我的語文老師（必備）

我的語文老師1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"我們的班主任陳老師，便是那春蠶，便是那蠟燭，不斷地燃燒自己，照亮別人。

她長著一張鴨蛋臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，給人的感覺是和藹可親；一頭烏黑的秀髮高高地束成一個馬尾辮，精明幹練；她穿著得體，美麗大方。她就是我們的語文老師——陳老師。

語文課上，她那富有感染力的聲音引領我們在知識的海洋裡自由翱翔，一起走進雨後的竹林，一起領略大草原的.風光，以及感嘆祖國的繁榮富強……當陳老師正在教學“高”這個字時，我們正沉浸在語言的魅力裡。這時有一個調皮的男孩兒偷偷地在抽屜裡看課外書，陳老師見了，便輕輕地走到了他的面前，高高地舉起戒尺，然後輕輕地落在課桌上。當這個同學發現陳老師正站在自己面前，嚇得“啊”地大叫了一聲，你看他那誇張的表情和動作，逗得全班哈哈大笑。陳老師見了就說：“既然你都學會了，那你就上來寫一個‘高’字吧！”那個同學聽了便戰戰兢兢的走上講臺，在黑板上寫了“高”這個字，陳老師笑著說：“哎呀，你這個‘高’字都寫殘疾了，站不穩，這樣就是站得高，摔得響，我們要把兩條腿寫的一樣長，你明白了嗎？”“嗯。”那個同學回答原本有要來的狂風暴雨，就這樣隨風飄散了。

陳老師批改作業也極其認真。

作業本上，再細微的差錯都逃不過陳老師的“火眼金睛”。面對同學們的每一個錯誤，陳老師都會用紅筆仔細的圈出來，要求我們及時訂正，她常說“知錯就改不算錯，有錯不改錯上加錯。”我們應該做一個知錯就改的好孩子。每當作文字發下來時，我都迫不及待地開啟找一找有幾句話是用波浪線畫的好句，讀一讀陳老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細雨給了我信心和力量鼓舞著我前行。

這就是我的語文老師——陳老師。她的愛，好像滴滴春雨，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。

我的語文老師2

我的語文老師姓秦，他十分幽默，記得有一次上課的時候，我們談到了語氣助詞，老師給我們講了幾個詞，比如，啊，呀，呢，嗎。老師講完以後，我們都笑了，老師看我們笑，很疑惑地問我們：“你們笑什麼？”我們都在下面議論紛紛，後來一問才知道，原來我們把這四個語氣詞，當成另一種意思了：把啊，呀，呢，嗎，當成啊呀，你媽。老師知道後又說：“我知道的不就是這些嗎？”

我的語文老師讀書的時候也非常有趣，記得老師給我們讀第一篇課文的時候，他讀到了“小傢伙突然叫起來”的時候，把我們都快笑瘋了，原來，老師把“突然”這個詞讀的'太用力了，把很多走神的人都嚇回來了。老師讀小孩的話太萌了，讀的時候很多同學都說：“老師在裝嫩”。

老師說話的時候，經常說一個字：“啊”。比如，同學們要記住，啊學習態度啊，啊，一定要，啊，養成。所以每次老師說話，我們也都會笑。

但老師並不是所有時候都幽默，記得有一個同學是智障，他所有作業都不做，上課不聽，下課也只知道玩，於是有一天，語文老師叫他去辦公室，但是叫了兩遍，他都不去，後來老師實在沒有耐心了，帶著直尺來找那個同學，之後還打了他。這時，同學們被嚇著了，有的在怪老師，有的在後悔當初自己的選班，有的還在驚嚇中沒緩過神。反正，幾乎，所有的同學都在怪老師，但是放學以後，大家都發出了不一樣的聲音，大家慢慢的開始理解老師，有的說：“老師這樣，很有責任心。”還有的說：“如果老師這樣，他可能會變好!”這些同學說完，很多同學都沉默了。

這就是我的老師，一個嚴厲又幽默的老師。

我的語文老師3

我最敬佩的人就是我的語文老師了。他無時無刻不在關心著我。當我的成績下降時，是他在安慰我；當我的成績提高時，又是他在鼓勵我；當我在生活上遇到困難時，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答他。

記得剛開學時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是他，是語文老師給了我這個發言的機會；是他，是語文老師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。

有一次，我家出了事，是他，是我的.語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內心的創傷。是他，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，並最終戰勝了困難。

語文老師的實際行動在激勵著我，在感動著我，也在感化著我。有時，我會很慶幸我怎麼會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？

雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我的關心不但沒有減少，反而更增加了不少。

“老師”這個神聖的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白雲，如果……

啊，語文老師對我關心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。

最後，我只能說一句：老師，您辛苦了。

我的語文老師4

“認真只能把事情做對，但不一定能把事情最好。”早忘了這句話是誰說的，但話卻記在心裡。

從小受的教育就是“認真”二字。母親對我的要求是不容許任何點滴錯誤的發生，否則便高聲訓斥，深怕全村人聽不到。於是，無論做什麼事兒，都不敢落後，不是為榮譽，而是為不被母親罵。當時就認為：假如母親是我的語文老師，我一定不喜歡她。

一年級時深受語文老師的喜愛，只因勤學好問。二年級時換了老師，一位剛從部隊轉業的“兵”，他的教學我不習慣。某一次上臺前默字，自認為不會默，便動了一個歪腦——裝病。老師便讓我自己回家，就在我溜達了一圈之後，趁放學的時間回家了。後來想想挺對不住老師的，老師和我父親都知道這件事，但他們從沒在我面前再提過。他們的寬容讓我為撒的謊而自責。以後的學習中不再敢對這位語文老師有絲毫的懈怠，從心理上還是不能接受這位年輕的“兵老師”。

一年時光也過得挺快的，三年級的時候換了一位喜歡燙頭的女老師。感受這位老師的嚴厲還是從一天早讀課我偷看連環畫開始的。

那是一個冬天的早晨，我到校很早。老師要求背誦的課文我早已熟背於胸了，眼睛已經不再緊盯著書本、心也遊離於課文之外。老師沒在教室，把小人書藏在語文書的下面，看得津津有味。我的座位就在窗戶底下，等我發現窗外有人影晃動時已經晚了，小人書被收了去，老師狠狠地目光與我的目光對接時，我的心裡不是擔心挨訓，而是擔心這本書是借別人的，我沒法還。我不擔心這件事能否被嚴厲的母親知道，父親是從來不會把我在學校的劣跡學給母親聽的.。於是，以後的三年裡，我怕極了這位成天燙著短髮的語文老師。

後來的求學中，對我影響最大的語文老師便有兩個：一個是大學剛剛畢業的，一位是退休後又被返聘回來的。他們都有一個共同的特點，那就是認真。比如這位返聘的老師，他不僅認真批改著我們每週上交的週記和日記，而且在學期末向家裡寄成績時甚至把平時的成績都加了上去。高中的第一個學期末，父親的學校收到了我所在學校寄來的信，語文滿分是100分，我的成績竟然是110分，這讓父親懷疑我成績的真實性。開學後才知道，我們班所有的學生家長都很讚譽這位老師的認真態度。還有一位便是我實習時的語文指導老師，她對我的要求簡直苛刻到極點，對每一短話的處理，甚至對每一個詞的處理，都必須在課前有著嚴格的預設，否則，這節課不要走進課堂。這兩位老師的態度在我的工作中直接產生著影響。

如今，面對教學接近二十年的我來說，“認真”二字也在進行著演變。但無論怎樣演變，也走不出那種循規蹈矩的圈子。很想當一名合格而又有激情和創意的語文老師，但經歷了數年數學教育之後，已經不敢再與語文教學有著親情地牽手。無奈，只得一次又一次念起國小一年級時的語文老師、念起實習時的語文輔導老師。

我的語文老師5

我啊，特別喜歡我們的語文老師。

她是這個學期才開始教我們的，之前是帶過一屆學生。很年輕，也特別厲害。她上一屆教的兩個班，一個是普通班第一，一個是重點班第一。開學前，班主任把我任為語文課代表。當時還沒見過語文老師，一開始我還不想幹來著。但是，開學後，第一次見到她，我就被她的美貌驚豔到了。天啊！怎麼會有這麼好看的美女啊，特別年輕特別可愛。我當時就想，衝著她的美貌，我一定要學好語文。她教得也的確特別好，課上雖然還是比較嚴肅，但是私底下真的`真的特別好，特別好。平時幫忙幹活，改改小測啥的都有東西獎勵。她對我們要求也比較嚴格，但是效果是真的好。開學第一次月考我們班語文從年級倒數到了第二（我們年級13個班）。

開學一個月我們學校分了班，根據上學期期考成績，我上學期考砸了沒進重點班，但是！我最最最喜歡的語文老師教且只教重點班。好在學校允許在期會考試的時候，要是成績達到重點班的排名可以申請進。我當時就一股勁，就拼命學拼命學，學不動時就想想語文老師，想想她的美貌（劃掉），想想她的鼓勵，頓時心裡就充滿了動力，後來，期會考試我進了重點班啦，那種感覺是真的好高興。

我覺得，語文老師所帶給我的就是促使我不斷向前的動力吧，畢竟那麼優秀的老師，作為她的課代表，也要優秀呀。每天上學最期待的就是見到她，只要想到她，做什麼事都活力滿滿了。

只可惜，她只教我們一年。一年後，我們就畢業了。但是，我會一直喜歡她，也會把這股幹勁一直延續下去。

我的語文老師6

在我上國小的時候有一位語文老師對我們很好，他是一個漂亮的女老師。

一開始她轉到我們學校來我們並不感到奇怪，畢竟確實是有很多老師轉過來又轉走，因為我們學校處於農村，且教師的工資很低，幾乎沒有多少人願意來到這。但是她來了。

雖然當時的我們並不怎麼學習語文，但她的性格吸引著我們，讓我們漸漸的愛上了語文這一科目。日復一日，年復一年，她教了我們將近兩年，後來在年底的時候就離開了，雖然不知道為什麼，但我想可能是其他的學校看著她教學經驗豐富，就將她給挖走了吧。

有一次我將手指伸進泥土裡，然後輕輕的拍了一個女生的肩膀，當她回頭時，我將我手指縫中存留的泥土彈到了他的'眼睛裡，只是一個玩笑，但她在上課時就告訴了我們的語文老師，沒辦法語文老師不能偏袒我一個人，就只能打我了。雖然我委屈的眼圈紅了，但我沒哭。

不管怎麼樣我都不會後悔我曾經遇見過我的語文老師。

我的語文老師7

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

每個人都有一個完美教師的形象，我也不例外。我敬佩的這位老師，他雖然只是一名普通的教師，但是他的形象已印在我的腦海裡，他就是我們的語文老師——程老師。

程老師大約五、六十歲，這樣的年齡應該是在家裡看著電視，玩著手機，去旅個遊等等，但是他還是堅守著這個職業。當老師他從不覺得煩，每天認真對待每一個學生。他總是認真地備課，認真的給我們上課，認真地給我們批改作業。我們班的語文成績也總是遙遙領先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師!

每當上課鈴響了，程老師就非常霸氣的走上講臺。隨著一聲“上課!”，他那犀利的眼神告訴我們：一堂生動有趣的語文課開始了。他把那多麼死板的文言文講得栩栩如生。老師把那一個個字解釋非常的明確，老師在黑板上每寫一個字都注意自己的形象。

剛剛步入國中的我語文一直不好!全班語文整體成績也一直不好。但自從程老師來教我們，成績進步了!他講課有時候會給我們講他的親身經歷，讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課，我也漸漸的喜歡上了語文。

程老師，既是我們的語文老師，也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的，而是結合自己的學習經歷，循循善誘地勸同學們學習。他平常也很關心別人的情況，學習情況，家庭情況，健康情況等。

那次運動會之後，我更堅信，就是我心目中最敬佩的老師。

班主任400米接力，每年級的四個班主任參加這個專案，他依然不害怕!自信的.走上賽道。開跑啦!老師像一匹快馬，飛快的跑。他當時在我心中比超人還偉大。

我的老師，他是高尚的、善良的、堅強的、偉大的!我敬佩你!我的語文老師——程老師!

我的語文老師8

我的語文老師是個男的，他的名字叫何文球，今年49歲，何老師的身子瘦瘦的，頭髮短短的。何老師教我們四門課，像語文，美術，體育，法制。

可自從我們語文考了不是很理想，對我們發了很大的脾氣。何老師常常發脾氣，甚至連他孫子都敢打。有時班上的調皮鬼都會時不時的挨何老師的打。

何老師把我們的`體育課都上了語文課，我們全班同學都不服氣，有些同學說何老師的不對，我也十分的不服氣，可回想起來，何老師是為了我們的語文進步，你們知道嗎。我們的數學，英語都非常好;只要語文非常差。也難怪何老師生氣。我們老師發脾氣的時候十分好笑，我給你講講。

有一次，我們老師一進教室，就發了很大的脾氣，把講臺都打了，還有玻璃。有些人在偷偷的在笑，當然，也包括我。

上數學課時，那些調皮鬼故意把板塊堆成一座小小的山，數學老師一進來，就問是誰弄的，其中一個調皮鬼的回答讓全班同學都哈哈大笑，連數學老師都笑了。

你說逗不逗。

我的語文老師9

她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說：“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著、覺得自己彷彿已經隨著老師正在暢遊著灕江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完後，又帶領我們仔細地“觀賞”桂林的山。巫老師的每一句形象生動的語言，每一個準確有趣的.手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著……

記得五年級時，巫老師講課經常蘊含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》時，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多麼悲慘啊！同學們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學眼圈紅了。當老師教我們《月光曲》時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也彷彿湧起了波濤洶湧的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……

巫老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創造一種具體生動的情景氛圍，帶領我們在人生與知識的海洋中遨遊、探索。

我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。

我的語文老師10

我的老師有著中高的個子，身材長得也苗條。她喜歡彩色的衣服，像一隻花蝴蝶，她就是我的語文老師——楊老師。

她很自戀，有時候自己誇自己。從遠處看，眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，特別長，都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女，在教室裡飄來飄去，其實她化了妝之後眼圈黑黑的，像一隻大熊貓。

九月份的時候學校有一個活動，老師是主持人。她主持完剛回到教室，王翔峰跪在椅子上，臉都笑成了兩個包子，說：“快看，熊貓老師來了！”全班同學都哈哈大笑起來，原來是因為楊老師的.眼睛畫了眼影，黑黑的眼影把眼睛都給染黑了。

熊貓老師講課的時候很溫柔，我特別喜歡她朗讀課文，記得她讀《大自然的聲音》這一課時，那聲音輕輕柔柔的，彷彿一陣微風輕輕拂過我的耳朵，我們都被這美妙的聲音陶醉了，跟著她走進大自然的世界。

熊貓老師的耳朵很耐凍，冬天的時候我的耳朵都快凍掉了，已經沒知覺了，同學們的耳朵也凍得通紅通紅的，特別是姚智軒——他雖然戴著耳帽，但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了，無論天氣多冷，她的耳朵一直都不紅。

我喜歡熊貓老師化妝後的樣子，因為化完妝的她很特別。

我的語文老師11

我的語文老師有一頭黑乎乎的長髮。炯炯有神的眼睛。

我記得有一次上語文課的時候，全班沒有幾個同學在認認真真的聽課，全都在聚精會神的玩著手裡的`東西、東張西望或者在說悄悄話。突然，老師轉手就把手裡的粉筆頭摔在粉筆盒裡。在東張西望的同學把頭轉過來了，在玩東西的同學也停了下來，就連那些平常愛說悄悄話的也鴉雀無聲。全班沒有一個人在說話，連一根頭髮絲掉地上的聲音都能聽見，而且我們感覺到有一股寒意從背後冒上。

接著又聽見語文老師那嚴厲的聲音說道:“你們都給我站起來，拿一本書放在頭上頂著不許掉下來。”時間一分一秒的過去了，轉眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來，我心裡想:是不是就這麼度過了？結果聽見老師說到:“作業寫在黑板上。”我們抬起頭來便看到老師那大字寫著到語文作業。——抄學過的古詩五遍。

雖然老師有時很嚴厲，但也有很溫柔的時候。我還記得上語文課時頭有點暈便趴在課桌上，語文老師看到便問“你怎麼了，不舒服嗎？”我回答道：“沒什麼，只是頭有點暈。”老師聽到急忙讓班長代管教室，然後扶我過辦公室，拿了張椅子給我坐著，接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝，再去寫了張請假條、打了個電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我，又叫了兩個同學扶我下樓到校門口和一個同學幫我整理書包。

我的老師，我在這裡想對您說:“以前我們惹你生氣了，害得我們讓您左操心右操心，真是不應該。

我的語文老師12

我們的語文老師是一個不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼，黑的發亮的頭髮，小巧而又上揚的鼻子，紅潤而又小巧玲瓏的嘴巴，雖然每天穿的衣服和時尚一點不沾邊，但不管怎麼穿，我們的老師還是那麼美。

她的性格開朗，又嚴厲還很溫柔。

老師喜歡鼓勵我們，不管我們考得好還是不好，她都會不停地誇我們。在老師的.鼓勵下，我們在期末的測試中都考出了理想的成績。但我們的老師也有嚴厲的時候，上次，班裡有幾個同學上課一直在說話，完全不聽老師的話，語文老師一直看著他們，但也沒有忘記講課，快下課的時候，她實在忍不住了，拿著小本棒走到他倆面前說：“把手伸出來！”

那兩個同學害怕地把手伸出。只聽“啪”的一聲，木棒也斷了，但兩個同學根本沒有感覺到疼痛，看著自己的手掌上什麼痕跡都沒有，當他們知道老師只是嚇唬他們，木棒敲在了桌子上，不禁感動得哭了起來。

我們的語文老師每天做著班主任應該做的事，開班會，作業輔導，和家長溝通交流，與學生談心……特別辛苦。所以，我們以後要好好學習，以優異的成績報答老師。

我的語文老師13

每一個人都有一個對自己影響特別大的人，他們會教導你處事為人、教會你某種技能，激發你的潛能等等，比如：家人、師友而我最喜歡、最懼怕也最尊敬的人就是我的語文老師陳老師。

陳老師有著一頭烏黑髮亮的頭髮，像一幅長長傾瀉的黑瀑布，眼睛小小卻明亮有神，總是散發出智慧的光芒，小巧、挺拔的鼻子下有張櫻桃似的小嘴，修長的臉就像一顆紅色的小草苺，又高又瘦的身材像一根站著筆直的竹子。她喜歡穿黑白色的衣服，給人一種乾淨利索、雷厲風行的感覺。

陳老師是一個十分嚴肅認真的老師，她的嚴厲在學校裡可是出了名的，下面我就帶你去見識我這位老師的厲害之處吧！

一天早晨，天氣晴朗。到了早讀時間了，同學還在教室外面玩耍，不料陳老師偷偷走到教室後面觀察我們，看到我們不但沒有按時早讀，而且還在打打鬧鬧，完全忘記上課鈴已經響了好幾分鐘了，眼前一片混亂的場景可把她氣壞了。

於是她二話不說，蹭的一聲跑到講臺上，怒目圓睜，彷彿要噴出火來，然後憤怒地敲打桌子。砰砰砰！頓時，天空上潔白的.雲朵瞬間也變得烏雲密佈，敲打聲就像風雨欲來時的電閃雷鳴一般令人膽戰心驚，眼看狂風暴雨就要來臨了。只見陳老師咬緊牙關，拿起戒尺不停地敲打桌面，大聲喊道：“現在是早讀時間，你們難道不知道嗎？剛才說話的同學，放學後來我辦公室，讀半個小時才能回家！”怎麼樣，陳老師夠嚴厲吧！這還不算什麼，還有更厲害的呢！

我們班新來了一位同學，他語文成績很差，而且上語文課又不認真聽講，經常開小差。有一次，他正在神遊的時候被老師看見了，老師停頓了一下，然後一道凌厲的眼神就像鐳射劍一樣射向他，但他還渾然不覺。這時老師拿起一粒粉筆頭，快速地扔了過去，“啪”的一聲，不偏不倚落到他頭上，一下子把他嚇得跳起來，驚慌失措地東張西望，再一看講臺上的老師，正像老鷹一樣死死盯著他呢，那滑稽的樣子真是讓人忍俊不禁。隨即陳老師嚴肅地說：“把我剛才說的複述一遍，上課不聽講，罰抄課文十遍。”但老師是刀子嘴豆腐心，雖說課堂上嚴厲得很，課後卻慈祥又細心瞭解了這位同學的情況，並耐心地幫他補課呢。在老師春風化雨般的教導下，從此他終於明白了老師的良苦用心，上課再也不敢開小差了，成績也漸漸提高了。

正是陳老師嚴肅又認真的作風，使我們絲毫不敢掉以輕心，從而慢慢改掉了很多拖拉懶散的壞習慣。這個學期以來，在老師嚴格要求和認真負責任的教導下，我們班上的後進生生漸漸趕上來了，期會考試全班平均分還拿了年級第一呢！

這就是我的語文老師，一位令我又愛又怕又敬重的好老師！

我的語文老師14

我的語文老師是湯老師。

湯老師，有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，小小的嘴，還有一副漂亮的金邊眼鏡。再加上那捲曲的短髮，使人感到非常和藹可親。

湯老師有很多的業餘愛好，有讀書看報寫字等等。但她還是最喜歡畫思維導圖。湯老師告訴我，她是從20xx年開始釋出部落格。到現在大概已經寫了100多萬字了。

湯老師不光自己喜歡畫思維導圖，而且她還教我們畫思維導圖，只要畫的好就可以發到湯老師的部落格上，讓全國的人都看見。我開始以為畫思維導圖是一種負擔。可是在老師的細心開導下，我漸漸發現思維導圖根本不是一種負擔，而是一個使我們學習成績提高的方法，所以以後我就更努力地畫思維導圖了。

湯老師還是一個非常有生活情趣的人，她很喜歡做飯，經常把她自己做的'飯發在朋友圈裡面，供大家欣賞。湯老師在開學的時候對我們說了一句話：“優秀是一種習慣”，它激勵著我們成為更加優秀的學生。

湯老師真是一個好老師。

我的語文老師15

我的語文老師長著一字眉，一雙漂亮的大環眼水靈靈的很惹人喜愛，她把頭髮染成了金黃色，不長不短地披在肩上。她的體形不胖，很是苗條。

語文老師就像我們的大姐姐，生活中她很幽默，給我們講笑話和我們一起開各種玩笑，可是在工作中她非常的.嚴厲，如果上課時誰不注意聽課，走神了，語文老師就會用她那火眼金睛去“秒殺”他！讓他馬上就回過神來認真聽講。

我非常喜歡語文老師的課，我在課堂上從來都不會走神，因為她的課非常的有趣，就跟看自己喜歡的動畫片一樣。

我自己很笨，總是比別人慢半拍，別人一下搞明白的問題，我得好長時間才能搞明白。我把苦惱告訴了語文老師，她就對我說：“你們每一個學生都是花朵兒，而每一個學生的花期都不相同，你的花期還沒到，但老師相信你總會開放的”。聽完老師的話，我的心就融化了，我有一種想哭的衝動，感激的淚花布滿了我的眼眶，但我忍住了，我又繼續和大家歡聲笑語。

我要感謝我的語文老師，是她在我最難過、最自悲的時候鼓勵了我。她是冬日裡的暖陽，帶給我無限溫暖！她是我黑夜裡的明燈，指引著我找到正確的航向！我愛我的語文老師！長大我要報答她！