我的數學老師作文【通用】

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的數學老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的數學老師作文 篇1

時光飛逝，歲月如梭，轉眼間六年國小生就活過去了。令我難忘的是那位教我的數學老師。

蔣老師，您有時候是多麼的和藹，有時候也是多麼嚴厲。我記得有一次上課的時候，您很愛開玩笑，把我們全班同學都逗笑了。有時候你也很嚴肅，讓我們不禁害怕。

還記得有一次，您在課堂上講誰沒交作業的時候，我們那些沒做完作業的同學非常害怕，怕您罰他們，告訴他們的家長，但是您並沒有這樣做。而是讓他們補完作業就行了，然後那些同學不懂的，您讓他們去辦公室問您，您並沒有生氣，而是細心的教他們，這道題如何寫。因此，我對您十分的敬佩。

您在課堂上講題的.時候，我們有些同學在下面嘰嘰喳喳的講話，您一聽到我們講話後就非常生氣，您就對我們說："講什麼話呀？好好聽課，不要上課開小差，知識又不是講給我聽的。"那些講話的同學，慚愧的低下了頭，然後，在以後的課堂他們上課就也沒講話了。您非常的開心，給了他們獎勵。

還有六年級上冊考試的時候，我考得不算高分，而您卻沒有罵我，而是鼓勵我下次考試的時候要認真細心。我非常的感謝您，所以在以後的考試當中我都是細心答題的。

有許多次，您把我們的體育課給佔了。有許多的同學，非常的不樂意。而您當時也非常的生氣對我們說∶"你們不要整天想著玩，要好好學習，準備期末考試了，不要再整天想著玩了。"當時我們的心裡是一萬個不願意，可是一想到期末考試，就同意了。

蔣老師，您是一位辛勤的園丁，時時刻刻的培養我們，教育我們。您如我們心田的春雨，不斷地滋潤我們。您如燦爛的陽光，給我們溫暖。謝謝您蔣老師！

六年國小生活已經結束了，我希望有一天還能見到您，我的啟蒙老師，數學老師——蔣老師。祝您身體健康，工作順利。我會永遠記住您。

我的數學老師作文 篇2

我們的學習生涯中有許多老師：數學，語文，英語，化學等等，但我偏喜歡數學老師。

我們班的數學老師有高高的個子，大大的眼睛，如果你仔細看他的眼睛的話，你就會感覺他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。

有一次數學考試，在學校的階梯教室考，我們排著整齊的隊伍向階梯教室“進軍”，彷彿要做一件非常大的'事情一樣，每個學生的表情都很嚴肅，開始考試了，試卷一到手，心裡就舒暢多了，太簡單了，數學老師坐在階梯教室的最前面，面對著我們，考試過程中，他時不時的“瞄”我們一眼，看我們有沒有作弊，或者給別人傳紙條，這一瞄，某某同學就完蛋了，因為有人傳紙條，數學老師咳嗽一聲，示意不要傳紙條，可是他還是繼續傳，他完蛋了，數學老師拿起紅筆，走向傳紙條的那位同學，在他的試卷上直接扣了10分，數學老師真是包公斷案——鐵面無私啊！

最近，我們班的小章同學因為一點小小的事情發生了“惡意傷人”事件，那一天，六（2）班學生因為一不小心用手碰了小章一下，小章就來火了，用自己的“金絲大鋼牙”咬了那位同學的手，那位同學一下子叫了起來，好像把手咬破了。你們猜的沒錯，小章被叫到了辦公室，忘了跟你們說了，數學老師是班主任，經過班主任的一頓訓後，小章知錯了。早讀課時，班主任說“大家聽好，如果別人沒打你，你死也不要打別人，如果別人打了你，你可以使勁打別人，受傷費用他一個人承擔，別人打你，你不還手的話，他以後還會欺負你。”

怎麼樣！你也想要這麼一個數學老師吧！

我的數學老師作文 篇3

這一學期開學，我們換了一位老師，她帶著一副帶框眼鏡，經常穿著黑褲子，咖啡色的頭髮。她那星星般的眼睛，時而像一把利劍，時而又放出溫柔的目光。這就是我們的數學老師。數學老師是一個雙面人。

我第一次看見張老師時，第一個印象就是嚴厲。開學第一天的下午，正是上小課的時候。張老師大步流星地走進教室，對我們說：“同學們好，我姓張，你們可以叫我張老師，這個學期，就由我來教你們數學。”張老師說完之後便用嚴厲的`目光把全班都掃了一遍。我頓時感到手腳冰涼。接著張老師給我們一個下馬威：“第一，從今天開始，每天要做計算題；第二，每天要做《學霸》；第三，每天要有人出一道奧數題，今天出了明天講。”我聽著聽著，心越來越涼，聽到最後時，就好像被澆了一桶冰水。正在我低聲埋怨時，我抬頭一看，張老師正用那雙像利劍般的目光盯著我。我頓時臉紅了起來。

可一件小事，我發現張老師是一個雙面人，她的表面很嚴厲，而內心很溫柔。我是一個很內向的女生，上課不敢舉手，也很少說話。有一次上數學課，張老師叫同學們回答一個問題，我心裡在默唸，不要叫周燁欣，不要叫周燁欣。可是老天就好像要跟我作對似的。老師脫口而出：“周燁欣。”我很膽怯，可是沒有辦法，只好硬著頭皮回答。等我回答完了之後，張老師朝我溫柔一笑，那笑容就像陽光一樣照在我的心中。“回答得很好，掌聲送給周燁欣。”這句話是我有一絲喜悅，又有一些驚訝。我又向張老師看去，張老師又用那星星般的眼睛看著我，眼裡滿是慈祥，這目光使我充滿信心。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”張老師不就是這樣的雙面老師嗎？

我的數學老師作文 篇4

操場上，一群談笑風生的老師裡有一位特顯眼，她穿著一件白大衣，體形豐腴，笑起來真像觀音娘娘。

她就是我們的數學老師，老師不但長得漂亮，而且非常擅長教學，在課堂上管理學生很有方法。那天老師佈置了一道難題，讓我們中午回家做完。下午上課時，有幾個同學交頭接耳，在商量答案。老師說：“咦，我怎麼感覺有幾隻蒼蠅呢？張梓靖，去給我把他們打死！”張梓靖其實正在跟別人對答案，聽了之後，“啪啪”打了自己兩巴掌，那些對照答案的同學也就停了下來。老師裝作驚訝的樣子說：“張梓靖，我讓你打蒼蠅，你為什麼打自己呢？”老師這一招，既活躍了課堂氣氛，又批評了那些同學，一舉兩得。

我們很多同學都超前完成作業，佈置下去，立馬有人交上來讓老師檢查。但這段時間下午的作業沒有一個人提前寫完。老師憑藉5。0的視力，如果看到多數人都在寫大冊，就佈置天天練；如果多數人都在寫天天練，就佈置大冊。這種方法有時行不通，老師就用輔導資料出題讓我們寫。每天作業不固定，提前寫書本上的題也沒什麼用，所以許多同學乾脆“罷工”，等老師佈置作業後再動筆。

老師說過一句話：“我教出來的學生，學習可以不好，但品行一定要端正。”星期五，我們班上有很多同學在教室門前打鬧，老師看見了，把他們叫到教室門外罰站了半節課。他們進來後，又用棒子打了每個人的手，把他們打得連滾帶爬地奔回座位，這次的教訓深深地烙在他們的心上，他們再也不敢犯同樣的錯誤了。

我們的'數學老師就像千手觀音一樣，在教學和管理學生方面，有許許多多新鮮的法子，讓我們主動積極地獲取知識的營養。

我的數學老師作文 篇5

我們的數學老師姓楊，剛開始大家只知道他名字的讀音，直到我們開學一個月後才知道他名字的寫法。你是不是覺得這位老師很神祕，或者很高冷？不，繼續讀下去你就知道為什麼了。

楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺得他是一名老師。他的面板黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點駝背。他穿著極不講究，夏天總是一身地攤款式、沒有輪廓的黑灰的T恤；冬天總是穿著一件洗了很多次的'褐色粗線毛衣；髮型就更不用說了，微禿的前額，沒有任何髮型。

“這節課，我們來研究二次函式影象……”“這節課，我們來研究……”這是楊老師每節課的開場白。一開始大家聽到這樣的話，都感到很驚詫，畢竟“研究”這個詞語對15歲的中學生來說太陌生。後來我們都習以為常了，有時楊老師剛踏入教室，開啟課本，就有同學模仿著他的口氣小聲附和著說：“這節課，我們來研究……”

我們的學校靠近一大片林區，所以一到夏天的晚上，各種蟲子就飛進了教室，為我們枯燥的學習帶來了點樂趣。有一次數學晚自習，楊老師正在黑板上寫著複雜的解題步驟，我們在下面抄得眼花繚亂。這時飛進來了一隻“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒有絲毫察覺，我們卻在心裡樂開了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥？講錯了嗎？”楊老師扭頭看向黑板認真審查著，手足無措的樣子惹得大家鬨堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒有多問，至終也沒人主動說，因為大家都知道即使說出來楊老師也不會花幾秒的時間把蟲子捉住。“嗯，我們繼續來看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的手擦了擦滿是汗的額頭，繼續講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細講每一道數學題，其他無關的話一句也不多說，勤勤懇懇，默默無聞。

為楊老師“畫”完像，我的腦海裡再次浮起他認真思索數學題時的臉龐，那夜晚獨自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無情地白了他的頭，駝了他的背啊！

我的數學老師作文 篇6

新學期開學的第一天，一個爆炸性的訊息傳遍了全班：數學老師又要換了！訊息一傳開，教室裡就像炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛：“誰知道這個老師以前教哪個班的？”“你猜這個老師會不會很厲害啊？”“不知道老師是男是女”——總之，教室裡同學們眾說紛紜，但歸根到底沒人知道這個將要成為我們信任數學老師的情況。

上課鈴聲響了，大家都用期待的心情等待著，而我這時心裡也正嘀咕著呢：不知道數學老師是不是我喜歡的那種慈眉善目的老師呢。

終於，打探訊息的同學飛快的跑回座位，同時小聲地“噓”了一聲“快坐好，數學老師來了！”啊，神祕的數學老師終於出現在我們教室了，走進教室裡的是一箇中等身材，不胖不瘦，看起來還算帥氣的男老師，看他年齡應該和我爸爸差不多，不過讓我感興趣的是他的鼻子紅紅的，看著很是滑稽。

“同學們好，我是你們的新數學老師，我姓賈，你們叫我賈老師好了。”不錯，一聽說話我就知道這個新老師脾氣很好，第一印象讓我就喜歡上了這個賈老師。

賈老師果然是一個脾氣超好的老師，別的不說，就說我們在學到解方程那個單元的時候，不知為什麼平時很靈的大腦，那節課我怎麼就忽然就糊塗了，怎麼也弄不明白，當天的`作業做的也是一塌糊塗，賈老師把我叫到身邊耐心的給我講解起來，可是不知道怎麼了，我就是弄不明白，老師不但不惱火，反而很有耐心的還和顏悅目的又給我講了好幾遍，最後我終於弄明白了。賈老師對我說過一句話：“少壯不努力老大徒傷悲。”讓我明白了在課堂上如果注意力不集中，一定學不到真正的知識，一定會有很多寶貴的時間白白浪費掉的。從此，在課堂上我都讓自己儘量的保持一顆清醒的頭腦，決不把老師講的知識漏掉一點點。

我喜歡數學，更喜歡這個好脾氣的賈老師。

我的數學老師作文 篇7

鄭老師是我的數學老師。我很少見她笑，從她的近視鏡後射來的眼神是那麼嚴厲，總之她看上去很凶。我們上數學課都不敢走神，眼睛總是目不轉睛地看著黑板，無論是課堂作業還是家庭作業我們都不敢馬虎。

有一次和媽媽的同事小朱阿姨一起聊天，小朱阿姨告訴我鄭老師也是她國小時的數學老師。小朱阿姨說要是沒有鄭老師當年對她凶，她就考不上大學。小朱阿姨還說鄭老師是個特別好的老師，其實她沒有看上去的那麼凶。

鄭老師每次在黑板上寫字都把字寫得很大，就怕我們看不清楚。我們做課堂作業時她總是提醒我們一定要端正坐姿，千萬別像她一樣變成近視眼。每當這個時候，我們覺得鄭老師其實也沒那麼凶。

有一天活動課，鄭老師來找同學改錯題。可是小軒改了兩次還是錯的，我們心想這下小軒倒黴了。可是鄭老師耐心地又講了一遍，直到她會了。鄭老師抬手又在黑板上寫了一道類似的題，讓小軒去黑板上做，可是小軒太矮了，夠不到黑板。鄭老師就一下把她抱起來讓她完成這道題。小軒寫字很慢，而且她是個小胖妞，鄭老師累得臉漲得通紅，但她堅持抱著小軒完成那道題目。看著小軒的正確答案，鄭老師高興地放下小軒說：“真棒！老師獎勵給你一顆星！”

有一次在寫數學家庭作業時，題目是一隻兔子2隻眼睛4條腿，四隻兔子有多少隻眼睛多少張嘴？我一馬虎寫成了8隻眼睛16張嘴。媽媽幫我檢查作業時，在16旁邊打了個×，並且寫了“怪物”兩個字。我一看就哭了：“媽媽，你弄亂了我的作業，老師要求作業要寫工整！”第二天我不安地交了作業，下午作業本發下來時，我驚訝地發現鄭老師在我的錯題旁邊畫了個笑臉，在我改正的'題目旁寫了一句話：只要細心，相信你一定是最棒的！鄭老師的笑臉真萌！

我的數學老師作文 篇8

“格式！注意格式！”高跟鞋聲由遠至近，敲出一陣嚴謹而又不失輕快的節奏。

這，就是我們的數學老師——洪老師。

個子不高，圓圓的臉蛋，再配上剛“改造”的紅棕色短髮，笑起來像個俏皮的小女孩兒。明亮而又深邃的眼睛彷彿能看透人心。戴上一副眼鏡，又增添了幾分數學老師的嚴謹與果斷。

課堂上，粉筆在她手中流轉，筆頭一斷，便熟練果斷地向筆盒一扔，好似擲地有聲。枯燥無味的數學定理總能在她的巧妙編排下變得更“接地氣”些。請同學發言，聽到滿意的答案，便會說一句“非常好！”稍微遜色一點的，她則會加以鼓勵並耐心的引導。

身為課代表的我，也總是提醒自己更努力些，希望能跟上老師的步伐。可是未必所有的付出都能獲得報答，在第一次月考中，我名落孫山，數學竟然是“拖後腿”的那一門。

在那幾天，我的心情跌到了谷底——堂堂一個數學課代表，怎麼能考成這樣！洪老師或許是察覺到了，隨後就把我喊進了辦公室。我站在那兒，等待著批評。她突然拉住我的手，一股暖流入我心田。“考的`不理想？”她一臉笑意地問我。“嗯。”我默默地回覆了一聲，淚水在眼眶裡打轉，“我總是學不好數學。”洪老師把我的手握得更緊了，另一隻手捏了捏我的臉，順便擦去了我臉上的淚。

“不要隨便給自己貼標籤！對待考試就用一顆平常心，如果做到了，其實你已經贏了這場考試，關鍵時刻，肯定會大放異彩哦！”她笑著，眼睛眯成一條縫。雖然眼角因為時光的洗禮已有了皺紋，可我覺得這永遠是一個青春的笑容，承載著傳遞給我的自信的笑容。

洪老師的高跟鞋仍舊還是那種聲音，無論做什麼都不會改變。而她給予我的那顆平常心，似蘭花一般悄然滋長，定會在時機成熟時，自成芳華。

洪老師，您也是如此，您的心裡一定也住著一位孩童，在我們迷茫時給出最簡單又最純真的答案。

“噠－噠－”高跟鞋聲由近至遠，敲出簡單而又樸實的節奏……

我的數學老師作文 篇9

我的數學老師劉老師是一個既嚴厲又溫柔的老師。她，笑起來很好看，一口潔白的牙齒，眼中和藹的神色，讓我感覺她就如我的親人一般。

學校要選衛生監督員，但每班都只有一個名額。中午吃完飯，我坐在座位上寫作業。忽然，一隻手搭在我的肩上。我抬頭一看，是劉老師。劉老師溫和地問我：“你想去當衛生監督員嗎？”我愣住了，因為在之前我從沒履行過學校裡的任何職責。隨即，我的心一陣觸動，我受寵若驚，連忙說：“劉老師，我想當，我想當。”“好，你做作業吧。”

那天下午，我去二班開了會。自此，我全身投入到檢查衛生的工作中。正因為如此，我憑著劉老師的強力推舉和自己的`努力，當上了學校的升旗手。

六年級的一次研學旅行，在車上劉老師陪我們唱歌、拍照、聊天。在活動專案進行時，我因為沒抓穩繩子，而從上面跌落下來，腳給摔傷了。劉老師急忙走過來，拽著我的一隻手，使勁把我給撐起來，並攙扶著我到旁邊休息。從劉老師的神情，可以看出她很擔心我。我便說：“劉老師，我沒事。休息一下就好了，您去看看其他同學吧。”“沒關係，我陪陪你。”說完，劉老師去倒了杯水給我。我看著劉老師的身影，不經意間一滴眼淚掉落了下來。慢慢地，我的腳沒那麼痛了，並堅持參加了研學旅行的最後一個專案。

小升中的前一天，劉老師來到教室裡跟我們加油打氣。我在努力地背科學複習資料。突然，劉老師打斷我們，說：“我在這裡說幾句，明天的考試大家都要儘自己最大的努力，不要緊張，這只是小考，以後你們會經歷會考和大學聯考等等一些考試。”然後，劉老師說：“明天我也會穿旗袍來，祝你們旗開得勝！”大家聽了，都笑了。

畢業之後，整個暑假，我都沒有見到劉老師。我十分想念劉老師，常常會翻開畢業冊，回憶往日趣事和與劉老師在一起發生的點點滴滴，不免眼眶中充盈著感動幸福的淚水。

一次偶然，在名竹樓的門口碰見了劉老師，我遠遠地打招呼：“劉老師好！”老師笑了，和藹可親地笑著。

我的數學老師作文 篇10

我的國小數學老師就一個，他把我們一手帶大的，教了我們6年，我很喜歡數學，和數學這門功課下了不解之緣。金老師個子挺一般高，她的頭髮是短髮的，黑黑的，後面有些卷，看起可有氣質了！她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。金老師通常會戴耳環。因為金老師挺漂亮的，所以她穿什麼衣服都合適，她也會穿時尚的衣服。金老師還很年輕，但是她對我們特別負責，我們班做練習時總會有人出錯，因為時間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會叫那些寫錯誤的同學放學時留下來，然後再給他們意義耐心講解，直到聽懂為止，那些同學中有一些會埋怨：把自己留得這麼晚。他們難道不知道，老師也留了嗎？難道這不是浪費了老師的時間嗎？老師是因為關心你，才會給你講解，不是嘛？有一次，我們在完成作業，金老師一邊走一邊看我們作業完成的怎麼樣，如果有人不會就給他講。教室裡靜極了，連一根針掉在地上都能聽見，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來，於是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，金老師走了過來，輕輕的問：“怎麼了？有題目做不出嗎？”我點了點頭，於是她把書朝那邊挪了挪，看完題目後，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上劃了劃，又輕輕地給我講起來。講完後，我茅塞頓開，思路有如開啟的'水龍頭，一發不可收拾。題目做完後，金老師看了看我的算式，說：“現在明白了吧？”我依舊點點頭，她又去檢視其他同學的作業了……金老師就是這樣，兢兢業業，對自己的學生負責，她那彎下腰為人講解的身影，將會永遠烙在我的心裡。

我的數學老師作文 篇11

“來，翻課本。”

一位個子較高、身材微胖的老師一邊大步走一邊對我們說著。什麼？怎麼就翻課本了？老師，難道不是你先做個自我介紹嗎？這是個什麼情況，怎麼不按套路來？那老師到底叫什麼啊？

帶著滿腦子的疑惑拿出了書，開始聽課。一下課，老師就拿上自己的東西走出了教室，不帶一絲留戀，風風火火的，只給我們留下一個大大的問號——老師他姓什麼？當天，有個同學就跑到高三打聽才得知數學老師的名字。

第一次上課，數學老師就憑藉著他與眾不同的舉動給我留下了一個深刻的印象——他真是一個有趣又特別的老師。

數學老師是一個個性鮮明的老師，令人心生喜歡。

在我們剛進入這個班時，數學老師就在一通分析後打擊我們——你們其實很差。讓我們認清現實之後就開始勉勵我們——你們要努力，因為還有比你們強很多的。

在我們考完試後，會告訴我們——“你們要做好落後的準備”，又用一種奇特的`方式安慰我們——“你們要有自信，要是沒有自信了，就去隔壁的實驗中學走走。”這一番話，成功地讓班上本還有些沉默的同學鬨堂大笑，剛剛還在認真思索什麼，或者難過著，都被這麼一番話逗得笑了起來。

隔一段時間，老師就會每人發一張他自己整理出來的習題給我們做。一次，在我們因作業過多而哀嚎時，他開玩笑地說：“這個試卷放在我那裡，我怕會不見了，所以發下來給你們。”什麼叫試卷會不見？這都是理由？拿著試卷，欲哭無淚地吐槽老師這一番話。

數學老師經常叫我們“小朋友”“小陳”“阿寶”……他會花一節課來帶著我們一起算題目，會經常告訴我們要多刷題、要細心、要努力，經常勸告我們“人外有人，天外有天”，會要求我們準備錯題本，還收上去檢查過……在班上的同學看來，數學老師是一個“可愛”的老師。

可愛的劉老師幽默風趣，認真，敬業，並且關愛我們。他是我們可愛的數學老師，是我們十分喜歡的老師，是我心中的好老師。

我的數學老師作文 篇12

黃老師既是我的數學老師，也是我們班的班主任。

他沒有出眾的相貌，他沒有傲人的身材；他只有一副大號的三角板，一隻大號的圓規，靠著他的格子衫，加上他時常出沒的幽默段子，贏得了我們的喜愛。

我們稱他黃幾何，不僅是因為他對數學的熱愛，還有他那強大的幾何思維。

《來自俄羅斯的五千道數學題》也許是他的摯愛。他將幾屆同學日積月累的.好題本當作稀世珍寶。每道壓軸題都是密密麻麻的充盡各種方法。

他不高不矮，卻有著常人無法比擬的哲學氣息。猶記某道幾何題的詳解，他揮毫整面板書，花費大半節課時間，似乎策劃了場魔術表演，剩下的只有我們久久不息的掌聲。

他對班級同學的關心和照顧更是獨一無二。

遲到的同學總能被他毫不留情地拎出來先是“臭罵”一頓便是喝上半個小時的西北風。離會考還剩百來天時，我們舉辦了百日誓師大會。憑藉一首《怒放的生命》大大提高了我們的士氣。歌聲響徹六中校園，一夜之間，我們成了年段最火的班級。幾何式的“封建”思想使大家越變越好。

曾經墮落掉到B班，幾何拿著我畫滿紅叉只剩三十分的數學卷子，“來，出來一下。眼看就要半期考了，你無論如何都得給我回到A班。”他命令似的說道。下著綿綿細雨的冬日的夜晚感到格外寒風刺骨。課間路過A班，黑板上總能看見他對壓軸題的解析，響起轟如雷雨的掌聲。我偏頭一看，一個肅然起敬的身影戴著他的小蜜蜂，一邊不好意思地揮舞手臂讓班級息止，一邊綻放他撩獲數人的迷之微笑。如鷹犀利的眼神依舊穿透冬日冰冷的空氣，熟稔地與窗外的我對上了眼。我逃之夭夭。

榮幸之至在這美好的三年遇見了您。

我的數學老師作文 篇13

我有一個既嚴厲，又不失幽默的男數學老師。他嚴厲的時候同學們都安靜下來了，靜得連蚊子飛的聲音都能聽的見，靜得連針摔在地上的聲音都能聽的見，靜得都只能聽到老師粉筆的“刷刷”聲，他幽默起來呢，又能讓同學們笑破肚皮。

老師嚴厲起來可不是鬧著玩的，某些同學在下面做小動作，老師一開始的`時候還不理睬他們，可是他們如果繼續做小動作的話。老師就該使用他絕技了。第一招：“獅吼功”，他在講課的時候突然把聲音放大來提醒那些同學，同學們總會因此一驚。但如果他們還不聽的話，老師就會用第二招了：“擒拿手”，他會把他們叫到講臺上去，揪著他們的耳朵擰幾圈，再讓他們去“面壁思過”。哈，把你嚇壞了吧？！可是我的老師還很幽默哩！

幽默的老師，總是滿臉笑意，最受大家的喜愛。他幽默起來能把大家樂翻天。某一天，數學課上，老師給大家發新課堂本。老師說：“字寫錯了，畫一條道就行了，覺著不爽，再畫一道，還覺得不爽，用鋼筆畫成黑疙瘩，還覺得不爽，用鋼筆水往上擠，還不爽了，乾脆用墨水往上倒，倒上了還覺得不爽，直接撕了就行了。”老師剛說完，大家一陣爆笑。這只是老師幽默給我們帶來的無窮歡樂中的一個故事罷了。平時還有很多笑話，像“你們再說話我就揪上來一個，揪著他的耳朵像直聲飛機一樣在空中轉一圈。”哈哈哈哈！好笑吧？！

我喜歡嚴厲的康老師，因為嚴厲的他使的能夠改掉上課開小差的壞毛病；我更喜歡幽默的康老師，幽默的他給我們的課堂增添了無窮的樂趣，讓我喜歡上了數學課。我相信在不久的將來，我的數學成績一定能突飛猛進。他就是我的數學老師——康老師。

我的數學老師作文 篇14

陽光從視窗斜射進來，望著一整頁密密麻麻的小符號，我就忍不住犯困。我一邊晃晃頭努力讓自己清醒起來，一邊向老師求饒：“老師，您就放過我吧，這題我是真想不出來了啊！”

老師一邊判著作業，一邊搖搖頭，對我說：“卓然，再聰明的孩子，不努力也是不行的，從現在起，你去建一個錯題本，把所有錯題工工整整地抄到錯題本上，一週後，我檢查。一定要相信自己。”“什麼！”我驚訝地跳了起來。按照我這個十道題錯八道的正確率，一週之內，我是不可能整理完的。於是我笑著對老師說：“老師，我要是不整理會怎麼樣呀？”老師抬頭看了看我討好的眼神，想也不想地說：“期末數學90分以上。”“什麼？”我又跳了起來，我現在連及格都遙不可及，更別提90分那個天文數字了。“好吧，我抄錯題。”我認命地垂下了頭，腦補一下自己未來悲慘的處境。

果然不出我的所料，未來的場景只能用一個大寫的“悲”字來形容。別人中午休息時間玩遊戲，我抄錯題本；別人看手機，我抄錯題本；別人聊天，我抄錯題本……一個星期飛逝而過，下課鈴兒響的一剎那，我將錯題本工工整整地交給了老師。老師什麼也沒說，只是給了我一張卷子，讓我週末把它做完。當我發現可以輕鬆地做完這張卷子時，才感受到了老師的用心以及錯題本的用途。

一學期很快就結束了，期末考試成績發下來的那一剎那，我吃驚地再次跳了起來，不敢相信地望著老師，然後和老師會心一笑。96分！自己從沒想象過的分數，此刻正清晰地寫在卷子上。回想起自己的'這一個學期，每天抄錯題本，整天耗在數學教室，改錯題、問老師問題，許是自己的努力得到了回報，又許是老師的那一句“相信自己”有神奇的效果。翻開自己那已經寫了60多頁的錯題本，回想一學期的苦，眼裡的淚，再也忍不住掉了下來。

依然是一個午後，陽光從視窗斜射進來，望著一整頁密密麻麻的符號，手下奮筆疾書。老師，謝謝您！謝謝您相信我，讓我“相信自己”！