大班服裝秀教案
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班服裝秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班服裝秀教案1
設計意圖
幼兒是祖國的未來，是21世紀的主人，對幼兒進行環保教育，增強他們的環境保護意識，是我們作為一名教師義不容辭的責任。通過用豐富有趣的廢舊物品讓幼兒自主進行服裝設計，在增強幼兒興趣的同時，讓幼兒形成愛護、保護地球的環保意識，所以我開展了此次活動《環保服裝秀》。希望幼兒能夠建立環保意識，養成環保的好習慣。
通過本節課的學習，不光要讓幼兒利用廢舊物品各自的特性製作出服裝，還要能通過本節課的學習培養幼兒的環保意識，認識到廢舊物品可以變廢為寶，以及認識到變廢為寶能給我們的生活帶來許多好處，更重要的是讓幼兒明白與同伴合作的快樂。
活動目標：
1、知道廢舊物品能進行二次利用。
2、能用身邊的各種廢舊生活垃圾製作創意服裝，並進行表演。
3、調動幼兒積極參與時裝表演秀，讓幼兒體驗自己動手創作的樂趣。
活動重難點：
1、活動重點：知道廢舊物品可以再次利用。
2、活動難點:利用各種廢舊物品製作創意服裝。
活動準備：
1、物質準備：各種廢舊材料：報紙、塑料袋、廢舊光碟、瓶子、果凍殼、水彩筆、剪刀、膠水、雙面膠、示範衣服一件、一些半成品、音樂。
2、經驗準備：有走過時裝表演和做手工的經驗。
活動過程：
1、變廢為寶。
（1）教師帶領幼兒進入滿地都是垃圾的活動室。
小朋友們看地上都是些什麼東西？對了，是垃圾，這些都是我們日常生活中丟棄的沒用的垃圾，我們來看看都有些什麼呢？
（2）出示報紙，這是我們看過的報紙；出示瓶子，這是我們喝過的瓶子；出示塑料袋，這是我們用過的塑料袋；平時我們把這些當垃圾丟棄了，真是太可惜了。
（3）老師請來了一位好朋友小魔仙，小魔仙有一種神奇的魔法，他能夠把這些垃圾都變成寶物。
（4）播放音樂帶，音樂響起三名穿著環保衣服的幼兒出來表演時裝，讓全體幼兒欣賞。哇！原來被我們丟掉的垃圾可以變成這麼漂亮的服裝啊！今天我們也來當環保設計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。
2、教師示範並講解，幼兒進行觀察。
（1）小朋友們看，她們穿的衣服都是用什麼材料做的？上面用了哪些材料？原來她們穿的衣服都是用廢舊的報紙、瓶子、塑料袋、光碟、果凍殼等材料做成的。小朋友們看，這是報紙做的連衣裙，這是瓶子穿起來做成的裙子；這是塑料袋做成的.裙子；下面還用光碟裝飾，真是太漂亮了。
（2）老師示範最基本的用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然後分好前後，用紙筒、光碟、果凍殼、貼紙等進行裝飾，最後用綵帶或皺紙做成腰帶，這樣裙子就做好了。
（3）教師進行一個小結：其實這些廢舊的材料咱們每家都有，以後小朋友不要把這些東西隨便丟掉咯，一定要好好把這些廢舊的材料儲存下來。進行廢物再利用，老師今天也給小朋友準備了很多廢舊的材料，我們就一起來設計最美、最環保的服裝吧！
3、幼兒自主製作服裝，教師指導。
（1）小朋友可以根據自己喜歡的，選擇這些材料來製作衣服。（提供一些半成品讓孩子選擇、製作）首先，教師指導幼兒選擇合適的材料進行製作的同時，不忘提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙蘿中，回收一些廢舊材料，避免垃圾的產生，並且教師幫助能力較差的幼兒設計製作，在一旁幫忙製作。
4、綠色環保時裝秀
（1）小朋友們，把你們設計好的服裝穿上，讓我們一起來表演吧！播放音樂，幼兒隨著音樂進行展示表演。
（2）教師進行一個小結：小朋友們做的衣服真漂亮，老師希望小朋友們以後能把一些廢舊的材料利用起來把它們變成有用的東西好嗎？
活動反思：
本次活動通過利用廢舊物品製作服裝來開展，並從中激發出幼兒樂於保護環境、變廢為寶的積極性。由於開頭時候老師以故事作為代入，幼兒得以開心地投入到活動中，活動取得了較好的效果。但在活動過程中教師應該監督幼兒小心使用工具，不要傷害到自己。
大班服裝秀教案2
活動目標
幼兒能夠大膽地按自己的意願選擇色彩和印章，進行印畫遊戲。體驗成功的喜悅掌握用玩具印章印畫的方法，知道一個印章只印一種顏色，養成物歸原處的習慣。
活動重點
掌握用玩具印章印畫的方法
活動難點
一個印章只印一種顏色，幼兒養成物歸原處的習慣
活動準備
1、適合幼兒印製玩具印章
2、各色顏料，服裝圖片、抹布
3、咪咪服裝店的背景圖
活動過程
一、教師匯入活動，引起幼兒的興趣
1、今天，老師請來了一位小客人，聽聲音猜一猜，它是誰
出示圖片小貓咪咪，它新開了一家兒童服裝店，裡面有許多各式各樣的服裝。出示服裝店背景圖，幼兒將看到的自由講述。
2、服裝店裡的這些衣服和小朋友身穿的衣服有什麼不一樣
幼兒討論。教師總結：服裝店裡的衣服沒有圖案花紋。
3、小貓咪咪請大家幫助它想辦法
把服裝店裡所有的衣服都變出好看的花紋和圖案，幼兒講述自己的想法。
4、老師幫小貓咪咪裝飾好了一件衣服
猜一猜這件衣服上的圖案是怎麼變出來的？老師告訴你這個小祕密，我用玩具做印章蘸上顏料印在了衣服上，衣服上就變出了許多圖案。幼兒講述圖案、顏色。
二、教師示範印章畫，並簡單討論印章畫的方法
1、教師利用兒歌的形式教授幼兒印章畫的方法
“袖子袖子捲起來，小手小手伸出來，左手按住衣服邊，右手拿起小印章，顏料盤裡蘸一蘸，慢慢拿起印下去，不要動1、2、3、4拿起來，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮。
2、教師和幼兒一起討論印章畫的'方法
為什麼老師印出的圖案清楚、乾淨？教師總結。下面我換一個印章看一看能印出什麼不同的圖案。再次朗誦兒歌學習印章畫。印完後提醒幼兒，一個印章只能蘸一種顏色，用完後放回原處。下面就幫助小貓咪咪把服裝店裡的衣服，都印上漂亮乾淨的圖案好嗎？
三、幼兒動手操作，老師觀察指導
1、觀察桌上的用品
讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和印章進行印畫。
2、教師巡迴指導
提醒幼兒一個印章只印一種顏色，印完後把印章放回原處，再換另一種印章。印完後檢查衣服的每一個地方是否都印到。然後送回服裝店，展覽。（幼兒如有興趣可多印幾件衣服）
四、作品展示，體驗成功樂趣
1、教師講評
小朋友幫助小貓咪咪把衣服變的非常漂亮，哪一件衣服你最喜歡，為什麼？
2、活動結束
小貓咪咪感謝小朋友幫助它。我們一起把這些漂亮衣服帶到教室裡讓其他的小朋友也來欣賞。
大班服裝秀教案3
（一）活動意圖：
我班孩子對服裝的活動很感興趣，他們通過觀察，收集，繪畫記錄，對服裝的種類、由來有了一定了解。有一天孩子問我：“老師，我什麼時候可以穿自己設計的服裝嗎？”我想了想，決定給他們開一個“服裝秀”，讓他們在活動中大膽想象、動手創造和試穿表演來感受美好生活。
（二）活動目標：
1、在嘗試中，鼓勵幼兒利用材料、工具裝飾自己。
2、發展幼兒大膽嘗試、動手創造與表演的能力。
3、體驗自由表達和創造美的快樂。
（三）活動準備：
1、對服裝的`種類、由來有了一定了解。
2、各種布、圍巾、夾子、繩、珠子、帽子、磁帶、錄音機
（四）活動流程：
第一次嘗試：探索布和夾子的玩法。
1、老師：布和夾子在一起可以怎麼玩呢？
幼兒自由探索玩法。
2、請小朋友演示自己玩法
發現布和夾子不僅可以和我們做遊戲，還可以圍
在身上做衣服來裝飾自己
第二次嘗試：利用各種各樣的布裝飾自己
1、老師：看，老師為你們準備了各種各樣的布，讓我們一起動腦筋給自己做衣服吧！
2、幼兒利用各種各樣的布進行裝飾的嘗試。活動中鼓勵孩子相互幫助，共同合作。
第三次嘗試：如何能讓自己更美？
1、小朋友介紹自己的想法，相互交流自己的經驗。
“你覺得請自己美嗎，為什麼？”
“怎樣還可以更美？”
通過
教師提問讓孩子相互想辦法，如何從色彩，樣式、造型上更美！
2、幼兒再次嘗試創造。
讓幼兒相互交流，大膽創造和體驗美的歡樂。
第四次嘗試：小小“服裝秀”表演
讓孩子在歡樂的音樂中把自己創造的美展現出來，體驗嘗試成功的快樂。
（五）活動延伸：
將布與夾子投放在服裝表演區，讓孩子自由探索，玩出新花樣。
大班服裝秀教案4
活動目標
1、讓幼兒瞭解白紙用語“對摺”。
2、讓每一位幼兒樂於參於此活動。
3、能通過自己的想象設計衣服的圖案。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
幼兒自由撕紙，設計衣服圖案，並盡最大努力做到與別人不一樣
活動準備
1、教師用紙撕好的衣服三件，並用水彩筆塗上不同的圖案
2、給每一位幼兒準備一張長方形白紙
3、每位幼兒準備一盒水彩筆
活動過程
1、教師一一示做好的三件衣服，以引起幼兒的學習興趣
2、教師示範如何將白紙撕成衣服形狀，即先將長方形白紙對摺，然後再對摺，接著就是撕了。先撕出衣領然後再撕出衣袖，一件衣服就撕好了。然後就是裝飾衣服了，教師示範一種裝飾衣服的`方法，並鼓勵幼兒自己設計裝飾衣服的圖案。（如花，草，蟲子，魚，有規則的圖形等）
3、幼兒操作，教師指導
4、展示幼兒作品並帶領幼兒參觀教師點評
教學反思
1、對此活動產生極大的興趣，製作衣服簡單易學適合中班幼兒的年齡。充分發揮了幼兒的自主性，但對於一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進行自我創造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。
2、除了做衣服，還可以做裙子，比如芭比娃娃的裙子就很漂亮，並且很多幼兒都瞭解。還可以將這一活動延伸到家裡，讓幼兒的媽媽參與這一活動。
3、如果讓我重新上這節課，我會讓先讓幼兒媽媽帶幼兒參觀服裝店，瞭解各種漂亮的服裝，特別是服裝上一些漂亮的圖案。我會準備更多服裝的圖案，並用照相機將其照下來。
4、多多開展類似的手工課，以鍛鍊幼兒的創造能力，動手能力
大班服裝秀教案5
活動目標
1、鼓勵幼兒進行大膽想象和創作，運用廢舊材料進行裝飾製作服裝。
2、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備
1、各種顏色的塑料袋、舊掛曆、報紙、邊角料等。
2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時貼等多種材料。
3、用各種廢舊材料製成的服裝成品。
4、適合時裝表演的明快音樂、課件。
活動過程
一、匯入活動，引起幼兒興趣。
通過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天幼兒園裡要舉行時裝表演大賽，我們一起去看看！（聽音樂進活動室）比賽已經開始了，小朋友快過來看呀！看一看他們穿的衣服漂亮嗎？（觀看課件）
二、基本部分。
1、引導幼兒觀察，討論製作方法。
師：比賽結束了，小選手錶演得怎麼樣？你們仔細觀察過他們穿的衣服嗎？有什麼特點？（幼兒自由發言）
2、觀察範例，激發製作興趣。（把製作好的.服裝掛起來，推進來）
師：看，他們已經把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特別呀！（是）今天這些小演員們也邀請我們去參加演出！但要穿上自己設計的服裝去，小朋友們願意接受小演員的邀請嗎？願意的話就要設計出漂亮的服裝去參加演出。
3、幼兒設計創作各式各樣的服裝，教師巡迴指導。
師：好了，下面的桌子上有許多費舊的材料：報紙、掛曆紙、等等別看是一些費舊的材料，我相信經過小朋友靈巧的小手的創作，就會變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個地方設計吧！（發揮想象，自由創作，在做服裝的時候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費舊材料仍紙簍子裡，培養幼兒良好的環保意識）
組織幼兒穿上自己設計的服裝，體驗設計的成功喜悅。
師：製作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養合作意識。
三、作品展評，注意環保。
師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。
讓孩子們介紹一下自己印的動物。
大班服裝秀教案6
活動目標：
1、會使用提供的材料，大膽的想象製作夏季服裝。
2、通過展示活動體驗成功的喜悅。
關鍵點：
會使用所提供的材料大膽想象製作夏天服裝。
活動準備：
1、各種報紙；
2、製作材料：漿糊、雙面膠、回形針、訂書機等。
3、已瞭解過夏季服裝的特點以及與人們的生活關係。
活動過程：
一、介紹材料，引發幼兒興趣。
1、討論：你用什麼樣的方式製作夏季服裝？什麼樣的服裝呢？
2、教師介紹材料。
二、幼兒製作夏季服裝，教師巡迴指導幫助幼兒。
1、先想好製作什麼樣的服裝在選擇材料，啟發幼兒大膽想象，認真製作。
2、按需拿材料，用後會歸類擺放，注意節約。
三、展示活動，體驗成功的`喜悅。
1、幼兒身穿自己製作的服裝進行時裝表演。
2、邀請小班的幼兒觀看，體驗成功的喜悅。
大班服裝秀教案7
設計意圖：
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。
對於我班的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與服裝相結合，特設計了這節美工活動：《我是環保服裝設計師》。
讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設計衣服，鍛鍊幼兒小肌肉的活動能力，體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。
活動目標：
1.觀察環保服裝，瞭解環保服裝的裝飾材料。
2.學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。
3.體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。
活動重點：觀察環保服裝，瞭解環保服裝的裝飾材料。
教學難點：學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。
活動準備：
知識經驗準備：
觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，並收集廢舊的報紙。
物質材料準備：
1.課件一份。
2.剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。
3.各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。
4.時裝表演的音樂、輕音樂。
5.教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2件。
活動過程：
一、觀看書信內容，匯入教學活動
1.今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！
2.上面寫著：一年一度的森林環保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）那我們就來當迴環保服裝設計師，設計服裝好不好？（好）
二、教師示範操作，幼兒創作服裝
1.教師出示作品
老師已經設計了一套環保服裝，我們來欣賞一下吧！
2.提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師製作的`環保服裝嗎？
教師小結：報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也
非常喜歡這些報紙做的漂亮的衣服。（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的
環保衣，多神氣。）
3.教師示範講解
現在讓我們來看看，這件衣服的製作方法，這件環保衣，最主要的材料就是廢舊報紙。
首先，我們要把報紙對摺，有摺痕的一頭朝上，剪出一個領口。
然後，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然後用剪刀沿著輪廓線剪下來。
最後，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環保衣更美麗。
三、教師提出要求，幼兒想象操作
1.在製作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環保衣。不要爭搶，一起合作完成。
2.在使用剪刀時注意安全。
（注意：幼兒操作時播放輕音樂）
四、幼兒評價服裝，走秀展示服裝
1.幼兒穿上衣服，提問：
（1）你做得是什麼服裝?
2.由森林裡舉辦的“森林環保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨著音樂展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林裡的所有動物朋友們宣傳環保知識，好嗎！
大班服裝秀教案8
設計意圖：
衣服對於幼兒來說，並不陌生。在日常生活中，衣服的種類很多，但是衣服的功能還是沒變，夏天的衣服讓人感覺很涼爽，冬天的衣服讓人感覺很暖和。現在天氣慢慢變涼，孩子們穿的衣服也漸漸地多了起來，為了讓孩子更好地區分冬天的衣服和夏天的衣服有什麼不一樣，所以設計這節課，在這節課上，孩子們對衣服的認知會有更進一步的瞭解。
活動目標：
1、認識不同季節的衣服，知道不同季節穿不同的衣服。
2、認識服裝的基本結構。
活動準備：
不同季節的衣服若干。
活動過程：
一、寶寶買服裝
師：小朋友們，今天老師帶你們去服裝廠裡參觀。
師：你們看到了什麼?
師：這裡的衣服好看嗎?
師：服裝廠裡的老闆看我們班的小朋友這麼可愛，他想送給你們每人一件衣服，現在請你們挑一件自己喜歡的。
二、引導幼兒探索服裝的結構
師：哇，你們都挑了這麼多好看的衣服呀。
師：我請你們來說說為什麼挑這件衣服?
師：咦!你們拿的`衣服上藏了很多小祕密呢，我們來看看衣服上面都有什麼?
師：哇，有好多呢，有鈕釦，有帽子，有拉鍊真神奇啊!
教師總結：我們的衣服除了款式、顏色不一樣，每一件衣服都有不一樣的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有鈕釦、拉鍊，有了這些會讓我們的衣服更好看。
三、區別冬天和夏天的衣服
師：小朋友們，你知道你手裡的衣服是什麼季節穿的嗎?
師：現在我請你們說說這件是什麼時候穿的?為什麼?
師：夏天的衣服很薄，會讓我們感覺很涼快，而冬天的衣服很厚，會讓我們感覺很暖和。
師：現在請拿夏天衣服的小朋友找到綠色的椅子坐好，請拿冬天衣服的小朋友找到黃色的椅子坐好。
師：請你們看看旁邊的小朋友手上拿的衣服。
師：請拿夏天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什麼?
師：請拿冬天衣服的小朋友說說你旁邊小朋友衣服上有什麼?
師：衣服除了有很多小祕密它還能給我們帶來好處呢!冬天呀，我們要穿冬天的衣服，才會保暖。夏天呢，我們要穿夏天的衣服，才會涼快。
四、服裝表演
師：你們看這些衣服真漂亮，讓我們一起穿上它來個服裝表演。
(播放音樂進行服裝表演)
大班服裝秀教案9
一、設計思路
自從我班開展主題系列活動“環保小衛士”後幼兒積極性很高，並利用休息時間和家人一起去社群、公園等公共場合間被人們一起的垃圾，孩子們發現垃圾中最多的便是一些花花綠綠的包裝袋。“老師，這些花花綠綠的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“這些被遺棄的帶子，我們現在還能做什麼？”於是生成了此次活動“有趣的袋子服裝”。
二、提出問題
這些用過的袋子，我們現在還可以用來做什麼？
三、探索與表現
1、談話引入袋子，引導幼兒認識袋子的類別；
2、談論：這些用過的袋子，我們現在還可以用來做什麼？
3、幼兒製作，教師巡迴指導：
a、探究製作方法；
b、探究、服裝款式、美化新制服裝；
4、幼兒介紹、評議自制的服裝，教師小結；
5、教師與幼兒一起“服裝秀”；
四、特別提示：
1、活動中幼兒通過認識、感知、分類、操作、討論等一些劣活動，讓幼兒對袋子有了全新的認識，並通過廢物巧利用進一步培養了幼兒的環保意識；
2、幼兒的動手能力有較大的差異，能力差的幼兒可能會產生挫敗感，對自己的能力產生懷疑，教師要特別注意和鼓勵、支援、幫助這些幼兒給他們降低難度和要求，保護這些幼兒製作的願望和信心，感受過程的樂趣；
3、注意培養幼兒的`表達能力，努力使每個幼兒獲得成功的體驗；
4、幼兒在家長的協助下共同收集各種各樣的帶子並作分類（教師在活動前進行嚴格的消毒），確保幼兒有足夠的操作材料；
5、出袋子外還必須準備多種輔助材料；如剪刀、繩子、雙面膠、泡沫塑料……等；
