憶師恩教師節徵文：為了那一份堅守

在平日的學習、工作和生活裡，大家總少不了接觸徵文吧，徵文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾徵文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的徵文呢？以下是小編整理的憶師恩教師節徵文：為了那一份堅守，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

提起修業國小的劉庭懷老師，那真是聲名顯赫：全國優秀教師，全國著名體育教練，優秀歸僑僑眷知識分子······但我記憶中的劉老師，永遠是那個眼睛深邃、聲音洪亮、執著堅韌的普通國小體育教師。他對鍾愛一生的體操事業的那份堅守和執著，影響了同是教師的我一輩子的人生。

我的國小和國中都是在修業國小度過的。那裡，留下了我對“老師”“同學”和“知識”這些人生最重要概念的最初認識和體驗，而這，無疑，將影響我的一生。在修業這所有著110多年曆史的著名學校裡，有很多我無法忘懷的師長、學友，有無數珍愛一生的故事和記憶，若要一一道來，那一定非得一本大書方能寫完。這裡，我想記下的，就是從中採擷的一份令人印象深刻的記憶。

相反，那時的我們，有更多的機會進行體育活動，設施簡陋的操場上，滿是歡呼雀躍、滿頭汗水、不知疲憊奔跑著的同學，籃球，羽毛球，乒乓球，皮筋，踢毽子，跳房子······而在修業，與其他國小不同的是，操場旁那個簡陋的小禮堂裡，還有一項神祕而令人羨慕的體育運動--體操，並且，還是女子體操。這樣，作為男生的我，一進國小，就常常站在禮堂的窗子旁，充滿好奇和羨慕的眼光，探尋那裡面充滿動感、激情、汗水的運動場面，而不時從裡面傳出的一個廣東口音的男聲及健碩高大的身影，緊緊吸引了我的眼球--一個眼窩深邃、目光犀利、語氣嚴厲、語句簡短的男老師，正滿頭汗水，站在高低槓下，緊緊盯著在槓上翻飛的小個子女同學，不時用手有力地託舉一下，口中發出簡要有力的指令。這，就是我對劉庭懷老師的第一印象。從此，劉老師的形象就留在了我的記憶中，40多年過去，仍清晰，深刻，難以忘懷。

隨著大家最喜歡的課程--體育課的到來，我對劉老師的瞭解更多了。劉老師上我們的體育課，跑步、做操這些常規動作自不在話下，令我難忘的，是他指導我們打籃球的過程。那時的劉老師，也有40餘歲了，但上課時，指導同學們練習三步上籃的動作，他必定親自示範，用依然矯健的步伐，準確利索地演示上籃步驟和動作要領，8.9歲的我，正是崇拜英雄的年齡，看著劉老師那飛身上籃的身影，心中暗自佩服，十分仰慕，覺得劉老師是那樣的高大。

幾十個10來歲的男孩子成了堆，吵吵鬧鬧、撩撩打打是常事，一旦有同學不聽指揮，離開了隊伍，在操場上追跑，劉老師也會用嚴厲的聲音予以批評、制止。我記得很清楚，他最喜歡的一句口頭禪是：“放羊噢?!”意思就是有同學沒聽老師指揮，自由散漫，如同放養的羊群。這真是很形象有趣的措辭，嚴厲中透著慈愛。放學後，不少男同學還不想回家，就在籃球場打籃球，劉老師有時也會來和大家一起玩球，這時的劉老師，也會露出和藹的笑容，用我們熟悉的廣東普通話聊天，還有，就是他的兩個兒子，那時已是高大威猛的青年了，有著父親一樣的深深眼窩和健碩身材，也會不時來和我們這些小同學一起打球。那樣的場面，今天想來，仍是無比的溫馨和難得。

回憶劉老師，當然不能不重點說說他苦心經營、堅守一輩子的體操事業。我在修業的那些年，劉老師的體操事業還沒有後來那些顯赫的成就和榮譽，但，正是從那時起，他就立志為國家的體育事業輸送後備人才，在一個國小的小小的、簡陋的舊禮堂裡，用十分原始、陳舊的體育器材，日復一日，年復一年，不計報酬，不求名利，培養出一代又一代體操運動的初級人才，輸送給上級運動隊伍進一步深造，其中不少人成為了國家的著名運動員，取得了令人矚目的運動成績。我不想在此一一列舉這些人的名字和劉老師獲得的各種耀眼的榮譽，我想通過我一個國小同學的經歷，讓大家瞭解劉老師多年的辛勤付出和對事業的堅守執著，它能從側面反映出，一個人要有所成就，就必須甘於寂寞，勇於付出，成功，是建立在無數艱辛的努力之上的。同樣，一名教師對事業的執著和堅守，也會深深影響他的學生，引導他們走上正確的人生道路。

我的同班同學曾麗媛，一個普普通通的鄰家女孩，先天條件一般，也不知是怎樣進了學校體操隊，在劉老師指導下練習體操。每天，和大家一樣上課學習，下午下了課，其他同學回家的回家，玩球的玩球，遊戲的遊戲，個個不亦樂乎，而曾麗媛就會準時前往學校小禮堂，來到劉老師那進行體操訓練。那時，每週唯一的休息日星期天，大家都不來校，劉老師的體操訓練卻是雷打不動，照常進行，時間更長。劉老師是唯一的教練，十多個小小運動員的訓練，不僅是動作要領的指導，還有練習時的保護，甚至練習前的準備、後勤的保障，我所見到的，都是劉老師一個人默默在做，天天如此，年年如此。曾麗媛手上常年纏著紗布，那是練習單槓、雙槓和高低槓磨的;手臂上、大腿上也常有淤青，那是翻槓和練習平衡木碰的。週日，有時，同學經過古家巷曾麗媛家中喊她一起玩，她總是默默地搖搖頭，因為她要去學校練體操。偶爾，她也會哭臉流淚，也曾和家裡大人說過不想再練了。但課後，我們同學仍然看見她背上書包，往小禮堂走去，沒有顧盼，沒有回頭，手上的白紗布依然那樣扎眼······

在我們這些男同學心目中。那個小禮堂是一個神祕之處，那裡，平時我們是不能進去的，除了學校開大會，若想進去玩耍，劉老師是不許的。我就曾疑惑過：學校怎就把一個禮堂都給了劉老師呢?心中很是認為不公，小小年紀的我，自然不能明白，那是學校對劉老師體操事業有力支援的結果和證明，有了這樣的支援，劉老師才能取得體操事業的巨大成就。作為一所普通的國小，能有這樣的眼光和氣魄，長期堅持為一項體育事業提供有力的物質支援和精神鼓勵，實在是難能可貴。

一年級，二年級······國小畢業了。我繼續在修業所辦的附中學習了兩年。小禮堂裡的運動青春還像過去一樣，激烈，動感，身影和美麗互動，辛勤和汗水交織。不一樣的是，劉庭懷老師的頭髮稀疏了不少，而他有力的手臂，仍一如往常，託舉著一茬又一茬體操幼苗稚嫩的身軀，使她們飛騰得更高······