我的老師的(精選15篇)

我的老師的1

在我的印象中，對幼兒園發生的事幾乎忘得一干二盡了，畢竟是六年前的事了，可是有一件事到現在，仍令我記憶猶新。

記得那是一個寒風刺骨的冬天，那天下了很大的一場雪，外面白茫茫的一片，小朋友們都爭先恐後的向操場跑去，而我……而我卻不能出去，因為我得了流行性感冒，不能出門，你要知道，我是多盼望下一場大雪後打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請，可李老師還是不答應。我喪氣的回到教室。

到了中午，李老師端著水拿著藥片，喊我：“金陽，該吃藥了。”每天到了中午，我必須吃一片強力速效片。這個藥片很大，而且很苦，在加上我跟李老師慪氣，所以我望著李老師手裡的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思，對我說：“金陽，你光跟老師慪氣，不吃藥，病不好，不就更不能出去玩了嗎？”說完，老師拿起藥片匆匆的走了。大約過了十分鐘，老師拿著一個碗走進教室，對我說：“金陽，我把藥磨成粉了，快吃了吧！”我拿起藥片到進嘴裡，又喝了幾口水，此時我感覺嘴裡到處都是苦味，李老師又拿出一個蘋果，說：“快把蘋果吃了吧，吃完就好了。”我點點頭，慢慢的吃起來。吃完了，我躺到床上，不知不覺的就進入了夢鄉。不知過了多長時間，我睜開睡眼，看見李老師坐在我床邊，對我輕輕的說：“在睡一會吧！，你發燒了。”我點點頭，同時感覺到李老師在輕輕的拍我。

就這樣，我在老師的'精心照料下，病一天天的好了。老師看著我，滿意的笑了。

還有一次，陳雨欣在玩滑滑梯的時候，不小心摔了下來，李老師趕快把陳雨欣送到了醫院，還利用課餘時間抽空到醫院去陪陳雨欣聊天，給陳雨講故事。

李老師就是這樣一個盡職盡責的老師。她幾乎把一生都奉獻給了她的學生。如今，李老師的白髮爬滿了頭，在這裡我衷心的祝願老師永遠年輕、健康、快樂。

我的老師的2

我最喜歡的老師是那位和藹可親、溫柔天真，好像一位永遠長不大的小姑娘似的劉婷婷老師，每當我們上課太吵時，劉老師就會做出一個安靜的手勢，我們大家就慢慢地安靜了下來。每天下午，當別的老師差不多都走光了的時候，劉老師還在辦公室裡給我們大家的作業本上批批改改。

啊！劉老師你如一位園丁，我們就是花壇裡面的小花兒，你天天地給我們施肥、灑水、修剪那些不完美的枝葉，當我們住的花壇里長出雜草、雜花時，你就會揮舞起你的園丁大剪刀咔嚓！咔嚓！雜草雜花就永遠地從這個世界上消失了。每當有的小花不長的時候，你就掏出殺蟲劑將可惡的蚜蟲一起消滅！如果我們遇到難題時，你就好像陽光、露珠、風兒、土地、肥料等一些東西，全都釋放出來，不一會兒，打蔫了的小花又開始茁壯的向著太陽微笑！

一旦我們像沒有水的'人們，你就像一條河，等待著我們汲取營養成分，你把營養給了我們，你把你的心血全都用在了我們身上，你本來可以一邊講課一邊看手機，可是你卻選擇了辛勤耕種，我們好像一棵棵小麥，你就是辛勤的農民，天天起早貪黑的幹活，終於有一天我們大家都笑彎了腰，你卻高興地笑不停了，也笑不攏嘴了！

老師！你就是我知識的源泉，你送走了一屆又一屆的學生，你對哪一屆學生都百般呵護、萬般照顧，謝謝你！劉老師！

我的老師的3

最使我難忘的，是我國小時候的女教 師蔡芸芝先生。

現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶裡，她是一個溫柔和美麗的人。

她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。

在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日裡，她把我們帶到她的家裡和女朋友的家裡，在她的女朋友的園子裡，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，並且平生第一次吃了蜂蜜。

她愛詩，並且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩：

圓天蓋著大海，

黑水託著孤舟，

遠看不見山，

那天邊只有雲頭，

也看不見樹，

那水上只有海鷗……

今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有多麼有益的影響！

像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看她，連她握鉛筆的姿勢都急於模仿。

有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻佔據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊裡。好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象徵記號的'字條卷埋在香爐裡，然後磕了頭，抽出一個來卜問吉凶。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！”那時的我，真好像死了父親似的那麼悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生”。一個老師排除孩子世界裡的一件小小的糾紛，是多麼平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支援！在一個孩子的眼睛裡，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人啊。

每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀！至於暑假，對於一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多麼漫長！記得在一個夏季的夜裡，席子鋪在當屋，旁邊燃蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裡的什麼時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：

“你要去幹什麼？”

“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了麼？”

哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一回，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢？

可惜我沒上初小，轉到縣立五小上學去了，從此，我就和蔡老師分別了。

我的老師的4

人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在國小期間遇到了這樣一位好老師。

她，剪著一頭短髮，看上去幹淨利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼裡，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的.心中，對我們充滿無限的期盼。

她好。好在說話幽默，讓我們輕鬆求知；好在舉辦有益的活動，讓我們掌握我的老師

在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關心我，指導我，呵護我幫助我前進的好老師，我的數學老師——付老師，我人生的指路燈。

就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數學老師——付老師。

在付老師教我們之前，在數學方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之後，我的數學成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心裡像打破了五味瓶那樣，失落、鬱悶、無奈、傷心……百感聚交。就在這時，一位同學對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字檯，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關係，可你知道你這次考得不好的原因是什麼嗎？”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等於45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這麼好的老師也是我的福氣啊！我下定決心，以後一定要認這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。

這就是我們的數學老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！

我的老師的5

胡老師接我們班的時間不長，只有兩年，可在這兩年的時間裡，我已經和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心裡都會溢位一股甜甜的、暖暖的小細流。

胡老師的面板又白又有光澤，鮮紅的嘴脣更增加了美感，挺挺的鼻子上架著的`這副眼鏡，充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個字——沒門。

偶爾，我上課思想開小差時，胡老師則會毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時重返羊圈。

在數學方面，我是屬於後知後覺、找不著北的學生，可胡老師從來不會因為我的不理解有過一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會的題發愣時，胡老師會悄悄地走來，她是那麼的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽。重點、難點在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來，當我弄懂弄清時，噢！胡老師的額頭已有了細細的汗珠。

我的好老師，這個學期我有了新的目標。數學綜合方面，我會多練習勤思考，迎頭奮進，以實際行動來報答老師的嘔心瀝血。

我的老師的6

五年級開始，我們換了一位新的語文老師，這位老師的眼睛大大的，炯炯有神，高挺的鼻樑下還有一個櫻桃似得嘴巴，波浪似得捲髮盤了起來，顯得很有氣質。

記得開學報到的第一天，這位老師走進教室首先對我們大家做了一份“特別”的自我介紹：“大家好，我是你們五年級至六年級的語文老師，我姓賈”。說著，這位老師在黑板上寫下了一個字——賈。緊接著，老師又請了兩位同學到前面的黑板上寫了兩個與“賈”同音的字，分別是“假”和“甲”。

老師說第一個“假”，是假冒偽劣的假，第二個“甲”是甲乙丙丁的甲，然後老師介紹自己的賈說：“我這個賈，是指的姓氏，我可是貨真價實的老師啊！”

這位老師說完這句話之後，我覺得，她非常的幽默，更沒想到的是，老師還告訴我們“賈”還是多音字，讀作“gǔ”，第三聲，意思是古時做買賣的人；商人。原來如此！心裡暗暗地想：我都上五年級了，自認為認識的`字已經不少了，賈[jiǎ]還讀作blue賈[gǔ]卻還真地不知道，沒想到這位新的語文老師——賈老師竟然以這種幽默的方式讓我記住了這個字，而且是記憶猶新！賈老師除了幽默以外，課講的更是吸引人！她上課前總會給我們講一個故事，講的娓娓動聽，大家聽得如痴如醉，恍如身臨其境，瞧！第一節課，賈老師就給我們講了明朝翰林大學士解縉的故事，他自幼聰明好學，7歲能詩善文……正當大家聽得入迷時，賈老師的聲音卻戛然而止，同學們正納悶時，賈老師卻說：“這個故事我先講一半，等到下節課，再講給你們聽。”“叮叮叮”下課鈴打響了，同學們正準備休息一下，突然，賈老師說：”等等，先把上節課講到的一幅對聯抄下來。呵呵，原來賈老師給我們講故事，就是為了讓我們把這一幅對聯給記下來啊，真是用心良苦的一位好老師啊！有這樣一位既幽默又對我們這麼用心的老師，真是太幸福了！

我的老師的7

每當我走到辦公室前，幾乎都可以看到她那忙碌的身影，她就是我最敬愛的班主任－－胡老師。

胡老師從四年級就開始教我們了，她的個子高高的，長著一頭長髮，還挺漂亮的。每當上鈴一打響，她就會神采奕奕地走進教室，左手拿著書，用娓娓動聽地聲音繪聲繪色地講起來。胡老師講課很有趣，一點也不枯燥，而且，在胡老師的帶領下，我的語文成績提升了不少，作文也寫得越來越好了。

胡老師不僅教學好，而且，她的性格也很好，上課時她總是面帶著微笑，幾乎從不板著臉。如果有同學犯錯了，胡老師也不會大喊大叫，而是會很耐心地和他說。有同學考試沒考好，胡老師就會去鼓勵他，讓他繼續努力。

記得有一次，班上舉行作文大賽，我覺得我已經寫得很好了，可發下來一看，我頓時傻了眼：我只得了一個優！看著得獎同學們的證書，我的心裡更是不滿了，心想：我明明覺得已經寫得很好了呀！為什麼只得了個優？真不公平！但這時，胡老師不僅沒有說我們沒有得獎的同學，還安慰我們說：“不是你們寫得不好，是別人比你們寫得還要好。”聽了這番話，我的心裡似乎平靜了許多，也明白了我為什麼沒有得獎的原因。

除此之外，胡老師也十分盡職盡責。當同學們在外面玩的'時候，胡老師卻依舊在默默無聞地認真批發著作業，絲毫不受外界的影響。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這就是胡老師，一個盡職盡責的老師。您的教誨之恩，我終生難忘。

我的老師的8

年級啦，四年級拜拜啦，我一進門便看見到了我的馬老師和趙老師。馬老師我很熟悉，趙老師原來教四三班的數學，我們不怎麼交往。

趙老師個頭不高，短頭髮，臉上一般都是笑容，可是，她不高興的時候，真可怕，那個眼神，沒法說。聽四三班說：這位老師很鬆，很容易相處。是嗎？我不信，我倒要看看。

早上，數學老師來上課。“我先說紀律。”給我一個下馬威。“吳藝，毛慧龍。”趙老師瞪他們了一眼，他們知道錯誤，立即坐好。好嚴肅的課堂。

趙老師說過：“你們的心願就是副科不被佔，多玩一會兒，我也是從大學也才畢業的學生，我也知道這些。我和馬老師一樣，該玩的時候玩，該學的時候學。“這時候，我就覺得老師管的真鬆。

老師還很愛玩，比如說：課外活動的.時候，老師WC出來，看見我們幾個在打球，“接，哎，連這都不會接”我不禁暗暗心想，有時間一定會會這位高手。

我的老師的9

我有一位老師我每天都在渴望見到她那熟悉的身影,我喜歡她那沁人肺腑的聲音.我更難忘和她眼神相遇時那一刻的溫暖,她就是我最喜歡的吳老師。

吳老師人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩隻不大但充滿智慧的眼睛。

上課的時候，她總是笑眯眯的望著我們，讓人一點也不害怕。從她那張嘴裡說出的話總是那麼親切、動聽，讓我們聽著聽著就入神了。

我欽佩吳老師的盡責敬業，無私忘我。在吳老師的'生活中，除了工作還是工作；再吳老師的心中，除了學生還是學生。吳老師總是每天精神抖擻地早早來到學校備課，她帶來了陽光，也帶來了我們未來地希望。午休時間，她總是獨自在辦公室裡提著紅筆，時而鎖眉沉思,時而“刷刷”行筆，她的背影成了我記憶中高大的雕塑。

我感激吳老師嚴格要求，和深遠的愛。她總是認真對待每一件事，每一個人。記得期末考試我因粗心大意，漏寫了一個句號，失去了不該失去的分數。於是從第一變成了和別人並列的第一。因此，我非常不服氣，心想：不就是少寫個句號嗎？但轉過來想，老師扣我的分不是真正目的，而是讓我長個教訓。

吳老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我心中最美的風景。

我的老師的10

在我的腦海裡、記憶裡，對我最溫暖、最關心我學習的人是我的老師。

她長得非常的苗條，有著高高的個子，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。她還梳著一條長長的馬尾辮，一直拖到肩上。她身穿著一件黑色的大衣，顯得格外有精神。

每次上一堂新課時，她總會以故事的形式把課文講一遍給我們聽。每當她講時，我好像身臨其境。如果她看到有人，有不會做的題，她就會認真地教那位同學，直到教到會為止。

記得有一學期，我們的.數學老師講課使我們全班同學都聽不懂。最後使我們的期末成績不是那麼的理想。我們的老師為了提高我們的成績，經常叫我去她那裡做題目。如果有不會做的題目就要去問她。在老師的支援下，我的成績漸漸地提高了。

這就是我的老師，她的名字叫黃定軍，她就是我們的班主任。

我的老師的11

有一種愛，是父母的愛；有一種情，是師生情。

老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理；是老師，教給我們學習科學文化知識；是老師，指引正確方向，讓我們不再迷茫。

國小六年級，我遇到我人生中第一個啟蒙老師——張國凱老師。還記得那時火焰國小條件差，沒有一個老師願意來這裡授課，在這裡的老師，沒有一個是能安心留下來的，那時，校長絕望了，我們也沒有學習的信心，是您，不畏艱辛，來到這裡給我們希望。

剛來到這裡，你有諸多的不適應，火焰的天氣變幻莫測，感冒追隨著您，可您從不在我們面前表現出來，您依然精神滿滿的為我們授課。由於剛來的您讓我們不敢接觸，總覺得您很嚴厲，所以我們只能把我們的關心埋在心底，可沒想到的是，下課後您卻與我們打成一片，這樣的玩耍活動減少了我們對你的畏懼，也讓我們對您另眼相看。

令我印象最深刻的是那一次，我們面臨國小畢業，，而您一年的支教生涯也即將告一段落。那天，離別的傷痛讓我們感嘆一年的時光匆匆，捨不得母校，捨不得朝夕相處的同學，更捨不得時時刻刻關心著我們的您。

那一天，我們哭了，您也哭了，您告訴我們“天涯若比鄰，海記憶體知己”，沒想到，在您心中，我們是朋友，您乘坐的的汽車緩緩開動，您帶走我們的會議和歡樂，但我在心裡默默對說；“我們一定還會在見面的。”

來到中學校園，再次與您重逢，那時，您已是其他同學的班主任，再見您，還是那麼的樂觀豁達，可我們與您的`師生情也告一段落。

兩年了，時光的流逝並沒有減掉我心裡對您深深的敬意，操場上與您一起的歡聲笑語時常在我腦海中浮現，課堂上您孜孜不倦的教導仍在我記憶中湧現，回憶往日，一幕幕就像是發生在昨天一樣，異常清晰。

那時，您給我們帶來的不僅是希望，也是自信，因為您是我們敢於拼搏的動力，一年時光，對於您來說也許只是一份工作，但對於我來說是一個人生的轉載者點，是你讓火焰國小重拾希望，也讓我們有了學習的信心。您還是您，而我卻從不懂得飽含知識，您 用自己的努力詮釋了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真正含義。

長大後，我希望像您一樣做一位人人愛戴的好老師，詮釋這一份光輝的職業，做一支蠟燭，照亮他人。

我的老師的12

我現在的班主任是唐老師，作文 我的老師。她是從五年級開始接班的。當我第一眼見到她時，就覺得唐老師很負責任。因為，她也給了我很多鼓勵。

唐老師有著一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻樑，一雙“飛毛腿”，還有一張能說會道的“鐵齒銅牙”，而且身材也十分的`苗條。

唐老師的脾氣非常古怪。我們讀書的時候，她總是以微笑面對我們，讀完之後，老師就溫和地翻開書，教授我們知識。或者是在給予學生鼓勵的時候，會露出甜蜜的笑容。可是老師生氣的時候，立馬變成另一個樣子。比如有一位同學一道題不會做，而老師三番五次地教他（她），他（她）還不會做，老師的“鐵齒銅牙”就能把那位同學說得頭暈眼花。

唐老師的教學方法也是獨一無二的，老師在講課的同時還一邊做動作，有的時候還說一些幽默的笑話，使我們捧腹大笑，我們十分疲憊的時候，老師還會讓我們做一些小遊戲，放鬆一下身心。當我們精疲力盡的時候，還會給我們一些休息時間，這樣的優秀老師難道在學校裡還能找出第二個嗎？

唐老師非常喜歡體育，唐老師熱愛長袍、競走，非常多的學生都稱她為“飛毛腿”導彈。她也是唯一一個從衡陽去參加北京馬拉松比賽的，更是榮獲了七連冠，為學校、自己、家庭得到了榮譽。

唐老師啊！我希望您在往後的人生，身心健康，再接再厲！

湖南衡陽珠暉區獅子山國小六年級:王嘉煊

我的老師的13

人的一生最重要的階段便是青春期，國中就處於這一階段。這是一生中智力發展的黃金時期，而這個黃金時期，有一個好老師是多麼幸運，會對你的一生產生巨大的影響。而我，就有這麼一個好老師。

她扎著一根短辮，有些凹的眼睛裡充滿了智慧的光芒，充滿了內涵。誰讓她是語文老師呢?她的嘴脣也因長時間給同學講課而變得有些發白，薄薄的。由此可以看出她對工作是多麼的熱愛!蹉跎的歲月並沒有在她的面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的女人。不過依稀可以從她眼角的細紋中看出，她的真實年齡不止這麼多。

這位親愛的，可敬的老師把她一生中最輝煌的時期都獻給了學生，獻給了教育事業，獻給了祖國的未來!她已經是中年人了，身體已經不像我們這般結實、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時間來休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早!她的身體已經有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會兒，臉色也不是很好，而且她已經瘦了…但她仍在為祖國的'教育事業做貢獻，獻出一點綿薄之力。

她上的課我最愛聽。因為她說話軟綿綿的，讓人聽了心情也不知不覺地好起來。她的脾氣也很好，若有同學頑皮，她也不會真怒，真打。頂多口氣硬起來，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光銳利起來，狠狠地盯上那同學幾下，就不再多說什麼，繼續像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫讀書筆記，寫賞析等。這讓我的閱讀分析能力提升了不少，在語文閱讀題上少吃了不少虧。

我在七科中最喜歡的就是這位認真負責的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會將她牢記在心。

我的老師的14

她染了一頭紅色的短髮，一雙總是盯著某個東西的眼睛，炯炯有神，那經常勞動的嘴，不大不小剛剛好。一身花色的衣服，伴著嚴肅的臉，構成了我的.語文老師——陳老師。

陳老師就像一塊還沒加工過的玉，玉中有著缺點。她很嚴厲，在她的課堂上不許做小動作，不許交頭接耳，連借個東西都得挨一頓批。如果在回答問題時，聲音很輕，老師就會罰他，要是再加上心情不好，罰的程度是你不可想象的。

一次，我們在寫課堂作業本，我不小心把字寫錯了，結果被發現了，她就走了過來，還說：“我剛才都講過這個字怎麼寫的，你怎麼還寫錯？”於是，我立刻把這個字改好，說實話，她上課經常板著臉，上課時，如果有人不認真，被她用靈敏的耳朵聽見的話，就會二話不說，轉過身來就把粉筆扔過來，幾乎每次都扔得很準，扔完以後，她還會生氣地對那個同學叫道：“把粉筆給我撿回來。”

但是，一旦玉被加工過後，斑點就會變少，因為她也有優點，她對我們從來不會拖堂，就算拖，也只會拖一兩分鐘，而且她也會鼓勵我們，比如期末考試時，她就會說：“審題要仔細，不要做錯。”有時，她還會分享一些她小時候和妹妹的小故事呢！

老師，我知道您嚴肅是為我們好！但要是能在臉上多帶些微笑的話，同學們肯定會更喜歡您的。

我的老師的15

我的語文老師是一位女老師，也是我們的班主任。很年輕，今年30歲。有一雙大大的眼睛，金色的頭髮，一張娃娃臉很是漂亮。總是穿著休閒運動服，她很喜歡運動，她最喜歡的運動是打羽毛球，排球等等。校老師的體育比賽她總是積極參加，熱忱地投入，並且總能拿回名次。

別看她很年輕，對我們可認真嚴格了。個同學不聽講，成績下降，她會狠狠地批評他，叫上孩子的家長，一起談心，討論怎樣把成績提上去。

她也關心我們每個同學：我生病了，幾天沒來上課，落下了很多課。幫我補課，在她的辦公室裡，她一邊幫我補課，還拿水果給我吃，問我的病情好些沒有，她真的`像我的媽媽一樣關心我。

我們的老師是愛學生，積極向上，愛生活的老師。