關於伯牙的範文模板
我們非常有幸聆聽了羅才軍老師的《伯牙絕弦》一課。我深受感動，心潮澎湃，聽完課之後更覺餘音繞樑，激動不已：伯牙絕弦兮，妙哉！我想就羅才軍老師執教的《伯牙絕弦》這一節課，談談自己的收穫。一、通過這堂課，孩子們不僅理解了“...
伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鍾子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之...
作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《伯牙絕弦》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《...
《伯牙絕弦》伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是“知音”一詞的由來。下面小編為大家帶來了伯牙絕弦教學實錄ppt完美版，僅供參考，希望能夠幫...
《伯牙絕弦》是王力巨集演唱的一首歌曲。由王力巨集作曲，陳信巨集、阿璞作詞，收錄在王力巨集2010年8月13日發行的專輯《十八般武藝》中。伯牙絕弦王力巨集知人知面知己知彼又知心古人說這就是所謂知音相知相惜相親相愛也相憶朋友...
《伯牙絕弦》教學目標1教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經典詩文，感受朋友見真摯的友情。教學重難點：1．重點：學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文...
課前談話：師：我們來做一個文字遊戲，老師說一個“楊柳依依”，你們也說幾個這樣的詞。生：白雪茫茫虎視眈眈……師：老師再說幾個這樣的詞。課件出示：清風徐徐楊柳依依明月皎皎炊煙裊裊流水淙淙芳草萋萋霞光灼灼春雨綿綿這些詞都...
作為一名老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的《伯牙絕弦》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《伯牙絕弦》教學設...
《伯牙絕弦》是國小六年級唯一的一篇文言文。僅僅只有77個字，為我們講述了一個蕩氣迴腸、耐人尋味的故事。伯牙絕弦，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是它千百年來廣為流傳的魅力所在。一、課前詞語練習，做好鋪墊一開...
伯牙絕弦選自《列子·湯問》，敘述了發生在春秋時代的一段千古流傳的故事。今天我們就一起來看看伯牙絕弦精彩課堂實錄吧！伯牙絕弦精彩課堂實錄【課前談話】師：同學們是二十一小，六一班的孩子是吧？聽說是六一班我感覺到很親...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的六年級《伯牙絕弦》教學設計，歡迎...
《伯牙絕弦》是一篇文言文學生初次見識文言文,對於文言文的特點和理解方法還存在一定的難度,分享了伯牙絕弦的教學設計給大家！教學目標：1．朗讀課文。背誦課文。2．能根據註釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故...
一．預習反饋（略）二．初讀古文（約8分鐘）師：已經把它讀通順、讀流利了，誰讀給大家聽，好，漸漸地舉的手多了，請各不舉手的。生（林雨嫻）讀：全文。師：首先表揚你，讀得一字不錯，很正確、很流利，不過古文與現代文最大的區別是什麼呢？讀起來要有節...
作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《伯牙絕弦》教學設計，歡迎大家分享。《伯牙絕弦...
所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。下面是小編為你帶來的伯牙絕弦評課，歡迎閱讀。伯牙絕弦評課篇1《伯牙絕弦》是國小六年級唯一的一篇文言文。僅僅只有77個字，為我們講述了一個蕩氣回...
春秋時，楚國有個叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超。但他總覺得自己還不能出神入化地表現對各種事物的感受。老師知道後，帶他乘船到東海的蓬萊島上，讓他欣賞自然的景色，傾聽大海的濤聲。伯牙只見波浪洶湧，浪花激濺;海鳥翻飛，鳴...
《伯牙絕弦》是人教版六年級語文上冊第八組課文的第一課，它是一篇文言文，講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真摯情誼令人動容。這次學校教學能手評選，我第一次在這樣的比賽中指教文言文，對我來說既是一次...
《伯牙絕弦》評課稿1“俞伯牙摔琴謝知音”的故事，是一場人生的悲劇，是一個人生的寓言，是知音難求的人生嘆息，是人們在孤獨中尋求溫暖的見證，是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心靈的呼喚。感謝毛老師今天給我們演繹的這堂...
導語：《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與鍾子期的真摯情誼令人感動。本文行文簡潔、流暢，不足百字，而且古今字義差別不大。以下是本站小編整理的伯牙絕弦公開課教...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的伯牙絕弦教學設計，歡迎...
一、初讀1、侃侃聊聊：師：學文言文，你覺得最難的是什麼?板書：難生：我覺得學文言文最難的是斷句和理解意思。生：我覺得應該是瞭解文章其中的含義。生：我覺得是要了解文言文中人物當時的心情。師：這麼難的文言文，你覺得你要做到哪...
教學目標：1．瞭解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文獨有的語言特點和魅力，激發學生學習文言文的興趣。2．讀準字音，讀通課文，能借助註釋和課外資料理解詞句意思，用自己的話初步講講這個故事。3．通過朗讀，感受朋友間真摯的友情，體...
課堂實錄是指課堂教學過程的記錄。以下是《伯牙絕弦》的課堂實錄，一起看看吧。伯牙絕弦名師課堂實錄【課前談話】師：同學們是二十一小，六一班的孩子是吧？聽說是六一班我感覺到很親切，知道為什麼嗎？這得靠猜了。生：我猜您教的...
子期死後，伯牙絕弦，終生不再彈琴。小編為大家分享的伯牙善鼓琴教學實錄，歡迎大家來查閱!縱情吟誦識知音師：(板書課題：伯牙絕弦)今天我們要來學習一篇古文，講述的是發生在兩千多年前春秋時期的一個故事，誰來讀讀這個課題?生：伯...
伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。以下的伯牙絕弦譯文是本站小編為大家精心整理的`，歡迎閱讀借鑑。更多內容盡在聘才網。伯牙絕弦譯文伯牙擅長彈琴，鍾子期擅長傾聽。伯牙彈琴的...
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