關於雨點兒的範文模板
本文是由語文教案工作室上傳的：《雨點兒》第一課時教學設計2。【教材簡析】本文是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第１２篇課文，是一篇科學童話，它用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩...
作為一名教學工作者，常常需要準備評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。評課稿要怎麼寫呢？下面是小編整理的雨點兒評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。雨點兒評...
一、教材簡析本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裡飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。二、教學重點認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學...
【背景】《雨點兒》是一篇科學童話，它通過大、小雨點的對話，告訴了孩子們植物的生長與雨水的關係。課文生動淺顯，語言優美，富有童趣，學生愛讀，並且能讀懂。在教學時，我根據課文的特點以讀為主線，激發孩子們的想象力和創造潛能...
學習目標1、認識11個生字，。在識字過程中積累識字方法。2、正確、流利地朗讀課文。在讀中感受閱讀的樂趣。3、有興趣地寫“方、半、巴”3個生字，進一步寫好漢字的基本筆畫。4、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切...
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《雨點兒》語文教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《雨點兒...
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的雨點兒教學設計，歡迎閱讀與收藏。雨點兒教...
作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的《雨點兒》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《雨點兒》教學設計1［教學目標］知識...
1．師：過了不久，大地發生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨……。（CAI課件演示雨前到雨後的情景）2．師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從雲彩裡飄落下來。漸漸的，雨停了……（課件演示情景）看著圖畫，你能說說下雨後的...
設計思路：《雨點兒》一文是人教版實驗教材第五單元的一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裡飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。本課內容淺顯，情節性強，文章的...
雨點兒教材分析雨，孩子們大多不喜歡，因為它帶給孩子們更多的可能是無法到戶外去活動的煩惱，但相信學完了這篇課文，小朋友對雨的喜愛會多一層。本文是一篇科學童話，告訴學生雨點兒是從雲彩裡飄落下來，課文用了擬人的方法，通過...
《雨點兒》教學目標：１、認識12個生字，學寫“方、半”兩個字；正確流利地朗讀課文；２、瞭解課文內容，初步感知雨水對植物生長的作用教學重點、難點：認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。教學設...
導語：認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。以下小編為大家介紹國小語文雨點兒課件文章，歡迎大家閱讀參考!一、教材簡析本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點...
《雨點兒》這篇課文是培養學生正確的科學態度、自主學習能力、發散思維能力的很好的課例。而文章採用的對話形式又是學生熟悉、喜愛的，易於激發學生的學習興趣。課文還為教師、學生留有拓展和創造空間，有利於發揮師生的...
作為一名教職工，常常需要準備評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的雨點兒評課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。雨點兒評課稿1感...
著名特級教師於永正指出：“語文教學就是要以學生誦讀原文的練習為主線，就是通過多種方式聯絡學生的原有知識和經驗去領悟課文的內涵。”這句話既體現了閱讀教學的一般規律，又可以說是對朗讀重在感悟這一內涵的高度概括。...
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《雨點兒》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《雨...
著名特級教師於永正指出：“語文教學就是要以學生誦讀原文的練習為主線，就是通過多種方式聯絡學生的原有知識和經驗去領悟課文的內涵。”這句話既體現了閱讀教學的一般規律，又可以說是對朗讀重在感悟這一內涵的高度概括。...
一、上課老師課後的整體感受。付芳芳（下簡稱付）：這節課整體感到有些拖沓，引導學生說的多了，教師做的少了。還有就是在調動學生學習興趣的手段不多，效果不明顯。常亞歌（下簡稱常）：打斷，主要還是內心裡有一種“小害怕”的感覺，因為...
雨是我們的生活中常見的，那麼關於雨點兒的課堂應該如何進行教學呢？下面是小編分享給大家的雨點兒的課堂實錄，希望對大家有幫助。師：（播放雨聲）請小朋友聽聽，這是什麼聲音？生：這是下雨的聲音。師：（指大螢幕）請小朋友看看，你看見了什...
教學目標：1、在閱讀中認識12個生字。2、通過自己的觀察、理解、感悟，能正確、流利地朗讀課文。3、通過個性化學習，讓學生懂得雨點兒對植物生長的作用。教學重點：通過朗讀，讓學生知道雨水與植物生長的關係。教學時間：20XX年1...
教學目標：1、知識與能力。認識生字，能正確流利地朗讀課文，積累相關詞句。理解課文內容，懂得雨水與植物的生長有密切的關係。形成初步合作、探究的意識和能力。2、過程和方法。在自由讀、分角色讀、為動畫配音讀、理解讀中...
師：過了不久，大地發生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨……。（CAI課件演示雨前到雨後的情景）師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從雲彩裡飄落下來。漸漸的，雨停了……（課件演示情景）看著圖畫，你能說說下雨後的美...
師：（播放雨聲）請小朋友聽聽，這是什麼聲音？生：這是下雨的聲音。師：（指大螢幕）請小朋友看看，你看見了什麼？生：我看見下雨了。師：噢，下雨了。誰願意當小小研究員，把你收集到的有關雨的知識，介紹給大家。生：（紛紛舉手）我願意！生：我知道天上為什...
【背景】《雨點兒》是一篇科學童話，它通過大、小雨點的對話，告訴了孩子們植物的生長與雨水的關係。課文生動淺顯，語言優美，富有童趣，學生愛讀，並且能讀懂。在教學時，我根據課文的特點以讀為主線，激發孩子們的想象力和創造潛能...
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