關於詩二首的範文模板
【教學目標】1、認識“古、詩、首、眠”等13個生字,會寫“古、聲、多、知、忙”。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。3、感受春天的美好,培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。【教學準備】有關春天的圖片及春天的古詩...
在日常學習、工作和生活中,大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧,漢魏以後的古詩一般以五七言為基調,押韻、轉韻有一定法式。那麼問題來了,到底什麼樣的古詩才經典呢?以下是小編整理的《古詩二首》教學反思,歡迎閱讀,希望大...
一、根據你所學到的`知識填空。1.《遊園不值》這首詩是朝詩人寫的。詩中描寫的是(季節)的景象。詩中作者看到的是;想到的是2.《春日》這首詩是朝詩人朱熹寫的。其中,你最喜歡的詩句是:二、漢字真神奇,不信你來試。添上一...
1、描述本課兩首詩《房兵曹胡馬》和《馬詩》是寫馬詩的壓卷之作,雖都寫馬,但又各具氣象,特色鮮明。杜甫的《房兵曹胡馬》以雄健的筆力刻畫雄健之馬,表達了對朋友的期望,更表達了詩人積極進取、建功立業的抱負。李賀的《馬...
一、設計理念積極創設情境,提供一個互動式的學習平臺,讓學生自始至終堅持學習興趣和探求熱情,充沛激發學生的潛能;充沛發揮學生在語文學習中的主動性和發明性,靈活運用多種教學戰略,鼓勵學生在合作交流中領悟學習方法,從而獲...
教學目標1.認識本課的5個生字,練習寫好6個漢字。2.誦讀古詩,理解詩歌內容,感受其中的詩情畫意。3.積累與夜有關的古詩。教學重點誦讀古詩。教學準備教師準備相關的音像資料。教學時數2課時第一課時《暮江吟》一、音畫時...
教學目標1.認識本課的5個生字,練習寫好6個漢字。2.誦讀古詩,理解詩歌內容,感受其中的詩情畫意。3.積累與夜有關的古詩。教學重點誦讀古詩。教學準備教師準備相關的音像資料。教學時數2課時第一課時《暮江吟》一、音畫時...
開學的第一節課,我上了本課。記得孫校長曾經說過這課的一種教法:繪畫式。我用了。每一句作一個圖,然後形成一副圖畫。那麼“春風吹又生”的原因上什麼呢?學生們紛紛回答是因為草有根。那麼這根就生命力!我覺得二年級的孩子...
古詩二首第一課時一、談話匯入1、今天,老師要帶大家走進古詩,去感受古代詩人與友人間真摯的情感。2、板書課題:古詩二首。3、匯入:這節課,先學第一首古詩。二、初讀古詩,學習生字新詞1、學生自由讀古詩,要求讀準每個字音。2...
第一課時教學目的:1.瞭解詩歌大意,感受詩人思念家鄉的真摯情感。2.有感情地朗讀《泊船瓜洲》,並會默寫。教學重點:能用自己的語言說出詩歌的意思。教學難點:體會詩人描繪的意境,品味作者所表達的思想情感。教學準備:詩人的有關...
作為一位傑出的教職工,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的《現代詩二首》教學設計,僅供參考,歡迎...
教學目標:1、學會本課生字,理解詩句的意思2、有感情地朗讀古詩,並能背誦。訓練學生自我感悟詩句意思的能力。3、體會詩人對大自然的熱愛,對生活的熱愛。4、通過理解詩句,感受自然之美,語言文字之美,陶冶學生愛美的情趣,提高鑑...
教材分析:《古詩二首》是北師大版語文第八冊第三單元的內容。學習兩首關於春天的古詩。教學要求:1、認識生字,理解重點詞語,瞭解古詩大體意思。2、正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。3、通過朗讀,感受詩中描寫的景物,...
1、描述本課兩首詩《房兵曹胡馬》和《馬詩》是寫馬詩的壓卷之作,雖都寫馬,但又各具氣象,特色鮮明。杜甫的《房兵曹胡馬》以雄健的筆力刻畫雄健之馬,表達了對朋友的期望,更表達了詩人積極進取、建功立業的抱負。李賀的《馬...
教學目標:1、認識本課2個生字及文中3個注音字,學寫4個字。2、有感情地朗讀並背誦《春日》和《涼州詞》。3、感悟古詩的意境。引導學生熱愛生活。教學重點:朗讀、背誦古詩。教學難點:感受古詩的意境。教學課時:2課時教學步...
核心提示:這是兩首不同風格的讚美春天的古詩。優點之處:1.著重培養學生學習能力。(1)讓學生學會運用圖文文對照的方式進行古詩自主學習,通過形象直觀的畫面來輔助對詩歌內容的`感知,降低了他們的理解坡度,也增強了學...這是...
作為一名教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編整理的古詩二首教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。課...
二年級語文:《古詩二首》習題習題精選(一)一、看拼音,寫詞語。értóngguīláicūnzhuāngyáoyuǎn()()()()二、聯絡詩文填空。《村居》、《小兒垂釣》都生動地描繪了鄉村孩子天真淳樸的.形象。《村居》一詩中孩子們...
在教學《古詩二首》前,我仔細閱讀了教學參考,學習了一些有關低年級古詩教學的文章。教學參考上提出了五方面的教學目標:1、瞭解春天早晨的景色和野草返青的自然現象,體會詩人對春光和野草的讚美。2、學會本課的7個生字,理...
教學目標:1、運用多種識字方法自主學習生字,會認5個生字;會寫6個字;自主積累詞語。2、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、感悟詩句的意思,並能展開想象,體會詩的意境,感受春天的美好,體會作者的思想感情,引導學生熱愛大自然,熱愛生...
在這樣明媚的春天裡,滿懷暖暖的心情,感受著幾位優秀教師春風化雨般的點點滋潤,真是一件幸福的事。我從中得到了很多啟發和感悟。下面以張老師執教的《古詩二首》為例談談。張老師本著古詩教學讀、解、品、背四個步驟進行...
尊敬的各位評委,各位同仁大家下午好:剛剛我執教的《古詩二首》選自人教版實驗教材四年級上冊第20課。古詩文是我國傳統文化的瑰寶,語言表達精警含蓄,意味無窮。《課程標準》強調語文豐富的人文內涵對學生精神領域的影響。...
【竹枝詞教案】一、讀話匯入《竹枝詞》同學們見過“太陽雨”嗎?一邊下雨,另一邊卻陽光燦爛。有一句詩說得好——(試探學生是否預習),嗯,就是我們本課要學的詩句:東邊日出西邊雨,道是無晴還有晴。二、指導學習詩句1.學生交流了...
在學習、工作或生活中,大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧,古詩是中國古代詩歌的一種體裁,又稱古體詩或古風。那麼都有哪些型別的古詩呢?下面是小編收集整理的《古詩二首》教學設計,希望對大家有所幫助。《古詩二首》教...
《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據國小生的認知規律和古詩的特點,教學時,要充分利用多媒體輔助手段,再現古詩的情景,激發學生的興趣,指導學生了解古詩的意思,通過朗讀領悟古詩的意境和韻味。為此我作如下教學設計:1.引入...
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