關於課堂實錄的範文模板
教學要求：瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。...
《回自己的祖國去》是北師大版國小三年級第五冊第三單元的一篇主體課文。文章記敘了我國著名數學家華羅庚先生一件感人的故事。當年，身居美國的華羅庚從報紙上得知祖國解放的訊息後，心情異常激動，帶領妻子和孩子毅然登上...
導語：《三亞落日》一文用細膩的筆觸鋪陳了一幅如詩如畫的景色，藍藍的天，藍藍的大海，幾隻潔白的海鷗，銀光閃閃的沙灘，椰樹婆娑的倩影，一切讓人心醉神迷，久久不願醒來。下面是小編給大家整理的三亞落日課堂實錄，希望能給你帶來幫...
《獅子和鹿》選自《伊索寓言》，是一篇寓言故事。下面是小編推薦給大家的獅子和鹿優秀課堂實錄，希望大家有所收穫。第一板塊初次評價“鹿角和鹿腿誰美麗”課前談話：師：小朋友，你們是怎樣預習課文的？生1：我讀了課文。生2：我自己...
一課時一、板書課題，齊讀課題，自由質疑。學生的問題：1、什麼是夜色？2、為什麼叫夜色？二、藉助拼音，讀通課文。三、認讀生字詞。1、小黑板出示要求認識的生字，指名讀、齊讀、領讀。2、回憶課文中由生字組成的詞語。膽子：師：我們...
導語：風箏的大討論也由此開始了，關於課堂主題的呈現，以下是小編為大家整理分享的國中風箏課堂實錄，歡迎閱讀參考。國中風箏課堂實錄前言：說實話，對風箏有一種懼怕感，或許是因為怕魯迅的深刻，因自己的膚淺而不能理解他的深刻，更...
我對薺菜，有著一種特殊的感情。小的時候，我是那麼饞。剛抽出來的嫩薔薇枝，把皮一剝，我就能吃下去；才開放的映山紅，我會一把把塞進嘴裡；更別說青玉米棒子、青棗、青豌豆了。所以，只要我一出門，財主家的胖兒子的就跟在我身後，跳著...
《推敲》課堂實錄：第一課時（師：葉聖陶：語：口頭語言，文，書面語言。讓學生學會說話，學會書寫。一本：以學生為主。二主：以訓練為主。以鼓勵為主。環環相套，絲絲入扣，行雲流水，滴水不漏。你聽了累不累？如果累了，語言不精煉，如果不累，課堂充...
師：幾天前，教師經過一個名叫小松的小朋友們家時，聽到裡面傳出“咣噹”一聲響，小朋友，你們猜猜小松家有可能發生了什麼事？生：是火車的聲音。師：火車開到小松的家裡來了？生：嗯（點點頭）生：不是，是從他家旁邊經過。師：我問的是小松家裡呀...
第一課時師：同學們好，你們看，河北省趙縣的xiao(二聲)河上有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋，這節課就上我們來學習《趙州橋》，讀了課題，你想了解什麼?生1：我想了解趙州橋是什麼時候建造的呢?生2：我想知道趙州橋是誰建...
《牧童短笛》課堂實錄師：同學們好！看我在黑板上寫一個字。（板書：牛）（小篆）這是個什麼字？生：這是一個牛字。師：你是怎麼看出來的？生：我看這個字的第一筆兩頭彎彎的，就像牛角。師：你真厲害！這是一個小篆“牛”字。師：你們見過牛兒嗎？生：見...
教材內容：蘇教版五年級上冊第一單元第3課《古詩兩首》中第一首古詩《尋隱者不遇》。設計思路：蘇教版五年級上冊第一單元的主題是“園丁之歌”，前兩篇課文《師恩難忘》《陶校長的演講》與主題很吻合。仔細分析，古詩《尋隱...
教學內容：人教版二年級下冊教科書第2——6頁。教學目標：1．學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。2．培養學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養學生髮現問題、提出問題、...
《慈母情深》課堂實錄1全國首屆“中華經典詩文誦讀節”王崧舟師：一起恭恭敬敬的讀課題讀好“深”字，在深字上加上著重號，為什麼?生：母親對我的深愛師：再讀課題，對這個深字有什麼要問的嗎?生：愛有多深?師：我們大聲的來問下(再...
《趙州橋》教學實錄之一編者薦語：培養學生的求異思維能力，是促使學生髮展創造思維和創造能力的基礎。在國小高年級培養學生的求異思維能力則又必須切合學生的思維發展水平和特點。下面，我們謹向讀者推出這篇培養求異思維...
課堂實錄是課堂中的真實記錄，以下是小編為大家準備的太陽第二課時課堂實錄，僅供參考！太陽第二課時課堂實錄一、導言師：上節課我們初讀了《太陽》這篇課文，今天我們繼續來學習這一課。老師先來給大家講一個神話故事。傳說古...
課堂是一種有結構的時期，學生在這個時期打算學習知識。下面是小編整理的關於7的乘法口訣課堂實錄，歡迎閱讀參考。教學過程：一、創設情境，匯入新課。師：小朋友們，今天老師給大家帶來了一位新朋友，想認識嗎？（想）趕快用掌聲把她請...
教材分析《這兒，原來是一座村莊》是一首敘述性詩歌，以現代詩歌的形式，用簡潔優美的語句敘述了原來貧窮落後的深圳，奇蹟般地發展成為一座新興的現代化城市，充沛反映了偉大祖國翻天覆地的變化，表達了詩人對家鄉變化的驚喜，和對...
教學內容：北師大版國小數學教材第五冊p70的內容知識目標：使學生會看日曆，能從日曆中找到相關的資訊，並學會簡單的推算。過程目標：培養學生觀察、推算、合作交流等能力。情感目標：培養學生從小關注社會，關心他人的情感。教學...
引導語：《口技》這篇課文相信很多人都學過，而有關《口技》課堂實錄要怎麼寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！《口技》課堂實錄範文師：上課!生：起立!老師好!師：同學們好!一、匯入新課：師：我們常常在電視電影裡欣...
一、匯入課題師：剛才主持人向聽課的老師們介紹了今天給你們上課的老師，姓什麼？生：姓孫，孫建鋒。大聲齊讀“孫建鋒”三遍。師：你把課題念一念。指一生讀課題。生讀課題，師：基本上能聞到一點悽美的感覺。一起來，再來一遍，真會念書...
培養學生個性化閱讀中的感悟能力和初步的自主、合作、探究能力。通過對文中重點詞句的理解，多媒體的輔助作用，領悟詞的內容和意境。以下是小編為大家蒐集整理提供到的如夢令獲獎課堂實錄範文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀...
通過研究解決問題的過程，讓學生積極參與調查活動，從中感受資料的作用及統計在實際生活中的應用，增強學習統計的興趣，激發學生喜歡數學的熱情，培養學生合作交流的意識和自主探究精神，並初步建立統計觀念，培養重視調查研究的良...
一、空氣佔據空間嗎師：（出示一個杯子）老師這裡有一個杯子，我們把杯子裡可以容納其他物質的部分叫什麼？生：放紙巾。師：可以容納紙巾的地方叫什麼？生：水。師：這個杯子可以裝水，也可裝米、也可裝沙，老師告訴你們，杯子裡可以容納其他物...
《乞巧》是唐代詩人林傑描寫七夕乞巧盛況的名詩。農曆七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節”。是傳說中牛郎織女鵲橋相會的日子。所謂乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。下面就是小編為您收集整理的熊海濱乞巧課堂...
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