關於最後一頭戰象第二課時教學設計的範文模板
在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的最後一頭戰象...
認真讀完一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的最後一頭戰象讀後感,希望能夠幫助到大家。最後一頭戰象讀後感1這個假期,我讀了《最後一頭戰象...
今天,我們學習了一篇悲壯,感人的動物小說《最後一頭戰象》。這篇課文主要寫了:在抗日戰爭中的最後一頭戰象嘎羧自知生命大限將至,便再次披上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑弔戰場,最後他挖了一個坑,把自己掩埋的故事。嘎羧沒有...
看完某一作品後,對人生或者事物一定產生了許多感想吧,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇觀後感吧。那麼我們如何去寫觀後感呢?下面是小編為大家整理的最後一頭戰象觀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。最後一頭戰象觀後感1雁過...
教學目標1.知識目標認識本課的28個生字,會寫11個生字.2.能力目標揣摩作者是如何把人與動物之間的感情寫真實.寫具體的.3.情感目標體會人與動物的美好情誼.教學重難點1.體會人與動物的美好情誼.2.揣摩作者是如何把人與動物...
當仔細品讀一部作品後,你有什麼體會呢?為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《最後一頭戰象》讀後感,歡迎大家分享。《最後一頭戰象》讀後感1《最後一頭戰象》讀後感同學推...
執教者:蕭山區河莊國小胡海峰地點:杭州市學軍國小學生來自:杭州市學軍國小六年級課題:人教版六上教材《23.最後一頭戰象》教學目標1.能用較快的速度閱讀課文,瞭解課文的主要內容。2.品讀課文重點語段,從嘎羧的舉止細節中體...
認真品味一部名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編為大家整理的最後一頭戰象讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。最後一頭戰象讀後...
在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編精心整理的《最後一頭戰象》教...
師:喜歡哪些動物?生介紹自己喜歡的動物。上課。師:看到過大象打仗的場面嗎?一齊讀讀這段話(出示:西雙版納曾經有過威風凜凜……)生讀。師:這給你留下什麼樣的印象?生:勇猛。生:八面威風。師:打擊日寇,全部倒地,它就是“最後一頭戰象...
當我決定以《最後一頭戰象》一課作為本次課題推廣的研討課時,我就一直努力的閱讀學習劉暢老師的“閱讀教學‘激趣導讀’創新教學模式”和“中高年級閱讀教學‘自主、合作、探究’教學模式”兩種創新課堂教學模式理論,認...
從銀川參加第八屆閱讀教學觀摩活動回來,腦子裡一直縈繞著和“閱讀分析說再見”的想法,但教法稚嫩的我卻不知怎樣才能從傳統教育模式的陰霾中走出去。執教完《最後一頭戰象》,我似乎找到了其中的一種答案。面對這麼長的一...
身為一名剛到崗的教師,聽課是我們的任務之一,聽課後你肯定會有很多感悟,將這些收穫記錄在聽課報告裡,讓自己銘記於心,以下是小編整理的《最後一頭戰象》語文聽課報告,希望對大家有所幫助。這學期很有幸聽了鄭老師執教的觀摩...
《最後一頭戰象》是一篇悲壯,感人,發人深省的動物小說。課文記述了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎唆,自知生命大限以至,便再次佩上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑弔戰場,最後在埋葬戰友的“百象冢“旁刨開一個坑,莊...
篇一:最後一頭戰象讀後感原先的我,並不是一個愛看書的小女孩,所以,當我看名著的時候,只要超過半個小時,都是一個奇聞。不過,我還是比較喜歡看漫畫的。最近,看了《最後一頭戰象》之後,我感動不已,所把我感動的,就只是一頭大象這麼...
最後一頭戰象教學反思《最後一頭戰象》是一篇悲壯、感人、內涵豐富、篇幅較長的動物小說,全文接近2000字。課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事...
1、會寫本課的11個生字,掌握課文出現的新詞語,理解威風凜凜、優哉遊哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺。2、有感情地朗讀課文,掌握課文主要內容、瞭解最後一頭戰象在死前的變化及它所做的事情。3、繼續練習快速閱讀課文,從課文中的...
課題:人教版六上教材《23.最後一頭戰象》教學目標1.能用較快的速度閱讀課文,瞭解課文的主要內容。2.品讀課文重點語段,從嘎羧的舉止細節中體會到最後一頭戰象的“悲壯”情懷。3.能結合故事情境展開合理的想象與說寫。[學...
作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編精心整理的課文《最後一頭戰象》優秀教學設計優秀,供大家參考借...
導語:這篇課文主要講了一頭戰象嘎羧被人們救走治好傷,在村子裡養了起來,26年過去,它預感到自己的死期,於是它就一個人走到了埋葬戰友的地方,並沒有回到祖先留下的象冢裡去。以下是小編為大家整理分享的最後一頭戰象教學實錄...
導語:感受戰象嘎羧的情懷,體會作者通過對嘎羧神態、動作、叫聲的描寫把動物的情感寫真實、寫具體的方法,迴歸整體,感悟戰象精神,發現本篇動物小說的特點,下面是小編給大家整理的《最後一頭戰象》課堂教學實錄內容,希望能給你...
在日常生活中,我們要有一流的課堂教學能力,反思過去,是為了以後。如何把反思做到重點突出呢?以下是小編整理的最後一頭戰象課後反思,希望能夠幫助到大家。最後一頭戰象課後反思1在語文課上與學生們共同閱讀了沈石溪的《最...
《最後一頭戰象》課堂教學實錄是語文網小編為大家收集到優質教學案例。課堂實錄是一種鮮活的教學資源,通過課堂教學實錄情景再現,對教學案例進行分析研討,可親、可近、可學、可用,非常有益處,一起來看看吧!師:這堂課是國小...
通過楊老師對我教的《最後一頭戰象》的點評,使我對怎樣把握教材又有了新的角度,感覺思路更開闊了。1、全文理解嘎羧的高尚情懷,不僅可以通過嘎羧的表現,還可以通過“我”和波農丁的疑惑到恍然大悟再到理解和敬佩——這一...
導語:最後一頭戰象:在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑弔戰場,最後在埋葬著戰友們的"百象冢"旁刨開一個坑,莊嚴的把自己掩埋了的故事。《最後一頭戰象》...
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