關於黃山鬆的範文模板
黃山鬆張萬舒好,黃山鬆,我大聲為你叫好,誰有你挺得硬,扎得穩,站得高;九千里雷霆,八千里風暴,劈不歪,砍不動,轟不倒!要站就站上雲頭,七十二峰與你峰峰皆到;要飛就飛上九霄,把美妙的天堂看個飽!不怕山谷裡陰風的夾襲,你雙臂一抖,抗得...
導語:對於長春版課文《黃山鬆》,教師會有怎樣的教法呢?以下是長春版《黃山鬆》教學實錄,供大家參考。長春版《黃山鬆》教學實錄如下文:師:同學們,今天,我們接著學習豐子愷先生的黃山鬆,請大家把書開啟。通過上節課的學習,我們知...
《黃山鬆》是一首現代詩,詩人帶著昂揚的革命豪情、樂觀向上的生活態度,塑造了一個戰士般黃山鬆的形象,文筆流暢,朗朗上口。本詩感情熾熱飽滿,生動活潑。下面,小編為大家分享黃山鬆教學實錄,希望對大家有所幫助!師:同學們,今天,...
黃山鬆這篇課文的作者用樸素的語言,緊緊圍繞黃山鬆的特點,展現了黃山鬆頑強的生命力,讚美了黃山鬆一心向陽的堅韌,凸現了黃山鬆異常強大的團結力。下面情形小編為大家帶來的黃山鬆教學實錄,希望大家喜歡~黃山鬆教學實錄師:...
描寫黃山鬆的詩句有哪些?以下是聘才網小編收集的.關於描寫黃山鬆的詩句,歡迎大家閱讀參考!描寫黃山鬆的詩句(一)鬆間石上定僧寒,夜半猶溪水聲急。鬆門風自掃,瀑布雪難消。苔滑非關雨,鬆鳴不假風。陰陰清禁裡,蒼翠滿春鬆。...
《黃山鬆》是一篇文質優美的課文,作者以飽滿的情感刻畫了黃山鬆頑強的品格,奇特的姿態。課文詳寫了迎客鬆的枝幹遒勁,生機勃勃和滿腔熱情;陪客鬆的青翠欲滴,偉岸挺拔;送客鬆的的姿態奇特,深情款款。文字運用嫻熟流暢,讓人恍如...
一、導語師:同學們,今天,我們接著學習豐子愷先生的黃山鬆,請大家把書開啟。通過上節課的學習,我們知道了黃山鬆有三個特色,誰能說說是哪三個特色呀?生:第一種特色是黃山鬆大都生在石上;第二種特色是黃山鬆的枝條大都向左右平伸...
一、導語師:同學們,今天,我們接著學習豐子愷先生的黃山鬆,請大家把書開啟。通過上節課的學習,我們知道了黃山鬆有三個特色,誰能說說是哪三個特色呀?生:第一種特色是黃山鬆大都生在石上;第二種特色是黃山鬆的枝條大都向左右平伸...
一、導語師:同學們,今天,我們接著學習豐子愷先生的黃山鬆,請大家把書開啟。通過上節課的學習,我們知道了黃山鬆有三個特色,誰能說說是哪三個特色呀?生:第一種特色是黃山鬆大都生在石上;第二種特色是黃山鬆的枝條大都向左右平伸...
語文課程標準》指出:閱讀是學生、教師、文字之間對話的過程。閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,要重視學生獨特的感受、...
蘇教版國小語文教材,從啟動、編寫到實驗、總結、推廣,已經有六個年頭了。六年來,這套教材的使用,無疑為我們進一步轉變語文教學觀念,真正確立與素質教育相適應的語文教育思想作出了方向性的啟示,同時也為我們深化小語教學改...
描寫黃山奇鬆的詩句有哪些?以下是聘才網小編收集的關於描寫黃山奇鬆的詩句,歡迎大家閱讀參考!描寫黃山奇鬆的詩句題黃山明方勉杖黎得得入雲看,中有幽篁下有蘭。百道飛泉鳴玉佩,千尋石柱架瓊巒。隔林幢影招青鳥,出洞簫聲送...
《黃山奇鬆》這篇課文采用了比喻、擬人的修辭手法,以生動的筆墨描寫了黃山奇鬆美不勝收的各種姿態,抒發了作者對它們的讚歎之情。一、以讀書為主線。蘇教版小語教材特別注重“讀”在語文教學過程中的地位和作用,把朗讀作...
《黃山奇鬆》是一篇描寫黃山秀美風光的散文,課文以生動的筆墨再現了黃山奇楹美不勝收的各種姿態,字裡行間流淌著美感:語言美、意境美、情感美。一、創設優美情境,引領學生走進課文一節好的語文課離不開一個“情”字,盧老師...
黃山重巒疊嶂,黃山鬆也是千姿百態,秀麗多姿。下面是小編為大家蒐集提供到的關於寫黃山奇鬆的作文500範文,歡迎閱讀參考學習哈!希望對大家有所幫助哦!寫黃山奇鬆的作文5008月15日,我和爸爸一起登上了聞名中外的黃山。那裡景...
作為一名教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編為大家整理的《黃山奇鬆》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜...
《黃山奇鬆》這篇課文采用了比喻、擬人的修辭手法,以生動的筆墨描寫了黃山奇鬆美不勝收的各種姿態,抒發了作者對它們的讚歎之情。一、以讀書為主線。蘇教版小語教材特別注重“讀”在語文教學過程中的地位和作用,把朗讀作...
一、教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、通過朗讀感悟文中新詞的意思,理解課文內容,培養審美情趣,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。二、教學重點:指導朗讀,在讀中體會黃山鬆的美和奇。...
蘇教版國小語文教材,從啟動、編寫到實驗、總結、推廣,已經有六個年頭了。六年來,這套教材的使用,無疑為我們進一步轉變語文教學觀念,真正確立與素質教育相適應的語文教育思想作出了方向性的啟示,同時也為我們深化小語教學改...
在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的《...
《語文課程標準》指出:閱讀是學生、教師、文字之間對話的過程。閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,要重視學生獨特的感受...
教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、學會本課的5/7個生字。理解新詞語的意思。會用屹立和鬱郁蒼蒼造句。3、理解課文內容,感受黃山鬆的奇美,培養審美情趣,激發學生對祖國大好河山的熱愛...
【黃山奇鬆教學實錄一】教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、學會本課的5/7個生字。理解新詞語的意思。會用“屹立”和“鬱郁蒼蒼”造句。3、理解課文內容,感受黃山鬆的奇美,培養審美情...
這節課我認為做得比較好的有如下幾方面:(一)重點抓住“文眼”的“奇”來作為理解文字內容的切入點,從奇入手。(二)根據文字的特點,以“你從哪些詞句中感受到黃山鬆的奇?”這個問題為統領整篇文章的問題,然後再像剝開竹筍一樣的...
一、教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字。理解相關詞語的意思。會用“屹立”、“鬱郁蒼蒼”造句。3、理解課文內容,感受黃山鬆的奇美,培養審美情趣,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。二、教學...
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