我的老師很特別作文(必備)

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的老師很特別作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師很特別作文1

“啊啊啊啊，每當想起您，敬愛的好老師……”每當我聽到這首歌時，我就會兩眼淚溼。因為沒有老師，我就不會懂這麼多的知識，一路上有老師，我才會快樂。

我的老師叫劉靜，我們通常叫她英語劉老師。她不胖，看起來體態輕盈。她總愛穿裙子，很臭美。她平時愛散著頭髮，不到過節不扎頭，每逢節日，她的頭髮就會立刻變得“精神抖擻”。她是瓜子臉，在精緻的臉上，透著一絲絲嚴厲。有一雙炯炯有神的大眼睛，是高鼻樑，非常高的鼻樑，像老鷹的鼻子一樣，讓別人看著不順眼。她是一個特別的老師，嘴大脣厚，牙齒潔白如玉，力氣很大，是個女漢子。

我的老師不愛笑，總愛哭喪著臉，因此讓我們感覺她很凶。有一次，在第二節英語課下課的`時侯，老師講得很順利，下課時，我們給老師講了一個十級的笑話，她都不笑反而還批評了我們，說：“你們想幹什麼？別整天在我身邊說來說去。如果再這樣，你們就要捱打了，今天我就放過你們吧！”我們都是聽話的學生，從來沒有捱過批評，反而這次，讓我們尷尬得連頭都不敢抬，恨不得找個洞鑽進去。怪就怪我們多嘴多舌。第三節課間，我們幾個說英語老師太嚴厲，從此以後，我們就再也不敢多嘴多舌了。

這就是我的老師，一個對我們很嚴的老師。不過“嚴師出高徒”。我也很欣賞您。老師，您就是焟燭，燃燒了自己照亮了我；老師，您就是輪船，帶著我走向成功的彼岸；老師，您就代表我的心，讓我慢慢的長大成人……老師，您雖然凶，但我知道您是為了我們，我再也不說您“壞”了。您其實對我們很好，老師，我愛您！是您讓我明白了這麼多道理。

我的老師很特別作文2

春天是個鳥語花香的好季節，蜜蜂們在採蜜，蝴蝶們在跳舞，那讀書郎們真忙著迎接著開學。

在國小報名時，我認識了我的老師何小梅老師、趙星宇老師、張春燕老師。

何小梅老師是一位語文老師，她帶給了我們不少的驚喜。上課上得奇特又能懂，她總有一種猜不透的神祕感。一次，同學的書法作品一個字寫錯了，何老師沒有怪她而是想了一想，拿出修正貼仔仔細細，耐耐心心地把修正貼貼在錯字上面。在這件小事上，何老師在我的心目中又加了一分。何老師很特別，她上的語文課總會讓我聽得津津有味，沒有一個同學做小動作。

張春燕老師是我的數學老師。她幾乎從未罵過同學，因為她說過什麼事都要好好商量。張老師是一位非常愛笑的老師，每節數學課不管她有多麼費力，多麼勞累，也會堅持的把笑容露出來。她的魅力似乎迷惑了我，讓我深深地愛上了數學。她是一個特別的老師，她的語言和別的老師的語言不同，比如說她要輕輕地用尺子打一下一位同學，她不會說什麼找打呀，該打呀什麼的。她只是微笑著說：“讓我來幫助你。”

趙星宇老師是位體育老師，有一位同學曾說他的名字意思是照亮宇宙的'一顆星星。但我覺得意思是奪得宇宙上的每一顆星星。趙老師特別，天氣比較熱的時候，他就會把頭髮剃成光頭。有一位同學曾說趙老師的光頭，越看越像雞蛋。雖然，趙老師是男的，但卻特別喜歡粉色。可真是奇怪！

我的老師個個特別，個個奇怪。

我的老師很特別作文3

我的“老師“是螞蟻，它們雖然小，隨處可見，但是它們身上有很多值得我學習的地方。

有一次在草叢裡，我看到了幾隻螞蟻，於是我蹲下來仔細觀察它們。就在我準備給它們喂麵包屑時，我發現了一隻死掉的螞蟻，我心想：那也沒什麼好奇怪的，螞蟻也會生老病死嘛。可是其它螞蟻們好像跟我的.想法不大一樣。它們並沒有理睬我灑的麵包屑，而去把那隻已經死掉的螞蟻合力抬起來，然而一起把它抬起來。它們在美食和已故的朋友之間選擇了已故的朋友，選擇了友誼。它們真該做我的老師。

有一次，我在小區裡面玩，想給螞蟻們一個考驗。我在幾隻螞蟻周圍撒了一圈膠水，把它們困在裡面，心想：哼！出不來了吧！接著，我看到又有幾隻螞蟻跑了過來，它們在膠水旁猶豫了一會兒，繼而用自己的身軀，搭建了一座橋，讓裡面被困的螞蟻們從自己的身上走過去。它們安危度外，大義凜然有英雄氣概，它們真該做我的老師。

還有一次，我在楓葉的世界裡，再次跟螞蟻老師們見面了。它們在地上到處找食物。忽然它們找到了一個對於它們來說，是龐然大物的食物——一塊橡皮糖。我又頗有些幸災樂禍了：這麼大的食物，看你們怎麼搬得動。那隻發現食物的螞蟻好像很冷靜，它的觸角好似我們的電話，它給它們的親朋好友們一個個打電話，把它們都招來，一起把這個龐然大物搬回家，然後一齊分享。不到一分鐘，一大群螞蟻蜂擁而上，一下就把這個龐然大物搬回家了。它們真是團結一心，真該做我的老師。

我的“老師“雖然不會跟我說話，不會用語言來教我知識，但是我已經從它們的身上學到了許多知識。

我的老師很特別作文4

我有很多老師，但有一位老師非常特別，是一種植物。你們猜是什麼？對了，是“出淤泥而不染”的荷花。

初夏，塘裡的荷花剛剛從水波探裡出了頭，伸個懶腰，冒出嫩嫩的芽兒，俏生生立在水面上，時不時有蜻蜓、蝴蝶飛來，在嫩尖上駐足，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。一陣風吹來，毛筆尖一樣的花苞輕輕點著水面，清新可愛。我一想到這些清靈鮮嫩的花苞是從那麼髒的'泥巴里生長出來，我就覺得它很了不起。身處髒汙卻立身潔淨，它真該做我的老師。

盛夏炎炎，越是酷暑難耐，荷花越是挺直了身子，不畏豔陽，甚至“映日荷花別樣紅”；疾風驟雨來臨，荷花也不曾低頭，風雨越是肆虐，它越是不染纖塵。如果把這一池荷花看作一幅畫，那麼畫出這幅畫的畫家本領真是了不起！荷花就是這麼堅強，它一直亭亭玉立在水上，無論驕陽還是暴雨，都迎面而上，無所畏懼，它真該做我的老師。

秋風掃過，待荷花凋謝，枝頭剩下一個個青翠的蓮蓬。蓮子清脆甘甜，蓮芯微苦降火，既是好食材，也是好藥材。池底還有白白胖胖的藕節，也是人們桌上常備的佳餚。你看，荷的全身都是寶，它把它的一切都奉獻給了人們，它真該做我的老師。

我的“特別”老師有很多值得我學習的地方，它出生淤泥，卻潔身自好；它無論遭遇多惡劣的考驗，都始終站直身子，從不退縮；它無私奉獻，給人們帶來愉悅……

我想許多人都應該學習我的“老師”的精神，我的“老師”也不會只有我一個學生吧？

我的老師很特別作文5

我的老師是我的舅舅，他話特別多，每天都說個不停。

那次我有一道數學題不會，是他來教我寫，他把題目的意思講給我聽，我一遍沒聽懂，他就反覆給我講，直到我弄懂為止，有時我都快對自己沒信心了，舅舅卻依然對我信心十足。舅舅教我寫作業，很耐心又很細心，我有時候卻有些急躁，他真應該是我的老師啊!

我和舅舅出去買糖，我們出來時，舅舅看見一個五、六歲的小男孩在糖盒邊，小男孩伸出手在糖盒裡拿了三顆糖放在了包裡，舅舅過去把小男孩兒拉到了旁邊對他說：小朋友，你怎麼可以這樣呢?這樣你是在偷東西，聽叔叔的話把糖放回去，然後給那位阿姨說對不起，知錯就改是好孩子，沒人會說你的。小男孩聽了，就馬上去做，要是我可能睜隻眼閉隻眼就放任不管呢，而我的舅舅卻大義凜然地去管別人的.事，教導別人走正確的路，他的正義心和責任感沒有泯滅，他是我的榜樣，他是我的老師。

我們出去玩時，我和小夥伴正在開心玩兒，有一個小孩兒在哭，我們沒注意他，而舅舅走過去，對那個小孩兒說：你為什麼哭呀?小孩兒說：我的手臂摔破皮了，一直在流血!舅舅聽了,把我們帶的醫藥包拿來給小孩子包紮。舅舅樂於助人，有一副熱心腸，他該做我的老師。

生活中舅舅還有很多令人崇拜的品質，他是我的特別老師。