六年級語文《企盼世界和平的孩子》教學設計

相關資料：

1 人物介紹：

雷潤民：是海灣戰爭後聯合國派駐伊拉克-------科威特的軍事觀察員，在維和行動中犧牲，2003年聯合國追受予“達.哈馬金爾德”勳章。

2 聯合國：

1945年成立，是全球的國際政治組織，籌建於第二次世界大戰期間。

學習目標：

1 掌握文中出現的生字詞。

2 感悟課文內容。

3 體會熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。

教學重點：

感悟課文內容。

教學難點：

體會熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。

課前專欄：

欣賞精彩片段。

教學過程：

一．導語設計：

同學們，當今世界的兩大主題是“和平與發展”，但同時我們也會看到，區域性戰爭和地區衝突仍時有發生，也給人民帶來了巨大的傷害。呼喚和平，企盼和平成了全世界愛好和平的'人們的共同呼聲。今天我們共同學習課文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉，看看一個孩子是怎樣為世界和平而努力的。

二．教學過程：

1. 聽寫生字

回眸 藍盔 凱旋 靈柩 殉難 贏得

2. 解答學生不理解又查不到的詞。

（學生提問，學生解答，教師點撥）

3. 學生朗讀課文，試著概括課文內容。

（學生概括，教師補充）

4．學生默讀課文，思考兩個問題：

（1）.激勵雷棣自強不息的動力是什麼？

（學生解答，教師點撥）

（2）.父親犧牲後雷棣成長經歷了哪幾件事？

（學生小組討論解決，小組彙報，教師點撥）

5. 同學們通過本課的學習，我們知道世界並不太平，作為中學生的我們，現在雖然雖然還不能做什麼，但我們一定會有一些好的想法。如果讓你也給聯合國祕書長寫一封信，你能不能給聯合國祕書長提出一些有關世界和平的好的建議或措施？

（開放性題，不求答案一致）

6.作業：

課下蒐集一下有關中東問題的材料。