關於桂花雨評課稿的範文模板
作為一名教職工，時常要開展評課稿準備工作，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編為大家收集的桂花雨評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。桂花雨評課...
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的評課稿準備工作，通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那...
作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的評課稿準備工作，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。寫評...
在日常生活中，我們的任務之一就是課堂教學，反思意為自我反省。反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的桂花雨課後反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。桂花雨課後反思1《桂花雨》這篇文章充溢著作者琦君的...
教學目標：1．讀文章，發揮想象力，描述文中的情景。2．理解“這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。”一句話的意思。3．體會作者表達的濃濃思鄉之情。教學重、難點：理解深層文意，體會文章中優美語句對錶達情感的作用。教學時...
今天跟很多老師一起享受了一堂殳老師給我們帶來的：語文工具性與人文性完美統一，語文學科與資訊科技有效整合的課堂教學大餐。殳老師精心的課前準備，精緻的教學設計，精巧的課堂調控，給我留下了深刻的印象。她那極富感染力的...
師：你怎麼理解“可是母親說，這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花”？生：我從這句話中體會到，母親雖然離開家鄉，可是卻忘不了家鄉院子裡的桂花。師：這句話中有“可是”一詞，你注意到了嗎？從“可是”你體會到了什麼？請你細細讀...
在不斷進步的時代，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思意為自我反省。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的桂花雨課後反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。桂花雨課後反思1《桂花雨》的作者是...
師：你怎麼理解可是母親說，這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花？生：我從這句話中體會到，母親雖然離開家鄉，可是卻忘不了家鄉院子裡的桂花。師：這句話中有可是一詞，你注意到了嗎？從可是你體會到了什麼？請你細細讀讀有這個句子...
五年級《桂花雨》評課稿1《桂花雨》是現當代女作家琦君的名作，它主要以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀。陳萍老師親切的教學風格，由淺入深的剖析課文的方式，使學生在...
導語：作為一名優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的課文桂花雨教學反思，希望對大家有所幫助。課文桂花雨教學反思篇1《桂花雨》...
各位領導、各位同仁，大家好！現在，就我聽《桂花雨》一課的粗淺感受，向大家作以彙報，如有不到之處敬請指正。《桂花雨》是現當代女作家琦君的名作。它主要以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了對家鄉親人...
《桂花雨》讀後感偉大的思想家、文學家羅曼.羅蘭曾經說過：“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自已，在書中發現自己，或檢查自己。”就這樣，這個暑假，我讀了《桂花雨》這本書，這就是國際安徒生獎得主——曹文軒。曹文軒...
國小語文《桂花雨》評課稿1瑤海區教學能手比賽（小語組）第一炮從我師傅的《桂花雨》開始打響。比賽前，師傅嚴重感冒導致的嗓子幾乎失聲曾讓我擔心對於如此重要的比賽，她將如何應付。擔心是多餘的，站在課堂上的師傅依然神采...
《桂花雨》以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了對家鄉親人和美好生活的眷戀。“搖桂花”是本文的重點段，我引導學生抓人物的語言和動作，輔助多形式朗讀，逐步體會“搖花樂”。第三自然段開頭用了一個...
《桂花雨》這節課是讓學生體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。下面是小編收集整理的桂花雨課堂實錄，希望對您有所幫助！桂花雨課堂實錄師：我們繼續學習《桂花雨》，知道作者琦君最喜歡桂花。她喜歡桂花的...
《桂花雨》評課稿1《桂花雨》是五年級上冊一篇表達思鄉之情的散文，濃烈的情感隱藏於樸實的文字背後，遊弋於淡淡的敘說之中。這是一篇老課文，老版本中是自讀課文，新版中是講讀課文，我想可能是他的文字太美了吧！郭老師的課一...
當賞讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的讀《桂花雨》有感，希望能夠幫助到大家。讀《桂花雨》有感1說到桂花，幾乎...
X月X日下午第一節課，XX國小的X老師到我校上了一節示範課——五年級的語文《桂花雨》。拉開了泰豐學區送教下鄉教研活動的序幕。對於語文學科，我是一個門外漢，因為自己一直從事數學教學。不過我也想，雖然學科不同，但很多地...
《桂花雨》讀後感看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《桂花雨》讀後感，歡迎閱讀與收藏。《桂花雨》讀後感1在條一寬敞的柏油馬...
今天聽了芮老師的一節音樂課。雖然她是位新老師，但這節課上很好地展示了教師的專業素質，體現了教師紮實的基本功根底，給我留有深刻的印象。《雨花石》這節課的難點是在學生能運用正確的'方式及情感演唱歌曲；歌曲中倚音的...
當品讀完一部作品後，你心中有什麼感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編整理的桂花雨讀後感，希望能夠幫助到大家。桂花雨讀後感1暑假期間，我讀了曹文軒伯伯寫的《桂...
《桂花雨》一課寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了家鄉親人和童年時代的美好眷戀。於老師在教學中主要體現了以下幾個特點：１、讀為主線，注意培養學生的語感、語調：於老師較好地把握了語文課程的特點，以讀為主線，貫穿教學...
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的桂花雨作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。桂花雨作文1“肖笑，你明天吃...
師：我們繼續學習《桂花雨》，知道作者琦君最喜歡桂花。她喜歡桂花的原因是？生：桂花不與繁花鬥豔。師：課文通過哪件事表現了作者喜歡桂花呢？生：搖桂花。師：對於這樣的字，你們有什麼問題要問嗎？生：他們是怎樣搖桂花的？生：為什麼要搖桂...
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