教師朗誦比賽觀後感

細細品味一部作品以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。在寫觀後感之前，可以先參考範文，以下是小編為大家整理的教師朗誦比賽觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

真是喜從天降哇！今天下午，我有幸被李老師派去校報告廳現場觀看“可園中學讀書節第五屆教師朗誦比賽”。這可是我生平從未有過的體驗呢，真令人興奮不已！

在我心中，老師們都是令人崇敬的“人類靈魂的工程師”，個個都知識淵博，多才多藝。那麼，這次比賽，一定是難分高下了，我充滿期待……

精彩的節目隨著主持人熱情洋溢的開場白紛紛上演了。老師們的朗誦簡直稱得上“精彩紛呈”啊！他們有的慷慨激昂，有的飽含深情，時而低沉舒緩，時而高亢急切，聲調抑揚頓挫，感情跌宕起伏。再加上那動人心絃的配樂，使我們聽得那樣如痴如醉，甚至忘記了時間的流逝。我覺得朗誦得最好的，還是我們的語文老師——王老師朗誦的《預言》，她的表情豐富，語調舒緩而悠揚，柔情似水，使我彷彿身臨其境，彷彿我自己也步入了森林，正在和“預言中的年輕的神”進行著一場滌盪靈魂的對話……

傾聽著老師們的深情朗誦，我深深地感覺到自己的朗誦水平急需提高，因為我的朗誦與老師們的相比簡直是天壤之別啊！之所以這樣說，是因為我朗讀時普通話不夠標準，有時會讀錯字音，甚至會鬧出笑話來。我的`朗讀也常常沒有什麼感情，語調平平，缺少抑揚頓挫，更讀不出感情的起伏變化……

對了，忘了告訴大家一個小祕密哦！那就是：傾聽著老師們的激情朗誦，我也暗暗下定決心——老師們有這樣出色的表現，我就應該更加努力地去學習有感情地朗誦！首先，要勤加練習用標準的普通話去朗讀，讀準字音，讀出節奏，讀出感情。還要儘量多聽別人朗誦，學習別人如何有感情地朗讀。課後還要多練習朗讀一些優美的詩歌、散文，給同學們聽，給父母聽，不斷提高把握作者感情的能力。

這次的教師朗誦比賽，使我收穫多多——既感受到了語言的美，又領略到了文學的魅力。我漸漸明白了：朗誦其實也是一種藝術，每個人都會有自己別具一格的方法去朗誦，儘量讀出自己的感情，你就會享受到朗誦的樂趣——也許這就是讀書的魅力之一吧！親愛的同學們，讓我們一起快樂地讀書吧！