大班漂亮的服裝教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的大班漂亮的服裝教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

目標

1．認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。

2.根據自己確定的分類標準佈置民族服裝展並記錄。

3.學習相互協商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。

準備

1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

2.提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。

3.記錄紙、筆。

4.民族音樂磁帶。

過程

1.感受民族服飾的特點。

請大家看一看、想一想活動室裡的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。

請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。

引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。

2.討論佈置民族服飾展。

討論：大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室裡擺放?

佈置“民族服飾展覽”需要做哪些準備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

根據幼兒的討論結果，請幼兒進行準備和佈置工作。

3.動手佈置並記錄。

引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組佈置展覽的分類標準，然後進行佈置。

各組介紹自己的佈置成果。

鼓勵幼兒將本組的佈置設計、擺放標準大膽地記錄下來。

4.變換佈置並記錄。

鼓勵幼兒嘗試其他不同的佈置方法並記錄。

在幼兒變換佈置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協商、統一意見後再進行操作活動。

展示佈置記錄的結果，相互學習同伴的不同策略。

5.體驗民族服飾的美麗。

請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。

建議

1.幼兒在討論佈置“民族服飾展”時，可能會提出自己製作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協商，達成一致的意見，不要用成人的意見雲干預幼兒的活動。讓幼兒在出現矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應的經驗，提高能力。

2.活動後還可以提供民族畫報等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。

活動目標：

1、利用廢舊紙張等設計服裝，激發幼兒製作活動的興趣。

2、培養幼兒的想象力、創造力及動手操作能力。

3、培養幼兒感受美、表現美的能力。

4、發展幼兒的動手能力。

5、發展幼兒的觀察比較能力。

　　活動準備：

1、收集各種顏色、材料不同的衣服範樣。(活動室的一角佈置著童裝展覽)

2、舊掛曆、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊等等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：組織活動

教師：小朋友，六一節到了，老師要送給你們每人一件漂亮的衣服，現在我和你們一起到服裝超市去購買。

　　二、基本部分：

1、帶幼兒到超市購買服裝。(超市：各種顏色、材料不同的衣服範樣)

(1)教師帶幼兒去超市。(可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞)

(2)請幼兒選擇自己喜歡的服裝。

(3)幼兒付款。同時向幼兒進行安全教育。

(4)離開超市回幼兒園。(可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞)

2、教師提問：

(1)你買的這件衣服花了多少錢?

(2)你為什麼喜歡這件衣服?

(3)你知道你買的衣服和身上穿的衣服是誰做的?

幼兒個別回答和集體回答相結合。

教師小結 。

教師談話：“衣服是媽媽或者設計師精心設計的，可真漂亮。那麼，小朋友，你們想不想自己當一回設計師，製作一件漂亮的衣服……”。匯入下一個活動。

3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設計製作服裝。

幼兒自由選擇舊掛曆、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊材料，教師指導鼓勵幼兒自己創作、設計出漂亮的服裝。

4、遊戲活動：服裝模特表演。(播放音樂)

師：小朋友設計的`服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎?

讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行模特表演，教師引導鼓勵，參與其中。

教師小結。

活動結束：

1、教師談話：小朋友，你們設計的服裝真漂亮，表演的也太棒了!北京服裝展覽會上的叔叔阿姨聽說了，打電話邀請我們去北京參加設計比賽呢，你們想去嗎?……好!現在我們就出發吧!

2、帶幼兒走出活動室，結束活動。

活動目標：

1、引導幼兒利用自己喜歡的方式，設計和製作漂亮的服裝。

2、通過製作和繪畫活動，培養幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。

3、激發幼兒對美的感受力和創造力，體驗創作的樂趣。

活動準備：

1、佈置服裝店。

2、範例、範畫；繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。

活動過程：

一、帶領幼兒參觀服裝店，豐富關於服裝的知識。

1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、說說，衣服有什麼不同？

2、教師小結：衣服的厚薄、款式等與季節的關係

二、出示範畫和製作範例，引導幼兒看看、說說。

三、 根據幼兒的興趣分成兩組：設計和製作服裝。

(1)要求幼兒遵守規則。

(2)引導幼兒創新。

四、作品講評。

五、延伸活動：在活動區中、繼續用不同材料製作或設計自己喜歡的服裝。

1、活動目標：

1、引導幼兒利用自己喜歡的方式，設計和製作漂亮的服裝。

2、通過製作和繪畫活動，培養幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。

3、激發幼兒對美的感受力和創造力，體驗創作的樂趣。

2、活動準備：

1、佈置服裝店。

2、範例、範畫；繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。

3、活動過程：

一、帶領幼兒參觀服裝店，豐富關於服裝的知識。

1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、說說，衣服有什麼不同？

2、教師小結：衣服的厚薄、款式等與季節的關係

二、出示範畫和製作範例，引導幼兒看看、說說。

三、 根據幼兒的興趣分成兩組：設計和製作服裝。

(1)要求幼兒遵守規則。

(2)引導幼兒創新。

四、作品講評。

五、延伸活動：

在活動區中、繼續用不同材料製作或設計自己喜歡的服裝。

活動目標

1、鼓勵幼兒進行大膽想象和創作，運用廢舊材料進行裝飾製作服裝。

2、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動準備

1、各種顏色的塑料袋、舊掛曆、報紙、邊角料等。

2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時貼等多種材料。

3、用各種廢舊材料製成的服裝成品。

4、適合時裝表演的明快音樂、課件。

活動過程

一、匯入活動，引起幼兒興趣。

通過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天幼兒園裡要舉行時裝表演大賽，我們一起去看看！（聽音樂進活動室）比賽已經開始了，小朋友快過來看呀！看一看他們穿的衣服漂亮嗎？（觀看課件）

二、基本部分。

1、引導幼兒觀察，討論製作方法。

師：比賽結束了，小選手錶演得怎麼樣？你們仔細觀察過他們穿的衣服嗎？有什麼特點？（幼兒自由發言）

2、觀察範例，激發製作興趣。（把製作好的服裝掛起來，推進來）

師：看，他們已經把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特別呀！（是）今天這些小演員們也邀請我們去參加演出！但要穿上自己設計的服裝去，小朋友們願意接受小演員的邀請嗎？願意的話就要設計出漂亮的服裝去參加演出。

3、幼兒設計創作各式各樣的服裝，教師巡迴指導。

師：好了，下面的桌子上有許多費舊的材料：報紙、掛曆紙、等等別看是一些費舊的材料，我相信經過小朋友靈巧的小手的創作，就會變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個地方設計吧！（發揮想象，自由創作，在做服裝的時候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費舊材料仍紙簍子裡，培養幼兒良好的環保意識）

組織幼兒穿上自己設計的服裝，體驗設計的成功喜悅。

師：製作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養合作意識。

三、作品展評，注意環保。

師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。

讓孩子們介紹一下自己印的動物。