科技館作文（常用5篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的科技館作文5篇，希望能夠幫助到大家。

科技館作文 篇1

今天早上，老師說：‘‘我們去科技館，因為有一段路程，所以學校特意租了七八輛車，花了兩千多元。大家一定要好好表現，不要辜負了學校對你們的期望。’’這時，有個低年級的同學告訴老師可以排隊開始走了。

我們來到了車上，不一會兒就到了科技館。大家排好了隊，老師把我們帶進了科技館。講解阿姨來了，我們仔細聽她講解關於科技館的'設施以及注意事項。等她講解完了老師就讓我們解散自己觀察。科技館裡我最感興趣的是時空隧道和傾斜小屋。時空隧道你感覺它是在轉可我覺得它是幻想。剛開始進去的時候覺得天旋地轉可多走幾圈我就覺得它很好玩了。而傾斜小屋呢也叫地震屋它裡面是個斜的，我剛進去的時候就暈暈乎乎的滑了下來，在小屋裡，感覺眩暈，走路搖搖晃晃的，無法直行，就像有一種力量要將你晃倒一樣，而且感覺十分噁心，據說地震的感覺都在其中。所以它也叫地震屋。其實吧地震屋就是利用了角度來影響我們的視覺。

通過今天的科技館半日遊，我感覺到科技的力量是無窮的，我要努力學習將來也去創造奇蹟。

科技館作文 篇2

前幾天，媽媽帶我去參觀科技館，裡面的展品真神奇呀!

走進大門，首先看見一架鋼琴。我想：科技館也有我的最愛----鋼琴?太棒了，我要露一手，給大家彈奏一曲。我急忙跑過去，“咦，這是什麼鋼琴呀?連一個琴鍵都沒有。”我又跑回媽媽面前，對她說了我的意見。媽媽開導我說“我們去看一下介紹牌吧，說不定這還是一個沒有琴鍵也能彈出音樂的高科技產品呢!”於是我一看介紹牌，原來還真是這樣的。你只要把手放在鋼琴上方，通過上面的發光源，就能“彈”出美妙的音樂了!我好奇地把手放在鋼琴中間的位置，“咪”一聲好聽的琴聲傳來，我把琴從頭摸到尾，“哆淶咪---”好好聽呀!真的很神奇耶!

我們離開那個神奇的鋼琴，往裡走，忽然看到地上有16個小圓點組成的正方形，每個圓點上站了一個人，正好還有兩個空位，我立即拉著媽媽站了過去。接著我們16個人按順序走進一間黑屋子，剛剛站定，忽然感覺本來平坦的地面開始移動起來了，好像是往前移，可是面前的大螢幕又顯示的是往後移，自己都搞不清到底是往哪個方向移了。當時的.總體感覺只有一個字“暈!”好不容易出來了，依著媽媽走了好幾分鐘才恢復正常，真是太刺激了!

接著，我們又來到一個鏡子迷宮前。面前全是又高又大的鏡子。我拐進一個衚衕，“哎呀!沒路了!又得拐回去，咦?還有一邊，哎?”我回頭一看，原來，我又從入口繞出來了。我不甘心，又走了進去，跟著人流，經過不懈的努力，繞了15分鐘，終於繞出來了。再來一次，因為已經走過一次，輕車熟路了，所以5分鐘不到就走了出來，真是太棒了!

那天我們還玩了摩天輪、地震等專案，真是太好玩了!歡迎大家參觀科技館，感受神奇的科學魅力吧!

科技館作文 篇3

上午，陽光明媚，我特別興奮，媽媽終於肯帶我去科技館了！

到了科技館門口。科技館外觀是一個倒梯體，像北京的鳥巢，故有人稱他為“小鳥巢”。科技館是用頂上的太陽能板發電的。

一進科技館我就像脫了韁的'野馬——收不住。這邊看看那邊瞧瞧。突然，我看見了鏡子迷宮我就把媽媽硬拽過去走進了鏡子迷宮，我看到出口就在左邊，我就朝那奔了過去。心想：這也叫迷宮？

只聽“咚”的一聲，我撞在了牆上。原來，鏡子把出口反射到了這，實際上還有好遠！突然，我看到了媽媽，我又不顧一切的跑了過去，又是牆！我痛極了，開始摸索著，忽然，我看見了似出口的地方，還好我摸了一下，是牆。終於，我找到了出口，走出了迷宮。

科技館樓梯成旋轉狀，這樣使人爬樓梯時不會太累。到了二樓，有兩個隔得好遠但形狀酷似雷達的東西，我看了看說明，對著一個說另一個可以聽見。我把媽媽推到一個上面，我站到另一個上面。我對準了，說了一聲：“聽得見嗎？”我清晰地聽到裡面傳來回聲：“聽得見。”我對著那邊說：“媽媽，這太神奇了！他怎麼做到的？”媽媽說：“也許是聲音的折射。”

有一個叫電磁的表演，我湊過去看工作人員指著一個像電線杆的東西。“這是天梯”果然，電一步步的爬升，就如梯子一般。然後我見到了一個柱狀物，我一眼就認了出來，特斯拉電圈！他放出電電出美妙的音樂。

經歷了這些，還有好多專案沒有體驗，但只好等下次了。

科技館作文 篇4

今天下午，我們學校組織了一場特殊的活動——參觀” 寧波科技館”

我和同學們一起乘車到了科技館，鍾老師宣佈自由活動開始，同學們早迫不及待像離弦地奔向各自選中的專案。我和鍾老師進了鏡相迷宮。

“媽呀！裡面全是鏡子，該走那條路？”我正疑惑著……砰“啊哎”，原來我聰明的.腦袋狠狠撞在一面鏡子上，“真慘……哎呦！”我的腦袋又重重撞在另一面鏡子。定下神來，一想，必須得集中注意力。我小心翼翼地摸著鏡子走著，生怕腦袋再次撞到鏡子上。慢慢的，我發現沿著地上的藍條子走就能走出迷宮。走出迷宮後，我突然發現迷宮旁邊的螢幕上能看到鍾老師正在迷宮中轉來轉去，我下意識的衝進了迷宮，大喊：“鍾老師，鍾老師！”但是沒有人回答。我在裡面東竄西竄，從入口找到出口，從出口找到入口，還是一無所獲。正當我垂頭喪氣地走出迷宮時，突然發現，鍾老師就站在迷宮出口。“鍾……鍾老師……”我上氣不接下氣，“我我……我找你找得好苦呀！”鍾老師愣了一下，然後就開懷大笑，站在老師身邊的同學也笑得前仰後合，而我卻是丈二的和尚——摸不著頭腦。後來，鍾老師告訴我，是辛昊哲進去“解救”了她。

我們還去了宇“宇宙”、“海洋”……

這次去科探中心讓我們在快樂的遊戲中學到了許多科普知識，可惜時間不夠寬裕，我們還意猶未盡。下次我要和爸爸媽媽一起去，讓他們也去體驗一下。

科技館作文 篇5

今天我所說的神奇小屋，其實是一間傾斜的小屋，它的外形與普通小屋沒什麼區別，不過裡面地板傾斜了18度，走進去後會有種讓人頭暈眼花的感覺。

我剛走進小屋，就感受到行走很困難，好像隨時都會滑倒在地，一雙腳也不受我控制了。我感覺受不了了，我扶著牆正準備走出去，爸爸叫住我說：“別走，將身子傾斜一下試試。”我照爸爸的指點走了二三步，果真不那麼暈了。於是我重振旗鼓，又繼續往傾斜的地方走去。這次終於成功了，正當我感受成功喜悅的時候，我感覺又要滑回原地，於是我趕緊抓住兩邊的扶手，差點又要功虧一簣時，還好爸爸及時給我拍了張照片留戀。我放開扶手，不一會兒就滾了下來。我身旁的一位小女孩看著我滑稽的.樣子，捧腹大笑，但她也很快和我一樣摔了個狗啃泥，害得圍觀的人哭笑不得，這就是我們體驗的神奇小屋。

後來我在小屋旁的說明了解到，會出現這種情況，原來是經驗產生的視覺資訊使我們認為自己還是站在水平地板上，但前庭覺反應的卻是站在傾斜面上，相互矛盾的資訊匯聚到大腦，使大腦不能發出正確指令，從而讓我們感覺到行走困難。通過體驗神奇小屋又讓我獲得了一個新的科學知識。