學老師作文

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學老師作文1

中國是一個有56個民族的大國家，在這個大家庭裡，56個民族團結一心，互幫互助，誰也離不開誰。正所謂那句耳熟能詳的話語：“漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族。”不同的民族雖然有著不同的語言、不同的生活環境、不同的宗教信仰，但卻有著同一個信念：維護民族團結。

反對xxx，維護祖國統一。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的.聯絡。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、xxx的活動。

各族人民齊心協力，共同促進祖國的發展繁榮。民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展程序中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關係。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關係，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化程序。民族團結作文300字

只有民族之間團結一心，祖國的明天才會更加美好；只要民族團結一心，祖國昨天的悲慘現象才不會發生；只要民族團結一心，祖國才會走向國際社會，走向真正的輝煌！56個民族用不一樣的語言，說著一樣的話：“中華民族團結一心，互幫互助，永遠向前！

學老師作文2

郝老師是誰呢？郝老師是遼寧人民藝術劇院國家二級演員。曾給《聰明的一休》中小葉子和小葉子的媽媽配音。我這個暑假回來就是為了跟郝老師學表演的。

當媽媽第一次給我介紹郝老師的時候，我迫不及待的想見到郝老師，到底和我心目中的郝老師是不是一樣的，結果和我想象中的完全不一樣，我心目中的郝老師是男的，可是郝老師原來是女的呀，她是一個和藹可親的老師，我看她年輕的時候，非常苗條，非常漂亮，現在老了越長越胖，也沒有年輕的時候漂亮了。可是這些絲毫不影響她的教學，她的教學非常嚴謹，每個字都要發的很準。郝老師說她經常帶學生去給動畫片配音或者去拍廣告，我聽了趴到媽媽跟前說：“我一定能當個大明星”。媽媽問我為什麼？我說：“因為我長得漂亮呀！”媽媽說再跟郝老師把語言表演學到手，我的`願望一定能實現。

我第一次去學表演，郝老師首先讓我說幾個字，郝老師跟我媽媽說：“這說得多好呀”每當我說的特別準的時候，郝老師就伸大拇指。她還讓我說八八……我就想起了“八百標兵奔北坡”，她教我捲舌頭，可是我一卷舌頭就像生氣撅嘴，郝老師讓我張開嘴，我怎麼也做不到，我的舌頭動，嘴也跟著動。讓嘴像小魚一樣的活動，這一項我做的非常好。課後郝老師讓我回去要練捲舌頭把音發準等等。

我非常高興，我非常喜歡學語言表演，我想用這一個月的時間，抓緊根郝老師學，爭取有一個質的飛躍，開學以後給老師和同學們一個驚喜。

學老師作文3

葉老師長得既不顯老也不太嫩，既不醜也不漂亮，既不太胖也不太瘦，給人感覺在43歲左右。

葉老師戴著一副方框眼鏡，臉很圓，笑起來眼角有皺紋，頭髮要不就扎馬尾要不就盤起來，用我媽媽的話就是很清楚，不披頭散髮

從穿著上來看，鄧老師穿得樸素單調，葉老師穿的老氣橫秋，偏暗，陳老師則把自己打扮得像個小姑娘似的，光鮮亮麗。下面羅列葉老師的“怪教怪學”驚人教學法：

奇人奇事1：作文

葉老師的作文課打破了傳統，不單單是寫作文，在作文課上看漫畫、玩遊戲、做實驗、吃大餐、環遊校園，一切都有可能！這樣的作文課上起來好玩，寫起來簡單。

奇人奇事2：獎品

以前的老師獎品都是文具什麼的`，葉老師的獎品各種各樣，每次出差都會帶特產回來當獎品，如南京雨花石、桂花糕、鳳梨酥、糖葫蘆等。當然，還有她自己買的各種好吃的餅乾、巧克力等。每次得到這些獎品都超興奮。

奇人奇事3：獎項

葉老師的學生，也就是我們，只要集10個“蘋果”笑臉就可以免一天作業。想不到吧！集15個有免一次單元測試，直接滿分。驚喜吧！我就申請過免作業，爽爆了！

奇人奇事4：自學

葉老師的想法就是不一樣，不愧為副校長，竟讓我們自學新課，每個人都當了一回小老師。

奇人奇事5：看電影

葉老師上課前讓我們看了《飛奪瀘定橋》和《開國大典》的電影。

葉老師的驚人教學法，有沒有驚嚇到你？反正我們五5班的同學都習慣了。

學老師作文4

今天是放假的第一天，我想，應該找些事來做吧！嗨！有了，我決定去教奶奶學英語。

說到做到，我立即去找奶奶。看見奶奶在打毛衣，我就對奶奶說：“奶奶，我教你英語吧！”奶奶說：“我都一大把年紀了，今後也一定用不上，還學什麼呀！”“奶奶，我還是教教你吧，給你解解悶，今後或許還能派上點用場呢！活到老，學到老，您就讓我教吧！”奶奶被我這張嘴給說服了，終於答應我當她的“家庭英語老師”了。

首先，我得先教我的這位“學生”英語字母A、B、C、D……可奶奶老把B、D這兩個順序搞錯。於是，我又試著教她幾遍，奶奶也跟著我，手指著讀，還問我對不對，直到我點頭表示正確時，她才放心接下去讀。

讀完了這些字母后，我就從簡單地教起，教奶奶一些平時也用的，像OK、NO等等，奶奶真像一個好學生一樣，認認真真地跟我拼，跟我讀，又跟我一起背。

一天的時間雖然不長，但奶奶已經學會了七、八個單詞，我的心裡就像吃了蜜一樣甜。

[點評]：寒假的'第一天就想到給奶奶當英語老師，多新鮮的事呀！作者先教奶奶字母表，然後是簡單的單詞，層次清楚，語言精練，寫出了我與奶奶的親情。

文章選材新穎，有真情實感。篇幅雖不長，但形象的語言生動地刻畫出了奶奶的認真以及我的耐心。

學老師作文5

11月23日下午，迎園國小全體教職員工開展了《學張麗莉，做好老師》的師德培訓活動。首先，劉琴副校長傳達了嘉定區教育局《關於開展20xx年度全國教書育人楷模學習宣傳活動的通知》精神，要求廣大教職員工大力弘揚優秀教師高尚師德，希望廣大教師樹立崇高的職業理想，自覺加強師德修養，不斷提高教書育人本領。同時闡釋了學師德楷模張麗莉老師的活動意義與目的.，隨後，大家觀看了張麗莉專題錄影：第一集壯舉和第二集生命。

為了學生，張老師永遠失去了雙腿;醒來後的一聲“謝謝”，讓全體醫務工作者為之感動;病榻上給學生的一封信，催人淚下……那舉動是因為本能，更是因為責任、愛心和無私……

“最美女教師張麗莉老師的故事感人肺腑，她用脆弱的雙腿挽救了孩子的生命;她的壯舉令人感動、令人敬仰。大愛無疆，師德楷模張麗莉老師是我們學習的榜樣。”這是摘自我校老師觀後感的一段話。

學張麗莉，做好老師，這是迎園國小老師的心聲，相信老師們能以實際行動向張老師學習，做一個學生喜歡的好老師，做一個在關鍵時刻能挺身而出的師德楷模。

學老師作文6

８月２５日，我頂著炎炎烈日來到湘潭日報社５樓會議室，和其他幾十名小記者一起學做手工，特別開心。

美術老師李老師先教我們摺紙船。這可不是一般的紙船，看起來容易，做起來就沒有那麼簡單了。我把事先準備好的３張正方形紙對摺，再對摺，把４個角往中間折，然後把角變成梯形，找到反面，折向中心線，最後把角往中間折，固定，把邊拿出來，紙船才算做好。

我們折的紙船怎麼樣呢？看看就知道了。李老師組織我們小記者玩了一場投硬幣的遊戲。李老師將小船放入水中，把小記者分成三組，每人拿十枚硬幣，站在指定的地方，再將手中的'硬幣投向紙船。哪一組的紙船先沉進水裡，哪一組就獲勝。為了戰勝對手，我們一組的小記者用了一些技巧，每次拿３個硬幣一起投進臉盆裡，紙船很快就沉下去了。最後，我們一組的小記者獲勝了！

接著，李老師教我們摺紙做孔雀。我從來沒有做過手工孔雀，看起來很難，不禁皺起了眉頭。老師和媽媽熱情地鼓勵我，給我打氣。我做的手工孔雀，顏色鮮豔、漂亮，形態栩栩如生，好像展翅欲飛。最後，我們進行評比，我的“花孔雀”得到老師的青睞，獲得“優秀獎”，真是出乎我的意料。

參加這次活動，我學會了摺紙船和孔雀，玩得也很開心，為我的暑假生活劃上了圓滿的句號。

學老師作文7

“澄煬，下課到我辦公室一下。”老師的話像一塊石頭掉進了我的腦海中，使我的心波濤洶湧。

下課了，我徑直走向辦公室，因為堅信自己沒有做錯什麼。

開啟門，老師早已在椅子上坐了多時，辦公室裡前所未有的`安靜，彷彿暴風雨前的平靜。老師看到我，嚴厲地對我說：“你怎麼可以破壞別人的作品？更何況你還是一個學習委員！”我怔住了，原來是因為我早上撕了別人的畫。我羞愧地低下了頭，心裡像有千萬只螞蟻一樣。老師看我認識到了錯誤，便語重心長地對我說：“如果你的畫，無緣無故地被別人撕掉了，你會不會傷心？以要做事要想一想別人的感受，因為你這是把自己的快樂建立在別人的身上，難道你不會自責嗎？”我聽了，臉比以前更紅了，說：“老師，我知錯了。”“你可以走了，你沒有讓我失望。”我邁著沉重的步伐走出辦公室，走向班級。

我走到那個同學的跟前，說：“對不起，我不該撕你的畫，你可以原諒我嗎？”我低著頭說。“沒關係，畫撕了還可以重畫，我們再重新做朋友嗎。”於是我們又成為了好朋友。

老師的教誨讓我重拾了友誼，使我受益匪淺。

學老師作文8

馬金真老師可是一個“大明星”。在學校，我們班很多同學都看過他寫的童話書《撒哈拉和會飛的草帽》，同學都覺得他厲害得上了天堂。

在作文輔導班，我是他的學生。做了他的學生後，我知道了馬老師許多祕密，比如學普通話的祕密。

以前，馬老師講課的時候總是用浚縣話，但他現在想用普通話給我們講課。在這一個多月裡，馬老師經常開啟手機中的收音機學普通話，人家說什麼，他就跟著說什麼，就連散步的時候也一邊聽一邊學：“今天有陣雨，請注意帶上雨具……”當有人從他身邊路過的'時候，看到他一個人自言自語還以為他是神經病呢？

馬老師學普通話很認真，有時吃飯的時候想起一個詞就練起來。那次正吃著飯，他突然用普通話說：“骷髏，骷髏。”馬老師的妻子看著他笑了笑說：“碗裡有骷髏呀？”馬老師一聽也笑了，說：“我想到了《倒黴熊》那一集裡的骷髏，我以前讀‘骷髏’發音不對，上午查了查字典，怕忘了就練練。”

只要有時間，馬老師就不會放過練普通話的機會。有一次，馬老師一個人在電梯上，他就隨口練起了普通話：“你是誰，為什麼來我家，我是……”突然電梯門開了，那人疑惑地看了看馬老師。馬老師立刻不好意思地閉上了嘴。

看，這就是我們的馬老師，他學普通話可真有一股“神經病”勁。怪不得能成為“大明星”呢！原來，成功都不是白來的。

學老師作文9

記得是我上三年級時的一天，爸爸媽媽去上班了，家裡沒人，我決定當一次小老師。

我從箱子裡找來了五個布娃娃做學生，學著老師對學生講課的樣子說：“大家別講話，我教你們學位數的讀法。”我在小黑板上寫了“587”這個數字。我問：“這個數該怎麼讀？”我指著一個布娃娃說：“李小虹，你來回答。”李小虹答對了。我又在黑板上寫了“785”這個數字。我指著一個布娃娃說：“曾萍，你來回答。”曾萍回答錯了，全班同學都笑了，曾萍臉紅了。我連忙安慰說：“曾萍，回答錯了沒關係，關鍵是要意識到自己的`錯誤，改正過來就好了，下課老師幫你補課。”

我們正玩得高興，爸爸媽媽回來了。他們問我：“在玩什麼呢？”我回答：“我在玩老師教學生。”媽媽說：“該放學了，他們的爸爸媽媽也在等著他們吃飯呢！”我說：“那好吧。”我對著布娃娃們說：“下課。”“起立。”“老師再見。”“同學們再見。”我對曾萍說：“曾萍，過來，老師幫你補課。”於是我又幫曾萍同學把剛學的內容複習了一遍。

這次“當老師”讓我嚐到了當老師的滋味。今後我一定要好好學習，不讓老師失望。

學老師作文10

初見張老師，她給我留下了很深的印象，這麼洋氣的老師，怎麼能唱好民歌呢？

確實啊，張老師不胖不瘦的臉頰，細長的眉毛，薄薄的嘴脣。不論什麼時候，眉宇間似乎有一絲揮之不去的憂愁，有些林黛玉的風範。加上她非常年輕，穿著也挺流行，乍一看，像是富貴人家的嬌小姐，讓人絕對不會將她和那些穿大棉襖、扎紅頭繩、一對紅臉蛋的村姑相提並論。雖說人不可貌相，但我心裡還是有一萬個不相信，張老師這樣的`人會唱小曲，真讓人能大吃一驚。

可當她剛開口唱時，我心中所有質疑都被拋到了九霄雲外。張老師的歌聲細膩、飽滿、圓滑而又感情豐富，雖說不上是震驚四座、無人能敵，可也非常美妙。

張老師唱歌的時候，嘴角微微上揚，露出難以察覺的會心的笑。聽著這字正腔圓的歌聲，我不禁浮想聯翩：在空無一人的山坡上，一位少年與一位少女深情對唱，聲音異常悲切，因為，他們要分別了……一曲已終，而我卻仍意猶未盡。

張老師終於教我們唱民歌了。開始，我還猶豫著要不要張口，因為我害怕自己唱不好，內心十分膽怯。過了一會兒，我便用蚊子似的“嗡嗡”聲小心翼翼地哼了起來。到後來，我也能熟練地唱出《十杯酒》了。

“音樂會”很快結束了，可張老師甜美的歌聲仍在我的耳際盪漾，久久不肯停歇……

學老師作文11

今天，我異常興奮和緊張，因為昨天晚上，媽媽鄭重宣佈，從今以後，我就是妹妹的老師了，專職教她拼音、漢字、數學，成為她第一位啟蒙老師。

說幹就幹，今天我就走馬上任了。剛開始，妹妹非常認真，趣味盎然，專心致志地聽我講解，可好景不長，只一會兒工夫，妹妹的注意力就開始渙散了，東動動，西摸摸，時不時地看小差，還一副無精打采的樣子。我很無奈，只好匆匆宣佈下課。

如何才能讓妹妹喜歡聽我的課呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，但最終還是一籌莫展。媽媽見了，忙過來安慰我：“別急，慢慢來，心急吃不了熱豆腐。你好好想想，平時你們老師是怎麼教你的呀？”媽媽的.話似清泉，讓我焦躁不安的心情得到了一絲緩解，我的眼前似乎又看到了新的希望。

我收拾好心情，再次走向教室。此時妹妹頭也不抬，更別說朝我看一眼了，她正漫不經心地擺弄著鉛筆盒裡的文具，玩得不亦樂乎。見此情景，我輕輕地“咳”了一聲。妹妹立馬條件反射似的坐正了，可表情似乎不太情願。我沒有急於求成，只是認真地上好自己的課。聽著聽著，妹妹被我那繪聲繪色的表演和動情的講解給征服了，她神情專注，連眼睛都不眨一下。

上完課，我的嗓子都有些沙啞了，但心情依然無比快樂，我想，也許我的夢想正由此起航呢！

學老師作文12

謝老師她長得很美麗，長長的頭髮，一張小巧的嘴。

她還有一雙可怕的眼睛，每次看見那眼睛，就感到一絲絲不祥的`預感。每次上課時，謝老師的眼睛就像利劍一樣掃向每一個人，那眼睛帶著“殺氣”，讓我們不敢輕舉妄動，只好乖乖聽課。每當她點名時，那眼神就像掃描器，看到我們內心的慌亂，每到這時，我總是忐忑不安，擔心我的名字從她嘴裡念出。

比起眼睛，我覺得她的吼聲更恐怖。有一次我們正在做題，她突然大叫，說：“你怎麼做的，剛剛講了這麼多次，怎麼還不會，你剛剛聽什麼去了。”唉喲，我的小心肝差點被嚇了出來。不過可怕歸可怕，有時她還會展現出溫柔的一面。有一次我們在上課，她卻讓我們做題，她點開電腦，找到了掃雷遊戲說：“今天我們學習位置，這個遊戲和我們今天學的有關，誰來想上來玩一玩。”那節課我們就沉浸在笑聲的海洋中，那節課應該是我上過最有趣的數學課了，那節課後，我一直想，會不會又有一次呢？

她其實很愛我們，但她沒有告訴我們，而是用肢體語言告訴我們。可怕是想讓我們取得好成績，溫柔是想讓我們放鬆學習壓力。我知道這事後，我再也不害怕數學老師，再也不害怕數學，還讓數學成為了我最拿手的學科。

雖然數學老師性格多變，但她依然是我喜歡的老師。我愛數學，我愛謝老師！

學老師作文13

20xx年9月1日，我們懷著激動的心情入學了。5年後，我們又一次懷著高興的心情走進學校。新學期開始，我們升六年級了！

我們已經在這個學校生活了五年之久了。現在，隨著上一屆畢業生的離去，我們變成了整個學校最大的哥哥姐姐，加入了畢業班的行列。同時，我們也要給比我們低年級的弟弟妹妹們做榜樣！

和前五年一樣，陳校長又一次站在了舞臺上。只不過，臺下的學生年年都在變換，我們已經從一年級聽到六年級了。而且，這是我們在學校度過的最後一個9月1日了，所以我們也特別認真地聽陳校長在開學禮上講的話。陳校長給了我們許多新學年寄語，希望我們能在新學年裡勤奮學習，考出好成績！

班裡的同學都是老面孔，第一組特殊的"一列"沒有改變，47個人都在。只有科學、美術、音樂三個副科的老師換了。因為今年我們變成了畢業班，這可能是三個主科的老師沒換的原因吧。我們又開始了一個新學年，但是，這一年我們的任務無比重要。明年六月，我們將迎來人生中的.第一個大考——升會考。如果這個考試考好了，就能考上重點中學，為將來的會考、大學聯考打好一個夯實的基礎，獲得一個成功的基礎！

開學典禮結束了，再有300多天，我們就要離開母校，奔向一個新的陌生的地方。我們一定要好好珍惜這300多天，以考到更好的中學，實現我們的夢想！

學老師作文14

網課生活就要結束了，回憶起過去的點點滴滴，我覺得內心無比的幸福、充實，因為我的朗讀水平提高了，而且還認識了一位大作家——汪曾祺爺爺。

四月初，王老師對我們說，她找到了提高我們朗讀與寫作的方法，要帶著我們一起跟著名家學語文。我很好奇。王老師自己買了兩套書，一套是《美人樹》，一套是《名家文學讀本》。先是王老師自己讀給我們聽，後來是王老師拍照發群裡，同學報名讀。再後來就是早自習王老師和我們共讀。

王老師首先把我們分成七個小組，每個小組有七或八個人。每天老師說要讀什麼，讀完了還會給我們打分，滿分是十分，在我們讀之前她都會以範讀的形式給我們正音，老師讀得很溫柔，還會教我們哪裡停頓，聲音高低。不僅如此，每週六上午八點我們還會小組分享閱讀，同學們分享的`都很有趣。能堅持這麼長時間，還真是多虧了她的堅持與鼓勵！過了一段時間我發現我的閱讀水平提高了，老師給我打的分是九分或者九點五分。這本書還讓我知道了，著名的作家汪曾祺爺爺，既是作家，也是美食家。他的文章很真實，有許多我聽都沒聽過的有趣的故事。

時間過的真快，轉眼這本書就要讀完了。跟著王老師學朗讀，我很快樂！

學老師作文15

這是發生在上學期的一件事。我和楊汶鑫在學校發生了爭執，我倆互不相讓，他拉我一下，我推他一把，相互埋怨並指責對方，最後發展到動手打起來。

楊汶鑫塊頭比我大，我當然不是他的對手，和他打架也肯定不佔優勢。感到自己吃了虧，我很委屈，就到李老師那兒去告狀。楊汶鑫也尾隨我到了老師辦公室，我們倆當著老師的面，口口聲聲都說是對方的'錯，老師輕聲地說：“走，咱們先上課去。”

我們跟隨李老師來到教室，老師說：“在今天講課前，我要先給大家講一個故事。”緊接著，老師就講了她親眼所見的一件事：“一個人去菜市場買菜，只是因為賣菜的秤不準，多收了他一角錢，兩人爭執不下然後大打出手，最後買菜的被賣菜的拿菜刀捅死了，賣菜的也因此被判了十年刑，雙方為了一點兒小事斤斤計較，結果都沒有得到好下場。如果他們能夠心胸寬闊一點兒，知道忍讓，這樣的傷害事件還會發生嗎？”

聽老師講完這番話後，我的心裡充滿了自責，並略帶一絲後怕。我和楊汶鑫互相道了歉，說：“咱們以後還做好朋友！”老師看著我們滿意的笑了。

在老師的幫助下，我不僅化解了和楊汶鑫之間的矛盾，還從老師講的小故事中體會到了這麼一句話：忍一時，風平浪靜；讓三分，海闊天空。