關於看雲識的範文模板
師：中國有句俗話叫“天有不測風雲”，意思是“天也有不能預測的時候”，那麼用逆向思維反過來思考就成了“天氣一般都能預測”。確實，我國古代的勞動人民就已經能夠預測天氣了，他們用自己的聰明才智將經驗總結成了許多關於天...
【教學目標】１、速讀課文，能概述課文內容。２、掌握並學習抓住事物特徵進行說明的寫法。３、理解說明的思路及說明方法。４、培養學生觀察熱愛自然的情趣。【教學重點】理解說明事物要抓住特徵，理解說明的思路及說明方法的應用...
作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《看雲識天氣》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
師：中國有句俗話叫“天有不測風雲”，意思是“天也有不能預測的時候”，那麼用逆向思維反過來思考就成了“天氣一般都能預測”。確實，我國古代的勞動人民就已經能夠預測天氣了，他們用自己的聰明才智將經驗總結成了許多關於天...
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《...
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《看雲識天氣》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
《看雲識天氣》是一篇舊課文，作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係；不同光彩的雲和天氣的關係。以下是小編整理的看雲識天氣教學實錄，歡迎閱讀。師：中國有句俗話叫天有不測風雲，意...
以下是由小編為大家蒐集整理提供出來的關於看雲識天氣教學設計相關範文內容，希望對大家有幫助哈!歡迎大家閱讀參考哦，更多相關內容請關注本站看雲識天氣教學設計：知識目標1.理解、積累“峰巒、預兆、輕盈、均勻、崩塌、...
剛剛上完《看雲識天氣》一文後，我感觸頗多。在這裡我談一談我的課後反思：雲的形狀，光彩與天氣的關係用圖表的形式來完成。這樣把雲的各種開頭各種光彩與天氣的關係展現得一目瞭然，脈絡清晰。可以通過表格設計，協助學生理清...
師：中國有句俗話叫“天有不測風雲”，意思是“天也有不能預測的時候”，那麼用逆向思維反過來思考就成了“天氣一般都能預測”。確實，我國古代的勞動人民就已經能夠預測天氣了，他們用自己的聰明才智將經驗總結成了許多關於天...
【預習】1．學生蒐集有關雲和天氣的諺語，有關雲的成語、詩詞、文章片斷等。2．掌握字詞，掃清閱讀障礙（1）注音：峰巒一霎間點綴綾紗瀰漫暈頭轉向月暈崩塌（2）釋義：峰巒：一霎間：預兆：輕盈：瀰漫：徵兆：崩塌：3．認真閱讀課文（含單元提示、課文、課...
天上鉤鉤雲，地上雨淋淋。天有城堡雲，地上雷雨臨。天上掃帚雲，三天雨降淋。早晨棉絮雲，午後必雨淋。早晨東雲長，有雨不過晌。早晨雲擋壩，三天有雨下。早晨浮雲走，午後晒死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。今晚花花雲，明天晒死人。空...
導語：說課稿的作用非常多，對教師們的幫助也是非常大的。下面是小編為你整理的國中語文說課稿：《看雲識天氣》，希望對你有幫助！我所說的篇目是七年級上冊第四單元的第二課《看雲識天氣》。一、設計指導思想“整體感知，設疑導...
看雲識天氣天上的雲，姿態萬千，變化無常：‖它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點...
看雲識天氣閱讀選段一天上的雲，姿態萬千，變化無常：‖它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有...
能力目標1．複習鞏固比喻的修辭手法，積累文中比喻，體味語言準確生動的特點。2．學習常用的說明方法，特別是打比方和分類別。3．練習快速閱讀，概括課文內容要點。德育目標培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。●教學重...
天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵;而那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆，並且可以根據種種跡象判斷天氣，雖不是十分準確，但是諺語卻也流傳幾世，後被選入了人教版語文七年級上冊第22課。是一篇科普說明文。看雲識天氣...
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的看雲識天氣的教學設計，歡迎大家分享。看雲識天氣的教...
課文《看雲識天氣》教學設計方案【教學目標】１、知識目標：學習本文層次美、語言美。２、能力目標：培養觀察能力和對美的感受能力。３、情感目標：培養良好的觀察習慣和科學精神。【教學重點】感受文章的語言之美。【教學難點】...
目標：1、知識目標：學習本文層次美、語言美2、能力目標：培養觀察能力和對美的感受能力3、情感目標：培養良好的觀察習慣和科學精神。重點：感受文章的語言之美難點：雲層、光彩的種類繁多，變化複雜，難於區分設想：運用“巧妙裁剪”...
師：中國有句俗話叫“天有不測風雲”，意思是“天也有不能預測的時候”，那麼用逆向思維反過來考慮就成了“天氣一般都能預測”。確實，我國古代的勞動人民就已經能夠預測天氣了，他們用自身的聰明才智將經驗總結成了許多關於天...
師：中國有句俗話叫“天有不測風雲”，意思是“天也有不能預測的時候”，那麼用逆向思維反過來思考就成了“天氣一般都能預測”。確實，我國古代的勞動人民就已經能夠預測天氣了，他們用自己的聰明才智將經驗總結成了許多關於天...
一、教學目標①速讀課文，能概述課文內容。②掌握並學習抓住事物特徵進行說明的寫法。③理解說明的思路及說明方法。④培養學生觀察熱愛自然的情趣。二、教學重點理解說明事物要抓住特徵，理解說明的思路及說明方法的應用...
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《看雲識天氣》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《看雲識天...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《看雲識天氣》教學設計，希...
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