國小一年級數學下冊認識圖形(二)教案

教學目標：

1、使學生通過直觀認識長方體和正方體的形狀以及特徵。

2、通過學生動手拼一拼、擺一擺，認識長方體和正方體的特徵，能辨認和區別這兩種圖形。

教學重點：

認識長方體和正方體的形狀以及特徵

教學難點：

能辨認和區別

教學方法：

引導探究法

教學準備：

長方形、正方形紙片、小棒

教學過程：

一、複習。

1、出示一些長方體和正方體的'實物。

讓學生指出哪些是長方體，哪些是正方體。

2、在長方體下面的括號裡面畫“ ”，正方體的下面括號裡面“√”。

3、口答。

長方體有幾個面？正方體有幾個面？

二、新授。

1、取出兩個正方體，可以拼成什麼圖形？

2、取出三個正方體，可以拼成什麼圖形？

3、取出八個正方體，可以拼成什麼圖形？

教師：通過學生自由拼擺，讓學生髮現長方體和正方體的區別以及之間的關係。

4、取出四個長方體，如：可以拼成什麼圖形？（一種拼成長方體，一種拼成正方體）

三、鞏固練習。

1、完成教科書P5、1。

2、完成教科書P5第5題。

學生獨立完成，全班講評。

3、完成教科書P7第7題。

先讓學生觀察長方體的上面、前面和右面，並懂得上下、前後以及左右之間的關係，然後進行正確的劃線連線。

4、完成教科書P6第五題。

觀察：（1）第一行和第三行有什麼關係？

（2）第一行和哪幾行有關係？

（3）第二行和哪幾行有關係？

（4）你發現了什麼？

（5）圖中缺了幾塊 ？你是怎樣得出來的？

5、完成教科書P7第六題。

6、完成教科書P7第8題

根據正方體的平面展開圖，讓學生想象正方體的六個面上分別標的是哪些數字，教師出示實物演示。

　教學反思