國小老師作文題目
【篇一：國小老師作文題目】
難忘的老師
每個人都有個最喜歡的老師，我也不例外，每當我看著那張我和老師在一起的照片的時候，總是會想起我心中最難忘的一位老師--黃明新老師。
黃老師是深圳一所學校的語文老師，今年大概28歲了，白淨端莊的臉龐上鑲著一對酒窩，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，顯得更有學問。
記得有一次，黃老師叫我和幾位同學去她的辦公室批改作業。剛進辦公室，就看見黃老師坐在辦公桌前批改著一份又一份的試卷。我們就聽老師的安排，改了一會兒作業，就聽數學老師對黃老師說:“阿黃，你今天感冒了，早上才知道你又發燒了，不要回去太晚，早點回去休息吧!”“哦，謝謝你了，我沒事，還有一個班的作業沒改呢!”還沒說完，她又咳嗽了，老師又對我們說:“同學們，時間不早了，你們先回去吧，路上注意安全。”我們幾個同學就回家了，到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。
黃老師不僅對工作上的小事盡職盡責，而且她很善解人意，對我們就像自己的孩子一樣，我剛來到這個班不久，老師發現我的普通話不錯，朗讀課文很有感情，並聽各科老師說我有上進心。黃老師就把有點內向的我叫到辦公室，親切的對我說:“陳玉菲，你是新來的學生，這段時間你的表現老師都看在眼裡，老師知道你是個優秀的學生，給老師讀篇課文好嗎?”我點了點頭，忘掉了拘束，沒有了開始的緊張，也忘了站在我面前的是一位老師，好像站在我面前的是我的朋友，我眉飛色舞地大聲朗讀起來。朗讀完後，黃老師對我說:“你讀得真有感情，老師覺得你很適合當我們的校主持，不過，咱們先從小做起好不好?老師看出來了，你是個好苗子，學校要求我們班選出一名校播音員，嗯，老師就選你了。”我一聽，臉上洋溢著激動的表情。剛開始播完音的時候，我有點緊張，黃老師就會鼓勵我，她那親切的面龐和溫和的語氣使我感受到了愛。經過老師的指點和鼓勵，我在播音室裡越來越從容。
這幾年來，黃老師含辛茹苦的教育我們，在背後默默地鼓勵我們，支援我們。也許，黃老師已經忘記了她為學生的生病奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛。可是，作為學生的`我永遠不會忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學生。這六年的師生情，就如一張照片永遠的記錄下來。
十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。
【篇二：國小老師作文題目】
我心中的好老師
曾幾何時，也問過自己這樣的話:什麼樣的老師才算是個好老師呢?於是時光隨著記憶回到過去。
第一次從學校裡找到樂趣並且每天興致勃勃地去上學的日子應該追溯到國小三年級。那時我們換了新班主任，是師範的新畢業生，最重要的是--性別，男。我能記起的關於他的一切是一種親切。他是我的班主任，也是我的教練。他足球踢得特棒，我也一樣。我們曾在足球場上一起奔跑--他是我的教練。五年級的時候我的身體很弱，於是他把我“介紹”到了校體隊。我當時練了一個現在看起來很牛氣的專案，跨欄--他是我的教練。這一段記憶裡塞滿了一種感覺，那就是親近。
國小時還有另一種記憶--平和。那感覺恬美、寧靜，彷彿那段記憶永遠都是夏天。那個夏天學校為畢業班換了一位和藹可親的老教師。她已不再年輕，沒有青年人的朝氣，但你卻感受不到一絲衰萎。耳邊總是縈繞著她用平和的語調給我們講人生的真諦。不是呼喝，沒有強加，反而透著一種不可抗拒的張力。幾次從夢中醒來，都覺得她就在我的身邊。
中學時對老師的第一印象就是--太有才了。我的班主任，數學老師。很多人評價他是茶壺煮餃子--有嘴道不出來。可中學三年他把時光都給我們，傾注不是一點一滴。現在回憶起來我好像還沒找到過能把他難住的問題。我的語文老師是位詩人，只可惜我知道的時候他的詩集已經不在出版了。現在也覺得遺憾。我的英語老師不是科班出身，但是，乖乖，我們的班的英語成績好得很。我還有英文名字呢!You call me Harry.
我沒上過高中，國中畢業就上進師範。師範的生活記憶猶新，那裡的老師更特別。第一次見我的導員，她給我的印象用四個字就能概括--中年婦女。再平凡不過了，看不出什麼特別。後來聽說學生會主席和團委書記大多從她帶的班裡走出去的。現在看看，真是那麼回事。後來我們趕上了撫順師範建校以來最大的一件事，合校。於是我們夾著行囊，到了“革命根據地”撫順師專。老師也換了，換了很多。有兩位老師令我記憶深刻，要說一說。到師專的第一任導員……哦，對不起!她說過:你要是沒在教學上搞出點什麼名堂就別說是我的學生。所以我不能說她是誰。她教給了我們吃飯的本事:怎麼備課，怎麼上課，怎麼評價學生，怎麼批改作業，怎麼處理和家長的關係……太多了。可那是我還是比較頑皮，只拿了老師簡裝本的祕籍來學，沒學到學精裝本。所以現在還搞不出什麼名堂來。另一位我要說一說的老師是我的恩師。恩在何處，我說不清楚。他身體不好總是坐著給我們講課;他的字美得讓我望塵莫及，可每次課板書不過八個字;他說:來晚了就趕緊回座，別傻站在那兒讓我問你原因，耽擱了大家的時間你陪得起嗎?他說:唐詩裡面最好的一首其實是初唐張若虛的《春江花月夜》，一個男人如果心裡容不下這些景色，沒有這樣恢弘的氣度，還叫什麼男人;在我的同學錄上恩師給我題了四個字--民胞物與。他說要是能做到這四個字那可真了不起!
原來人的一生有這樣多的老師，我真是個幸福的人啊!曾經有這樣多的人關注我，呵護我，指引我。
你要問我，我心中的好老師該是怎樣的老師，我告訴你。他(她)喜歡孩子，親近孩子，是孩子們的夥伴、朋友;他(她)像自己的祖母，和藹卻不失嚴厲;他(她)有豐富的知識，佔有他(她)就等於佔據了沙漠中的甘泉;他(她)關注你的人生，教會你在社會中怎麼生存，授人以漁;他(她)是指引你精神的明燈，無論時景如何變遷都不失措、彷徨。
