關於品德課的範文模板
[思品論文]電化教學在思想品德課中的應用思想品德課的課堂教學運用電教手段較多，這是由它的教材特點和課堂教學特點決定的。從思想品德課的教材特點看，思想品德課的教材多數以故事為主，一篇課文一個故事，說明一個道德觀點...
內容摘要：思想品德課是培養學生良好品德修養，幫助其形成正確人生觀、世界觀、、價值觀的基礎性課程。我們應改變它以往抽象晦澀、說教灌輸、空洞無物的印記，積極構建充滿歡聲笑語、生機活力，讓師生找到生活感覺、生命氣息...
簡談思想品德課教學中運用多媒體的體會思想品德課的教學內容形象化不明顯，趣味性不是很強，這就要求我們在思想品德課教學中要運用多媒體進行輔助教學來提高思想品德課的趣味性、生動性和實效性。多媒體教學手段真實模擬...
國家教育部制定的《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：“教學過程要大力推進資訊科技在教學中的普遍應用，促進資訊科技與學科課程整合；逐步實現教學內容呈現方式、學生學習的方式、教師教學方式和師生互動方式的改革，充分發...
以下是小編整理收集的思想品德課教學後記，有需要的朋友們可以學習下，歡迎閱讀！在新課程改革背景下,教師在探索思想品德活動課的實踐中經常採取小組討論、演講辯論、小品相聲、視訊播放、課堂遊戲等形式,以便增強課堂教學...
國中思想品德課的教學過程大體分為以下四個環節:一、創設情景、匯入新課;二、啟發激勵、自主學習;三、自學彙報、釋疑明理;四、課堂小結、強化踐行。教學過程的優化,就是在各個環節中教者的指導思想和操作要求上的新...
思想品德課的課堂教學運用多媒體手段較多，這是由它的教材特點和課堂教學特點決定的。從思想品德課的教材特點看，思想品德課的教材多數以故事為主，一篇課文一個故事，說明一個道德觀點，特別是低年級的教材，故事多數是童話、寓...
目前，日臻成熟的多媒體技術融入到現代思想品德教學之中，有助於解決名詞術語脫離事物、抽象概念脫離具體形象、理解脫離感知的矛盾。多媒體技術的應用己成為現代教學的重要標誌。本文將對運用資訊科技的必要性、構建新理...
摘要：國中思想品德中的很多知識都可以引導學生從生活中去體會、感悟。新課標中又安排了很多實踐活動，每課都有學生參與的活動，充分體現了學生主體學習的地位，發揮了學生的主觀能動性。關鍵詞：新課標；思想品德；能力國中思想品...
摘要：結合實際，利用事例是思品課堂重要的教學方式，符合中學生的心理特徵，易於理解一些概念，明白一些道理。本文結合自身課堂的教學案例，並闡述運用“思品事例”的具體方法。關鍵詞：國中思品事例高效自古中國就特別重視對人的...
課題是八年級思品下冊《自覺維護正義》。對金煊老師所運用的“主體、和諧、高效的課堂模式”產生濃厚興趣，深受啟發。下面簡單談一下自己的心得。“主體、和諧、高效的課堂模式”就是通過轉變教學模式，使影響學生成長的...
在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的品德課作文，歡迎閱讀與收藏。品德課作文1身邊發生的小事情很多，有一些小事，看上去微不足道，...
作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的思想品德課教師教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。思想品...
從思想品德課的課堂教學特點看，思想品德課的課堂教學特點是講究明理、激情、導行。其中特別強調道德情感的激勵即激情的作用，強調情境教學手段的應用，強調情感在道德教育中的作用。不僅道德觀念的形成需要情感的參與，而且...
“體驗式”教學是一種把課堂還給學生，讓學生通過自主參與實踐活動，通過自我體驗，成為學習的主人，培養學生自主、創新精神，最終成才的行之有效的學習方式。所謂體驗，就是通過實踐活動來認識周圍的事物，是人們通過自己的眼、耳...
一、教師如何聽課1．不僅要關注教師的教，更要關注學生的學對於教師的教，聽課時重點應關注：（1）課堂教學確定怎樣的教學目標，目標在何時採用何種方式呈現？（2）教學內容是否科學？重難點定位準確與否？（3）新課如何匯入？（4）創設怎樣的問題或教...
作為一名教學工作者，時常要開展評課稿準備工作，評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？以下是小編收集整理的國小品德...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。快來參考評課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的國小品德評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。...
作為一名教師，時常需要編寫評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。評課稿應該怎麼寫呢？以下是小編整理的國小品德評課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。國小品德評課...
1）你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道你並不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩佔用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我...
5月15日下午，聽了江都市《品德與社會》賽課決賽的兩節課。一節是張綱國小張老師上的《父母的疼愛》，一節是進修附小卞老師上的《怎樣和他聯絡》。這兩節課都各有千秋，我印象比較深的的是張老師上的《父母的疼愛》。張老...
國小品德評課稿1《課程標準》要求：品德與社會學科要創造性地運用教材，大膽改革課堂教學，營造開放式氛圍，實施開放式教學，就要突破傳統的教學觀念，打破課堂侷限，放手讓學生參與實踐，使學生成為課堂的主人，提高品德與社會課的針...
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到評課稿，評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家...
《夏天的雷雨》一課，老師先由一段夏天雷雨的視訊匯入新課，緊緊地抓住了學生的注意力，然後使用了一個我們生活中比較常見的道具——噴水壺，現場模擬了下雨時的情境，讓學生與雷雨進行比較，現場氣氛頓時活躍起來，學生的積極性也...
一、教學內容《品德與生活》第二冊第11課《小手拉小手》二、活動目標與要求1、情感與態度通過指導同學遇到問題學會求助和互相協助，培養兒童關愛同學、熱愛集體的思想感情。2、行為與習慣瞭解並學會求助時要有禮貌、要...
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