很多方法。

2 、看圖思考：

這是一座未來的住宅，仔細觀察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？

3 、學生觀察討論。

4 、學生自由發表意見。（可投影提醒）

你能看懂這幅圖嗎？序號所代表的是什麼？

這幢房屋是如何利用自然能源的？

這幢房屋為什麼可以節能？

有哪些節能的方法？

5 、小結。

6 、認識太陽能的作用。

太陽能是能源之母，為什麼這樣說？

在生活中，哪些地方用到太陽能？

為什麼太陽能將是人類解決能源危機的重要途徑。

7 、瞭解我們可以開發新的能源。

閱讀 P52 。

學生彙報自己的發現和觀點。

四、鞏固應用

1 、現在有很多購房著喜歡景觀房，特別喜歡有落地窗的房屋，請想想，落地窗在能源的利用上有哪些優劣？

五、佈置作業

1 、本課習冊學習傳真機部分。

2 、出份能源小報。

板書設計

4 、節約能源與開發新能源

自然能源 太陽能

（可反覆利用）地熱

風能……